MEDIA PEMBELAJARAN

1. Standar Kompetensi
2.1. Memahami sejarah pembentukan muka bumi
2. Kompetensi Dasar
2.1.1. Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya
3. Indikator
a. Membuat laporan pengamatan benda-benda langit.
b. Mengidentifikasi letak serta jenis rasi bintang pada daerah kutub lintang utara dan
kutub lintang selatan.
4. Tujuan Membuat Media
a. Mendukung proses pembelajaran agar lebih menarik dan efektif
b. Siswa secara langsung biss mengamati rasi bintang yang muncul pada peta langit
malam dibelahan bumi utara dan selatan.
5. Alat dan Bahan
a. Alat
- Jangka
- Penggaris
- Spidol berwarna
- Gunting
b. Bahan
- Kertas manila
- Kancing (benik cetet)
6. Proses Pembuatan
a. Menyiapkan kertas manila 2 macam warna masing-masing 10 lembar
b. Mengkopi sepasang peta langit malam di belahan bumi utara dan sepasang di
belahan bumi selatan yang dikeluarkan dari “Planetarium dan Observatorium Jakarta”
c. Hasilnya digunting sesuai gambar, bagian tengah dilubangi, kemudian
dipasangkan lalu dimasukkan kancing sebagai porosnya.
d. Peta langit malam siap digunakan sesuai yang diinginkan.
7. Biaya
Mandiri
8. Cara Menerapkan Media
a. Putar peta langit malam sesuai dengan bulan yang dikehendaki saat ada pelajaran.
b. Siswa menggambar hasil rasi bintang yang muncul kemudian dicocokkan dengan
keadaan yang sebenarnya di malam hari.
c. Pertemuan berikutnya siswa presentasi di depan kelas.
d. Siswa bias memahami jenis rasi bintang yang diketahui.
e. Teman yang lain merayakan dengan tepuk tangan.
 MEDIA PEMBELAJARAN

Nama Media : Mengetahui Peta Sebaran Habitet Fauna Dunia

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kauman
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Standar Kompetensi
1. Kemampuan menganalisis gejala social di muka bumi,interaksinya,dan pengaruhnya
kehidupan di muka bumi.
2. Kompetensi Dasar
1.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna
3. Indikator
Mengidentifikasi sebaran flora dan fauna di muka bumi secara horisontal
4. Tujuan membuat media
a. Mendukung proses belajar mengajar dengan sebaran fauna siswa seolah-olah
melihat secara otentik .
b. Mengamati peta sebaran fauna dipermukaan bumi untuk bisa diidentifikasikan.
5. Alat dan bahan
a. Alat
1. Penggaris
2. Pensil
3. Spidol
b. Bahan
1. Kertas manila
2. Cat air
3. Kayu tipis untuk penjepit
6. Proses Pembuatan
a. Menyiapkan kertas manila, penggaris dan pensil untuk membuat skala pada peta.
b. Menggambar peta dengan pensil.
c. Jika gambar peta sudah sesuai diwarnai dengan cat air.
d. Dijepit dengan kayu tipis, supaya jika dipakai tidak melengkung.
e. Peta sebaran fauna siap dipakai
7. Biaya
Mandiri
8. Cara menggunakan media
a. Peta digantung di papan pada saat KBM berlangsung.
b. Siswa presentasi ke depan menunjukkan daerah mana habitet fauna itu hidup
mencocokkan dengan gambar hewan yang ada.
c. Siswa bisa menyimpulkan wilayah serta habitet fauna yang sesuai bersama guru.

Mengetahui Kauman, 10 Agustus 2006

Kepala Sekolah, Guru Geografi,

Drs. SULADIANTO, M.Pd Drs. AGIS SOB’RI

Pembina Pembina
NIP. 131 469 743 NIP. 131 754 775