PEMERINTAH KOTA BANJARMASIN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUNGAI MIAI 8
NIS : 101910 NSS : 101156004019
KECAMATAN BANJARMASIN UTARA
Alamat : Jln. Sungai Miai Dalam Gg. Alkah Rt. IX No. 54 Banjarmasin Utara – Banjarmasin 70123

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Sosial
C Topik / Tema Layanan Kerjasama antar umat beragama
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseling mampu melakukan
hubungan serta kerjasama yang baik antar umat
beragama
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami
pengertian kerjasama antar umat beragama
2. Peserta didik/konseli dapat memahami manfaat
kerjasama antar umat beragama
3. Peserta didik/konseli dapat memahami kendala-
kendala kerukunan antar umat beragama
G Sasaran Layanan Siswa
H Materi Layanan 1. Pengertian kerjasama antar umat beragama
2. Manfaat kerjasama antar umat beragama
3. Kendala-kendala kerukunan antar umatberagama
I Waktu 1 Kali Pertemuan
K Metode/Teknik Ceramah dan tanya jawab
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal / Pendahuluan 1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice
breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi
Bimbingan dan Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik

2. Tahap Inti 1. Guru kelas menjelaskan yang berhubungan

dengan materi layanan
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan yang
berhubungan dengan materi layanan

3. Tahap Penutup
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses
2. Evaluasi Hasil
Mengetahui
Kepala SD Negeri Sungai Miai 8
Nani Pujiati, S.Pd
NIP. 19760130 200604 2 013
3. Guru kelas mengajak tanya jawab
4. Guru kelas memberi tugas kepada peserta didik
1. Guru kelas menyampaikan. materi layanan
yang akan datang
2. Guru kelas mengakhiri kegiatan dengan Doa
dan salam
Guru kelas melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan dikertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau antusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam bertanya
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara
lain :
1. Merasakan suasana pertemuan :
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau
konselor menyampaikan : mudah
dipahami/tidak mudah/sulit
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti
Banjarmasin, 2022
Guru Kelas
.....................................
 INSTRUMEN
PENILAIAN HASIL

A. PENGETAHUAN (UNDERSTANDING)
1. Sebutkan bentuk kerukunan hidup antar umat beragama dapat bisa diwujudkan !
2. Berikan contoh bentuk kerjasama antar umat beragama?

B. SIKAP/PERASAAN POSITIF (COMFORTABLE)

Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda
dan berilah tanda cek (V) pada kolom TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai
dengan kondisi Anda!

TIDAK
NO PERNYATAAN SETUJU
SETUJU
1. Saya merasa senang menerima materi layanan BK tentang
Kerjasama antar umat beragama
2. Setelah menerima materi layanan BK tentang Kerjasama
antar umat beragama, timbul kesadaran saya untuk hidup
rukun bekerjasama antar umat beragama
3. Setelah menerima materi layanan BK tentang Kerjasama
antar umat beragama saya menyadari bahwa saya harus
hidup rukun dengan umat lain yang berbeda keyakinan
4. Materi layanan BK tentang Kerjasama antar umat
beragama, menyadarkan saya akan pentingnya hidup rukun
antar umat beragama
 INSTRUMEN
PENILAIAN PROSES
(Mengacu Pada Laporan Pelaksanaan)

N HASIL PENGAMATAN
PROSES YANG DINILAI KET
O YA TIDAK
A Keterlaksanaan program
1. Program layanan terlaksana sesuai dengan
RPL
2. Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL
3. Metode yang digunakan variatif dan
menarik
4. Menggunakan media layanan BK
5. RPL minimal terdiri dari Tujuan, Materi
Layanan, Kegiatan, Sumber, Bahan dan
Alat, Penilaian
B Perolehan Siswa Pasca Layanan
1. Peserta didik memperoleh pemahaman
baru
2. Peserta didik mempunyai perasaan positif
3. Peserta didik berkurang masalahnya
4. Peserta didik terentaskan masalahnya
C Perhatian Peserta Didik
1. Peserta didik antusias mengikuti materi
layanan BK
2. Peserta didik aktif bertanya
3. Peserta didik aktif menjawab
4. Peserta didik mengerjakan tugas yang
diberikan konselor
5. Peserta didik hadir semua
D Kesesuaian Program
1. Program disusun sesuai dengan kebutuhan
peserta didik
2. Materi layanan sesuai kebutuhan peserta
didik
3. Materi layanan sesuai tugas perkembangan
peserta didik
4. Materi layanan mengacu pada sumber
yang jelas
5. Program dilaksanakan sesuai waktu yang
telah ditentukan
 PEMERINTAH KOTA BANJARMASIN
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUNGAI MIAI 8
NIS : 101910 NSS : 101156004019
KECAMATAN BANJARMASIN UTARA
Alamat : Jln. Sungai Miai Dalam Gg. Alkah Rt. IX No. 54 Banjarmasin Utara – Banjarmasin 70123

