JUDUL JURNAL

(Center, Arial, 14)

Nama Penulis ( Nama Lengkap,Tidak disingkat, dan Tanpa Tittle )

Nama Penulis ( Tanpa Gelar dan Jabatan)

Nama dan Alamat Lengkap Instansi Penulis

Abstrak : Abstrak merupakan gambaran singkat dari keseluruhan artikel atau karya tulis
ilmiah, yang isinya memuat empat komponen yaitu (1) Masalah dan Tujuan (2) Metode yang
digunakan (3) Hasil dan Pembahasan dan (4) Simpulan dan Saran. Abstrak ditulis dalam
dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Inggris. Selain itu, Abstarak di tulis dalam satu
paragraf tanpa catatan kaki atau kutipan pustaka, satu spasi, dan paling banyak memuat
250 kata dalam Bahasa Indonesia. Abstrak dalam bahasa Inggris menyesuaikan.

Kata Kunci : 3-5 kata kunci, kata kunci 1, kata kunci kata 2, dst.

ABSTRACT: Abstract is a short description of an article or scientific paper consisting four

components, namely: (1) Problem and objective; (2) Method; (3) Result and Discussion; and
(4) Conclusion and Suggestion. Abstract is written in two languages, that is, Indonesian and
English. Besides, abstract is written in one paragraph without any footnote or citation, single
space among rows, and conveying 250 words.

Keywords: 3-5 keywords, keyword 1, keyword 2, dst…

PENDAHULUAN METODE
Di antaranya berisi: latar belakang, Meliputi rancangan/model, tata cara teknik
perumusan masalah, tujuan, kajian teori pengumpulan data/informasi, tempat dan
dan hasil penelitian, pengembangan, atau waktu, serta proses pengolahan dan
kajian sebelumnya yang relevan dengan analisis data/ informasi. Di dalam Metoda
pengembangan dan pendayagunaan tidak perlu menggunakan sub-sub judul.
teknologi pembelajaran. Di dalam
Pendahuluan tidak perlu menggunakan HASIL DAN PEMBAHASAN
Meliputi penyajian data/informasi yang
sub-sub judul.
diperoleh dan menganalisis data/informasi
sesuai dengan tujuan penulisan artikel. Di
KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN
dalam uraian tentang Hasil dan
TEORI
Pembahasan, dapat menggunakan sub-
Daftar referensi dari semua jenis referensi
sub judul sesuai dengan permasalahan
seperti buku, jurnal papers, artikel,
yang dibahas. Sub judul ditulis dengan
disertasi, tesis, skripsi, hand outs,
huruf tebal dan miring. Apabila terdapat
laboratory manuals, dan karya ilmiah
sub-sub judul, maka sub-sub judul ditulis
lainnya yang dikutip di dalam penulisan
miring tetapi tidak tebal. Uraian tentang
proposal.
Hasil dan Pembahasan harus didukung
oleh rujukan/ referensi. Pembahasan
harus fokus. Jika artikelnya melakukan
percobaan, maka hasil percobaan
sebaiknya ditampilkan dalam bentuk
grafik atau pun tabel. Keterangan
gambar, grafik atau carta (caption)
mengunakan jenis huruf Arial dengan
ukuran huruf (font size) 9 dan
dituliskan center di bawah gambar.
Sedangkan untuk tabel yaitu keterangan
tabel harus diletakkan rata kiri di atas
tabel tersebut dengan menggunakan Arial
9 point. Tabel dibuat dengan ukuran lebar
1 kolom seperti contoh Tabel 1. Tabel
meminimalisasi penggunaan garis vertikal.

Tabel 1 Rangkuman Anava dua Jalur

Contoh: Test Value = 0
Mean 95% Confidence
t df
Difference Lower Upper
Skor 57.9 2 89.500 86.30 92.70
Motivas 2 3
i Sik 1 1
Skor 51.3 2 94.542 90.74 98.35
Motivas 9 3
i Sik 2 4

Gambar 1 Worldwide Telscope
Gambar dan tabel harus diletakkan
sedekat mungkin dengan teks yang
berhubungan. Hindari penggunaan
gambar dan tabel berwarna, karena jurnal
akan dicetak hitam-putih. File gambar
harus disertakan dalam
format .gif, .jpg, .bmp, .png, .psd, atau .ai.
Semua gambar dan tabel harus disertai
keterangan dan nomor gambar atau tabel.
Jika terdapat kutipan, maka dituliskan
dalam badan kalimat, misalnya (Reizer,
2007: 2-5).
KESIMPULAN
Kesimpulan harus mengindikasikan
secara jelas hasil-hasil yang diperoleh,
kelebihan dan kekurangannya, serta
kemungkinan pengembangan selanjutnya.
Simpulan merupakan sintesa kesesuaian
antara masalah, tujuan, dan hasil.
Penulisan simpulan tidak menggunakan
pointer dan penomoran tetapi
menggunakan alinea. Saran merupakan
tindak lanjut atau implementasi dari
simpulan.
REFERENSI
Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih
Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenada
Media.
Diana, F. (2000). Pengaruh Cara Belajar
pada Siswa SMP terhadap Prestasi.
Skripsi. Tidak diterbitkan. Jakarta:
Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Republik Indonesia. (2014). Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 5
Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil
Negara.

Gambar 2 Grafik perbandingan

Panduan Penulisan Referensi:

1. Buku
Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih
Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenada
Media.
Norton, P., and Apargue, D. (2001).
Technology for Teaching. Boston, USA:
Allyn and Bacon.

2. Jurnal/Prosiding/Disertasi/
Tesis/Skripsi
Diana, F. (2000). Pengaruh Cara Belajar
pada Siswa SMP terhadap Prestasi.
Skripsi. Tidak diterbitkan. Jakarta:
Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Sukra, I. N. dan Handay, L. N. C. (2015).
Pengaruh Penggunaan Buku Ajar (Modul)
Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris
Untuk Akuntansi. Jurnal Teknodik Vol. 18
No. 3 Edisi Juni 2015. hal 96-103.
https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/inde
x.php/jurnalteknodik/article/view/150/149
(Diunduh tanggal 1 November 2015).

3. Lain-lain
Republik Indonesia. (2014). Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 5
Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil
Negara.
https://www.setneg.go.id/index.php?
option=com_perundangan&id=404080&ta
sk=detail&catid=1&Itemid=42&tahun=201
4 (Diunduh tanggal 1 November 2015).
Punaji, S. (2008). Pengertian, Fungsi, dan
pemanfaatan Media Pembelajaran.
Makalah lokakarya penyusunan GBIM,
Peta Kompetensi, Peta Konsep, Jabaran
Materi, di Hotel Kusuma Madya
Bandungan Semarang. BPM Semarang.
1-4 April 2008. Tidak diterbitkan.