Lat PPG 2022

LATIHAN FREETEST PPG TAHUN 2022 (KEDUA)
Kisi-kisi nomor 39 Disajikan narasi tentang kisah perilaku seseorang yang senantiasa
mengerjakana amal shalih, mahasiswa dapat menyimpulkan hakikat amal shaleh
dalam implementasinya di kehidupan social kemasyarakatan
Soal Nomor 1
Pengertian amal shalih menurut Zamahsyari’ adalah …
A. Amal shalih diartikan sebagai semua perbuatan
yang sesuai dengan ajaran al-Qur’an dan
Sunnah Nabi Saw
B. Perbuatan baik yang dilakukan seseorang karena
Allah Swt. dengan tujuan untuk mendapatkan
rahmat dan ridha-Nya, baik menjalankan perintah
maupun menjalankan perintah maupun
menjauhi larangan-Nya
C. Perbutan yang baik, bermanfaat, selamat, atau cocok
D. Semua perbuatan yang dilakukan hamba kepada
Allah Swt. sebagai bentuk pengabdiannya
yang didasari dengan iman
Jawabannya ( A ) Amal shalih diartikan sebagai semua perbuatan yang sesuai dengan
ajaran al-Qur’an dan Sunnah Nabi Saw
Kisi-kisi no 40 Disajikan narasi tentang kisah perilaku seseorang yang senantiasa

mengerjakan amal shalih, mahasiswa dapat menentukan keberadaan iman kepada
Allah sebagai fondasi amal shaleh dalam impolementasinya di kehidupan social
kemasyarakatan.
Soal Nomor 2
Amal shalih yang dibingkai dengan iman akan menghasilkan…
A. Rencana yang matang dan tawakkal,
B. Dikerjakan dengan niat yang ikhlas,
sabar dan atau syukur,
C. Dapat menerima (ridha) hasilnya sebagai
bagian dari takdir Allah SWT
D. Jawaban a, b dan c benar
Jawabannya ( D ) Jawaban a, b dan c benar

mengerjakan amal shalih, mahasiswa dapat menentukan keberadaan tawakkal kepada
kemasyarakatan.
Soal Nomor 3
Menurt Ibnul Qoyyim bahwa amalan dan penghambaan hati dengan menyandarkan segala
sesuatunya hanya kepada Allah Swt. semata, percaya terhadap-Nya, berlindung hanya
kepada-Nya dan ridha atas sesuatu yang menimpa dirinya, berdasarkan keyakinan bahwa
Allah akan memberikan segala kecukupan bagi dirinya, dengan tetap berikhtiar semaksimal
mungkin untuk dapat memperolehnya…adalah pengertian dari….
A. Tawakkal.
B. Iman
C. Taqwa
D. Ihsan
Jawabannya ( A ) Tawakkal
Kisi-kisi no 42 Disajikan teks hadis tentang al-haya' (malu), mahasiswa dapat dapat
mengidentifikasi manfaat perilaku al-haya'(malu) dalam kaitannya dengan dengan
pembentukan akhlak pribadi.
Soal Nomor 4
Sifat atau perasaan yang paling tepat untuk membentengi seseorang dari melakukan yang
rendah atau kurang sopan adalah
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Jawabannya ( D ) Al Haya’
Soal Nomor 5
Sifat ini memiliki manfaat sebagai benteng pemelihara akhlak seseorang dan bahkan sumber
utama kebaikan. Dan menjadi benteng terakhir bagi diri seseorang dalam melakukan
kemaksiatan …
A. Raja’
B. Qona’ah
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( C ) Al Haya’
Kisi-kisi no 43 Disajikan teks hadis tentang al-khauf, mahasiswa dapat dapat

mengidentifikasi manfaat perilaku al-khauf dalam kaitannya dengan dengan
Soal Nomor 6
Jika seseorang sudah ada proteksi diri, terutama dari perbuatan kemaksiatan atau dosa dan
nafsu. Dia juga sudah tidak ujub atau berbangga diri dan sombong. Maka dia telah memiliki
sifat …
A. Raja’
B. Khauf
C. Al Haya’
D. Wara’
Jawabannya ( B ) Khauf
Soal Nomor 7
Seseorag agar tidak ujub atau berbangga diri dan sombong yang paling tepat dia memiliki
sifat…
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Jawabannya ( A ) Khauf
Soal Nomor 8
Perasaan takut terhadap siksa dan keadaan yang tidak mengenakkan karena kemaksiatan dan
dosa yang telah diperbuat adalah pengertian dari….
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Soal Nomor 9
Arman sudah menginjak remaja, tetapi dia merasa tidak nyaman apabila meninggalkan
kewajiban-kewajiabannya sebagai hamba Allah Swt dan meninggalkan larangan-larangan-
Nya. Maka Arman memiliki sifat…
A. Raja’
B. Khauf .
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Kisi-kisi no 44: Disajikan kisah tentang seseorang yang selalu berbuat baik kepada
orang lain melalui pikiran, perbuatan dan hartanya, mahasiswa dapat membuktikan
sikap dan prilaku kasih sayang kepada orang lain memberi manfaat besar pada diri
sendiri.
Kisi-kisi no 45: selalu mendahulukan dan memberi maaf kepada orang lain ketika
terjadi kesalahan,mahasiswa dapat membuktikan sikap dan prilaku memberi maaf
kepada orang lain menimbulkan manfaat besar pada dirisendiri
Soal Nomor 10
Ayat al Quran yang memerintahkan kita untuk memiliki sifat pemaaf adalah….
A. QS arRum 39
B. QS. At-Taghabun: 14
C. Al-Isra: 110
D. QS al baqarah 275
Jawabannya ( B ) QS. At-Taghabun: 14

Kisi-kisi no 46 Disajikan deskripsi dan ilustrasi tentang sifat Al-Rahman bagi Allah
Swt. Yang merupakan salah satu Al-Asmā al-Husnā, mahasiswa mampu menunjukkan
adanya sifat tersebut dalam kehidupan manusia didunia dan di akhirat.
Soal Nomor 11
Pernyataan dibawah ini yang benar dalam meyakini sifat Ar Rahman Allah SWT kecuali…
A. Aktivitas seseorang bahwa “ia akan merasakan
rahmat dan kasih sayang kepada hamba-hamba
Allah yang lengah, dan ini mengantar yang
bersanguktan untuk mengalihkan mereka dari
jalan kelengahan, menuju Allah.
B. Nama al-Rahmān hanya khusus bagi Allah Swt.
semata, tiada selain-Nya yang berhak
menyandang nama ini
C. Siapapun boleh menyandang nama al-Rahmān ini,
karena Allah Maha penyayag Maha Pengasih
D. Allah SWT bersifat Maha Penyayang terhadap
seluruh makhluknya
Jawabannya ( C ) Siapapun boleh menyandang nama al-Rahmān ini, karena Allah

Maha penyayag Maha Pengasih
Kisi-kisi no 47 Disajikan deskripsi dan ilustrasi tentang sifat al-Mālik bagi Allah Swt.
Yang merupakan salah satu Al-Asmā al-Husnā,mahasiswa mampu menunjukkan
adanya sifat tersebut dalam kehidupan manusia di dunia dan di akhirat.
Soal Nomor 12
Asmaul Husna yang memiliki makna “ tidak butuh pada zat dan sifat-Nya segala yang wujud,
bahkan Dia adalah yang butuh kepadaNya segala sesuatu yang menyangkut segala sesuatu,
baik pada zatNya, sifatNya, wujudNya dan kesinambungan eksistensinya...” adalah.…
A. Malik
B. Rahman
C. Rahim
D. Qudus
Jawabannya ( A ) Malik
Kisi-kisi no 36 Disajikan kasus perilaku Akhlak Al- Karimah, Peserta didik mampu
menilai hakikat Akhlak Al-Karimah
Soal Nomor 1
Akhlak adalah kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan tanpa perlu berpikir dan
pertimbangan lagi adalah pengertian akhlak menurut…
A. Al Ghazali
B. Ibnu Miskawaih
C. Prof. Dr. Ahmad Amin
D. Socrates
Jawabannya ( B ) Ibnu Miskawaih
Soal Nomor 2
Akhlak ialah gambaran keadaan jiwa berupa sifat-sifat yang sudah mendarah daging yang
mendorong dilakukannya perbutan-perbuatan dengan mudah lagi gampang tanpa berfikir
panjang adalah pengertian akhlak menurut…?
A. Al Ghazali
B. Ibnu Miskawaih
D. Socrates
Jawabannya ( A ) Al Ghazali
Kisi-kisi no 37 Diberikan narasi/ilustrasi tentang Potensi Quwwah al-Ilmi, Peserta

Didik mampu menyimpulkan kedua potensi jiwa ini untuk pondasi Akhlak Karimah.
Soal Nomor 3
Kekuatan dari akal yang dengan akal inilah manusia dapat dengan mudah membedakan mana
yang jujur dan mana yang bohong dalam berbicara, mana yang benar dan mana yang salah
dalam mengambil keputusan, mana yang baik dan mana yang buruk dalam bertindak
disebut…
A. Husnu at-tadbir
B. Judat adz-dzihn
C. Tsiqabah ar-ra’yi
D. Quwwah al-Ilmi
Jawabannya ( D ) Quwwah al-Ilmi
Soal Nomor 4
Al-Ghazali dalam Kitab Mizan al-‘Amal mengatakan bahwah potensi jiwa hikmah sebagai
konsep mencakup dibawah ini kecuali……
A. Husnu at-tadbir
B. Judat adz-dzihn
D. Quwwah al-Ilmi
Soal Nomor 5
Dibawah ini yang dimaksud dengan husnu at tabdir menurut al Gazali adalah …
A. Jernih pemikirannya
B. Tepat pemikirannya
C. Baik pemikirannya
D. Tajam pemikirannya
Jawabannya ( C ) Baik pemikirannya
Soal Nomor 6
Dibawah ini yang dimaksud dengan judat adz-dzihn menurut al Gazali adalah …
C. Baik pemikirannya.
Jawabannya ( A ) Jernih pemikirannya
Soal Nomor 7
Dibawah ini yang dimaksud dengan tsiqabah ar-ra’yi menurut al Gazali adalah …
Jawabannya ( D ) Tajam pemikirannya
Soal Nomor 8
Dibawah ini yang dimaksud dengan shawab azh-zhann menurut al Gazali adalah …
Jawabannya ( B ) Tepat pemikirannya
Soal Nomor 9
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah jaudat adz-dzihn . Indikasi yang
dapat ditemukan dalam konsep tersebut adalah…
A. Memiliki kemampuan untuk dapat berfikir
memperoleh kebijaksanaan ketika dihadapkan
pada pendapat yang mirip-mirip dan mengandung
pertentanaganpertentangan dalam implementasi
B. Mempunyai kecepatan kemampuan dalam
menghubungkan data-data yang dimilikinya
dengan sebab akibat yang mengasilkan
kemaslahatan dalam kehidupan masyarakat
C. Akan mendapatkan taufiq dari Allah Swt. dengan
kesesuaian antara dugaan yang terdapat dalam
alam fikirannya dengan kebenaran hakiki tanpa
harus lama-lama memikirkannya.
D. Baik pemikirannya, mampu berikir lurus dan
menemukan kesimpulan terbaik.
Jawabannya ( A ) Memiliki kemampuan untuk dapat berfikir memperoleh

kebijaksanaan ketika dihadapkan pada pendapat yang mirip-mirip dan mengandung
Soal Nomor 10
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah Husnu at-Tadbir . Indikasi yang
kesesuaian antara dugaan yang terdapat dalam alam
fikirannya dengan kebenaran hakiki tanpa harus
lama-lama memikirkannya
menemukan kesimpulan terbaik
Jawabannya ( D ) Baik pemikirannya, mampu berikir lurus dan menemukan

kesimpulan terbaik
Soal Nomor 11
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah tsiqabah ar-ra’yi. Indikasi yang
pertentanaganpertentangan dalam implementasi
menghubungkan data-data yang dimilikinya dengan
sebab akibat yang mengasilkan kemaslahatan
dalam kehidupan masyarakat
lama-lama memikirkannya.
Jawabannya ( B ) Mempunyai kecepatan kemampuan dalam menghubungkan data-

data yang dimilikinya dengan sebab akibat yang mengasilkan kemaslahatan dalam
kehidupan masyarakat
Soal Nomor 12
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah shawab azh-zhann. Indikasi
yang dapat ditemukan dalam konsep tersebut adalah…
harus lama-lama memikirkannya
Jawabannya ( C ) Akan mendapatkan taufiq dari Allah Swt. dengan kesesuaian antara
dugaan yang terdapat dalam alam fikirannya dengan kebenaran hakiki tanpa harus
Kisi-kisi no 38 Diberikan narasi/ilustrasi tentang Potensi Quwwah al-Ghadhab, Peserta

Soal Nomor 13
Menurut Imam al Ghazali dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan
mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batin disebut…
A. Raja’
B. Quwwah al-Ghadhab
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( B ) Quwwah al-Ghadhab
Soal Nomor 14
Quwwah al-Ghadhab juga dapat mendorong perbuatan yang buruk bagi seseorang Yaitu…
A. Raja’
B. At-Tahawwur dan alJubn
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( B ) At-Tahawwur dan alJubn
Soal Nomor 15
Kekuatan yang ada dalam diri manusia yang yang mendorong perbutan-perbuatan untuk
memperoleh kenikmatan-kenikmatan yang bersifat zhahir, yang dinspirasi oleh panca
indranya seperti: mencari makanan dan minuman, mencintai lawan jenis dan lain-lainny
disebut…
A. Quwwah al-Ghadhab
B. Al-Quwwah asy-Syahwah
C. Quwwah al ilmi
D. Quwwah al adli
Jawabannya ( B ) Al-Quwwah asy-Syahwah
Soal Nomor 16
Quwwah asy-Syahwah, akan menjadi baik apabila dapat terdidik oleh akal dan syariat, maka
ia akan menghasilkan sifat yang disebut…
A. al-iffah
B. Al Haya’
C. Ikhlas
D. Qona’ah
Jawabannya ( A ) al-iffah
Pembahasan :
al-iffah adalah mampu menahan diri dari perkara-perkara yang diharamkan oleh Allah Swt..
dan bersabar yakni taat muthlak kepada Allah Swt. baik dalam menjalankan perintah-
perintah-Nya, maupun meninggalkan lawangan-Nya walaupun jiwanya (syahwatnya) sangat
menginginkan untuk melanggarnya.
Soal Nomor 17
Menurut ibnMiskawaih didalam seseorang terdapat kekuatan jiwa, yang sangat penting dalam
membentuk akhlak. quwwah tersebut adalah …
A. Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah
asy-Syahwah dan Quwwah al-Ghadhab
B. Quwwah al-Ilmi dan Al-Quwwah
asy-Syahwah
C. Al-Quwwah asy-Syahwah dan
Quwwah al-Ghadhab
D. Quwwah al-Ilmi dan Quwwah al-Ghadhab
Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah dan Quwwah al-Ghadhab
Soal Nomor 18
Menurut Al Ghazali Quwwah al- ‘A dl merupakan penyeimbang kekuatan dari…
A. Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah
dan Quwwah al-Ghadhab.
asy-Syahwah
Quwwah al-Ghadhab
Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah dan Quwwah al-

Ghadhab
Soal Nomor 19
Jika dalam kehidupan seseorang memiliki sikap rela menerima keputusan Allah Swt.. Tentu
ia akan dijamin akan mendapatkan hakekat dunia, menjadi orang yang beruntung, mudah
bersyukur, terhindar dari sifat hasud dan terhindar dari problema kehidupan dunia. Maka dia
telah memiliki sifat …
A. Raja’
B. Khauf. .
C. Al Haya’
D. Qona’ah
Jawabannya ( D ) Qona’ah
Soal Nomor 20
Jika dalam kehidupan seseorang memilih meninggalkan hal-hal yang syubhat karena
khawatir membahayakan nasibnya di akhirat kurang baik. Maka dia telah memiliki sifat …
A. Raja’
B. Khauf. .
C. Al Haya’
D. Wara’
Jawabannya ( D )
Soal Nomor 21
Perilaku kasih sayang hendaknya diterapkan kepada..…
A. Sesama manusia
B. Sesama muslim. .
C. Manusia, hewan, tumbuhan dan
lingkungan di sekitarnya
D. Keluarga, tetangga dan kawan dekat
Jawabannya ( C ) Manusia, hewan, tumbuhan dan lingkungan di sekitarnya
Soal Nomor 22
Sifat ini memiliki fungsi menguatkan keinginan untuk melakukan ketaatan. …
A. Raja’
B. Ridha .
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( A ) Raja’
Soal Nomor 23
Agar tetap bersemangat dalam ketaatan dan agar tetap tenang dengan berbagai kesulitan
hidupnya, maka seseorang harus memiliki sifat…
A. Raja’
B. Qonaah .
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Soal Nomor 24
Menurut Al Ghazali, Dorongan yang bisa menghasilkan sifat utama yang dapat menjadi
sumber akhlak yang mulia serta menumbuhkan kebaikan-kebaikan yakni sifat kebenaran
adalah…
B. Quwwah al-Ilmi
C. Husnu at-tadbir
D. Hudat adz-dzihn
Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ghadhab
Soal Nomor 25
Syaja’ah menurut al-Ghazali dalam kitab Mizan al-Amal meliputi banyak sifat turunannya,
diantaranya adalah sebagai berikut, kecuali…
A. Al-Karam
B. Al-Ghadhab
C. An-Najdah
D. Kibr an-Nafs
Jawabannya ( B ) Al-Ghadhab
Soal Nomor 26
Menurut Al Ghazali bahwa dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan
A. Husnu at-tadbir
B. Judat adz-dzihn
C. Quwwah al-Ghadhab
D. Quwwah al-Ilmi
Jawabannya ( C ) Quwwah al-Ghadhab
Soal Nomor 27
Perasaan penuh harap akan surga dan berbagai kenikmatan lainnya, sebagai buah dari
ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya adalah….
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Jawabannya ( B ) Raja’
Kisi-kisi no 28: Disajikan data dan informasi sejarah masuknya Islam di Nusantara,
mahasiswa mampu mengidentifikasikan dengan tepat jalur masuknya Islam di wilayah
Nusantara
Soal Nomor 1
Menurut Snouck Hurgronje bahwa Islam di Indonesia berasal dari Gujarat India, dengan
alasan dibawah ini kecuali… :
A. Kurangnya bukti bahwa bangsa Arab yang
datang menyebarkan Islam ke Nusantara.
B. Hubungan dagang antara Indonesia-India
telah lama terjalin,
C. Batu-batu nisan yang ada di Sumatera itu
berasal dari Gujarat
D. Inskripsi tertua tentang Islam yang terdapat di
Sumatera menggambarkan hubungan dagang
antara Sumatera dan Gujarat.
Jawabannya ( C ) Batu-batu nisan yang ada di Sumatera itu berasal dari Gujarat
Soal Nomor 2
Pendapat yang menyatakan Islam di Indonesia berasal dari Persia adalah dengan bukti- bukti
berikut… :
A. Beberapa unsur kebudayaan Persia, khususnya
Syi’ah yang ada dalam kebudayaan Islam
di Nusantara
B. Perkembangnya ajaran Syekh Siti Jenar dengan
ajarannya “manunggaling kawula gusti” sama
dengan ajaran Al-Hallaj (Persia) “Wahadatul wujud”
C. Jawaban A, B dan D benar
D. Cara mengajarkan baca al-Qur’an dengan sistem
mengeja huruf Aran, terutama tanda-tanda
bunyi harakat
Jawabannya ( C ) Jawaban A, B dan D benar
Soal Nomor 3
Teori Persia ini menyatakan bahwa Islam yang datang ke Nusantara ini berasal dari Persia,
bukan dari India dan Arab… Teori ini didasarkan alasan:
A. Adanya beberapa unsur kebudayaan Persia,
khususnya Syi’ah yang ada dalam kebudayaan
Islam di Nusantara.
B. Penggunaan istilah bahasa Persia dalam
sistem mengeja huruf Arab, terutama untuk
tanda-tanda bunyi harakat dalam pengajaran
Al-Qur’an.
C. Peringatan Asyura atau 10 Muharram sebagai
salah satu hari yang diperingati oleh kaum Syi’ah,
yakni hari wafatnya Husain bin Abi Thalib
di Padang Karbala.
D. Jawaban A, B, dan C benar
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B, dan C benar
Soal Nomor 4
Seorang tokoh yang menolak kala Islam masuk abad ke-7 M. yang ketika itu kekuasaan
dipimpin Khalifah Umayyah (Arab), sedangkan Persia belum menduduki kepemimpinan
dunia Islam. Selain itu, masuknya Islam dalam suatu wilayah, juga identik dengan langsung
berdirinya sebuah kekuasaan politik Islam. Tokoh yang dimakud adalah :
A. Hamka
B. Qurays Syihab
C. Muki Ali
D. Abdurahman Wahid
Jawabannya ( A ) Hamka
Soal Nomor 5
Seorang tokoh yang menolak kalau Islam masuk ke Indonesia melalui Persia. Karena ketika
itu kekuasaan dipimpin Khalifah Umayyah (Arab), sedangkan Persia belum menduduki
kepemimpinan dunia Islam. Selain itu, masuknya Islam dalam suatu wilayah, juga identik
dengan langsung berdirinya sebuah kekuasaan politik Islam. Tokoh yang dimakud adalah :
A. Hamka
B. Qurays Syihab
C. Muki Ali
D. Abdurahman Wahid
Kisi-kisi no 29 Disajikan data dan informasi sejarah perkembangan Islam dinusantara,