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
I Waktu
K Metode/Teknik
M Pelaksanaan
Tahap
1. Tahap Awal /
Pendahuluan
4.
Karir
Perencanaan karir masa depan
Pemahaman
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya
perencanaan karir serta memiliki sikap positif dalam meraih
kesuksesan masa depan
1. Peserta didik/konseli dapat memahami arti pentingnya
perencanaan karir
2. Peserta didik/konseli dapat memahami langkah-langkah
dalam merencanakan karir
3. Peserta didik/konseli dapat memahami rumus dalam
memilih karir
Siswa-Siswi
1. Arti pentingnya perencanaan karir
2. Langkah-langkah dalam merencanakan karir
3. Rumus dalam memilih karir
1 Kali Pertemuan
Ceramah dan tanya jawab
Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
Menanyakan kesiapan kepada peserta didik

2.Tahap Inti 1. Guru kelas menjelaskan yang berhubungan dengan

materi layanan
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan yang
berhubungan dengan materi layanan
 3. Guru kelas mengajak tanya jawab
4. Guru kelas memberi tugas kepada peserta didik
3. Tahap Penutup 1. Guru kelas mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
2. Guru kelas menyampaikan materi layanan yang akan
datang
3. Guru kelas mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru kelas melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam bertanya
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konselingatau konselor ..
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

Mengetahui Banjarmasin, 2022

Kepala SD Negeri Sungai Miai 8 Guru Kelas

Nani Pujiati, S.Pd .....................................

NIP. 19760130 200604 2 013

PEMERINTAH KOTA BANJARMASIN

 DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUNGAI MIAI 8
NIS : 101910 NSS : 101156004019
KECAMATAN BANJARMASIN UTARA
Alamat : Jln. Sungai Miai Dalam Gg. Alkah Rt. IX No. 54 Banjarmasin Utara – Banjarmasin 70123

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Berpikir dan bersikap positif
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu memiliki kebiasaan berpikir
positif serta mencapai pribadi yang mampu berpikir dan
bersikap selalu positif
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya
berpikir positif
2. Peserta didik/konseli dapat memahami manfaat
berpikir positif dan tersenyum
3. Peserta didik/konseli dapat memahami menuju sukses :
berpikir positif
G Sasaran Layanan Siswa-Siswi
H Materi Layanan 1. Pentingnya berpikir positif
2. Manfaat berpikir positif dan tersenyum
3. Menuju sukses : berpikir positif
4. Membangun sikap berpikir positif
I Waktu 1 Kali Pertemuan
K Metode/Teknik Ceramah dan tanya jawab
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal / 1. Membuka dengan salam dan berdoa
Pendahuluan 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice
breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti 1. Guru kelas menjelaskan yang berhubungan dengan
materi layanan
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan yang
berhubungan dengan materi layanan.
3. Guru kelas mengajak tanya jawab

3. Tahap Penutup
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses
2. Evaluasi Hasil
Mengetahui
Kepala SD Negeri Sungai Miai 8
Nani Pujiati, S.Pd
NIP. 19760130 200604 2 013
PEMERINTAH KOTA BANJARMASIN
4. Guru kelas memberi tugas kepada peserta didik
1. Guru kelas mengajak peserta didik membuat
kesimpulan yang terkait dengan materi layanan
2. Guru kelas menyampaikan materi layanan yang akan
datang
3. Guru kelas mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
Guru kelas melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
4. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
5. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
6. Cara peserta didik dalam bertanya
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topikyang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
Banjarmasin, 2022
Guru Kelas
.....................................
 DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI SUNGAI MIAI 8
NIS : 101910 NSS : 101156004019
KECAMATAN BANJARMASIN UTARA
Alamat : Jln. Sungai Miai Dalam Gg. Alkah Rt. IX No. 54 Banjarmasin Utara – Banjarmasin 70123

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Meningkatkan Motivasi Belajar
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat menerapkan sikap dan
kebiasaan yang benar dalam belajar hingga dapat
membangkitkan semangat belajar
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian
motivasi belajar
2. Peserta didik/konseli dapat memahami faktor-faktor
yang harus diperhatikan dalam meningkatkan motivasi
belajar
G Sasaran Layanan Siswa-Siswi
H Materi Layanan 1. Pengertian motivasi belajar
2. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam
meningkatkan motivasibelajar
I Waktu 1 Kali Pertemuan
K Metode/Teknik Ceramah dan tanya jawab
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
Pendahuluan 1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2.Tahap Inti 1. Guru kelas menjelaskan yang berhubungan dengan
materi layanan
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan yang
berhubungan dengan materi layanan
3. Guru kelas mengajak tanya jawab
4. Guru kelas memberi tugas kepada peserta didik

3. Tahap Penutup 1. Guru kelas mengajak peserta didik membuat kesimpulan

 yang terkait dengan materi layanan
2. Guru kelas menyampaikan materi layanan yang akan
datang
3. Guru kelas mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru kelas melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.

2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti

kegiatan
3. Cara peserta didik dalam bertanya
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topikyang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

Mengetahui Banjarmasin, 2022

Kepala SD Negeri Sungai Miai 8 Guru Kelas

Nani Pujiati, S.Pd .....................................

NIP. 19760130 200604 2 013