UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMONGAN
Jl. Raya Plalangan Plosowahyu Km. 03 Lamongan 62218
No. Dokumen
MATA KULIAH
Keperawatan Gawat Darurat
Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah Prasyarat (Bila Ada)
Team Teaching
Telp. (0322) 323457 Fax. (0322) 322356 Website: www.umla.ac.id, E-mail: info@umla.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
No. Revisi Tanggal Terbit
02 11 Maret 2022
KODE MK BOBOT (sks) SEMESTER
MKB01-0323 4 (3T, 1P) II (Transfer)
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap professional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya dalam keperawatan
2. Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya
3. Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses keperawatan
4. Mampu memberikan asuhan keperawatan secara professional pada tatanan laboratorium dan lapangan untuk meningkatkan kualitas
asuhan keperawatan dan keselamatan klien
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan gawat darurat, setelah diberi data/kasus/artikel mahasiswa mampu:
1. Menerapkan filosofi, konsep holistic dan proses keperawatan kegawat daruratan
2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait gangguanberbagai sistem
pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan, kegawat daruratan terkait gangguan berbagai sistem pada
individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
4. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kegawatan,
kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai system
5. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai
sistem dengan memperhatikan aspek legal dan etis
6. Melaksanakan fungsi advokasi dan komunikasi pada kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawat daruratan terkait berbagai sistem
7. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawat daruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan
inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan perencanaan asuhan keperawatan yang etis, legal dan peka budaya pada klien yang mempunyai
masalah actual dan resiko yang terjadi secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan dan tanpa atau disertai kondisi lingkungan yang tidak
dapat dikendalikan, serta kondisi klien yang mengalami kritis dan mengancam kehidupan. Perencanaan asuhan keperawatan dikembangkan
sedemikian rupa sehingga diharapkan mampu mencegah atau mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.
Keperawatan Klinik (KMB, Keperawatan Anak, Keperawatan Maternitas, Ilmu Keperawatan Jiwa)
1. Nur Hidayati, S.Kep., Ns, M.Kep (PJMK) – NH
2. Isni Lailatul M, S.Kep., Ns., M.Kep -ILM
3. Aprelia Afidatul Hanafi, Ns., MNS - AAH
Kriteria Penilaian 1. Soft Skill & kehadiran 10%
2. Small Group Discussion 30%
3. UTS 30%
4. UAS 30%
Mgg Ke Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar Evaluasi Media Bobot Fasilitator
Diharapkan Pembelajaran Mhs
Mgg 1 Mahasiswa mampu Penjelasan RPS Mini lecture TM 4x50’ Menyusun ringkasan Tes Tertulis Zoom 5% NH
TM 1 menerapkan filosofi, konsep Penjelasan Penugasan dan tanya jawab (UTS)
(14-18 holistic dan proses
Maret keperawatan kegawat 1. Konsep keperawatan gawat
2022) daruratan darurat
2. Peran dan Fungsi Perawat
Gawat Darurat
3. Proses keperawatan gawat
darurat

Mahasiswa mampu Hasil penelitian dosen tentang

memahami hasil penelitian diagnosis keperawatan pada
terbaru yang dilakukan dosen pasien COVID-19
dan dampak penelitian
keperawatan terhadap asuhan
keperawatan pasien
Mgg 2 Mahasiswa mampu 1. Legal etik dan cultural Mini lecture, TM 4x50’ Menyusun ringkasan Tes Tertulis Zoom 10% NH
TM 2 menerapkan filosofi, konsep sensitive dalam keperawatan case study dan tanya jawab (UTS)
(21-25 holistic dan proses gawat darurat
Maret keperawatan kegawat 2. Ethical Framework
2022) daruratan (kerangka fikir) untuk
pengambilan keputusan etik
3. Dilema etis di area
keperawatan gawat darurat
DNACPR