mahasiswa mampu member argumentasi sejarah perkembangan Islam di Nusantara
sebelum Indonesia merdeka
Soal Nomor 6
Target jawaban dari kisi-kisi nomor 29
Faktor-faktor yang menyebabkan Islam mudah diterima dan berkembang di Nusantara, antara
lain:
1. Syarat-syarat masuk agama Islam sangat mudah. Seseorang telah dianggap
masuk Islam bila ia telah mengucapkan dua kalimat syahadat.
2. Ajaran Islam tidak mengenal kasta, dan menganggap semua manusia
mempunyai kedudukan yang sama di hadapan Allah. Kemuliaan seseorang tidak
ditentukan oleh status sosial, akan tetapi oleh ketakwaannya kepada Allah.
3. Upacara-upacara keagamaan dalam ajaran Islam sangat sederhana dan tidak
harus mengeluarkan banyak biaya.
4. Agama Islam yang menyebar di Indonesia disesuaikan dengan adat dan tradisi
Nusantara dan dalam penyebarannya dilakukan dengan damai tanpa kekerasan.
5. Sifat bangsa Indonesia yang ramah tamah memberi peluang untuk bergaul
lebih erat dengan bangsa lain. Di dalam pergaulan yang erat itu kemudian terjadi
saling mempengaruhi dan saling pengertian.
6. Runtuhnya Kerajaan Majapahit turut memperlancar penyebaran agama Islam
di Nusantara
7. Semangat para penganut Islam untuk terus menyebarkan agama yang telah
dianutnya, yang mana bagi penganut Islam, menyebarkan agama adalah sebuah
kewajiban..
Kisi-kisi no 30 Disajikan data dan informasi sejarah terkait dengan perkembangan

dakwah Islam di Nusantara sebelum Indonesia merdeka, mahasiswa dapat
mengidentifikasi corak strategi dakwah Islam di Nusantara
Soal Nomor 7
Yang dilakukan walisongo dalam dakwah Islam di Nusawntara dengan cara-cara dakwah
dengan cara-cara tersebut dibawah ini ….
A. Semua jawaban benar
B. “Mau’izah Hasanah” (teladan yang baik)
dan mujadalah
C. Lemah lembut, mengambil hati masyarakat
yang masih menganut kepercayaan Hindu Budha.
D. Tidak memusnahkan budaya dan adat
masyarakat setempat, namun dengan sedikit demi
sedikit menyisipkan ajaran-ajaran dan nilai Islam
dalam kehidupan mereka
Jawabannya ( A ) Semua jawaban benar
Kisi-kisi no 31 Disajikan data dan informasi sejarahterkait dengan gerakan dakwah

walisongo,mahasiswa dapat mengidentifikasi corak strategi dakwah Walisongo di
Nusantara
Soal Nomor 8
Sunan yang memberikan pengajaran sederhana yaitu menanamkan akidah dan ibadah dan
juga memperkenalkan istilah MO Limo(Moh main, moh ngombe, Moh Maling, moh madat,
moh madon)… :
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Muria
C. Sunan Ampel
D. Sunan Bonang
Jawabannya ( C ) Sunan Ampel
Soal Nomor 9
Menjalani dakwahnya dengan mengajak para pembesar Hindu di Semarang, dan juga dengan
cara pementasan wayang yang menyerupai relief atau arca yang ada d candi Borobudur. ….
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Muria
C. Sunan Ampel
D. Sunan Bonang
Jawabannya ( A ) Sunan Kalijaga
Soal Nomor 10
Menjalani dakwahnya dengan menghormati terhadap keyakinan Hindu untuk tidak
menyembelih hewan lembu… Dan pernah menghias lembu (sapi) layaknya pengantin untuk
mengumpulkan penganut agama Hindu kemudian setelah umat Hindu berkumpul baru
memulai dakwahnya ….
A. Sunan Bonang
B. Sunan Kudus
C. Sunan Muria
D. Sunan Ampel
Jawabannya ( B ) Sunan Kudus

Kisi-kisi soal no 22: Disajikan data dan informasi sejarah terkait dengan kondisi sosial
umat Islam pada masa kepemimpinan Dinasti Umayyah, mahasiswa mampu
membedakan kondisi social kemasyarakatan tersebut dengan kondisi sosial
kemasyarakatan pada masa Khulafaurrasyidin
Soal Nomor 1
Kebijakan-kebijakan berikut ini menjadi fondasi Bani Umayyah menjadi kuat dan menjadi
sumber inspirasi dan motivasi besar bagi kekuasaan Bani Umayyah di dalam menata
kekuasaan selanjutnya, kecuali.….
A. Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah yang
rata-rata subur: Afrika Utara, India dan Byzantium.
B. Membentuk Departemen dan Duta, tugasnya
untuk mengirim beberapa duta Islam membawa
misi Islam ke beberapa wilayah; Cina, India,
Indonesia, Bukara, Tajikistan, Samarkan,
Afrika Utara dan Andalusia
C. Mengangkat beberapa profesional dalam bidang
Administrasi keuangan dari orang-orang Byzantium
untuk dipekerjakan dalam pemerintahan Islam.
D. Mendirikan lembaga Baitul Mal
Jawabannya ( D ) Mendirikan lembaga Baitul Mal
Soal Nomor 2
Wujud kebudayaan fisik berupa hasil aktivitas, perbuatan, dan karya manusia dalam
masyarakat Islam pada masa Bani Umayyah adalah.….
A. Abdul Malik membangun masjid Al-Aqsa
di Al-Quds, Jerusalem.
B. Istana-istana yang didirikan sebagai tempat
beristirahat di padang pasir pada masa ini,
antara lain Qusayr Amrah dan Al-Mushatta.
C. Katedral St. John di Damaskus diubah menjadi masjid.
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar
Soal Nomor 3
Departemen yang dikembangkan oleh Muawiyah bin Abi Sufyan yang mengelola Organisasi
tata usaha negara adalah....
A. An-Nidham Al-Idari
B. An Nidham Al-Mali
C. An Nidham Al-Harbi
D. An-Nidhom Al-Siyasi
Jawabannya ( A ) An-Nidham Al-Idari
Kisi-kisi soal no 23 Diberikan data dan informasi sejarah tentang perkembangan

dakwah,pendidikan dan kebudayaan pada masa Dinasti Umayyah, mahasiswa dapat
mendeteksi perkembangan dakwah pendidikan dan kebudayaan pada masa Dinasti
Umayyah
Soal Nomor 4
Berikut ini adalah perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Damaskus,
kecuali?
A. Bidang kedokteran
B. Bidang diniyah
C. Bidang tarikh.
D. Bidang filsafat.
Jawabannya ( A ) Bidang kedokteran
Soal Nomor 5
Pusat pemerintahan Dinasti Umayah terletak di Kota…..
A. Kufah
B. Damaskus
C. Mesir
D. Syiria
Jawabannya ( B ) Damaskus
Soal Nomor 6
Pada masa Dinasti Umayah Sekretaris Negara yang mengurusi masalah persuratan adalah….
A. Katib al- Kharaj
B. Kati bar-Rasa’il
C. Katib Asy-Surtah
D. Katib al-Qadi
Jawabannya ( B ) Kati bar-Rasa’il
Soal Nomor 7
Sikap Umar bin Abdul Aziz setelah menjadi Khalifah adalah….
A. Bergaya hidup sederhana
B. Mengutamakan dirinya
C. Bergaya hidup mewah
D. Mengumpulkan kekayaan
Jawabannya ( A ) Bergaya hidup sederhana
Soal Nomor 8
Bahasa resmi Daulat Bani Umayyah adalah…
A. Bahasa Persia
B. Bahasa Romawi
C. Bahasa Yunani
D. Bahasa Arab
Jawabannya ( D ) Bahasa Arab
Kisi-kisi no 24 Diberikan data dan informasi sejarah tentang perluasan dakwah dan
wilayah pada masa Dinasti Umayyah, mahasiswa dapat mendeteksi perluasan dakwah
dan wilayah pada masa Dinasti Umayyah
Kisi-kisi no 25 Diberikan data dan informasi sejarah tentang perkembangan dakwah

dan pendidikan masa Dinasti Abbasiyyah, mahasiswa dapat membandingkan
perkembangan dakwah, pendidikan dan kebudayaan antara masa Dinasti Abbasiyah
dengan Dinasti Umayyah
Soal Nomor 9
Dalam upaya memajukan pendidikan dan mengembangkan ilmu pengetahuan al Makmun
menetapkan kebijakan politik pendidikan sebagaimana digambarkan oleh Philip K. Hitti
A. Mendirikan Perpustakaan Baitul hikmah
yang di dalamnya orang bisa membaca
menulis dan berdiskusi
B. Ilmu keislaman muncul dan berkembang pada
masa ini, seperti: 'ulumul Qur'an, Ilmu Qira'at,
ilmu Hadits, Ilmu kalam, dan lainnya termasuk
muncul dan berkembangnya Fiqih dan ushul Fiqih
dalam empat madzhab semacam imam Syafi'I
C. Filsafat, matematika, ilmu alam, metafisika,
geometri, al Jabar, aritmatika, astronomi,
kedokteran, kimia, dan musik.
D. Jawaban A,B dan C benar
Jawabannya ( D ) Jawaban A,B dan C benar
Kisi-kisi no 26: Disajikan data dan informasi sejarah terkait dengan kondisi sosial umat
Islam pada masa kepemimpinan Dinasti Abbsiyyah, mahasiswa mampu membedakan
kondisi social kemasyarakatan tersebut dengan kondisisosial kemasyarakatan pada
masa Khulafaurrasyidin
Soal Nomor 10
Universitas yang terkenal pada saat itu yang dibangun oleh perdana menteri Nizamul Muluk
dari khalifah Harun al- Rasyid.….
A. Universitas Cordoba
B. Universitas Harun al Rasyid
C. Nizamiyah.
D. Universitas Nizamul Muluk
Jawabannya ( C ) Nizamiyah
Soal Nomor 11
Pada masa Abassiyah, khalifah yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan, baik belajar
maupun dalam hal membangun fasilitas belajar, seperti: sekolah, perpustakaan, menyediakan
guru dan membentuk gerakan terjemahan ….
A. Khalifah Muhammad bin Mansr al-Mahdi
B. Khalifah al Makmun
C. Khalifah Harun al-Rasyid
D. Khalifah Ab Jafar Abdullah bin
Muhammad Al-Mansūr
Jawabannya ( C ) Khalifah Harun al-Rasyid
Soal Nomor 12
Faktor kemajuan peradaban Dinasti Bani Abbasiyah dibidang politik….
A. Pindahnya ibu kota negara dari al-Hasyimiyah
ke Bagdad yang dilakukan oleh Khalifah
al-Mansyur
B. Banyaknya cendekiawan yang diangkat menjadi
pegawai pemerintah dan pegawai istana
C. Diakuinya Mu’tazilah sebagai mazhab resmi
negara pada masa al-Makmun pada tahun 827 M
D. Jawaban A, B dan C benar
Soal Nomor 13
Faktor kemajuan peradaban Dinasti Bani Abbasiyah dibidang sosiografi….
A. Meningkatnya kemakmuran umat Islam
B. Luasnya wilayah kekuasaan Islam
menyebabkan banyak orang Romawi dan
Persia yang masuk Islam dan kemudian
menjadi Muslim yang taat
C. Terjadinya asimilasi antara bangsa Arab
dengan bangsa-bangsa lain yang lebih dahulu
mengalami perkembangan dalam bidang ilmu
pengetahuan dan gerakan penerjemahan
buku filsafat.
Soal Nomor 14
Pada masa Abassiyah, khalifah yang berhasil mewujdkan keamanan, kedamaian serta
kesejahteraan rakyat, mendirikan baitul Hikmah, membangn majlis Al-Muzakarah adalah ….
A. Khalifah Muhammad bin Mansur al-Mahdi
C. Khalifah Harun al-Rasyid.
D. Khlaifah al Amin
Jawabannya ( B ) Khalifah al Makmun
Soal Nomor 15
Pada masa Abassiyah, khalifah yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan, baik belajar
maupun dalam hal membangun fasilitas belajar, seperti: sekolah, perpustakaan, menyediakan
guru dan membentuk gerakan terjemahan ….
C. Khalifah Harun al-Rasyid
D. Khalifah Ab Jafar Abdullah bin Muhammad Al-Mansūr
Jawabannya ( C ) Khalifah Harun al-Rasyid
Soal Nomor 16
Pada masa Abassiyah, dimana dikenal sebagai masa keemasan Islam (The Golden Age of
Islam), terjadi pada masa …..
C. Khalifah Harun al-Rasyid.
D. Khalifah Ab Jafar Abdullah bin
Muhammad Al-Mansūr
Jawabannya ( B ) Khalifah al Makmun
Soal Nomor 17
Dalam upaya memajukan pendidikan dan mengembangkan ilmu pengetahuan al Makmun
menetapkan kebijakan politik pendidikan sebagaimana digambarkan oleh Philip K. Hitti
A. Mendirikan Perpustakaan Baitul hikmah
yang di dalamnya orang bisa membaca
menulis dan berdiskusi
B. Ilmu keislaman muncul dan berkembang pada
masa ini, seperti: 'ulumul Qur'an, Ilmu Qira'at,
ilmu Hadits, Ilmu kalam, dan lainnya termasuk
muncul dan berkembangnya Fiqih dan ushul Fiqih
dalam empat madzhab semacam imam Syafi'I
C. Filsafat, matematika, ilmu alam, metafisika,
geometri, al Jabar, aritmatika, astronomi,
kedokteran, kimia, dan musik.
D. Jawaban A, B , dan C benar
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B , dan C benar
Soal Nomor 18
Kondisi social umat Islam pada masa kepemimpinan dinasty Abbasiyah adalah sebagai
berikut
A. Selama masa kepemimpinannya, kehidupan
masyarakat berjalan tenteram, aman dan makmur
B. Stabilitas politik dalam negeri cenderung
aman dan terkendali
C. Tidak ada gejolak politik dan
pemberontakan-pemberontakan
Kisi-kisi no 27: Diberikan informasi tentang perkembangan dakwah dan

perluasanwilayah Islam pada masa Dinasti Abbasiyah, mahasiswa dapat mendeteksi
perkembangan dakwah dan perluasan wilayah Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
Soal Nomor 19
Perkembangan daerah kekuasaan bani Abbasiyah meliputi daerah sebagai berikut, kecuali..
A. Madinah. Baghdad, Kairo mesir
B. Yerusalem, Mekah
C. Konstantinopel
D. Afghanistan
Jawabannya ( D ) Afghanistan
Kisi-kisi no 16. Disajikan data dan informasi sejarah terkait dengan kondisi sosial umat
Islam pada masa kepemimpinan Abu Bakar dan Umar bin Khattab, mahasiswa
mampu membedakan kondisi social kemasyarakatan tersebut dengan kondisi sosial
kemasyarakatan pada masa Nabi.
Soal Nomor 1
Pada masa kepemimpinan Umar bin Khatab kondisi masyarakatnya sebagai berikut,
kecuali….
A. Masyarakat yang hidup di wilayah-wilayah taklukan
Islam, mereka mengenal adanya kelas sosial
B. Kebijakan-kebijakan tentang pajak, hak dan
kekayaan yang terlalu jauh berbeda telah
menciptakan jurang sosial
C. Masyarakat terbagi menjadi dua kelas, yaitu:
Kelas wajib pajak: buruh, petani dan pedagang,
dan kelas pemungut pajak: pegawai pemerintah,
tentara dan elit masyarakat
D. Telah memberi kebebasan kepada umatnya
untuk keluar daerah
Jawabannya ( D ) Telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah
Kisi-kisi no 17: Diberikan data sejarah dan informasi tentang perkembangan dakwah
dan pendidikan masa Abu Bakar dan Umar bin Khattab, mahasiswa mampu
mengidentifikasi perkembangan dakwah, pendidikan dan kebudayaan pada masa Abu
Bakar dan Umar bin Khattab
Soal Nomor 2
Khalifah yang pengangkatannya melalui musyawarah oleh segelentir kaum muslimin, dan
baiat secara masal adalah ….
A. Usman bin affan
B. Umar bin Khatab
C. Abu Bakar As-Shiddiq
D. Ali bin abi thalib
Jawabannya ( C ) Abu Bakar As-Shiddiq
Soal Nomor 3
Beberapa lembaga yang dibentuk Umar bin Khatab, kecuali….
A. Diwan al-Kharaj (jawatan pajak)
B. Diwan al-Ahdats (jawatan kepolisian)
C. Nazarat an-Nafi’at (jawatan pekerjaan umum)
D. Jawatan perluasan wilayah
Jawabannya ( D ) Jawatan perluasan wilayah
Soal Nomor 4
Ada 3 kelembagaan dibuat pada masa khalifah Abu bakar, sebagai metode dakwah bil hal,
kecuali….
A. Lembaga peradilan
B. Baitul Mal
C. Pertahanan dan Keamanan
D. Lembaga dakwah
Jawabannya ( D ) Lembaga dakwah
Soal Nomor 5
Khalifah yang pengangkatannya melalui penunjukan adalah,….
A. Usman bin affan
B. Umar bin Khatab
C. Abu Bakar ash Sidiq
Jawabannya ( B ) Umar bin Khatab
Soal Nomor 6
Kebijakan dan prestasi Abu Bakar Ash-Shidddiq adalah sebagai berikut kecuali ….
A. Keberhasilan mengusai wilayah Palestina,
Yordania, dan Syiria.
B. Berhasil menghalau gerakan riddah, serta berhasil
memperluas wilayah Islam ke luar Jazirah Arab
C. Pengumpulan lembaran (shuhuf) ayat-ayat suci
Al-qur’an.yang berupa kulit kayu, tulang-belulang
dan ada juga yang berupa tulisan di atas Batu
D. Ilmu pengetahuan berkembang pesat
Jawabannya ( D ) Ilmu pengetahuan berkembang pesat
Soal Nomor 7
Prestasi Abu Bakar Ash-Shidddiq adalah sebagai berikut ….
A. Keberhasilan mengusai wilayah Irak, Palestina,
Yordania, Persia dan Syiria, pasukan muslim
terus menyebarkan Dakwah Islamnya
B. Memperbaiki sosial ekonomi
C. Pengumpulan lembaran (shuhuf) ayat-ayat
suci Al-qur’an.yang berupa kulit kayu,
tulang-belulang dan ada juga yang berupa
tulisan di atas Batu
D. Jawaban a, b dan c benar.

