KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 90 menit
No KD/Kompetensi Yang diujikan
3.4 Mengidentifikasi teks prosedur Jenis teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu dari
informasi yang dibaca dan didengar.
4.4 Menyimpulkan isi teks prosedur Isi teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu dari
informasi yang dibaca dan didengar.
3.5 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dari
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar.
4.5 Menyajikan data rangkaian
kegiatan tentang cara melakukan
sesuatu dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi
secara lisan dan tulis.
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Kurikulum : Darurat dan 2013 Revisi
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : PGB, B/S,Y/T,JLS, MJDL,MJDN*
Materi SB/SPB Indikator Soal
Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat menentukan jenis teks prosedur tersebut dengan
tepat.
Disajikan kutipan teks prosedur , siswa dapat menentukan judul yang tepat pada teks
Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan isi teks dengan tepat
Struktur Teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat menentukan bagian struktur teks prosedur
tersebut dengan tepat.
Disajikan teks prosedur, siswa dapat menentukan kalimat yang tidak sesuai dengan kaidah
Kaidah kebahasaan
kebahasaan dengan tepat.
teks prosedur
Teks prosedur Disajikan teks prosedur yang rumpang, siswa dapat menentukan bagian-bagian yang
rumpang dengan benar.
Disajikan teks kalimat-kalimat acak, siswa dapat menyususnya menjadi teks prosedur
dengan baik.
3.6 Mengidentifikasi informasi
(kabar, keperluan, permintaan,
dan/atau permohonan) dari surat
pribadi dan surat dinas yang dibaca
dan didengar
4.6 Menyimpulkan isi (kabar,
keperluan, permintaan,dan/atau
permohonan) surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca atau
diperdengarkan.
3.7 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
didengar.
4.7 Menulis surat (pribadi dan
dinas) untuk kepentingan resmi
dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi
3.15 Mengidentifikasi informasi
tentang fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
4.15 Menceritakan kembali isi
cerita fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca/didengar
Surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta didik dapat menentukan alasannya disebut
dinas sebagai surat pribadi dengan tepat.
Surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta didik dapat menentukan maksud isi surat
dinas dengan tepat.
Surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, peserta didik dapat menentukan bagian penutup
dinas surat pribadi dengan tepat.
Disajikan kutipan surat dinas, peserta didik dapat menentukan unsur surat dinas
dengan tepat.
Surat pribadi dan surat Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan isi surat dinas yang
dinas sesuai ilustrasi dengan tepat.
Disajikan kutipan teks surat resmi/dinas, peserta didik dapat membetulkan kalimat
penutup surat ada surat dengan benar.
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat menentukan penulisan kepala surat
dinas yang benar dengan tepat.
Cerita fabel Disajikan kutipan cerita fabel, peserta didik dapat menentukan alasan bahwa kutipan cerita
itu merupakan cerita fabel berdasarkan peristiwa yang terdapat pada cerita dengan tepat.
Disajikan kutipan cerita fabel peserta didik dapat, menentukan konflik yang terjadi dalam
cerita dengan tepat.
Cerita fabel Disajikan cerita fabel berjudul , peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang sesuai
dengan isi cerita fabel dengan tepat.
3.16 Menelaah struktur dan
kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
4.5 Menyajikan data rangkaian
kegiatan tentang cara melakukan
sesuatu dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi
secara lisan dan tulis.
3.16 Menelaah struktur dan
kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
3.7 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
didengar.
Cerita fabel Disajikan cuplikan cerita fabel yang diberi tanda nomor, setiap bagiannya, peserta didik
dapat menentukan bagian cerita tersebut dengan tepat;
Disajikan cuplikan cerita fabel yang diberi tanda, setiap bagiannya, peserta didik dapat
menentukan variasi pengungkapan orientasi dengan tepat;
Disajikan sebuah paragraf, yang salah satu kalimatnya menggunakan kata depan
yang salah dan kata seru, peserta didik dapat menentukan kalimat yang
menggunakan kata depan dengan tepat;
Teks prosedur Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menentukan informasi
Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menentukan ketepatan bahasa
Cerita fabel Disajikan teks fabel, peserta didik dapat mengintegrasikan bukti watak tokoh
Disajikan teks fabel, peserta didik dapat menemukan informasi
Teks surat pribadi Disajikan surat pribadi, peserta didik dapat menelaah bahasa surat
Disajikan surat pribadi, peserta didik dapat menentukan informasi isi teks

3.7 Menelaah unsur-unsur dan Teks surat dinas Disajikan surat dinas, peserta didik dapat menentukan alasan pembuatan surat
kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan Disajikan teks fabel, peserta didik dapat mengidentifikasi karakter tokoh
didengar.

3.16 Menelaah struktur dan Cerita fabel Disajikan teks fabel, peserta didik dapat mengevaluasi gambar dan teks
kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar

4.5 Menyajikan data rangkaian Teks prosedur

kegiatan tentang cara melakukan Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menemukan informasi teks
sesuatu dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi
secara lisan dan tulis. Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat mengevaluasi isi

4.5 Menyajikan data rangkaian Teks prosedur Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menganalisis perilaku
kegiatan tentang cara melakukan
 sesuatu dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan isi
secara lisan dan tulis.

3.16 Menelaah struktur dan Cerita fabel Disajikan teks fabel, peserta didik dapat menganalisis unsur pembangun teks cerpen
kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar
3.7 Menelaah unsur-unsur dan Teks Surat pribadi Disajikan surat pribadi, peserta didik dapat menganalisis isi surat
kebahasaan dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
didengar.

Infografis Disajikan infografis yang memuat beberapa fakta, peserta didik dapat menghubungkan
fakta dengan konsep.

Disajikan infografis yang memuat beberapa fakta, peserta didik dapat memprediksi untuk
mendapatkan tujuan tertentu.

4.6 Menyimpulkan isi (kabar, Surat dinas Disajikan surat dinas, peserta didik dapat mengintegrasikan tujuan surat
keperluan, permintaan,dan/atau
permohonan) surat pribadi dan surat Disajikan surat dinas, peserta didik dapat menelaah struktur surat
dinas yang dibaca atau
diperdengarkan.

4.6 Menyimpulkan isi (kabar, Surat pribadi Disajikan surat pribadi, peserta didik dapat menyimpulkan isi surat
keperluan, permintaan,dan/atau
permohonan) surat pribadi dan surat
dinas yang dibaca atau Disajikan surat pribadi, peserta didik dapat menyimpulkan isi surat
diperdengarkan.
KETERANGAN BENTUK SOAL:
PGB = PILIHAN GANDA BIASA; B/S= BENAR/SALAH, Y/T= YA/TIDAK, JLS=JAWABAN LEBIH DARI SATU, MJDL=MENJODOHKAN-LITERASI, MJDN= MENJODOHKAN
NUMERASI