REVIEW JURNAL

Judul penerapan teori pembelajaran kognitif dalam

pembelajaran pendidikan Jasmani dan
kesehatan
Penulis Rovi Pahliwandari

Jurnal Pendidikan Olahraga

Volume 5
Nomor 2
Tahun Desember 2016
Latar belakang kognitif berkaitan dengan aktivitas jasmani

Tujuan penelitian ini dilakukan dengan tujuan guna

mengetahui peran kognitif dalam aktivitas
jasmani. Selain itu juga bertujuan guna
memberikan pemahaman kepada pembaca
mengenai hubungan kognitif dengan aktivitas
jasmani.

Metode jurnal ini dibuat dengan memakai metode

penelitian analisis referensi yang ada, baik itu
berasal dari teori, buku dan juga penelitian
yang sudah ada sebelumnya
Hasil menurut penulis kognitif sangat besar
pengaruhnya dalam proses pembelajaran,
akibatnya pembelajaran di Indonesia pada
umumnya lebih cenderung cognitive oriented
(berorientasi pada intelektual atau kognisi).
Implikasinya lulusan pendidikan atau
pembelajaran kaya intelektual tetapi miskin
moral kepribadian. Mestinya proses
pembelajaran harus mampu menjaga
keseimbangan antara peran kognisi dengan
peran afeksi (perasaan dan emosi yang lunak),
sehingga lulusan pendidikan memiliki kualitas
intelektual dan moral kepribadian yang
seimbang. Kognitif sangat berperan dalam
penerapan praktik dalam pembelajaran
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, dengan
memberikan pemahaman (kegunaan fungsi dan
apa yang dilakukan ke siswa), maka akan
berpengaruh dalam penerapan dalam
pengambilan sikap saat menerapkan teknik
dalam aktivitas olahraga, sehingga dapat
melakukan gerakan dengan benar tanpa
pengawasan yang berarti (secara automatisasi),
menerapkan dalam permainan.