Soal Nomor 8
Pada masa kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shidddiq telah memerangi hal-hal berikut
kecuali….
A. Memerangi mereka yang enggan
membayar pajak
B. Memerangi Nabi palsu
C. Memerangi gerakan kaum murtad,
gerakan kaum munafiq
D. Memerangi yang enggan berzakat
Jawabannya ( A ) Memerangi mereka yang enggan membayar pajak
Soal Nomor 9
Dalam memerangi orang yang murtad dan enggan menaikan zakat, Abu Bakar menerapkan
metode yang disebut….
A. Metode Dakwah Bit-Tadwin
B. Metode Dakwah Bil-Yad
C. Metode Dakwah Bil-Hal
D. Metode Usawatun-Hasanah
Jawabannya ( B ) Metode Dakwah Bil-Yad
Soal Nomor 10
Salah satu pemimpin yang meletakkan dasar-dasar demokrasi dalam Islam, benar-benar
memperhatikan dan mengutamakan kepentingan rakyat… Lebih tepat melekat pada
karakter…
A. Ali bin Abu Thalib
B. Usman bin Affan
C. Umar bin Khattab
D. Abu Bakar as- Siddiq
Jawabannya ( C ) Umar bin Khattab
Soal Nomor 11
Dibawah ini Kelas wajib pajak pada masa Umar bin Khatab, kecuali….
A. Buruh
B. Petani
C. Pedagang
D. Pegawai
Jawabannya ( D ) Pegawai
Kisi-kisi no 18: Diberikan data dan informasi sejarah tentang perkembangan dakwah
dan perluasan wilayah Islam pada masa Abu Bakar dan Umar bin Khattab, mahasiswa
dapat mendeteksi perkembangan dakwah dan perluasan wilayah pada masa AbuBakar
dan Umar bin Khattab tersebut
Soal Nomor 12
Strategi dakwah Umar bin Khatab adalah sebagai berikut, kecuali….
A. Pengembangan Wilayah Islam
B. Mengeluarkan Undang-Undang
C. Membagi Wilayah Pemerintahan
D. Memerangi mereka yang enggan membayar zakat
Jawabannya ( D ) Memerangi mereka yang enggan membayar zakat
Soal 13
Prestasi Umar bin Khattab dalam perluasan wilayah keculi ….
A. Menguasai wilayah Palestina, Yordania, dan Syiria
B. Mengambil alih Mesopotamia dan Persia
C. Mengambil alih Mesir, Palestina, Syria,
Afrika Utara dan Armenia dari ke
Kaisaran Romawi (Byzantium)
D. Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi
Jawabannya ( A ) Menguasai wilayah Palestina, Yordania, dan Syiria
Soal Nomor 14
Kebijakan dan prestasi Umar bin Khaththab adalah sebagai berikut kecuali......
A. Penaklukan wilayah Romawi, yaitu: Damaskus,
taranya di Bidang Ekonomi seperti Mendirikan
Baitul Mal, Mendirikan Departement keuangan
dan Pajak, Menetapkan Anggaran penerimaan
dan pengeluaran negara.
C. Lembaga Bidang Sosial dan keamanan;
Mendirikan Departemen Pendidikan, Kehakiman,
Menunjuk Qadhi sebagai ketua peradilan,
Menetapkan Kalender Hijriyah. Membentuk
Angkatan perang yang tetap dan teratur,
membagi wilayah kekuasaan Islam
D. Memerangi orang-orang yang enggan
membayar zakat dan menumpas nabi palsu
Jawabannya ( D ) Memerangi orang-orang yang enggan membayar zakat dan
menumpas nabi palsu.
Soal Nomor 15
Dua Negara adi daya yang di taklukkan oleh ke Khalifahan Islam dibawah pimpinan Umar
bin Khatab….
A. Persia dan Romawi
B. Mesir dan Palestina
C. Syria dan Afrika Utara
D. Mesopotamia dan Mesir
Jawabannya ( A ) Persia dan Romawi
Kisi-kisi no 19: Diberikan data dan informasi sejarah tentang perkembangan dakwah
,pendidikan dan kebudayaan dan perluasan wilayah Islam pada masa Usman bin Affan
dan Ali bin Abi Thalib, mahasiswa dapat mendeteksi perkembangan dakwah dan
perluasan wilayah pada masa Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib tersebut
Soal Nomor 16
Khalifah pertama yang melakukan perluasan masjid al-Haram (Mekkah)dan masjid Nabawi
(Madinah) karena semakin ramai umat Islam yang menjalankan haji ….
A. Usman bin affan
B. Umar bin Khatab
Jawabannya ( A ) Usman bin affan
Soal Nomor 17
Khalifah pertama dalam sejarah kekhalifaan dan satu-satunya yang terpilih secara umum,
aklamasi, dan menuntut baiat (pengakuan/legitimasi) di masjid secara terbuka dengan
kesepakatan seluruh hadirin.….
A. Usman bin affan
B. Umar bin Khatab
Jawabannya ( D ) Ali bin abi thalib
Soal Nomor 18
Khalifah yang pengangkatannya melalui penetapan dewan syura’ atau system formatur ….
A. Usman bin affan
B. Umar bin Khatab
Soal Nomor 19
Salah satu sosok pemimpin yang berjasa dalam membangun bendungan untuk menjaga arus
banjir yang besar dan mengatur pembagian air ke kota-kota. Dia juga membangun jalan-
jalan, jembatan-jembatan, masjid-masjid dan memperluas mesjid Nabi di Madinah
A. Usman bin Affan
B. Umar bin Khattab
C. Abu Bakar as- Siddiq
D. Ali bin Abu Thalib
Soal Nomor 20
Salah satu jasa-jasanya adalah memperluas wilayah Islam sampai ke Armenia, Afrika
(Tunisia), Tripoli (Libya) dan Azerbaijan serta kepulauan Cyprus kemudian dilanjutkan ke
Konstantinopel, Turki dan negara-negara Balkan (Yugoslavia dan Polandia), merupakan jasa
dari khalifah
A. Khalifah Umar bin Khatab
B. Khalifah Abu Bakar
C. Khalifah Usman Bin Affan
D. Khalifah Ali bin Abi Thalib
Jawabannya ( C ) Khalifah Usman Bin Affan
Soal Nomor 21
Berikut ini merupakan prestasi yang dicapai oleh Utsman bin Affan, kecuali….
A. Kodifikasi Mushaf Al-Qur’an
B. Renovasi Masjid Nabawi
C. Penetapan Kalender Hijriah
D. Pembentukan Angkatan Laut
Jawabannya ( C ) Pembentukan Angkatan Laut
Soal Nomor 22
Imam al-Mawardi merumuskan beberapa syarat untuk menjadi anggota majlis syura,
kecuali….
A. Jujur dan dapat dipercaya
B. Berlaku adil dalam segala sikap dan tindakan
C. Berilmu pengetahuan yang luas
D. Memiliki kearifan dan. wawasan yang luas
Jawabannya ( A ) Jujur dan dapat dipercaya
Soal Nomor 23
Alasan yang tepat orang non muslim juga diperbolehkan menjadi anggota majelis syuro pada
masa kepemimpinan Usman bin Affan ….
A. Untuk melindungi hak-hak orang non muslim
B. Untuk menjaga toleransi
C. Untuk menyampaikan pengaduan tentang
kedzaliman para penguasa atau penyimpangan
dalam pelaksanaan hukum Islam.
D. Untuk keadilan Negara demokratis
Jawabannya ( C ) Untuk menyampaikan pengaduan tentang kedzaliman para penguasa

atau penyimpangan dalam pelaksanaan hukum Islam
Soal Nomor 24
Orang yang dipilih sebagai wakil ummat untuk menyuarakan hati nurani ummat, adalah
pengertian….
A. Ahlul halli wal aqdi
B. Khalifah
C. Majlis syuro
D. Badan musyawarah
Jawabannya ( A )
Soal Nomor 25
Tugas utama ahlul hali wal-aqdi adalah?
A. Mengusulkan anggota-anggota majlis
syuro kepada khalifah
B. Memilih dan memberhentikan secara
langsung seorang khalifah
C. Mengurus kekayaan negara
D. Mengurus adminsitrasi Negara
Jawabannya ( B ) Memilih dan memberhentikan secara langsung seorang khalifah
Kisi-kisi soal 20 Disajikan data dan informasi sejarah terkait dengan kondisi sosial
umat Islam pada masa kepemimpinan Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib,
mahasiswa mampu membedakan kondisi social kemasyarakatan tersebut dengan
kondisi sosial kemasyarakatan pada masa Nabi
Soal Nomor 26
Pada masa kepemimpinan Usman bin Affan kondisi masyarakatnya yaitu ….
A. Telah memberi kebebasan kepada
umatnya untuk keluar daerah
B. Kaum muslimin dapat memilih hidup
yang serba mudah
C. Jawaban a dan b benar
D. Kondisi sosial kemasyarakatan pada kaum
muslimin masih menggali dan mengamalkan
ajaran agama secara murni dengan mempelajari
secara terus menerus ajaran al-Qur’an
Jawabannya ( C ) Jawaban a dan b benar
Kisi-kisi soal no 21: Diberikan informasi tentang perkembangan dakwah dan perluasan
wilayah Islam pada masa Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib, mahasiswa mampu
mengidentifikasi perluasan dakwah dan wilayah pada masa Usman bin Affan dan Ali
bin Abi Thalib.
Soal Nomor 27
Prestasi Usman bin Affan dalam perluasan wilayah keculi ….
A. Menguasai wilayah Azerbaijan, Ar-Ray,
Alexandria, Tunisia
B. Menguasai wilayah Tabaristan, dan Cyprus
C. Menguasai wilayah Armenia, Tripoli, An-Nubah,
Kufah, Fars, dan Kerman
D. Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi
Jawabannya ( D ) Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi
Soal Nomor 28
Prestasi Ali bin Abi Thalib dalam perluasan wilayah ….
A. Sungai Efrat, Tigris, dan Amu Dariyah,
bahkan sampai ke Indus
B. Mesir, Palestina, Syria, Afrika Utara dan Armenia
C. Armenia, Tripoli
D. Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi.
Jawabannya ( A ) Sungai Efrat, Tigris, dan Amu Dariyah, bahkan sampai ke Indus
Kisi-kisi no 32 Disajikan data dan informasi sejarah masuknya Islam, strategi dakwah
dan perkembangan Islam di Afrika, mahasiswa mampu menelaah sejarah masuknya
Islam, strategi dakwah dan perkembangan Islam di Afrika
Soal Nomor 1
Agama Islam masuk ke daratan Afrika pada masa Khalifah. ….
B. Usman bin Affan
C. Umar bin Khattab
Soal Nomor 2
Islam masuk di Afrika Timur ditandai dengan…
A. Faktor Islamisasi tampak jelas dengan kedatangan
dan ekspansi Islam ke Afrika Selatan
B. Usaha Amru bin Ash memohon kepada Khalifah
untuk memperluas penyebaran Islam ke Mesir
C. Jalur yang menghubungkan negeri-negeri Maghribi
(Maroko, Aljazair, Tunisia, dan Libya) dengan
pusat-pusat perdagangan emas Berber-Afrika
seperti negeri Soninke (sekarang Negara Ghana)
D. Jalur perdagangan lainnya adalah rute timur yang
menghubungkan Sudan Tengah, Kanem, Bornu,
serta Negara-negara Hausa dengan Libya,
Tunisia, dan Mesir
Jawabannya ( A ) Faktor Islamisasi tampak jelas dengan kedatangan dan ekspansi

Islam ke Afrika Selatan
Soal Nomor 3
Tokoh yang menyebarkan agama Islam di daerah Cape Town Afrika selatan dengan
membangun mesjid Auwal ….
A. Ibnu Farrukh
B. Syech Yusuf dan Tuan Guru
C. Imam Abdullah Kadi Abdussalam dan Ibnu Farrukh
D. As Sayyad
Jawabannya ( B ) Syech Yusuf dan Tuan Guru

Kisi-kisi no 33. Disajikan data dan informasi sejarah masuknya Islam, strategi dakwah
dan perkembangan Islam di Amerika, mahasiswa mampu menelaah sejarah masuknya
Islam, strategi dakwah dan perkembangan Islam di Amerika
Soal Nomor 4
Perkembangan Islam di Amerika salah satunya dibentuk untuk menghapus dukungan
terhadap Islam radikal dan terorisme serta memperkuat institusi yang demokratis di Timur
Tengah dan Dunia Islam dengan mendukung usaha reformasi Islam yang disebut ….
A. Islamic Society of North America (ISNA)
B. Free Muslims Coalition
C. Islamic Circle of North America (ICNA)
D. Islamic Information Center (IIC atau
Pusat Informasi Islam)
Jawabannya ( B ) Free Muslims Coalition
Soal Nomor 5
Organisasi Islam yang lainnya di Amerika Serikat yang menangani Permasalahan Masyarakat
Islam di Amerika disebut….
A. Muslim Public Affair Council (MPAC)
B. Islamic Society of North America (ISNA)
C. Islamic Information Center (IIC)
D. Muslim Students Association (MSA)
Jawabannya ( A ) Muslim Public Affair Council (MPAC)
Soal Nomor 6
Organisasi Islam paling besar yang mengakomodasi kepentingan Muslim di AS….
B. Free Muslims Coalition.
C. Council on American-Islamic Relations (CAIR)
D. Islamic Information Center
(IIC atau Pusat Informasi Islam)
Jawabannya ( C ) Council on American-Islamic Relations (CAIR)
Soal Nomor 7
Misi utamanya adalah membangkitakan kesadaran orang Afrika-Amerika tentang Islam.
Untuk tujuan ini, pada tahun 1913 ia mendirikan Mourish Science Temple di New York, New
Jersey
A. Bampett Muhammad
B. Muhammad Alexander Russel Webb.
C. Noble Drew Ali
D. Elijah Muhammad
Jawabannya ( C ) Noble Drew Ali
Soal Nomor 8
Di Chicago ia bukan hanya mendirikan masjid (yang mereka sebut The Temple of Islam),
tetapi juga sebuah surat kabar Muhammad Speaks, juga Universitas Islam….
A. Bampett Muhammad
C. Noble Drew Ali
D. Elijah Muhammad
Jawabannya ( D ) Elijah Muhammad
Soal Nomor 9
Elijah Muhamad di Chicago mendirikan Black moslem yang mengambil prinsip….
A. Penerapan HAM atas kulit hitam
B. Ajaran agama Islam yang tidak membedakan
warna kulit
C. Eksklusifitas muslim kulit hitam
D. Etika mayoritas terhadap minoritas
Jawabannya ( B ) Ajaran agama Islam yang tidak membedakan warna kulit
Soal Nomor 10
Menurut guru besar sejarawan Universitas California, Berkeley, Amerika Serikat yakni Nezar
al-Sayyad. Beliau mengungkapkan, ada beberapa faktor yang mendorong bangsa Arab
melakukan ekspansi ke wilayah-wilayah di luar Arab, kecuali….
A. Menjalankan misi Ilahiah dalam
menyebarkan syiar Islam
B. Memelihara kekuasaan politik di bawah
kontrol kelompok elite Arab
C. Mendapatkan keuntungan dari sumber daya
alam di tanah yang telah ditaklukkan
D. Membendung eksploitasi rezim Bizzantium
dan perkembangan Islam di Eropa, mahasiswa mampu menelaah sejarah masuknya
Islam, strategi dakwah dan perkembangan Islam di Eropa
Soal Nomor 11
Di Belanda, Abdul Wahid Van Bommel. Mendirikan organisasi Islam seperti Federatie
Organisaties Muslim Nederland yang kemudian diubah menjadi Islamitische Informatie
Cendrum adalah memperjuangkan…
A. Berjuang menuntut hak agar dapat
pengakuan dari pemerintah
B. Berjuang menuntut hak agar dapat status
kewarganegaraan yang sah
C. Berjuang menuntut hak agar dapat bekerja
sesuai dengan kemampuannya
D. Berjuang menuntut hak agar dapat menunaikan
shalat wajib lima waktu termasuk shalat Jum’at
Jawabannya ( D ) Berjuang menuntut hak agar dapat menunaikan shalat wajib lima
waktu termasuk shalat Jum’at
Soal Nomor 12
Bukti sejarah bahwa Islam berkembang dengan aman di Inggris adalah berdirinya masjid
yang dapat menampung 4.000 jamaah dan dilengkapi perpustakaan, juga ada bank Islam yang
beroperasi di sana. Nama maasjid tersebut adalah..
A. Masjid Agng Cordova
B. Masjid agung (central mosque) Regents Park
C. Masjid Mubarak
D. Masjid Maluku
Jawabannya ( B ) Masjid agung (central mosque) Regents Park
Soal Nomor 13
Bukti sejarah bahwa Islam berkembang dengan baik di Belanda adalah berdirinya masjid di
Heesurjkpein, Deen Hang. Nama masjid tersebut adalah..
A. Masjid Al-Hikma
C. Masjid Mubarak
D. Masjid Maluku
Jawabannya ( A ) Masjid Al-Hikma
Soal Nomor 14
Organisasi keislaman yang berkembang di Inggris adalah..
A. The Islamic Council of Europe
B. The Union of Moslem Organization
C. The Association for British Moslem
Soal Nomor 15
Organisasi keislaman yang berkembang di Inggris yang bertugas sebagai pengawas
kebudayaan Eropa adalah..
D. Islamic Foundation dan Moslem’s Institute
Jawabannya ( A ) The Islamic Council of Europe
Soal Nomor 16
Pada tahun 1922, telah berdiri sebuah masjid yang sangat megah di ibu kota Prancis, Paris
Masjid tersebut bernama....
A. Raya Yusuf
C. Masjid Al-Hikma
D. Masjid agung (central mosque) Regents Park
C. Masjid Mubarak
Jawabannya ( A ) Raya Yusuf

Soal Nomor 17
Alasan Islam berkembang di Prancis adalah…
A. Peran buruh migran asal Afrika dan sebagian
Asia itu membuat agama Islam berkembang
dengan pesat
B. Islam berkembang melalui para imigran dari
negeri Maghribi, seperti Aljazair, Libya, Maroko,
Mauritania, dan lain-lain.
C. Sekitar tahun 1960-an, ribuan buruh Arab berimigrasi
(hijrah) secara besar-besaran ke daratan Eropa,
terutama di Prancisnya.
dan perkembangan Islam di Australia, mahasiswa mampu menelaah sejarah masuknya
Islam, strategi dakwah dan perkembangan Islam di Australia
Soal Nomor 18
Di Islamic Museum Australia, yang berada di Anderson Road, Thornbury, Victoria,
dijelaskan bahwa pertama kali Islam masuk ke Australia ternyata dibawa oleh para pelaut
dari…
A. Makassar
B. Kalimantan
C. Sumatra
D. Jawa
Jawabannya ( A ) Makassar
Soal Nomor 19
Quesland Islamic society Australia di dirikan untuk melestarikan pertumbuhan kehidupan
agama Islam yang bertujuan…
A. Mengkaji kebijkan pemerintah berkaitan
dengan kehidupan sosial
B. Menyadarkan anak-anak muslim untuk
shalat dan belajar al quran
C. Menyerukan pengamalan social masyarakat
agar muslim sebagai minoritas dihargai
dan diakui keberadaannya
D. Menanamkan kesadaran hidup bersosial
dengan non muslim
Jawabannya ( C ) Menyerukan pengamalan social masyarakat agar muslim sebagai

minoritas dihargai dan diakui keberadaannya
Kisi-kisi no 28: Disajikan data dan informasi sejarah masuknya Islam di Nusantara,
mahasiswa mampu mengidentifikasikan dengan tepat jalur masuknya Islam di wilayah
Nusantara
Soal Nomor 1
Menurut Snouck Hurgronje bahwa Islam di Indonesia berasal dari Gujarat India, dengan
alasan dibawah ini kecuali… :
A. Kurangnya bukti bahwa bangsa Arab yang
datang menyebarkan Islam ke Nusantara.
B. Hubungan dagang antara Indonesia-India
telah lama terjalin,
C. Batu-batu nisan yang ada di Sumatera itu
berasal dari Gujarat
D. Inskripsi tertua tentang Islam yang terdapat di
Sumatera menggambarkan hubungan dagang
antara Sumatera dan Gujarat.
Jawabannya ( C ) Batu-batu nisan yang ada di Sumatera itu berasal dari Gujarat
Soal Nomor 2
Pendapat yang menyatakan Islam di Indonesia berasal dari Persia adalah dengan bukti- bukti
berikut… :
A. Beberapa unsur kebudayaan Persia, khususnya
Syi’ah yang ada dalam kebudayaan Islam
di Nusantara
B. Perkembangnya ajaran Syekh Siti Jenar dengan
ajarannya “manunggaling kawula gusti” sama
dengan ajaran Al-Hallaj (Persia) “Wahadatul wujud”
C. Jawaban A, B dan D benar
D. Cara mengajarkan baca al-Qur’an dengan sistem
mengeja huruf Aran, terutama tanda-tanda
bunyi harakat
Jawabannya ( C ) Jawaban A, B dan D benar
Soal Nomor 3
Teori Persia ini menyatakan bahwa Islam yang datang ke Nusantara ini berasal dari Persia,
bukan dari India dan Arab… Teori ini didasarkan alasan:
A. Adanya beberapa unsur kebudayaan Persia,
khususnya Syi’ah yang ada dalam kebudayaan
Islam di Nusantara.
B. Penggunaan istilah bahasa Persia dalam
sistem mengeja huruf Arab, terutama untuk
tanda-tanda bunyi harakat dalam pengajaran
Al-Qur’an.
C. Peringatan Asyura atau 10 Muharram sebagai
salah satu hari yang diperingati oleh kaum Syi’ah,
yakni hari wafatnya Husain bin Abi Thalib
di Padang Karbala.
D. Jawaban A, B, dan C benar
Jawabannya ( D ) Jawaban A, B, dan C benar

Soal Nomor 4
Seorang tokoh yang menolak kala Islam masuk abad ke-7 M. yang ketika itu kekuasaan
dipimpin Khalifah Umayyah (Arab), sedangkan Persia belum menduduki kepemimpinan
dunia Islam. Selain itu, masuknya Islam dalam suatu wilayah, juga identik dengan langsung
berdirinya sebuah kekuasaan politik Islam. Tokoh yang dimakud adalah :
A. Hamka
B. Qurays Syihab
C. Muki Ali
D. Abdurahman Wahid
Soal Nomor 5
Seorang tokoh yang menolak kalau Islam masuk ke Indonesia melalui Persia. Karena ketika
itu kekuasaan dipimpin Khalifah Umayyah (Arab), sedangkan Persia belum menduduki
kepemimpinan dunia Islam. Selain itu, masuknya Islam dalam suatu wilayah, juga identik
dengan langsung berdirinya sebuah kekuasaan politik Islam. Tokoh yang dimakud adalah :
A. Hamka
B. Qurays Syihab
C. Muki Ali
D. Abdurahman Wahid
Kisi-kisi no 29 Disajikan data dan informasi sejarah perkembangan Islam dinusantara,

mahasiswa mampu member argumentasi sejarah perkembangan Islam di Nusantara
sebelum Indonesia merdeka
Soal Nomor 6
lain:
di Nusantara
kewajiban.

Soal Nomor 7
dan mujadalah

Nusantara
Soal Nomor 8
moh madon)… :
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Muria
C. Sunan Ampel
D. Sunan Bonang
Soal Nomor 9
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Muria
C. Sunan Ampel
D. Sunan Bonang
Soal Nomor 10
A. Sunan Bonang
B. Sunan Kudus
C. Sunan Muria
D. Sunan Ampel

Soal Nomor 6
lain:
di Nusantara
kewajiban..

