ABSTRAK

Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang

Perkalian Di Kelas II SDN Sirnagalih Kota Tasikmlaya.
Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika tentang perkalian di kelas II SDN Sirnagalih kota
Tasikmalaya melalui penerapan metode pembelajaran demonstrasi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN sirnagalih kota Tasikmalaya yang
terdiri dari 32 siswa. Dengan komposisi daan 14 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan.
Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022.
Penelitian ini dilatar belakangi dengan masalah hasil belajar siswa kelas II SDN
Sirnagalih kota Tasikmalaya pada mata pelajaran Matematika tentang operasi perkalian yang
masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). KKM yang ditetapkan SDN
Sirnagalih kota Tasikmalaya untuk mata pelajaran matematika kelas II adalah 70.
Hasil penelitian menunjukkan pada siklus pertama bahwa nilai rata-rata hasil belajar
siswa memperoleh nilai 58 dengan presentase ketuntasan sebesar 46,8%, setelah dilakukan
perbaikan pembelajaran pada siklus II dan sikulus III, nilai rata-rata hasil belajar siswa pada
siklus II meningkat menjadi 67 dengan presentase ketuntasan sebesar 62,5%. Dan pada siklus
III nilai rata -rata hasil belajar siswa meningkat signifikan menjadi 77 dengan presentase
ketuntasan 84,4%.
Penelitian ini berkesimpulan bahwa penerapan metode pembelajaran demonstrasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika khususnya tentang
operasi perkalian pada siswa kelas II SDN Sirnagalih kota Tasikmalaya.