Soal Nomor 7
dan mujadalah

Nusantara
Soal Nomor 8
moh madon)… :
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Muria
C. Sunan Ampel
D. Sunan Bonang
Soal Nomor 9
A. Sunan Kalijaga
B. Sunan Muria
C. Sunan Ampel
D. Sunan Bonang
Soal Nomor 10
A. Sunan Bonang
B. Sunan Kudus
C. Sunan Muria
D. Sunan Ampel
Kisi-kisi nomor 39 Disajikan narasi tentang kisah perilaku seseorang yang senantiasa
mengerjakana amal shalih, mahasiswa dapat menyimpulkan hakikat amal shaleh
dalam implementasinya di kehidupan social kemasyarakatan
Soal Nomor 1
Pengertian amal shalih menurut Zamahsyari’ adalah …
A. Amal shalih diartikan sebagai semua perbuatan
yang sesuai dengan ajaran al-Qur’an dan
Sunnah Nabi Saw
B. Perbuatan baik yang dilakukan seseorang karena
Allah Swt. dengan tujuan untuk mendapatkan
rahmat dan ridha-Nya, baik menjalankan perintah
maupun menjalankan perintah maupun
menjauhi larangan-Nya
C. Perbutan yang baik, bermanfaat, selamat, atau cocok
D. Semua perbuatan yang dilakukan hamba kepada
Allah Swt. sebagai bentuk pengabdiannya
yang didasari dengan iman
Jawabannya ( A ) Amal shalih diartikan sebagai semua perbuatan yang sesuai dengan
ajaran al-Qur’an dan Sunnah Nabi Saw

mengerjakan amal shalih, mahasiswa dapat menentukan keberadaan iman kepada
kemasyarakatan.
Soal Nomor 2
Amal shalih yang dibingkai dengan iman akan menghasilkan…
A. Rencana yang matang dan tawakkal,
B. Dikerjakan dengan niat yang ikhlas,
sabar dan atau syukur,
C. Dapat menerima (ridha) hasilnya sebagai
bagian dari takdir Allah SWT

mengerjakan amal shalih, mahasiswa dapat menentukan keberadaan tawakkal kepada
kemasyarakatan.
Soal Nomor 3
Menurt Ibnul Qoyyim bahwa amalan dan penghambaan hati dengan menyandarkan segala
sesuatunya hanya kepada Allah Swt. semata, percaya terhadap-Nya, berlindung hanya
Allah akan memberikan segala kecukupan bagi dirinya, dengan tetap berikhtiar semaksimal
mungkin untuk dapat memperolehnya…adalah pengertian dari….
A. Tawakkal.
B. Iman
C. Taqwa
D. Ihsan
Jawabannya ( A ) Tawakkal
Kisi-kisi no 42 Disajikan teks hadis tentang al-haya' (malu), mahasiswa dapat dapat
mengidentifikasi manfaat perilaku al-haya'(malu) dalam kaitannya dengan dengan
Soal Nomor 4
Sifat atau perasaan yang paling tepat untuk membentengi seseorang dari melakukan yang
rendah atau kurang sopan adalah
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Jawabannya ( D ) Al Haya’
Soal Nomor 5
Sifat ini memiliki manfaat sebagai benteng pemelihara akhlak seseorang dan bahkan sumber
utama kebaikan. Dan menjadi benteng terakhir bagi diri seseorang dalam melakukan
kemaksiatan …
A. Raja’
B. Qona’ah
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( C ) Al Haya’
Kisi-kisi no 43 Disajikan teks hadis tentang al-khauf, mahasiswa dapat dapat

mengidentifikasi manfaat perilaku al-khauf dalam kaitannya dengan dengan
Soal Nomor 6
Jika seseorang sudah ada proteksi diri, terutama dari perbuatan kemaksiatan atau dosa dan
nafsu. Dia juga sudah tidak ujub atau berbangga diri dan sombong. Maka dia telah memiliki
sifat …
A. Raja’
B. Khauf
C. Al Haya’
D. Wara’
Soal Nomor 7
Seseorag agar tidak ujub atau berbangga diri dan sombong yang paling tepat dia memiliki
sifat…
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Soal Nomor 8
Perasaan takut terhadap siksa dan keadaan yang tidak mengenakkan karena kemaksiatan dan
dosa yang telah diperbuat adalah pengertian dari….
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Soal Nomor 9
Arman sudah menginjak remaja, tetapi dia merasa tidak nyaman apabila meninggalkan
kewajiban-kewajiabannya sebagai hamba Allah Swt dan meninggalkan larangan-larangan-
Nya. Maka Arman memiliki sifat…
A. Raja’
B. Khauf .
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Kisi-kisi no 44: Disajikan kisah tentang seseorang yang selalu berbuat baik kepada
orang lain melalui pikiran, perbuatan dan hartanya, mahasiswa dapat membuktikan
sikap dan prilaku kasih sayang kepada orang lain memberi manfaat besar pada diri
sendiri.
Kisi-kisi no 45: selalu mendahulukan dan memberi maaf kepada orang lain ketika
terjadi kesalahan,mahasiswa dapat membuktikan sikap dan prilaku memberi maaf
kepada orang lain menimbulkan manfaat besar pada dirisendiri
Soal Nomor 10
Ayat al Quran yang memerintahkan kita untuk memiliki sifat pemaaf adalah….
A. QS arRum 39
B. QS. At-Taghabun: 14
C. Al-Isra: 110
D. QS al baqarah 275
Jawabannya ( B ) QS. At-Taghabun: 14
Kisi-kisi no 46 Disajikan deskripsi dan ilustrasi tentang sifat Al-Rahman bagi Allah
Swt. Yang merupakan salah satu Al-Asmā al-Husnā, mahasiswa mampu menunjukkan
adanya sifat tersebut dalam kehidupan manusia didunia dan di akhirat.
Soal Nomor 11
Pernyataan dibawah ini yang benar dalam meyakini sifat Ar Rahman Allah SWT kecuali…
A. Aktivitas seseorang bahwa “ia akan merasakan
rahmat dan kasih sayang kepada hamba-hamba
Allah yang lengah, dan ini mengantar yang
bersanguktan untuk mengalihkan mereka dari
jalan kelengahan, menuju Allah.
B. Nama al-Rahmān hanya khusus bagi Allah Swt.
semata, tiada selain-Nya yang berhak
menyandang nama ini
C. Siapapun boleh menyandang nama al-Rahmān ini,
karena Allah Maha penyayag Maha Pengasih
D. Allah SWT bersifat Maha Penyayang terhadap
seluruh makhluknya
Jawabannya ( C ) Siapapun boleh menyandang nama al-Rahmān ini, karena Allah

Maha penyayag Maha Pengasih
Kisi-kisi no 47 Disajikan deskripsi dan ilustrasi tentang sifat al-Mālik bagi Allah Swt.
Yang merupakan salah satu Al-Asmā al-Husnā,mahasiswa mampu menunjukkan
adanya sifat tersebut dalam kehidupan manusia di dunia dan di akhirat.
Soal Nomor 12
Asmaul Husna yang memiliki makna “ tidak butuh pada zat dan sifat-Nya segala yang wujud,
bahkan Dia adalah yang butuh kepadaNya segala sesuatu yang menyangkut segala sesuatu,
baik pada zatNya, sifatNya, wujudNya dan kesinambungan eksistensinya...” adalah.…
A. Malik
B. Rahman
C. Rahim
D. Qudus
Jawabannya ( A ) Malik
Soal Nomor 1
B. Usman bin Affan
C. Umar bin Khattab
Soal Nomor 2
Tunisia, dan Mesir

Soal Nomor 3
A. Ibnu Farrukh
D. As Sayyad
Soal Nomor 4
Soal Nomor 5
Soal Nomor 6
Soal Nomor 7
Jersey
A. Bampett Muhammad
C. Noble Drew Ali
D. Elijah Muhammad
Soal Nomor 8
A. Bampett Muhammad
C. Noble Drew Ali
D. Elijah Muhammad
Soal Nomor 9
warna kulit
Soal Nomor 10
Soal Nomor 11
Soal Nomor 12
C. Masjid Mubarak
D. Masjid Maluku
Soal Nomor 13
A. Masjid Al-Hikma
C. Masjid Mubarak
D. Masjid Maluku
Soal Nomor 14

Soal Nomor 15
Soal Nomor 16
A. Raya Yusuf
C. Masjid Al-Hikma
C. Masjid Mubarak
Soal Nomor 17
dengan pesat
Soal Nomor 18
dari…
A. Makassar
B. Kalimantan
C. Sumatra
D. Jawa
Soal Nomor 19
dengan non muslim

Kisi-kisi no 36 Disajikan kasus perilaku Akhlak Al- Karimah, Peserta didik mampu
menilai hakikat Akhlak Al-Karimah
Soal Nomor 1
Akhlak adalah kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan tanpa perlu berpikir dan
pertimbangan lagi adalah pengertian akhlak menurut…
A. Al Ghazali
B. Ibnu Miskawaih
D. Socrates
Jawabannya ( B ) Ibnu Miskawaih
Soal Nomor 2
Akhlak ialah gambaran keadaan jiwa berupa sifat-sifat yang sudah mendarah daging yang
mendorong dilakukannya perbutan-perbuatan dengan mudah lagi gampang tanpa berfikir
panjang adalah pengertian akhlak menurut…?
A. Al Ghazali
B. Ibnu Miskawaih
D. Socrates
Jawabannya ( A ) Al Ghazali
Kisi-kisi no 37 Diberikan narasi/ilustrasi tentang Potensi Quwwah al-Ilmi, Peserta

Soal Nomor 3
Kekuatan dari akal yang dengan akal inilah manusia dapat dengan mudah membedakan mana
yang jujur dan mana yang bohong dalam berbicara, mana yang benar dan mana yang salah
dalam mengambil keputusan, mana yang baik dan mana yang buruk dalam bertindak
disebut…
A. Husnu at-tadbir
B. Judat adz-dzihn
D. Quwwah al-Ilmi

Soal Nomor 4
Al-Ghazali dalam Kitab Mizan al-‘Amal mengatakan bahwah potensi jiwa hikmah sebagai
konsep mencakup dibawah ini kecuali……
A. Husnu at-tadbir
B. Judat adz-dzihn
D. Quwwah al-Ilmi
Soal Nomor 5
Dibawah ini yang dimaksud dengan husnu at tabdir menurut al Gazali adalah …
C. Baik pemikirannya
Jawabannya ( C ) Baik pemikirannya
Soal Nomor 6
Dibawah ini yang dimaksud dengan judat adz-dzihn menurut al Gazali adalah …
Jawabannya ( A ) Jernih pemikirannya
Soal Nomor 7
Dibawah ini yang dimaksud dengan tsiqabah ar-ra’yi menurut al Gazali adalah …
Jawabannya ( D ) Tajam pemikirannya
Soal Nomor 8
Dibawah ini yang dimaksud dengan shawab azh-zhann menurut al Gazali adalah …
Jawabannya ( B ) Tepat pemikirannya
Soal Nomor 9
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah jaudat adz-dzihn . Indikasi yang
harus lama-lama memikirkannya.
menemukan kesimpulan terbaik.
Jawabannya ( A ) Memiliki kemampuan untuk dapat berfikir memperoleh

kebijaksanaan ketika dihadapkan pada pendapat yang mirip-mirip dan mengandung
Soal Nomor 10
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah Husnu at-Tadbir . Indikasi yang
Jawabannya ( D ) Baik pemikirannya, mampu berikir lurus dan menemukan

kesimpulan terbaik
Soal Nomor 11
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah tsiqabah ar-ra’yi. Indikasi yang
menghubungkan data-data yang dimilikinya dengan
sebab akibat yang mengasilkan kemaslahatan
dalam kehidupan masyarakat
lama-lama memikirkannya.
Jawabannya ( B ) Mempunyai kecepatan kemampuan dalam menghubungkan data-

data yang dimilikinya dengan sebab akibat yang mengasilkan kemaslahatan dalam
kehidupan masyarakat
Soal Nomor 12
Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah shawab azh-zhann. Indikasi
yang dapat ditemukan dalam konsep tersebut adalah…
harus lama-lama memikirkannya
Jawabannya ( C ) Akan mendapatkan taufiq dari Allah Swt. dengan kesesuaian antara
dugaan yang terdapat dalam alam fikirannya dengan kebenaran hakiki tanpa harus
Kisi-kisi no 38 Diberikan narasi/ilustrasi tentang Potensi Quwwah al-Ghadhab, Peserta

Soal Nomor 13
Menurut Imam al Ghazali dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan
A. Raja’
B. Quwwah al-Ghadhab
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( B ) Quwwah al-Ghadhab

Soal Nomor 14
Quwwah al-Ghadhab juga dapat mendorong perbuatan yang buruk bagi seseorang Yaitu…
A. Raja’
B. At-Tahawwur dan alJubn
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Jawabannya ( B ) At-Tahawwur dan alJubn
Soal Nomor 15
Kekuatan yang ada dalam diri manusia yang yang mendorong perbutan-perbuatan untuk
memperoleh kenikmatan-kenikmatan yang bersifat zhahir, yang dinspirasi oleh panca
indranya seperti: mencari makanan dan minuman, mencintai lawan jenis dan lain-lainny
disebut…
B. Al-Quwwah asy-Syahwah
C. Quwwah al ilmi
D. Quwwah al adli
Jawabannya ( B ) Al-Quwwah asy-Syahwah
Soal Nomor 16
Quwwah asy-Syahwah, akan menjadi baik apabila dapat terdidik oleh akal dan syariat, maka
ia akan menghasilkan sifat yang disebut…
A. al-iffah
B. Al Haya’
C. Ikhlas
D. Qona’ah
Jawabannya ( A ) al-iffah
Pembahasan :
al-iffah adalah mampu menahan diri dari perkara-perkara yang diharamkan oleh Allah Swt..
dan bersabar yakni taat muthlak kepada Allah Swt. baik dalam menjalankan perintah-
perintah-Nya, maupun meninggalkan lawangan-Nya walaupun jiwanya (syahwatnya) sangat
menginginkan untuk melanggarnya.
Soal Nomor 17
Menurut ibnMiskawaih didalam seseorang terdapat kekuatan jiwa, yang sangat penting dalam
membentuk akhlak. quwwah tersebut adalah …
A. Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah
asy-Syahwah dan Quwwah al-Ghadhab
asy-Syahwah
Quwwah al-Ghadhab
Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah dan Quwwah al-Ghadhab

Soal Nomor 18
Menurut Al Ghazali Quwwah al- ‘A dl merupakan penyeimbang kekuatan dari…
A. Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah
dan Quwwah al-Ghadhab.
asy-Syahwah
Quwwah al-Ghadhab
Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah dan Quwwah al-

Ghadhab
Soal Nomor 19
Jika dalam kehidupan seseorang memiliki sikap rela menerima keputusan Allah Swt.. Tentu
ia akan dijamin akan mendapatkan hakekat dunia, menjadi orang yang beruntung, mudah
bersyukur, terhindar dari sifat hasud dan terhindar dari problema kehidupan dunia. Maka dia
telah memiliki sifat …
A. Raja’
B. Khauf. .
C. Al Haya’
D. Qona’ah
Jawabannya ( D ) Qona’ah
Soal Nomor 20
Jika dalam kehidupan seseorang memilih meninggalkan hal-hal yang syubhat karena
khawatir membahayakan nasibnya di akhirat kurang baik. Maka dia telah memiliki sifat …
A. Raja’
B. Khauf. .
C. Al Haya’
D. Wara’
Jawabannya ( D )
Soal Nomor 21
Perilaku kasih sayang hendaknya diterapkan kepada..…
A. Sesama manusia
B. Sesama muslim. .
C. Manusia, hewan, tumbuhan dan
lingkungan di sekitarnya
D. Keluarga, tetangga dan kawan dekat
Jawabannya ( C ) Manusia, hewan, tumbuhan dan lingkungan di sekitarnya
Soal Nomor 22
Sifat ini memiliki fungsi menguatkan keinginan untuk melakukan ketaatan. …
A. Raja’
B. Ridha .
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Soal Nomor 23
Agar tetap bersemangat dalam ketaatan dan agar tetap tenang dengan berbagai kesulitan
hidupnya, maka seseorang harus memiliki sifat…
A. Raja’
B. Qonaah .
C. Al Haya’
D. Ikhlas
Soal Nomor 24
Menurut Al Ghazali, Dorongan yang bisa menghasilkan sifat utama yang dapat menjadi
sumber akhlak yang mulia serta menumbuhkan kebaikan-kebaikan yakni sifat kebenaran
adalah…
B. Quwwah al-Ilmi
C. Husnu at-tadbir
D. Hudat adz-dzihn
Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ghadhab
Soal Nomor 25
Syaja’ah menurut al-Ghazali dalam kitab Mizan al-Amal meliputi banyak sifat turunannya,
diantaranya adalah sebagai berikut, kecuali…
A. Al-Karam
B. Al-Ghadhab
C. An-Najdah
D. Kibr an-Nafs
Jawabannya ( B ) Al-Ghadhab
Soal Nomor 26
Menurut Al Ghazali bahwa dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan
A. Husnu at-tadbir
B. Judat adz-dzihn
C. Quwwah al-Ghadhab
D. Quwwah al-Ilmi
Jawabannya ( C ) Quwwah al-Ghadhab
Soal Nomor 27
Perasaan penuh harap akan surga dan berbagai kenikmatan lainnya, sebagai buah dari
ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya adalah….
A. Khauf
B. Raja’
C. Ihsan.
D. Al Haya’
Jawabannya ( B ) Raja’
Soal Nomor 1
B. Usman bin Affan
C. Umar bin Khattab
Soal Nomor 2
Tunisia, dan Mesir

Soal Nomor 3
A. Ibnu Farrukh
D. As Sayyad

Soal Nomor 4
Soal Nomor 5
Soal Nomor 6
Soal Nomor 7
Jersey
A. Bampett Muhammad
C. Noble Drew Ali
D. Elijah Muhammad
Soal Nomor 8
A. Bampett Muhammad
C. Noble Drew Ali
D. Elijah Muhammad
Soal Nomor 9
warna kulit
Soal Nomor 10
awabannya ( D ) Membendung eksploitasi rezim Bizzantium
Soal Nomor 11
Soal Nomor 12
C. Masjid Mubarak
D. Masjid Maluku
Soal Nomor 13
A. Masjid Al-Hikma
C. Masjid Mubarak
D. Masjid Maluku
Soal Nomor 14
Soal Nomor 15
Soal Nomor 16
A. Raya Yusuf
C. Masjid Al-Hikma
C. Masjid Mubarak
Soal Nomor 17
dengan pesat
Soal Nomor 18
dari…
A. Makassar
B. Kalimantan
C. Sumatra
D. Jawa
Soal Nomor 19
dengan non muslim

LATIHAN FREETEST PPG TAHUN 2022 (PERTAMA)
Soal Nomor 1
Pak Zaenal adalah seorang insiyur pertanian di kota Surabaya. Pak Zaenal ingin
mengaplikasikan ilmunya, akan tetapi pak Zaenal tidak memiliki lahan untuk bercocok
tanam. Pak Zaenal mempunyai sahabat di Kota Bangkalan yang bernama Pak sahlun. Pak
sahlun terkenal sebagai juragan tanah di kotanya. Pak Zaenal kemudian menyewa sebidang
tanah pada Pak Sahlun untuk dijadikan lahan pertanian dengan biaya Rp. 10.000.000 per
tahun. Pak Zaenal kemudian menggunakan lahan yang telah disewa untuk menanam Ubi
Cilembu. Untuk mengurus lahan tersebut, Pak Zaenal dibantu Oleh 6 Orang pekerja. Setelah
6 bulan, Ubi Cilembu yang ditanam oleh pak Zaenal ternyata mendapatkan hasil panen yang
bagus. Pak Zaenal bisa memanen 100 Ton Ubi Cilembu. Berdasarkan cerita tersebut, menurut
pendapat Abu Hanifah, siapakah yang berkewajiban untuk mengeluarkan zakat hasil tanah ?
A. Pihak Penyewa Tanah
B. Pihak Pemilik Tanah
C. Pihak Penyewa dan Pemilik Tanah
D. Pihak Pekerja
E. Semua Pihak yang terlibat
Jawabannya ( B ) Pihak Pemilik Tanah
Soal Nomor 2
Bu Aini merupakan terapis herbal yang terkenal di Kota Tuban. Setiap bulan rata-rata
penghasilan Bu Aini sebesar Rp. 5.000.000. Setia bulan, Bu Aini harus mengeluarkan biaya
PLN sebesar Rp. 200.000, Keperluan Rumah Tangga Rp. 2.500.000 dan kebutuhan tak
terduga Rp. 350.000…..berapakan zakat profesi yang harus dikeluarkan oleh Bu Aini dalam
Setahun?
A. 585.000
B. 487.500
C. 48.750
D. 50.000
E. 600.000
Jawabannya ( A ) Rp. 585.000
Soal Nomor 3
Mustofa adalah pemuda kreatif berumur 28 tahun. Mustofa lahir dari keluarga kalangan
ekonomi menengah ke bawah. Mustofa memiliki keahlian membuat bahan kerajinan dari
Kardus. Untuk mengembangkan bakat yang dimilikinya, Mustofa terkendala dengan modal.
Melihat potensi yang dimiliki oleh Mustofa, Bu Aini berinisiatif untuk membantu Mustofa
dengan memberikan Hasil Zakat Profesinya. Berdasarkan rangkaian cerita di atas, maka
penyaluran hasil zakat sebagaimana di atas adalah
A. Zakat harus berupa bahan makanan pokok
B. Zakat harus diberikan kepada 8 Golongan
yang sudah ditentukan
C. Zakat Produktif boleh dilakukan, karena akan
berdampak positif bagi Mustahiq Zakat
D. Zakat membantu meringankan Mustahiq Zakat
E. Usahanya akan berkembang dengan baik
Jawabannya ( C ) Zakat Produktif boleh dilakukan, karena akan berdampak positif
bagi Mustahiq Zakat
Soal Nomor 4
Di suatu desa sedang membangun masjid,dimana di desa tersebut jarang ditemui
masjid.Dalam pembangunannya panitia kesulitan dalam hal dana.Jika masjid itu mendapat
dana dari zakat maka hukumnya,menurut Mahmud Syaltut
A. Tidak boleh ,karena tidak masuk dalam
mustahiq zakat
B. Boleh ,Karena pembangunan masjid adalah
untuk kemaslahatan umat
C. Boleh,karena digolongkan dalam sabilillah
dan didaerah tersebut masjid masih jarang
D. Boleh,karena dari hasil zakat memperoleh
hasil banyak
E. Tidak Boleh, Karena pembangunan masjid
adalah kewajiban ta’mir masjid
Jawabannya ( C ) Boleh,karena digolongkan dalam sabilillah dan didaerah tersebut

masjid masih jarang
Soal Nomor 5
Jupri seorang pemuda yang sudah bekerja,dia mempunyai cita-cita ingin menjadi orang
sukses,keluarganya menginginkan Jupri untuk segera menikah tetapi Jupri tidak mau,maka
hukum nikah berdasarkan ilat
A. Haram
B. Sunnah
C. Wajib
D. Mubah
E. makruh
Jawabannya ( B ) Sunnah
Soal Nomor 6
Pak Koko mempunyai satu istri,dia mencintai istrinya dia ingin mempunyai keluarga yang
bahagia.Dia ingin menjaga perasaan istrinya dan menjamin keluarganya tercukupi dalam hal
materi maka pak KoKo menjalankan
A. Tujuan pernikahan
B. Prinsip pernikahan
C. Hukum pernikahan
D. Hikmah pernikahan
E. Larangan pernikahan
Jawabannya ( A ) Tujuan pernikahan
Soal Nomor 7
Islam diperuntukan untuk semua jenis dan golongan manusia serta memelihara kepentingan
dan kemashlahatan yang bersifat pribadi dan umum. kebolehan poligami karena untuk
mewujudkan kemashlahatan bagi manusia agar tidak berlaku zina dan tidak terjatuh ke dalam
pintu kemaksiatan. kondisi darurat dibolehkan berpoligami adalah sebagai berikut kecuali :
A. Untuk mendapatkan anak bagi suami yang
subur dan isteri yang mandul.
B. Menjaga keutuhan keluarga tanpa harus mencerai
isteri pertama meski ia tidak berfungsi semestinya
sebagai isteri karena cacat fisik dan sebagainya
C. Untuk menyelamatkan suami yang hiperseks
dari perbuatan free sex
D. Menyelamatkan harkat dan martabat wanita
dari krisis akhlak(melacur)
E. Masalah darurat, ingin memperturutkan hawa
nafsu seksual dan banyak berlaku tidak adil
dalam pemenuhan kebutuhan
Jawabannya ( E ) Masalah darurat, ingin memperturutkan hawa nafsu seksual dan

banyak berlaku tidak adil dalam pemenuhan kebutuhan
Soal Nomor 8
Nikah mut’ah tidaklah dilakukan, kecuali kecenderungan seseorang untuk memenuhi
kebutuhan seksual, berakhir tanpa talaq karena secara otomatis jika sudah habis waktu
kontrak yang telah ditentukan maka berakhirlah riwayat pernikahan itu. nikah mut’ah
pertama kali pada zaman Nabi, karena umat ketika itu berada pada “masa transisi” dari dunia
Jahiliyah ke dunia Islam. Alasannya kecuali :
A. zaman Jahiliyah, perzinahan merupakan budaya
yang sudah menyebar luas.
B. Sebagai langkah perjalanan hukum Islam menuju
ditetapkannya kehidupan rumah tangga
yang sempurna
C. Islam mewajibkan kepada kaum untuk pergi berjihad,
mereka merasakan sangat berat tinggal jauh
dengan isteri-isteri mereka.
D. kaum yang ikut berijihad ada yang memiliki iman
yang kuat dan ada yang lemah.
E. Takut terjerumus ke jurang perzinahan
Jawabannya ( B ) Sebagai langkah perjalanan hukum Islam menuju ditetapkannya

kehidupan rumah tangga yang sempurna
Soal Nomor 9
Sedangan yang dimaksud dengan bank Islam adalah suatu lembaga yang fungsi utamanya
menghimpun dana untuk disalurkan kepada orang atau lembaga yang membutuhkannya
dengan sistem tanpa bunga. Contohnya Bank Muamalat.maka dapat dibedakan antara bank
convensional dengan bank Islam yaitu bank convensional memakai sistem bunga sedangkan
bank Islam tidak. Sebagai pengganti sistem bunga, maka bank Islam menempuh cara-cara
sebagai Berikut kecuali :
A. Wadiah yaitu titipan uang, barang dan
surat-surat berharga).
B. Mudharabah (kerja sama antara pemilik
modal dengan pelaksana).
C. Rente adalah keuntungan yang diperoleh oleh
perusahaan bank karena jasanya meminjamkan
uang untuk melancarkan perusahaan
orang yang meminjam.
D. Musyarakah/syirkah (persekutuan).
E. Murabahah (jual beli barang dengan tambahan
harga atas dasar harga pembelian yang
pertama secara jujur).
Jawabannya ( C ) Rente adalah keuntungan yang diperoleh oleh perusahaan bank

karena jasanya meminjamkan uang untuk melancarkan perusahaan orang yang
meminjam
Soal Nomor 10
Pak Ali butuh biaya yang cukup banyak untuk biaya operasi anaknya d i rumah sakit, dia
sudah berusaha mencari pinjaman ke mana-mana , tetapi tidak berhasil. Akhirnya p Ali
mendatangi rentenir untuk meminjam uang sebesar Rp 10 jt , sesuai dengan biaya kebutuhan
operasi anaknya. Alkhamdulillah operasinya berhasil tetapi ada beban yang belum
terselesaikan yaitu melunasi cicilan hutangnya ke rentenir yang nominalnya menjadi Rp 15 jt.
Hutang piutang seperti disebut riba karena :
A. Membayar tambahan
B. Membuat seseorang malas untuk bekerja
C. Sudah membantu orang yang membutuhkan
D. A dan B , adalah salah
E. A dan B , adalah benar
Jawabannya ( E ) A dan B , adalah benar
Soal Nomor 11
Menurut sebagian ulama yang menghalalkan bunga bank mengatakan bahwa fee bukan
termasuk riba. Terkait dengan pendapat ulama tersebut jika dikaitkan dengan biaya
administrasi yang sering dilakukan oleh pihak bank maka status hukumnya dalam islam
adalah ....
A. Makruh
B. Boleh
C. Haram
D. Syubhat
E. Sunnah
Jawabannya ( B ) Boleh
Soal Nomor 12
Imam Al ghazali pernah berkata agama adalah pondasi, sedangkan pemerintahan adalah
tiangnya.hal tersebut menunjukkan bahwasannya ada hubungan timbal balik antara agama
dan negara. Berdasarkan hal tersebut hukum mendirikan pemerintahan yang didalamnya
syariat islam dapat dilaksanakan dengan baik hukumnya menjadi sebuah kewajiban kolektif.
Dibawah ini yang bukan termasuk dasar-dasar yang dimiliki pemerintahan dalam islam
adalah......
A. Keadilan yang bersifat menyeluruh kepada rakyat
B. Sifat jujur,ikhlas,serta bertanggung jawab
C. Tauhid yang mengandung arti taat kepada
Allah dan RosulNya.
D. Keadilan yang bersifat sepihak kepada
rakyat tertentu
E. Adanya kedaulatan rakyat
Jawabannya ( D ) Keadilan yang bersifat sepihak kepada rakyat tertentu
Soal Nomor 13
Indonesia merupakan negara yang penduduknya mayoritas islam berdasarkan ketuhanan
YME, dimana pemilihan khalifah atau pemimpinnya berdasarkan pemilihan langsung dari
rakyat. Hal ini menunjukkan sistem pengangkatan pemimpin berdasarkan pada sistem
pengangkatan dalam islam. Dibawah ini yang bukan cara pengangkatan khalifah dalam
perjalanan sejarah islam adalah ....
A. Pengangkatan khalifah melalui pemilihan
oleh para tokoh ummat
B. Pengangkatan khalifah melalui pemilihan
langsung oleh rakyat
C. Pengangkatan khalifah berdasarkan keturunan
D. Pengangkatan khalifah berdasarkan secara
sepihak rakyat
E. Pengangkatan berdasarkan usulan
khalifah sebelumnya.
Jawabannya ( D ) Pengangkatan khalifah berdasarkan secara sepihak rakyat
Soal Nomor 14
Dalam sistem khilafah, rakyat sebagai kumpulan manusia yang dipimpin memiliki hak dan
kewajiban yang harus dilaksanakan secara adil. Berikut adalah hak hak rakyat di satu sisi,
tetapi merupakan kewajiban pemerintah disisi yang lain … kecuali
A. Hak untuk memperoleh keadilan hukum
dan pemerintah sesuai QS. 4: 58
B. Hak berkumpul dan menyatakan pendapat
sesuai. Sesuai QS.3:105
C. Hak untuk menolak kezaliman dan
kesewenang – wenangan. QS.4:148
D. Hak untuk bebas beragama. Sesuai QS. 2:101
E. Hak keselamatan jiwa dan harta. Sesuai QS. 17:33
Jawabannya ( D ) Hak untuk bebas beragama. Sesuai QS. 2:101
Soal Nomor 15
Setelah wafatnya Rasulullah, para sahabat menunjuk Abu Bakar sebagai pemimpin baru
ummat Islam (Kholifah). Pada masa pemerintahannya Abu BAkar memerangi orang orang
yang Murtad, sehingga banyak para penghafal Al Qur'an yang terbunuh dalam pertempuran
tersetbut .Apa yang pertama kali dilakukan oleh Abu Bakar Setelah peperangan ….
A. Mengumpulkan lembaran al-Qur'an dari para
penghafal al-Qur'an atas usulan Umar Bin Khattab
B. Mengumpulkan lembaran al-Qur'an dari para
penghafal al-Qur'an atas usulan Usman bin Affan
C. Mengumpulkan lembaran Hadis dari para
penghafal Hadis atas usulan Umar Bin Khattab
D. Mengumpulkan lembaran Hadis dari para
penghafal Hadis atas usulan Usman bin Affan
E. Menyantuni keluarga para sahabat yang
terbunuh dalam peperangan tersebut
Jawabannya ( A ) Mengumpulkan lembaran al-Qur'an dari para penghafal al-Qur'an

atas usulan Umar Bin Khattab
Soal Nomor 16
Pada masa Abu Bakar As-Shidiq, ilmu pengetahuan Islam tidak berkembang maju, karena
disibukkan dengan masalah-masalah seperti menumpas Nabi palsu, gerakan kaum murtad,
gerakan kaum munafiq, dan memerangi yang enggan berzakat.Akan tetapi lembaga
pendidikan kuttab mencapai tingkat kemajuan yang berarti. Dikarnakan ….
A. Masyarakat Muslim telah menaklukan beberapa
daerah dan menjalin kontak dengan
bangsa-bangsa yang telah maju.
B. Para sahabat sangat bersemangat dalam
mencari ilmu keberbagai Negara
C. Masyarakat Muslim telah menaklukan Negara
Eropa yang telah maju dalam ilmu pengetahuan
D. Masyarakat Muslim menyebar ke Negara
barat yang telah maju
E. Masyarakat Muslim banyak yang menimba
ilmu di Amerika
Jawabannya ( A ) Masyarakat Muslim telah menaklukan beberapa daerah dan

menjalin kontak dengan bangsa-bangsa yang telah maju
Soal Nomor 17
Perkembangan Wilayah Islam pada masa pemerintahan Umar bin Khattab terus berlanjut
sampai ke wilayah Mesir, Pada saat itu penduduk Mesir, yaitu suku bangsa Qibti (Qopti)
yang sangat mengharapkan bantuan dari orang-orang Islam, hal yang menyebabkan Suku
bangsa Qibti mengharapkan bantuan orang Islam adalah ….
A. Terjadi Bencana alam
B. Terjadi perang Yarmuk
C. Terjadi peperangan di Ajnadin
D. Terjadi penganiayaan dari bangsa Romawi
E. Terjadi kelaparan yang diakibatkan peperangan
Jawabannya ( D ) Terjadi penganiayaan dari bangsa Romawi
Soal Nomor 18
Utsman bin Affan melaksanakan politik ekspansi untuk menaklukkan beberapa daerah-
daerah seperti, Cyprus, Armenia, Tripoli, An-Nubah, Kufah, Fars, dan Kerman. wilayah yang
sangat kaya akan sumber daya alamnya, dan hasil bumi yang sangat melimpah adalah
wilayah ….
A. Cyprus
B. Armenia
C. Tripoli
D. Kufah
E. Kerman
Jawabannya ( A ) Cyprus
Soal Nomor 19
Di masa pemerintahan sahabat Nabi terhadap kondisi sosial seperti Kaum muslimin diberikan
kebebasan untuk keluar masuk daerah, memecat sebagian besar gubernur yang korupsi,
membenahi dan menyusun arsip Negara, mengordinir polisi dan menetapkan tugas-tugas
mereka, dan menggali dan mengamalkan ajaran agama secara murni. Dari kondisi sosial
tersebut yang terjadi pada masa pemerintahan Utsman bin Affan adalah ….
A. Kaum muslimin diberikan kebebasan untuk
keluar masuk daerah
B. Memecat sebagian besar gubernur yang korupsi
C. Membenahi dan menyusun arsip Negara
D. Mengordinir polisi dan menetapkan
tugas-tugas mereka
E. Menggali dan mengamalkan ajaran
agama secara murni
Jawabannya ( A ) Kaum muslimin diberikan kebebasan untuk keluar masuk daerah
Soal Nomor 20
Untuk menegakkan dan menyebarkan agama islam, Khalifah Usman bin Affan menempuh
jalan dan strategi dakwah diataranya perluasan wilayah. Upaya perluasan daerah kekuasaan
islam diantaranya adalah melanjutkan usaha penaklukan Persia. Selanjutnya strategi dakwah
yang tidak kalah pentingnya pada masa khalifah Usman Bin Affan adalah , kecuali :
A. Standarisasi Al-Qur’an
B. Pengangkatan para pejabat
C. Pembangunan fisik
D. Pembangunan Armada laut
E. Hanya melanjutkan perluasan wilayah,
sampai ke Tabaristan
Jawabannya ( E ) Hanya melanjutkan perluasan wilayah, sampai ke Tabaristan

Soal Nomor 1
Setelah masa kekhalifahan para sahabat, perkembangan islam dilanjutkan oleh Bani
Umayyah. Kebijakan pemerintahan yang sangat berpengaruh adalah pada saat Muawiyah bin
Abi Sufyan memerintah sebagai khalifah pertama. Kebijakankebijakan berikut ini menjadi
fondasi Bani Umayyah menjadi kuat dan menjadi sumber inspirasi dan motivasi besar bagi
kekuasaan Bani Umayyah di dalam menata kekuasaan diantaranya :
A. Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah
yang subur: Afrika Utara, India dan Byzantium.
B. Membentuk Departemen dan Duta, yang
membawa misi Islam kebeberapa wilayah
C. Menumpas pemberontakan yang terjadi
di semua Negara
D. Jawaban A dan B benar
E. Semua jawaban A, B dan C benar
Jawabannya ( D ) Jawaban A dan B benar
Soal Nomor 2
Perkembangan llmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Damaskus meliputi tiga
bidang yaitu: bidang diniyah, bidang tarikh, dan bidang Filsafat. Kaum muslimin
memperoleh kemajuan yang sangat pesat, tidak hanya pada penyebaran agama Islam saja
tetapi juga pada penemuan-penemuan ilmu yang lainnya. Di bawah ini adalah keilmuan
bidang diniyah yang berkembang pada zaman tersebut adalah:
A. Ilmu tafsir, ilmu hadits, ilmu kalam
B. Ilmu tafsir, ilmu qiraat, ilmu tarikh
C. Ilmu hadits, ilmu nahwu, ilmu bahasa
D. Ilmu tarikh, ilmu kalam, ilmu nahwu
E. Ilmu qiraat, ilmu tarikh, ilmu kalam
Jawabannya ( A ) Ilmu tafsir, ilmu hadits, ilmu kalam
Soal Nomor 3
Bani Umayyah di Andalusia adalah kekhalifahan yang berkuasa di Semenanjung Iberia
dalam rentang waktu antara abad ke-8 sampai abad ke-12. Hal ini terwujud karena para
penguasa Islam pada waktu itu mempunyai keinginan kuat untuk mengembangkan dan
membebaskan menjadi wilayah Islam. Berikut ini wilayah yang termasuk Semenanjung
Iberia adalah :
A. Spanyol, Amerika, dan sebagian Portugal
B. Spanyol, Portugal, dan Perancis bagian selatan
C. Portugal, Spanyol, dan Damaskus
D. Perancis, Amerika, dan sebagian Spanyol
E. Romawi, Spanyol, dan Perancis
Jawabannya ( B ) Spanyol, Portugal, dan Perancis bagian selatan
Soal Nomor 4
Pada masa Bani Abbasiyah perkembangan pendidikan dan kebudyaan sangat maju dengan
pesat sehingga Bani Abbasiyah mampu menjadi kiblat dunia pada masa itu dan dikenang
sepanjang masa. Berikut adalah perkembangan bidang dakwah, pendidikan, dan kebudayaan
pada Bani Abbasiyah, kecuali :
A. Suasana belajar yang kondusif
B. Fasilitas belajar yang disediakan pemerintah lengkap
C. Kuttab-kuttab, universitas-universitas yang bagus
D. Motivasi belajar masyarakat yang tinggi
E. Perluasan wilayah dan kekuasaan pemerintahan
Jawabannya ( E ) Perluasan wilayah dan kekuasaan pemerintahan
Soal Nomor 5
Proses pengembangan peradaban yang dibangun Bani Abbasiyah begitu cepat membawa
perubahan besar bagi perkembangan peradaban ilmu pengetahuan selanjutnya. Bani
Abbasiyah eksis selama 505 tahun dan diperintah oleh 37 khalifah dengan mampu
menciptakan peradaban yang menjadi kiblat dunia pada saat itu, peradaban yang dikenang
sepanjang masa.Salah satu khalifah Bani Abbasiyah yang terkenal adalah al-makmun,berikut
beberapa kebijakan politik pendidikan yang ditetapkan khalifah al-makmun, kecuali…..
A. Mendirikan Kuttab
B. Pendirian Universitas Nizamul Hak
C. Mendirikan perpustakaan Baitul Hikmah
D. Penterjemahan buku-buku yang berisi tentang
ilmu pengetahuan dari bahasa yunani,persia
dan india ke dalam bahasa arab
E. Berkembangnya ilmu pengetahuan umum seperti:
filsafat, kimia, metafisika, kedokteran dan lain-lain
Jawabannya ( B ) Pendirian Universitas Nizamul Hak
Soal Nomor 6
Pada masa bani Abasiyah proses pengembangan peradaban yang dibangun begitu cepat
membawa perubahan besar bagi perkembangan peradaban ilmu pengetahuan selanjutnya.
Bani Abbasiyah eksis selama 505 tahun dan diperintah oleh 37 khalifah dengan mampu
sepanjang masa. Berikut adalah faktor yang mendukung dalam perkembangan dakwah dan
perluasan wilayah pada masa bani Abasiyah, kecuali ….
A. Motivasi belajar menjadi pendorong gairahnya
masyarakat untuk belajar. Masyarakat mendatangi
tempat-tempat belajar seperti kuttab dan
madrasah maupun perguruan tinggi
seperti universitas.
B. Khalifah Harun al-Rasyid terkenal sebagai khalifah
yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan,
baik belajar maupun dalam hal membangun
fasilitas belajar, seperti: sekolah, perpustakaan,
menyediakan guru dan membentuk
gerakan terjemahan.
C. Masyarakat Bani Abbasiyah saat itu merupakan
kaum pemalas yang hanya membanggakan sejarah
D. Abu Abbas Assafah sebagai pendiri Bani Abbasiyah
memiliki masa kepemimpinan yang mampu
menciptakan suasana dan kondisi Abbasiyah yang
seteril dari keturunan Bani Umayyah sebagai lawan
politik yang baru di kalahkan dan dikuasainya.
E. Ekspansi kekuasaan yang merujuk pada pemerintahan
sistem dinasti membuat Bani Abasiyah kuat dan
bertahan dalam peperangan perluasan wilayah.
Jawabannya ( C ) Masyarakat Bani Abbasiyah saat itu merupakan kaum pemalas yang
hanya membanggakan sejarah
Soal Nomor 7
Berdasarkan teori Arab dari Buya Hamka yang tertulis dalam historiografi Indonesia, bahwa
Islam masuk ke Indonesia sejak abad pertama Hijriah atau abad ke-7 Masehi melalui dua
jalur yaitu...
A. 1 Jalur Utara, dengan rute:
Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus -Bagdad-
Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka - Indonesia.
2.Jalur Selatan, dengan rute:
Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman -
Gujarat (pantai barat India) - Srilanka – Indonesia
B. 1.Jalur Selatan, dengan rute:
Gujarat (pantai barat India) – Malaysia – Indonesia
2. Jalur Utara, dengan rute:
Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus -Bagdad -
Gujarat (pantai Barat India) - Singapura - Indonesia.
C. 1. Jalur Utara, dengan rute:
Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka – Indonesia
2. Jalur Selatan, dengan rute:
D. Jalur Selatan, dengan rute:
E. Jawaba A, B, dan C salah
Jawabannya ( A ) 1 Jalur Utara, dengan rute: Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus
-Bagdad - Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka - Indonesia. 2.Jalur Selatan, dengan
rute: Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman -Gujarat (pantai barat India) - Srilanka –
Indonesia
Soal Nomor 8
Islam mengikis keadaan masyarakat yang berkasta, merubah kehidupan masyarakat menjadi
lebih baik tanpa adanya penindasan atas perbedaan kasta. Perubahan ini tidak terlepas atas
peran.......
A. Para wali
B. Para muballigh
C. Para wali dan para muballigh
D. Para saudagar
E. Para musafir
Jawabannya ( C ) Para wali dan muballigh
Soal Nomor 9
Masyarakat Indonesia dahulu memeluk kepercayaan animisme berupa pemujaan roh nenek
moyang yang disebut hyang atau dahyang, yang diwujudkan dalam bentuk arca atau gambar,
strategi yang dilakukan para wali agar dengan suka rela memeluk agama islam dengan cara
......
A. Pengajian akbar
B. Pementasan wayang
C. Sopan santun
D. Memberi contoh yang baik
E. Sunan Kali Jaga
Jawabannya ( B ) Pementasan wayang

Soal Nomor 10
Para wali ( wali songo ) dalam menyampaikan dakwahnya dengan bermacam macam strategi,
termasuk menggunakan media dakwah wayang kulit adalah sunan...
A. Sundan Kudus
B. Sunan Ampel
C. Sunan Derajat
D. Sunan Bonang
E. Sunan Kali Jaga
Jawabannya ( E ) Sunan Kali Jaga
Soal Nomor 11
Sejarah masuknya Islam di Afrika mengalami berbagai proses perkembangan diantaranya
Islam merupakan agama yang diawasi secara ketat oleh penguasa. Diantara pernyataan
berikut membuktikan pernyataan tersebut, kecuali ....
A. Pemerintah Hindia Belanda secara tegas melarang
aktivitas Islam di tempat umum, meski ibadah
pribadi diperbolehkan.
B. Tak ada komunitas Muslim yang diizinkan
untuk melakukan perkumpulan.
C. Para ulama tidak bisa berdakwah secara leluasa.
D. Komunitas Islam dengan mudah dapat
mendirikan masjid
E. Adanya pembatasan aturan tentang dakwah
Jawabannya ( D ) . Komunitas Islam dengan mudah dapat mendirikan masjid
Soal Nomor 12
Kendala perkembangan Islam di Amerika diantaranya berhubungan erat dengan peranan
Amerika sebagai polisi dunia yang mengundang rasa bermusuhan dengan negara-negara
muslim. Bagi kelompok radikal garis keras, peranan Amerika dalam pentas politik dunia
sebagai polisi merupakan landasan objektif untuk menyatakan perang dalam bentuk teror.
Fakta kongkret yang mendukung pernyataan diatas adalah ...
A. Ajaran Islam dengan sendirinya cukup subur
berisi perintah-perintah untuk mempertahankan
agama Allah dari serangan dam anjuran untuk
berjihad di jalan-Nya.
B. Amerika adalah negara maju dengan berbagai
ras didalamnya sehingga Islam menjadi salah
satu agama di negara tersebut
C. Populasi penduduk Muslim di AS telah meningkat
dalam seratus tahun terakhir, dimana sebagian besar
pertumbuhan ini didorong oleh adanya imigran.
D. Adanya migrasi muslim besar-besaran yang dibatasi
oleh pemerintah Amerika
E. Amerika bersekutu dengan Israel untuk
menaklukkan Islam
Jawabannya ( A ) Ajaran Islam dengan sendirinya cukup subur berisi perintah-

perintah untuk mempertahankan agama Allah dari serangan dam anjuran untuk
Soal Nomor 13
Islam telah lama masuk ke Benua Eropa, pada puncak kejayaannya yaitu ketika Islam
berpusat di Sponyol. Namun pada perkembangan selajutnya realitas menunjukkan kondisi
yang berbeda, Islam menjadi tersingkirkan dari tanah Eropa dan menjadi masyarakat
minoritas. Sejarah Islam sebagai minoritas di eropa Barat di mulai sekitar abad ke.....
A. 16
B. 18
C. 19
D. 20
E. 21
Jawabannya ( C ) 19
Soal Nomor 14
Islam telah menjadi bagian dari kehidupan warga di Australia. Di Islamic Museum Australia
yang berada di Anderson Road, Thornbury, Victoria, dijelaskan secara detail tentang sejarah
masuknya islam di Australia. Islam di Australia pertama kali di bawa oleh....
A. Pelaut Makasar
B. Pedagang India
C. Imigran dari Afrika
D. Pedagang dari Cina
E. Pelaut Pakistan
Jawabannya ( A ) Pelaut Makasar
Soal Nomor 15
Salah satu sikap saling memafkan, menjalin silaturahmi merupakan salah satu sikap yang
mencerminkan akhlak al-karimah, hakikat akhlak al karimah menurut Ibnu Miskawaih
adalah....
A. Kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan
tanpa perlu berpikir dan pertimbangan lagi.
B. Gambaran jiwa yang mendorong dilakukannya
perbutan-perbuatan dengan mudah lagi
gampang tanpa berfikir panjang.
C. Kehendak yang dibiasakan, bukan perbuatan
yang tidak ada kehendaknya. Seperti bernafas,
denyut jantung, kedipan mata dan lain-lain.
D. Dorongan manusia untuk menolak yang tidak
disenangi dan memdapatkan kenikmatan yang
bersifat abstrak dan batin.
E. kekuatan yang ada dalam diri manusia yang
mendorong perbutan-perbuatan untuk memperoleh
kenikmatan-kenikmatan yang bersifat zhahir
Jawabannya ( A ) Kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan tanpa perlu

berpikir dan pertimbangan lagi
Soal Nomor 16
Cerdas dan lurus jalan fikirirannya dalam mengistimbatkan (mengambil kesimpulan). Ia bisa
mengambil yang terbaik, dan paling bermanfaat dalam berbagai urusan sesulit apapun dan
segawat apaun. Merupakan seseorang yang memiliki hikmah menjadi....
A. Tsiqabah ar-Ra’yi
B. Shawab azh-Zham
C. Husnu at-Tadbir
D. Jaudat adz-Dzihn
E. Kibr an-Nafs
Jawabannya ( C ) Husnu at-Tadbir
Soal Nomor 17
Quwwah al-Ghadhab merupakan dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan
mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batin. Dorongan tersebut dapat
menumbuhkan sifat Syaja’ah. Salah satu turunan sifat syaja’ah adalah an-Najdah, yaitu ...
A. Berani mengambil sikap moderat untuk
mengambil atau menerima keputusan penting
dalam berbagai masalah yang menyangkut
kemaslahatan yang besar dan urusan-urusan
yang mulia
B. Berani dalam membantu atau menolong siapapun,
apalagi menolong hal yang benar,
baginya merupakan jihad
C. Menjadikan dirinya sebagai ahli dalam hal
kemuliaan dengan penuh kerendahan hati dan
menghindari perdebatan pada urusan-urusan
yang sedikit manfaatnya
D. Berani bertanggung jawab menahan diri dalam
menjalankan tugas, meski dirasa sangat berat
E. Dapat menahan emosi yang biasanya meledak-ledak,
tidak terpancing dalam keadaan apapun dan marah
Jawabannya ( B ) Berani dalam membantu atau menolong siapapun, apalagi menolong

hal yang benar, baginya merupakan jihad
Soal Nomor 18
Pak Muhlis adalah pemilik perusahaan yang bergerak di bidang properti. Dalam
kesehariannya, dia senantiasa menunjukkan perilaku yang rendah hati dan terkenal
dermawan. Apabila ada kegiatan sosial terutama di bidang keagamaman, Pak Muhlis gemar
menyumbangkan sebagian hartanya untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan tersebut. Dia
melaksanakannya dengan ikhlas hanya karena Allah, bersabar dan bersyukur. Dari penjelasan
tersebut, dapat disimpulkan bahwa perbuatan Pak Muhlis sebagai implementasi dari ...
A. Istiqomah
B. Tawakkal
C. Amal shalih
D. Ikhlas
E. Khauf
Jawabannya ( C ) Amal shalih
Soal Nomor 19
Pak Amir melakukan amal perbuatannya atas dasar keyakinan dan semata-mata ibadah
mengharap ridho Allah Swt., karena dia meyakini bahwa semua amal perbuatan manusia
yang beriman harus bernilai ibadah dan menjadi amal shalih. Amal yang hanya
dipersembahkan kepada Allah Swt. dan ridah penilaiannya diserahkan sepenuhnya hanya
kepada-Nya. Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa amal shalih dapat dijadikan
sebagai ....
A. Fondasi iman kepada Allah Swt.
B. Bukti kecintaan kepada Allah Swt
C. Rasa syukur atas segala nikmat
D. Sarana untuk memperbanyak pahala
E. Eksistensi diri dalam kehidupan sosial
Jawabannya ( A ) Fondasi iman kepada Allah Swt
Soal Nomor 20
Pak Syukur memberikan infaq uang ke Ta’mir masjid Al-Akbar atas dasar pehamanan bahwa
amal shalih merupakan amalan dan penghambaan hati dengan menyandarkan segala
sesuatunya hanya kepada Allah Swt. semata, percaya terhadap Nya, berlindung hanya
Allah akan memberikan segala ‘kecukupan bagi dirinya, dengan tetap berikhtiar semaksimal
mungkin untuk dapat memperolehnya. Pemahaman Pak Syukur tersebut merupakan bentuk
...
A. Syukur kepada Allah Swt.
B. Sabar kepada Allah Swt.
C. Tawakkal kepada Allah Swt.
D. Tawaddu dalam beramal shalih
E. Ikhas dalam beramal shalih
Jawabannya ( C ) Tawakkal kepada Allah Swt

Soal Nomor 1
Dalam sebuah hadits disebutkan bahwa malu adalah sebagian dari iman. Fatimah adalah
remaja putri yang senantiasa menundukkan pandangannya jika bertemu dengan orang yang
bukan muhrimnya, namun teman-temannya mengejeknya dan mengatakan bahwa dirinya sok
alim. Teman-teman lelakinya lebih menghormatinya dibanding teman Fatimah yang lain.
Manfaat dari menjaga sifat malu yang sesuai dengan hal tersebut adalah …..
A. Mendapat pujian dari teman
B. Merasa dirinya lebih muia dari teman
C. Dapat terhindar dari tindakan yang
tidak diinginkan
D. Disegani teman
E. Disayang teman
Jawabannya ( C ) Dapat terhindar dari tindakan yang tidak diinginkan
Soal Nomor 2
ِ َّ‫ َحد َجن‬، ‫ن َ َد هلال ِم َن ال َّر ْح َمِة‬

‫ت ِه أ‬
Seandainya seorang mukmin mengetahui adzab yang ada di sisi Allâh, niscaya tidak ada
seorang pun yang akan terlalu berambisi untuk meraih surga-Nya. Dan seandainya orang
kafir mengetahui kasih saying Allâh, niscaya tidak ada seorang pun yang akan berputus asa
dari meraih surga-Nya Hadits tersebut menjelaskan manfaat dari …
A. Khauf
B. Raja`
C. Tasamuh
D. Optimis
E. Pesimis
Soal Nomor 3
Kafi adalah seorang kaya yang dermawan, tidak hanya itu dia juga terkenal suka menolong
orang yang kesulitan. Pada suatu saat datanglah seorang pemuda yang ingin meminjam uang
kepadanya, dan kafipun meminjaminya. Pada suatu ketika kafi jatuh miskin dan menjadi
gelandangan. Namun ada seorang lelaki kaya raya yang mengentasnya dari kemiskinan,
ternyata lelaki tersebut adalah pemuda yang ditolongnya beberapa tahun lalu, Hal ini
membuktikan bahwa orang yang berbuat baik sesungguhnya ia telah berbuat baik untuk…
A. Orang lain
B. Dirinya sendiri
C. Orang tua
D. Masyarakat
E. Anak
Jawabannya ( B ) Dirinya sendiri

Soal Nomor 4
Disekolah ahmad dikenal sebagai anak yang pemaaf, setiap berbuat salah ahmad selalu
meminta maaf kepada temannya. Begitu juga akan selalu memaafkan apabila teman
temannya berbuat salah kepada ahmad. Maka dari itu ahmad sangat disukai oleh teman dan
guru. Hal ini adalah mencerminkan pemaaf sebagai akhlak al-karimah terhadap orang lain,
hal yang mencerminkan sifat pemaaf adalah...
A. Berlapang Dada
B. Bekerja Keras
C. Santun
D. Lemah Lembut
E. Peduli
Jawabannya ( A ) Berlapang Dada
Soal Nomor 5
Kasih sayang Allah kepada kita merupakan suatu yang sangat luar biasa dalam hidup kita,
pada saat iman kita sedang begitu rendah. Sebagai manusia yang beriman akan selalu berbaik
sangka dan memikirkan kasih sayang dalam bentuk apa yang Allah sedang berikan kepada
kita, juga memikirkan betapa banyak hal buruk yang bisa terjadi pada kita, namun Allah
menjaga kita dari hal-hal tersebut. Sebagai cerminan asmaul husna Arrahman adalah manusia
mempunyai sikap...
A. Teguh
B. Beriman
C. Kasih Sayang
D. Suka Menolong
E. Dermawan
Jawabannya ( C ) Kasih Sayang
Soal Nomor 6
Dalam Al-Qur'an, tanda-tanda kepemilikan kerajaan adalah kehadiran banyak pihak
kepadaNya untuk bermohon agar dipenuhi kebutuhannya atau untuk menyampaikan
persoalan-persoalan besar agar dapat tertanggulangi. Allah SWT melukiskan betapa Yang
Maha Kuasa itu melayani kebutuhan makhlukNya. Hal ini Sebagaimana yang difirmankan
dalam al-Qur'an pada surat...
A. QS. al-Rahmān ayat 34
B. QS. al-Rahmān ayat 35
C. QS. al-Baqarah ayat 29
D. QS. al-Rahmān ayat 29
E. QS. al-rahman ayat 1
Jawabannya ( D ) QS. al-Rahmān ayat 29
Soal Nomor 7
Sesuatu kejadian dalam hidup seseorang yang tidak menyalahi tradisi, kejadiannya sesuai
dengan kebiasaan yang umum atau bahkan lazim berlaku, hal ini tidak dapat dikatakan
mukjizat. Itulah sebabnya mengapa banyak hal aneh yang dikeluarkan oleh ahli-ahli sulap
bahkan ahli-ahli sihir tidak dinyatakan sebagai mukjizat. hal tersebut Merupakan kesesuaian
unsur utama mukjizat yang berbunyi...
A. Jabalul Ardi
B. Khariqun Lil ‘Adah
C. Khariqun Lil Adl
D. Khalidun Fil Amr
E. Kholifatul Lil Ard
Jawabannya ( B ) Khariqun Lil ‘Adah
Soal Nomor 8
Wali ialah orang yang beriman, bertakwa, dan beramal shaleh kepada Allah SWT. Ulama’
sufi meyakini bahwa para wali mempunyai keistimewaan.misalnya Seorang Waliyullah yang
bernama Asif dapat memindahkan singgasana Ratu Bulqis ke kerajaan Nabi Sulaiman a.s
dalam sekejap mata, seperti yang dijelaskan dalam surah an-Nahl ayat 40; (2) Menurut ulama
sufi, Suatu keadaan luar biasa yang diberikan Allah SWT kepada para wali-Nya disebut . . .
A. Mu’jizat
B. Karomah
C. Ma’unah
D. Sihir
E. Istidroj
Jawabannya ( B ) Karomah
Soal Nomor 9
Secara terminologis, suatu perbuatan oleh orang tertentu dengan syarat-syarat tertentu
mempergunakan peralatan yang tidak lazim untuk dipakai, serta dengan cara yang sangat
rahasia, untuk menimbulkan efek jahat dalam diri orang lain yang menjadi korbannya. Seperti
santet, teluh, magic, vodoo dan lain-lain disebut
A. Karomah
B. Mu’jizat
C. Sihir
D. Ma’unah
E. Istidroj
Jawabannya ( C ) Ma’unah
Soal Nomor 10
Terjadinya hari kiamat termasuk rukun iman yang ke enam,adapun kiamat itu sendiri dibagi
menjadi dua macam yaitu kiamat sughro dan kiamat Kubro .Dibawah ini adalah tanda-tanda
kiamat kecil, kecuali ...
A. Muncul banyak fitnah
B. Banyak terjadi pembunuhan
C. Perbuatan hina merajalela
D. Tersebarnya kemungkaran seperti zina, minum arak,
perjudian, merasa bangga dengan perbuatan
buruk dilakukan secara terang-terangan
E. Munculnya dajjal, terbinya matahari dari sebelah barat
Jawabannya ( E ) Munculnya dajjal, terbinya matahari dari sebelah barat
Soal Nomor 11
(1) Munculnya kabut (dukhan)
(2) Munculnya Dabbah
(3) Keluarnya Ya’juj dan Ma’juj
(4) Perbuatan Hina Merajalela
(5) Munculnya Dajjal
(6) Terbitnya matahari dari barat
(7) Banyak Terjadi Pembunuhan
(8) ) Banyak Terjadi Pembunuhan
Yang merupakan Tanda-tanda kiamat besar (kiamat kubra) Adalah Nomor:
A. 1 dan 2
B. 3 dan 6
C. 4 dan 8
E. Jawaban A, B, dan C benar
Soal Nomor 12
Dalam surat al-Zalzalah ayat 1 – 5 telah digambarkan bagaimana dahsyatnya hari kiamat.
Setelah manusia dihancurkan, maka Allah SWT akan membangkitkan manusia dari
kuburnya, mereka akan dimintai pertanggungjawaban semua amal perbuatan yang pernah
mereka lakukakan ketika di dunia. Pada hari itu tidak ada yang dapat membantu manusia
kecuali iman dan amalan saleh. Allah SWT akan meyediakan tempat yang sangat nyaman
yaitu surga, dan juga memasukkan hamba yang lain ke dalam api neraka. Di bawah ini adalah
orang yang berhak memasuki ke dalam surga, yaitu ...
A. Beriman dan bertaqwa kepada kepada Allah Swt
dengan menjalankan perintahnya dan menjauhi
segala larangannya
B. Beriman kepada Allah Swt tapi juga melakukan
perbuatan dosa kemudian bertaubat
C. Mengaku beriman kepada Allah Swt tapi tidak
menjalankan ibadah
D. Kafir kepada Allah Swt tapi selalu berbuat
baik terhadap sesama
E. Kafir kepada Allah Swt sampai pada akhir hayatnya
Jawabannya ( A ) Beriman dan bertaqwa kepada kepada Allah Swt dengan
menjalankan perintahnya dan menjauhi segala larangannya
Soal Nomor 13
Segala sesuatu pasti akan terjadi apabila Allah telah menetapkannya walupun orang tersebut
bersedekah, berdoa, bersilaturrahim, dan berbuat baik kepada sanak kerabatnya; kepada
ibunya, dan saudara-saudaranya, atau lainnya. Artinya, apa yang telah ditentukan oleh Allah
tidak dapat dirubah oleh amalan-amalan kebaikan bentuk apapun. Namun ada hadits
Rasulullah yang berbunyi:
“Tidak ada sesuatu yang dapat menolak Qadla kecuali doa” (HR. at-Tirmidzi).
Qadla di dalam hadits di atas adalah Qadlā Mu’allaq, atau taqdir yang bisa dirubah karena ...
A. Ketentuan Allah sebenarnya sudah pasti akan
terjadi dan tidak dapat berubah.
B. Nasib manusia bisa dirubah, salah
satunya dengan berdoa
C. Allah Swt memutuskan sesuatu karena
tekanan dari manusia
D. Allah bebas berbuat sesuai yang Dia kehendaki
E. Pilihan B dan D benar
Jawabannya ( E ) Pilihan B dan D benar
Soal Nomor 14
Pak Untung telah difonis sakit kanker dengan stadium tinggi. Dikatakan oleh dokter bahwa
usianya tidak akan lama lagi. Namun beliau tidak putus asa. Dalam seharihari setelah berobat
beliau selalu berdoa dalam sakitnya agar diberi kesembuhan. Pak Untung tidak menyerah
begitu saja pada putusan takdir. Setelah beberapa hari berlalu betapa terkejutnya dokter
pemeriksa, karena kankernya nyaris hilang. Dalam kasus ini termasuk dalam kategori ...
A. Taqdir mubram
B. Taqdir muallaq
C. Taqdir qadar
D. Taqdir muwafiq
E. Qadha qadar
Jawabannya ( B ) Taqdir muallaq
Soal Nomor 15
Setiap kejadian yang terjadi di atas muka Bumi seperti Gunung meletus, Banjir, Gempa Bumi
dan lainsebagainya merupakan kehendak Allah. Penciptaan (realisasi) Allah atas sesuatu pada
kadar tertentu sesuai dengan kehendak-Nya pada azali disebut?
A. Qadha
B. Qadar
C. Nasib
D. Kepastian
E. Qadha dan qadar
Jawabannya ( B ) Qadar
Soal Nomor 16
Al qur’an diturunkan mengandung makna yang sangat mendalam,sehingga untuk
Memahaminya butuh penafsiran dari orang-orang yang ahli dibidangnya.Tafsir Secara istilah
menurut al-Kilabi adalah?
A. Ilmu untuk memahami al Qur’an, menerangkan
makna-maknanya serta menggali pemikiran
dari para mufassir
B. Memindahkan bahasa al-Qur’an ke bahasa lain
agar dapat dibaca orang yang tidak mengerti
C. Ayat yang dapat diketahui maknanya dan memiliki
satu makna serta dapat diketahui secara langsung
tanpa memerlukan keterangan lain
D. Suatu metode menjelaskan ayat-ayat Al-Qur’an
dengan mengkaji pendapat para ulama tafsir
E. Ilmu untuk memahami al Qur’an ,menerangkan
makna-maknanya serta menggali hukum-hukum
dan hikmah-hikmahnya.
Jawabannya ( E ) Ilmu untuk memahami al Qur’an ,menerangkan makna-maknanya
serta menggali hukum-hukum dan hikmah-hikmahnya
Soal Nomor 17
Memalingkan lafadz dari maknanya yang lahir kepada makna yanGdikandung oleh lafadz
tersebut selama makna yang dimaksud tersebut dipandang sesuai dengan al Qur’an dan al
sunnah. Misalnya dalam memahami kalimat ‫( يخرج الحي من الميت‬mengeluarkan kehidupan dari
yang mati) misalnya, bisa dipahami dalam pengertian mengeluarkan seekor ayam yang
menetas dari telur. Ungkapan ini merupakan pengertian dari?
A. Takwil
B. Tafsir
C. Muhkam
D. Muhjam
E. Terjemah
Jawabannya ( A ) Takwil
Soal Nomor 18
Berikut ini penakwilan terhadap kata “kursi” yang dilakukan oleh Prof. Quraish Shihab
dalam memahami surat al-Baqarah ayat 225 adalah...
A. Kalimat kursi Allah meliputi langit dan bumi
B. Kalimat kursi Allah meliputi gunung-gunung
C. Kalimat kursi Allah meliputi arsy
D. Kalimat kursi Allah adalah lauh mahfudz
E. Kalimat kursi Allah adalah singgasana
Jawabannya ( A ) Kalimat kursi Allah meliputi langit dan bumi
Soal Nomor 19
Ayat yang berbicara tentang dzat Allah yang tercantum pada surat al Nuur ‫لرضَوا السموات نور‬
‫( هلال‬Allah adalah cahaya langit dan bumi) dengan tujuan agar dzat Allah itu bisa diketahui.
Pemahaman seperti ini merupakan takwil yang terlarang, karena ....
A. Tidak sesuai dengan ayat ‫شيئ كمثله ليس‬
B. Menganggap Allah suatu benda
C. Tidak sesuai dengan akal nalar manusia
D. Kurangnya pemahaman tentang syarat-syarat takwil
E. Adanya perbedaan tafsir antara para ulama’
Jawabannya ( A ) Tidak sesuai dengan ayat ‫شيئ كمثله ليس‬
Soal Nomor 20
Suatu ayat dapat ditafsirkan dengan ayat yang lain, baik ayat itu kelanjutan dari ayat yang
ditafsirkan ataupun ayat yang menafsirkan berada di surat yang lain. Misalnya pada surat al
ikhlas ayat pertama yang menjelaskan tentang ketauhidan Allah Swt, ditafsirkan oleh ayat
berikutnya, yaitu ayat kedua, ketiga dan keempat. Penjelasan tersebut merupakan salah satu
metode tafsir yang disebut ....
A. “bil al ra’yi”
B. “bil ma’tsur”
C. “bi al dirayah”
D. “al isyari”
E. “al maudhu’i”
Jawabannya ( B ) “bil ma’tsur”
Soal Nomor 21
Penafsirkan Al –Quran yang diperoleh melalui hasil penalaran atau ijtihad seorang mufassir
yang secara kompetensi keilmuaanya telah dianggap memenuhi syarat – syarat mufassir. Dari
pernyataan diatas termasuk pendekan penafsiran Al-Quran . . .
A. Bi al-ma’sur
B. Bi al ra’yi
C. Al - Isyari
D. Bi al –yadi
E. Al Maudhui
Jawabannya ( B ) Bi al ra’yi
Soal Nomor 22
metode dalam menjelaskan ayat al Qur’an dengan cara menguraikan ayat demi ayat, surat
demi surat, sesuai tata urutan dengan penjelasan yang cukup terperinci sesuai dengan
kecenderungan masing-masing mufassir terhadap aspek-aspek yang ingin disampaikan,
misalnya menjelaskan ayat disertai aspek qira’at, asbabu al- nuzul, munasabah, balaghah,
hukum dan lain sebagainya. Dari pernyataan diatas termasuk metode penafsiran Al- Qur’an. .
..
A. Tahlili
B. Ijmaliran
C. Maudhu’i
D. Tajally
E. Muqaran
Jawabannya ( A ) Tahlili
Soal Nomor 23
Ada 4 metode penafsiran Al-Quran yaitu
1. Metode Tahlili ( Analisis )
2. Metode Ijmali (Global )
3. Metode Muqoran (komparatif )
4. Metode maudhu’I ( Tematik )
Di Bawah ini yang termasuk salah satu contoh kitab tafsir maudhu’i adalah ……….
A. Tafsir Jalalaian karya jalaluddin Al suyuthi
B. Tafsir Qur’anul “adhim karya
Muhammad farid wajdi
C. Tafsir Al tibyan fi aqsam Al- Qur’an
karya Ibnu Qayyim
D. Tafsir Mafatih Al Ghaib karya Fakr al Razi
E. Ma’alim Al Tanzil karya al Baghawi
Jawabannya ( C ) Tafsir Al tibyan fi aqsam Al- Qur’an karya Ibnu Qayyim

Soal Nomor 24
Quraish Shihab menafsirkan keikhlasan sebagai sebuah kondisi di mana seseorang
melakukan ibadah dan amalan tanpa ada kesyirikan dan riya’ atau pamrih di dalamnya. Hal
ini merupakan penafsiran Quraish Shihab untuk ayat.
A. QS. Az Zumar ayat 11
B. QS. Ali Imron ayat 29
C. QS. An Nisa 30
D. QS. Al A’raf ayat 29
E. QS. Al Baqarah ayat 29
Jawabannya ( A ) QS. Az Zumar ayat 11
Soal Nomor 25
Disunahhkan bagi umat muslim untuk bersedekah. Kepada siapa umat muslim diperbolehkan
bersdekah berdasarkan surat Al-Baqarah ayat 272 ?
A. Umat Islam
B. Siapa saja
C. Fakir
D. Yatim
E. Panitia Pembangunan Masjid
Jawabannya ( B ) Siapa saja

Soal Nomor 1
Setelah masa kekhalifahan para sahabat, perkembangan islam dilanjutkan oleh Bani
Umayyah. Kebijakan pemerintahan yang sangat berpengaruh adalah pada saat Muawiyah bin
Abi Sufyan memerintah sebagai khalifah pertama. Kebijakankebijakan berikut ini menjadi
fondasi Bani Umayyah menjadi kuat dan menjadi sumber inspirasi dan motivasi besar bagi
kekuasaan Bani Umayyah di dalam menata kekuasaan diantaranya :
A. Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah
yang subur: Afrika Utara, India dan Byzantium.
B. Membentuk Departemen dan Duta, yang
membawa misi Islam kebeberapa wilayah
C. Menumpas pemberontakan yang terjadi
di semua Negara
E. Semua jawaban A, B dan C benar
Soal Nomor 2
Perkembangan llmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Damaskus meliputi tiga
bidang yaitu: bidang diniyah, bidang tarikh, dan bidang Filsafat. Kaum muslimin
memperoleh kemajuan yang sangat pesat, tidak hanya pada penyebaran agama Islam saja
tetapi juga pada penemuan-penemuan ilmu yang lainnya. Di bawah ini adalah keilmuan
bidang diniyah yang berkembang pada zaman tersebut adalah:
A. Ilmu tafsir, ilmu hadits, ilmu kalam
B. Ilmu tafsir, ilmu qiraat, ilmu tarikh
C. Ilmu hadits, ilmu nahwu, ilmu bahasa
D. Ilmu tarikh, ilmu kalam, ilmu nahwu
E. Ilmu qiraat, ilmu tarikh, ilmu kalam
Jawabannya ( A ) Ilmu tafsir, ilmu hadits, ilmu kalam
Soal Nomor 3
Bani Umayyah di Andalusia adalah kekhalifahan yang berkuasa di Semenanjung Iberia
dalam rentang waktu antara abad ke-8 sampai abad ke-12. Hal ini terwujud karena para
penguasa Islam pada waktu itu mempunyai keinginan kuat untuk mengembangkan dan
membebaskan menjadi wilayah Islam. Berikut ini wilayah yang termasuk Semenanjung
Iberia adalah :
A. Spanyol, Amerika, dan sebagian Portugal
B. Spanyol, Portugal, dan Perancis bagian selatan
C. Portugal, Spanyol, dan Damaskus
D. Perancis, Amerika, dan sebagian Spanyol
E. Romawi, Spanyol, dan Perancis
Jawabannya ( B ) Spanyol, Portugal, dan Perancis bagian selatan
Soal Nomor 4
Pada masa Bani Abbasiyah perkembangan pendidikan dan kebudyaan sangat maju dengan
pesat sehingga Bani Abbasiyah mampu menjadi kiblat dunia pada masa itu dan dikenang
sepanjang masa. Berikut adalah perkembangan bidang dakwah, pendidikan, dan kebudayaan
pada Bani Abbasiyah, kecuali :
A. Suasana belajar yang kondusif
B. Fasilitas belajar yang disediakan pemerintah lengkap
C. Kuttab-kuttab, universitas-universitas yang bagus
D. Motivasi belajar masyarakat yang tinggi
E. Perluasan wilayah dan kekuasaan pemerintahan
Jawabannya ( E ) Perluasan wilayah dan kekuasaan pemerintahan
Soal Nomor 5
Proses pengembangan peradaban yang dibangun Bani Abbasiyah begitu cepat membawa
perubahan besar bagi perkembangan peradaban ilmu pengetahuan selanjutnya. Bani
Abbasiyah eksis selama 505 tahun dan diperintah oleh 37 khalifah dengan mampu
sepanjang masa.Salah satu khalifah Bani Abbasiyah yang terkenal adalah al-makmun,berikut
beberapa kebijakan politik pendidikan yang ditetapkan khalifah al-makmun, kecuali…..
A. Mendirikan Kuttab
B. Pendirian Universitas Nizamul Hak
C. Mendirikan perpustakaan Baitul Hikmah
D. Penterjemahan buku-buku yang berisi tentang
ilmu pengetahuan dari bahasa yunani,persia
dan india ke dalam bahasa arab
E. Berkembangnya ilmu pengetahuan umum seperti:
filsafat, kimia, metafisika, kedokteran dan lain-lain
Jawabannya ( B ) Pendirian Universitas Nizamul Hak
Soal Nomor 6
Pada masa bani Abasiyah proses pengembangan peradaban yang dibangun begitu cepat
membawa perubahan besar bagi perkembangan peradaban ilmu pengetahuan selanjutnya.
Bani Abbasiyah eksis selama 505 tahun dan diperintah oleh 37 khalifah dengan mampu
sepanjang masa. Berikut adalah faktor yang mendukung dalam perkembangan dakwah dan
perluasan wilayah pada masa bani Abasiyah, kecuali ….
A. Motivasi belajar menjadi pendorong gairahnya
masyarakat untuk belajar. Masyarakat mendatangi
tempat-tempat belajar seperti kuttab dan
madrasah maupun perguruan tinggi
seperti universitas.
B. Khalifah Harun al-Rasyid terkenal sebagai khalifah
yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan,
baik belajar maupun dalam hal membangun
fasilitas belajar, seperti: sekolah, perpustakaan,
menyediakan guru dan membentuk
gerakan terjemahan.
C. Masyarakat Bani Abbasiyah saat itu merupakan
kaum pemalas yang hanya membanggakan sejarah
D. Abu Abbas Assafah sebagai pendiri Bani Abbasiyah
memiliki masa kepemimpinan yang mampu
menciptakan suasana dan kondisi Abbasiyah yang
seteril dari keturunan Bani Umayyah sebagai lawan
politik yang baru di kalahkan dan dikuasainya.
E. Ekspansi kekuasaan yang merujuk pada pemerintahan
sistem dinasti membuat Bani Abasiyah kuat dan
bertahan dalam peperangan perluasan wilayah.
Jawabannya ( C ) Masyarakat Bani Abbasiyah saat itu merupakan kaum pemalas yang
hanya membanggakan sejarah
Soal Nomor 7
Berdasarkan teori Arab dari Buya Hamka yang tertulis dalam historiografi Indonesia, bahwa
Islam masuk ke Indonesia sejak abad pertama Hijriah atau abad ke-7 Masehi melalui dua
jalur yaitu...
A. 1 Jalur Utara, dengan rute:
Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus -Bagdad-
Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka - Indonesia.
2.Jalur Selatan, dengan rute:
B. 1.Jalur Selatan, dengan rute:
2. Jalur Utara, dengan rute:
Gujarat (pantai Barat India) - Singapura - Indonesia.
C. 1. Jalur Utara, dengan rute:
Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka – Indonesia
2. Jalur Selatan, dengan rute:
D. Jalur Selatan, dengan rute:
E. Jawaba A, B, dan C salah
Jawabannya ( A ) 1 Jalur Utara, dengan rute: Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus
-Bagdad - Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka - Indonesia. 2.Jalur Selatan, dengan
rute: Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman -Gujarat (pantai barat India) - Srilanka –
Indonesia
Soal Nomor 8
Islam mengikis keadaan masyarakat yang berkasta, merubah kehidupan masyarakat menjadi
lebih baik tanpa adanya penindasan atas perbedaan kasta. Perubahan ini tidak terlepas atas
peran.......
A. Para wali
B. Para muballigh
C. Para wali dan para muballigh
D. Para saudagar
E. Para musafir
Jawabannya ( C ) Para wali dan muballigh
Soal Nomor 9
Masyarakat Indonesia dahulu memeluk kepercayaan animisme berupa pemujaan roh nenek
moyang yang disebut hyang atau dahyang, yang diwujudkan dalam bentuk arca atau gambar,
strategi yang dilakukan para wali agar dengan suka rela memeluk agama islam dengan cara
......
A. Pengajian akbar
B. Pementasan wayang
C. Sopan santun
D. Memberi contoh yang baik
E. Sunan Kali Jaga
Jawabannya ( B ) Pementasan wayang

Soal Nomor 10
Para wali ( wali songo ) dalam menyampaikan dakwahnya dengan bermacam macam strategi,
termasuk menggunakan media dakwah wayang kulit adalah sunan...
A. Sundan Kudus
B. Sunan Ampel
C. Sunan Derajat
D. Sunan Bonang
E. Sunan Kali Jaga
Jawabannya ( E ) Sunan Kali Jaga
Soal Nomor 11
Sejarah masuknya Islam di Afrika mengalami berbagai proses perkembangan diantaranya
Islam merupakan agama yang diawasi secara ketat oleh penguasa. Diantara pernyataan
berikut membuktikan pernyataan tersebut, kecuali ....
A. Pemerintah Hindia Belanda secara tegas melarang
aktivitas Islam di tempat umum, meski ibadah
pribadi diperbolehkan.
B. Tak ada komunitas Muslim yang diizinkan
untuk melakukan perkumpulan.
C. Para ulama tidak bisa berdakwah secara leluasa.
D. Komunitas Islam dengan mudah dapat
mendirikan masjid
E. Adanya pembatasan aturan tentang dakwah
Jawabannya ( D ) . Komunitas Islam dengan mudah dapat mendirikan masjid
Soal Nomor 12
Kendala perkembangan Islam di Amerika diantaranya berhubungan erat dengan peranan
Amerika sebagai polisi dunia yang mengundang rasa bermusuhan dengan negara-negara
muslim. Bagi kelompok radikal garis keras, peranan Amerika dalam pentas politik dunia
sebagai polisi merupakan landasan objektif untuk menyatakan perang dalam bentuk teror.
Fakta kongkret yang mendukung pernyataan diatas adalah ...
A. Ajaran Islam dengan sendirinya cukup subur
berisi perintah-perintah untuk mempertahankan
agama Allah dari serangan dam anjuran untuk
B. Amerika adalah negara maju dengan berbagai
ras didalamnya sehingga Islam menjadi salah
satu agama di negara tersebut
C. Populasi penduduk Muslim di AS telah meningkat
dalam seratus tahun terakhir, dimana sebagian besar
pertumbuhan ini didorong oleh adanya imigran.
D. Adanya migrasi muslim besar-besaran yang dibatasi
oleh pemerintah Amerika
E. Amerika bersekutu dengan Israel untuk
menaklukkan Islam
Jawabannya ( A ) Ajaran Islam dengan sendirinya cukup subur berisi perintah-

perintah untuk mempertahankan agama Allah dari serangan dam anjuran untuk
Soal Nomor 13
Islam telah lama masuk ke Benua Eropa, pada puncak kejayaannya yaitu ketika Islam
berpusat di Sponyol. Namun pada perkembangan selajutnya realitas menunjukkan kondisi
yang berbeda, Islam menjadi tersingkirkan dari tanah Eropa dan menjadi masyarakat
minoritas. Sejarah Islam sebagai minoritas di eropa Barat di mulai sekitar abad ke.....
A. 16
B. 18
C. 19
D. 20
E. 21
Jawabannya ( C ) 19
Soal Nomor 14
Islam telah menjadi bagian dari kehidupan warga di Australia. Di Islamic Museum Australia
yang berada di Anderson Road, Thornbury, Victoria, dijelaskan secara detail tentang sejarah
masuknya islam di Australia. Islam di Australia pertama kali di bawa oleh....
A. Pelaut Makasar
B. Pedagang India
C. Imigran dari Afrika
D. Pedagang dari Cina
E. Pelaut Pakistan
Jawabannya ( A ) Pelaut Makasar
Soal Nomor 15
Salah satu sikap saling memafkan, menjalin silaturahmi merupakan salah satu sikap yang
mencerminkan akhlak al-karimah, hakikat akhlak al karimah menurut Ibnu Miskawaih
adalah....
A. Kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan
tanpa perlu berpikir dan pertimbangan lagi.
B. Gambaran jiwa yang mendorong dilakukannya
perbutan-perbuatan dengan mudah lagi
gampang tanpa berfikir panjang.
C. Kehendak yang dibiasakan, bukan perbuatan
yang tidak ada kehendaknya. Seperti bernafas,
denyut jantung, kedipan mata dan lain-lain.
D. Dorongan manusia untuk menolak yang tidak
disenangi dan memdapatkan kenikmatan yang
bersifat abstrak dan batin.
E. kekuatan yang ada dalam diri manusia yang
mendorong perbutan-perbuatan untuk memperoleh
kenikmatan-kenikmatan yang bersifat zhahir
Jawabannya ( A ) Kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan tanpa perlu

berpikir dan pertimbangan lagi
Soal Nomor 16
Cerdas dan lurus jalan fikirirannya dalam mengistimbatkan (mengambil kesimpulan). Ia bisa
mengambil yang terbaik, dan paling bermanfaat dalam berbagai urusan sesulit apapun dan
segawat apaun. Merupakan seseorang yang memiliki hikmah menjadi....
A. Tsiqabah ar-Ra’yi
B. Shawab azh-Zham
C. Husnu at-Tadbir
D. Jaudat adz-Dzihn
E. Kibr an-Nafs
Jawabannya ( C ) Husnu at-Tadbir

Soal Nomor 17
Quwwah al-Ghadhab merupakan dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan
mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batin. Dorongan tersebut dapat
menumbuhkan sifat Syaja’ah. Salah satu turunan sifat syaja’ah adalah an-Najdah, yaitu ...
A. Berani mengambil sikap moderat untuk
mengambil atau menerima keputusan penting
dalam berbagai masalah yang menyangkut
kemaslahatan yang besar dan urusan-urusan
yang mulia
B. Berani dalam membantu atau menolong siapapun,
apalagi menolong hal yang benar,
baginya merupakan jihad
C. Menjadikan dirinya sebagai ahli dalam hal
kemuliaan dengan penuh kerendahan hati dan
menghindari perdebatan pada urusan-urusan
yang sedikit manfaatnya
D. Berani bertanggung jawab menahan diri dalam
menjalankan tugas, meski dirasa sangat berat
E. Dapat menahan emosi yang biasanya meledak-ledak,
tidak terpancing dalam keadaan apapun dan marah
Jawabannya ( B ) Berani dalam membantu atau menolong siapapun, apalagi menolong

hal yang benar, baginya merupakan jihad
Soal Nomor 18
Pak Muhlis adalah pemilik perusahaan yang bergerak di bidang properti. Dalam
kesehariannya, dia senantiasa menunjukkan perilaku yang rendah hati dan terkenal
dermawan. Apabila ada kegiatan sosial terutama di bidang keagamaman, Pak Muhlis gemar
menyumbangkan sebagian hartanya untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan tersebut. Dia
melaksanakannya dengan ikhlas hanya karena Allah, bersabar dan bersyukur. Dari penjelasan
tersebut, dapat disimpulkan bahwa perbuatan Pak Muhlis sebagai implementasi dari ...
A. Istiqomah
B. Tawakkal
C. Amal shalih
D. Ikhlas
E. Khauf
Jawabannya ( C ) Amal shalih
Soal Nomor 19
Pak Amir melakukan amal perbuatannya atas dasar keyakinan dan semata-mata ibadah
mengharap ridho Allah Swt., karena dia meyakini bahwa semua amal perbuatan manusia
yang beriman harus bernilai ibadah dan menjadi amal shalih. Amal yang hanya
dipersembahkan kepada Allah Swt. dan ridah penilaiannya diserahkan sepenuhnya hanya
kepada-Nya. Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa amal shalih dapat dijadikan
sebagai ....
A. Fondasi iman kepada Allah Swt.
B. Bukti kecintaan kepada Allah Swt
C. Rasa syukur atas segala nikmat
D. Sarana untuk memperbanyak pahala
E. Eksistensi diri dalam kehidupan sosial
Jawabannya ( A ) Fondasi iman kepada Allah Swt
Soal Nomor 20
Pak Syukur memberikan infaq uang ke Ta’mir masjid Al-Akbar atas dasar pehamanan bahwa
amal shalih merupakan amalan dan penghambaan hati dengan menyandarkan segala
sesuatunya hanya kepada Allah Swt. semata, percaya terhadap Nya, berlindung hanya
Allah akan memberikan segala ‘kecukupan bagi dirinya, dengan tetap berikhtiar semaksimal
mungkin untuk dapat memperolehnya. Pemahaman Pak Syukur tersebut merupakan bentuk
...
A. Syukur kepada Allah Swt.
B. Sabar kepada Allah Swt.
C. Tawakkal kepada Allah Swt.
D. Tawaddu dalam beramal shalih
E. Ikhas dalam beramal shalih
Jawabannya ( C ) Tawakkal kepada Allah Swt

LATIHAN FREETEST PPG TAHUN 2022 (KETIGA)
Soal Nomor 1
Perhatikan hadits berikut dari Hisyam bin Ammar bercerita kepada kami, Hafash bin
Sulaiman bercerita kepada kami, Katsir bin Syindzir bercerita kepada kami, dari Muhammad
bin Sirin, dari Anas bin Malik berkata: “Rasulullah saw bersabda: ‘mencari ilmu itu wajib
atas setiap orang Muslim” (diriwayatkan oleh Ibnu Majah) yang kemudian dinilai ada perawi
yang tidak tsiqah, sehingga dinilai hadits ini sebagai hadits
A. Shohih
B. Dlo’if
C. Mardlud
D. Marfu’
E. Mutafaq ilaih
Jawabannya ( A ) Shohih
Soal Nomor 2
Kata shahih berarti orang sehat yang merupakan antonim dari Al –saqin yang artinya orang
sakit, seolah-olah dimaksudkan bahwa hadis shahih adalah hadis yang sehat dan benar tidak
terdapat penyakit dan cacat atau dengan kata lain Hadis yang muttasil (bersambung)
sanadnya, diriwayatkan oleh orang yang adil dan dlabith(kuat daya ingatan) sempurna dari
sesamanya, selamat dari kejanggalan(syadz)dan cacat illat adalah merupakan kriteria dari
hadis shahih. Hadis yang mengandung ajaran fadla’ilul a’mal adalah hadis yang dlaif dari
segi . . .
A. Sanad
B. Rawi
C. Matan
D. Illat
E. Syadz
Jawabannya ( B ) Rawi
Soal Nomor 3
Hadits yang diriwayatkan oleh ibnu majah tentang mencari ilmu adalah Hadist dla’if dari sisi
perawi, akan tetapi kandungan matn-nya sejalan dengan ajaran al-Qur’an yang
memerintahkan kaum Muslimin menggali pengetahuan, antara lain:
A. Surah Al-imron ayat 8-9
B. Surat Al-Taubah ayat 122
C. Surat An-nisa ayat 10
D. Surat Al-baqarah ayat 17
E. Surat At-taubah ayat 29
Jawabannya ( B ) Surat Al-Taubah ayat 122
Soal Nomor 4
Dari Hadits yang diriwayatkan oleh abu dawud tentang keistimewaan orang berilmu
diantaranya adalah, kecuali . . .
A. Diiringi perjalannya oleh Allah menuju surga
B. Diridhoi oleh para malaikat
C. Dinilai lebih utama dibanding ahli ibadah
D. Dinyatakan sebagai pewaris para nabi
E. Dinilai baik
Jawabannya ( E ) Dinilai baik
Soal Nomor 5
Allah berfirman didalam alqur’an tentang jangan bersikap kasar terhadap anak yatim terdapat
dalam surah . . .
A. Surah Adh- Dhuha Ayat 9-10
B. Surah At-taubah Ayat 10-11
C. Surah Adh Dhuha Ayat 9-10
D. Surah At-taubah ayat 11-12
E. Surah Al-Baqarah ayat 15-23
Jawabannya ( A ) Surah Adh- Dhuha Ayat 9-10
Soal Nomor 6
Hadis sebagai penjelas (tafsîr) terhadap al-Qur’an dan fungsi inilah yang terbanyak pada
umumnya. Penjelasan yang diberikan ada 3 macam, diantaranya “Takhshîsh al- `Amm”.
Hadis mengkhususkan (mengecualikan) ayat-ayat al-Qur’an yang umum, sebagian ulama
menyebut bayân takhshîsh. Misalnya ayat-ayat tentang waris dalam QS. Al-Nisa’/4: 10 “
Allah mensyari`atkan bagi mu tentang (bagian pusaka untuk) anakanakmu. Yaitu : bahagian
seorang anak lelaki sama dengan bahagian dua orang perempuan…” Isi yang terkandung
dalam ayat di atas menjelaskan tentang. . . .
A. Pembagian harta pusaka terhadap ahli waris
B. Pembagian harta pusaka terhadap anak
Laki-laki, anak perempuan
C. Pembagian harta pusaka terhadap orang tua,
jika ada anak atau tidak ada anak
D. Semua jawaban a,b,c benar
E. Semua jawaban a, b, c salah
Jawabannya ( D ) Semua jawaban a,b,c benar
Soal Nomor 7
Indikator pencapaian kompetensi secara otomatis berfungsi sebagai pengarah proses
pembelajaran akan dilaksanakan. Dalam proses analisis indikator pencapaian kompetensi
diantaranya perlu di susun dengan memperhatikan prinsif-prinsif . . . .
A. Belajar dari hal yang mudah saja
B. Belajar dari yang abstrak menuju yang nyata
C. Belajar dengan memperhatikan struktur keilmuan
D. Belajar dari yang sulit menuju hal yang mudah
E. Belajar dari hal yang nyata dan mudah
Jawabannya ( C ) Belajar dengan memperhatikan struktur keilmuan
Soal Nomor 8
Indikator Pencapaian Kompetensi menjadi penanda bahwa kompetensi yang dipelajarisudah
dikuasai. Indikator Pencapaian Kompetensi diantaranya dapat di rumuskan dengan
menggunakan . . .
A. Kata kerja operasional yang spesifik dapat diatur.
B. Mencakup pengetahuan saja
C. Keterampilan dan sikap saja
D. Pengetahuan dan keterampilan yang spesifik
E. Kata kerja pengetahuan dan keterampilan
Jawabannya ( A ) Kata kerja operasional yang spesifik dapat diatur
Soal Nomor 9
Pak Budi akan mengajar peserta didik kelas 5 PAI dengan KD. Beriman Kepada Nabi dan
Rasul. Jika indokator yang ingin dicapai adalah ranah Psikomotorik. Maka metode dan
strategi pembelajaran yang tepat adalah . . .
A. Active learning dengan strategi Make a macth
B. Active learning dengan strategi indeks card macth
C. Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM)
D. Cooperative learning strategi role playing
E. Cooperative learning strategi the power of two
Jawabannya ( D ) Cooperative learning strategi role playing
Soal Nomor 10
Telah terjadi perkelahian antar pelajar, seorang guru agama memberikan sanksi berupa
berdiri di halaman sekolah, dan dengan hukuman ini anak anak bisa menyadari kesalahannya.
Dalam teori perkembangan moral, kasus diatas anak berada pada masa . . .
A. Tingkat pramordional
B. Tingkat konvensional
C. Tingkat prakonvensional
D. Tingkat pasca konvensional
E. Tingkat prime fight
Jawabannya ( C ) Tingkat prakonvensional
Soal Nomor 11
Siswa kelas 6 mulai berani untuk berpikir kritis terhadap setiap ajaran yang diajarkan oleh
guru agamanya, pada masa ini siswa sudah mampu menemukan kebenaran dari berbagai
macam cara. Hal ini menurut James Fowler anak berada pada tahapan . . .
A. Tahap prima faith
B. Tahap intuitive-projektive
C. Tahapa mythic-literal faith
D. Tahap synthenic-conventional faith
E. Tahap individuative-reflectif faith
Jawabannya ( D ) Tahap synthenic-conventional faith
Soal Nomor 12
Gaya belajar yang menunjukkan apabila dalam pelaksanaan pembelajaran siswa terdapat
kegagalan dan ketidakmampuan dikategorikan sebagai kesalahan yang perlu dihukum,
sedangkan keberhasilan sebagai sesuatu yang pantas untuk diberi hadiah adalah ....
A. Teori Kognitif
B. Teori Behavioristik
C. Teori Konstruktivisme
D. Teori Humanistik
E. Teori Universal
Jawabannya ( B ) Teori Behavioristik
Soal Nomor 13
Belajar merupakan suatu proses internal yang mencakup ingatan, retensi,
pengolahaninformasi, emosi, dan aspek-aspek kejiwaan lainnya yangmelibatkan proses
berpikir yang sangat kompleks. Proses belajar terjadi antara lainmencakup pengaturan
stimulus yang diterima dan menyesuaikannya dengan strukturkognitif yang sudah dimiliki
dan terbentuk di dalam pikiran seseorang berdasarkanpemahaman dan pengalaman-
pengalaman sebelumnya. Demikian adalah gambaran dari teori belajar ....
A. Teori Behavioristik
B. Teori Konstruktivisme
C. Teori Humanistik
D. Teori Kognitif
E. Teori Universal
Jawabannya ( D ) Teori Kognitif
Soal Nomor 14
Peranan utamadalam kegiatan belajar adalah aktifitas siswa dalam mengkonstruksi
pengetahuannya sendiri. Paradigma konstruktivistik memandang siswa sebagai pribadi yang
sudah memiliki kemampuan awal sebelum mempelajari sesuatu. Kamampuan awal tersebut
akan menjadi dasar dalam mengkonstruksi pengetahuan yang baru. Oleh sebab itu meskipun
kemampuan awal tersebut masih sangat sederhana atau tidak sesuai dengan pendapat guru,
sebaiknya diterima dan dijadikan dasar pembelajaran dan pembimbingan. Teori belajar yang
dimaksud adalah ....
A. Teori Behavioristik
B. Teori Kognitif
C. Teori Konstruktivisme
D. Teori Humanistik
E. Teori Universal
Jawabannya ( C ) Teori Konstruktivisme
Soal Nomor 15
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adlah sebagai fasilitator, motivator, dan
memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada peserta didik. Teori ini berusaha
memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang
pengamatnya. Teori belajar ini adalah…..
A. Konstruktivisme
B. Kognitivisme
C. Humanistik
D. Nativisme
E. Sibernetik
Soal Nomor 16
Selain Keterampilan Berpikir Kritis, Kemampuan Menyelesaikan Masalah, Komunikasi dan
Kolaborasi, serta Kreativitas dan Inovasi, Keterampilan yang harus dimiliki guru abad 21
yaitu….
A. Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi.
B. Transformasi
C. Ideologi
D. Efisiensi
E. Efektifitas
Jawabannya ( A ) Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi
Soal Nomor 17
Dalam mengawali pembelajaran, bu Ani menyampaikan suatu permasalahan guna bertujuan
mendorong para siswanya agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang
dilakukan Bu Ani itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
A. Berbasis masalah
B. Berbasis proyek
C. Saintifik
D. Penemuan
E. Kontruvistik
Jawabannya ( D ) Penemuan
Soal Nomor 18
Sekelompok anak melakukan percobaan untuk menguji dan membuktikan teori-teori atau
konsep-konsep di lapangan. Kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok anak tersebut
termasuk dalam teori humanistic yang tergolong pada tahap…
A. Tahap pengamatan aktif reflektif
B. Tahap Konseptual
C. Tahap eksperimen
D. Tahap pengalaman konkrit
E. Tahap sensori motoric
Jawabannya ( C ) Tahap eksperimen
Soal Nomor 19
Model Pembelajaran yang menyajikan masalah konstekstual dimana peserta didik bekerja
dalam tim untuk memecahkan masalah dunia nyata (real world) sehingga merangsang peserta
didik untuk belajar, merupakan ciri khas model pembelajaran…
A. Inkuiri
B. Problem Based Learning
C. Project Based Learning
D. Discavery Learning
E. Cooperative Learning
Jawabannya ( B ) Problem Based Learning
Soal Nomor 20
Dalam proses pembelajaran mata pelajaran Aqidah materi iman kepada Hari Akhir, media
yang tepat untuk digunakan seorang pendidik yang sesuai dengan pendekatan TPACK adalah
....
A. Pembelajaran dengan menggunakan
media video tentang peristiwa hari akhir
B. Pembelajaran dengan menggunakan
metode ceramah yang dijelaskan secara detail
C. Pembelajaran yang dilakukan pendidik
berfokus pada guru
D. Pembelajaran dengan mengerjakan soal-soal
secara terus-menerus
E. Pembelajaran dengan memusatkan pada
satu sumber belajar
Jawabannya ( A ) Pembelajaran dengan menggunakan media video tentang peristiwa

hari akhir
Soal Nomor 21
Berikut ini adalah pernyataan tentang karakteristik guru abad 21:
1. Keterampilan Berpikir Kritis
2. Komunikasi dan Kolaborasi
3. Melakukan penilaian secara subyektif
4. Kemampuan Menyelesaikan Masalah
5. Kreativitas dan Inovasi
Pernyataan diatas yang sesuai dengan karakteristik guru abad 21, kecuali ....
A. 1,2,4
B. 2,4,5
C. 1,2,3
D. 1,4,5
E. 1,2,5
Jawabannya ( C ) 1,2,3
Soal Nomor 22
Bu Azizah akan mengajar kelas empat semester satu pada pelajaran satu kemudian dalam
RPPnya dia menyajikan materi sebagai berikut; Al-Qur’an surah al-Falaq artinya waktu
subuh. Rasulullah saw. sering membaca surah ini, terutama ketika dalam perjalanan agar
selalu terpelihara dari kejahatan. Di dalam Q.S al-Falaqini Allah Swt. memerintahkan Nabi
Muhammad saw. agar mengatakan: “Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai Subuh
(falaq)”. maksudnya, Allah memerintahkan kepada nabi dan umatnya selalu berlindung
kepada Tuhan agar terpelihara dari kejahatan. Materi yang disajikan Bu Azizah termasuk
kategori...
A. Fakta
B. Konsep
C. Prosedur
D. Metakognitif
E. Prinsip
Jawabannya ( A ) Fakta
Soal Nomor 23
Konsep belajar yang membantu para guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya
dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan
yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga
dan masyarakat. Dengan konsep itu, hasil pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk
kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru kepada siswa.
Proses pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil. Hal ini merupakan konsep
pembelajaran yang menggunakan pendekatan pembelajaran secara….
A. Saintifik
B. Penemuan Masalah
C. Kontekstual
D. Pemecahan Masalah
E. Bekerja berkelompok
Jawabannya ( C ) Kontekstual
Soal Nomor 24
Strategi yang mendorong peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menuangkan
pemahaman yang diperoleh dalam bentuk gambar. Gambar hasil buatan kelompok itu
disampaikan dalam kelas. Kegiatan ini dapat dilakukan pada model pembelajaran discovery
learning, project based learning, contextual teaching and learning maupun inquiry learning
pada saat menyampaikan/ mengkomunikasikan hasil analisa. Strategi pembelajaran ini
disebut strategi pembelajaran….
A. Everyone is a Teacher Here
B. Small Group Discussion
C. The Power of Two & Four
D. Information Search
E. Poster Session
Jawabannya ( E ) Poster Session
Soal Nomor 25
Berdasarkan uraian KD dan IPK berikut ini :
Kompetensi Indikator Pencapaian

Dasar Kompetensi
3.13 Memahami 3.13.1 Menerangkan biografi dan
kisah Riwayat Hidup Nabi
keteladanan Zulkifli a.s
Nabi Zulkifli 3.13.2 Menyebutkan sifat
a.s keteladanan Nabi Zulkifli
a.s.
3.13.3 Menyebutkan Hikmah
kisah keteladanan Nabi
Zulkifli a.s
3.13.4 Menyebutkan surat dan
ayat al-Qur'an yang
menjelaskan kisah Nabi
Zulkifli a.s
Sumber belajar konvensional dan berbasis IT yang relevan adalah .....

A. Poster
B. Surat kabar
C. Animasi yang disajikan dalam slide PPT
D. Cerita bergambar
E. Buku Pelajaran
Jawabannya ( C ) Animasi yang disajikan dalam slide PPT

Lat PPG 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lat PPG 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LATIHAN FREETEST PPG TAHUN 2022 (KEDUA)

Kisi-kisi no 40 Disajikan narasi tentang kisah perilaku seseorang yang senantiasa

Jawabannya ( D ) Jawaban a, b dan c benar

Kisi-kisi no 41 Disajikan narasi tentang kisah perilaku seseorang yang senantiasa

Kisi-kisi no 43 Disajikan teks hadis tentang al-khauf, mahasiswa dapat dapat

Jawabannya ( B ) QS. At-Taghabun: 14

Jawabannya ( C ) Siapapun boleh menyandang nama al-Rahmān ini, karena Allah

Kisi-kisi no 37 Diberikan narasi/ilustrasi tentang Potensi Quwwah al-Ilmi, Peserta

Jawabannya ( D ) Quwwah al-Ilmi

Jawabannya ( D ) Quwwah al-Ilmi

Jawabannya ( C ) Baik pemikirannya

Jawabannya ( A ) Jernih pemikirannya

Jawabannya ( D ) Tajam pemikirannya

Jawabannya ( B ) Tepat pemikirannya

Jawabannya ( A ) Memiliki kemampuan untuk dapat berfikir memperoleh

Jawabannya ( D ) Baik pemikirannya, mampu berikir lurus dan menemukan

Jawabannya ( B ) Mempunyai kecepatan kemampuan dalam menghubungkan data-

Kisi-kisi no 38 Diberikan narasi/ilustrasi tentang Potensi Quwwah al-Ghadhab, Peserta

Jawabannya ( B ) Quwwah al-Ghadhab

Jawabannya ( B ) At-Tahawwur dan alJubn

Jawabannya ( B ) Al-Quwwah asy-Syahwah

Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah dan Quwwah al-Ghadhab

Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ilmi, Al-Quwwah asy-Syahwah dan Quwwah al-

Jawabannya ( C ) Manusia, hewan, tumbuhan dan lingkungan di sekitarnya

Jawabannya ( A ) Quwwah al-Ghadhab

Jawabannya ( C ) Quwwah al-Ghadhab

Jawabannya ( C ) Jawaban A, B dan D benar

Jawabannya ( D ) Jawaban A, B, dan C benar

Kisi-kisi no 29 Disajikan data dan informasi sejarah perkembangan Islam dinusantara,

Target jawaban dari kisi-kisi nomor 29

Kisi-kisi no 30 Disajikan data dan informasi sejarah terkait dengan perkembangan

Kisi-kisi no 31 Disajikan data dan informasi sejarahterkait dengan gerakan dakwah

Jawabannya ( C ) Sunan Ampel

Jawabannya ( A ) Sunan Kalijaga

Jawabannya ( B ) Sunan Kudus

Jawabannya ( D ) Mendirikan lembaga Baitul Mal

Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar

Jawabannya ( A ) An-Nidham Al-Idari

Kisi-kisi soal no 23 Diberikan data dan informasi sejarah tentang perkembangan

Jawabannya ( B ) Kati bar-Rasa’il

Jawabannya ( A ) Bergaya hidup sederhana

Jawabannya ( D ) Bahasa Arab

Kisi-kisi no 25 Diberikan data dan informasi sejarah tentang perkembangan dakwah

Jawabannya ( D ) Jawaban A,B dan C benar

Jawabannya ( C ) Khalifah Harun al-Rasyid

Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar

Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar

Jawabannya ( B ) Khalifah al Makmun

Jawabannya ( C ) Khalifah Harun al-Rasyid

Jawabannya ( B ) Khalifah al Makmun

Jawabannya ( D ) Jawaban A, B , dan C benar

Jawabannya ( D ) Jawaban A, B dan C benar

Kisi-kisi no 27: Diberikan informasi tentang perkembangan dakwah dan

Jawabannya ( D ) Telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah

Jawabannya ( C ) Abu Bakar As-Shiddiq

Jawabannya ( D ) Jawatan perluasan wilayah

Jawabannya ( D ) Lembaga dakwah

Jawabannya ( B ) Umar bin Khatab

Jawabannya ( D ) Ilmu pengetahuan berkembang pesat

Jawabannya ( D ) Jawaban a, b dan c benar

Jawabannya ( A ) Memerangi mereka yang enggan membayar pajak

Jawabannya ( B ) Metode Dakwah Bil-Yad

Jawabannya ( C ) Umar bin Khattab