Mahasiswa mampu Hasil penelitian dosen tentang

memahami hasil penelitian Tindakan keperawatan pada
terbaru yang dilakukan dosen pasien stroke
dan dampak penelitian
keperawatan terhadap asuhan
keperawatan pasien
Mgg 3 Mahasiswa mampu 1. Isu End of Life di Mini lecture TM 3x50’ Menyusun ringkasan Tes Tertulis Zoom 5% AAH
TM 3 memahami konsep holistic keperawatan gawat darurat dan tanya jawab (UTS)
(28 dalam keperawatan gawat 2. Efek kondisi
Maret-1 darurat kegawatdaruratan terhadap
April pasien dan keluarga
2022) 3. Komunikasi dalam
Keperawatan Gawat Darurat
4. Fungsi advokasi pada pasien
dengan kegawatdaruratan
Mgg 4 Mahasiswa mampu 1. Konsep Airway (A) dan Mini lecture, TM 3x50’ Menyusun ringkasan Tes Tertulis Zoom 10% AAH
TM 4 memahami konsep gangguan gangguan pada airway dan case study dan tanya jawab (UTS)
(21-25 pada airway, breathing, penatalaksanaanya, termasuk
Maret circulation dan choking
2022) penatalaksanaanya 2. Konsep Breathing (B) dan
gangguan pada breathing dan
penatalaksanaanya
Mahasiswa mampu Penatalaksanaan Foreign Body lab Skills P 1x170’ Mendemonstrasikan Tes Tertulis zoom 25% AAH
mendemonstrasikan Obstruction (Choking) dewasa (UTS)
intervensi pertolongan dan bayi
pertama pada sumbatan jalan
nafas dengan standar yang
berlaku dengan berfikir
kreatif dan inovatif sehingga
menghasilkan pelayanan
yang efisien dan efektif.
Mgg 5 Mahasiswa mampu 1. Pengkajian primer dan Mini lecture, TM 3x50’ Menyusun ringkasan Tes Tertulis Zoom 10% ILM
TM 5 memahami proses sekunder case study dan tanya jawab (UTS)
(4-8 keperawatan pada pasien di 2. Manajemen Airway dan
April area keperawatan gawat cervical control
2022) darurat 3. Mekanisme Trauma
Mahasiswa mampu Simulasi Manajemen Airway Lab skill P 3x170’ Mendemonstrasikan Tes Tertulis Zoom 5% ILM
mendemonstrasikan dan cervical control (UTS)
Manajemen Airway dan
cervical control sesuai Simulasi Lifting and Moving
dengan standar yang berlaku pada pasien trauma cervical
dengan berfikir kreatif dan
inovatif sehingga Simulasi Primary Survey dan
 menghasilkan pelayanan Secondary Survey
yang efisien dan efektif.
Dan Lifting and Moving
pada pasien trauma cervical
sesuai dengan standar yang
berlaku dengan berfikir
kreatif dan inovatif sehingga
menghasilkan pelayanan
yang efisien dan efektif.
Mgg 6 Mahasiswa mampu Triage Mini lecture TM 3x50’ Merangkum Tes Tertulis zoom 5% ILM
TM 6 mengaplikasikan triage Tanya jawab (UTS)
(11-14 dalam keperawatan gawat Konsep Circulation © dan
April darurat, mampu memahami gangguan pada sirkulasi dan
2022) gangguan sirkulasi dan penatalaksanaanya
melakukan penatalaksanaan
gangguan sirkulasi Pembidaian dan bebat tekan
Mahasiswa mampu Simulasi Triage Lab Skills P 2x170’ Mendemonstrasikan Nilai zoom 25% ILM
mendemonstrasikan Triage Praktikum
sesuai dengan standar yang Praktik Pembidaian dan bebat
berlaku dengan berfikir tekan
kreatif dan inovatif sehingga
menghasilkan pelayanan
yang efisien dan efektif.
Mgg 7 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada Case study, TM 3x50’ 1. Menyusun Nilai Zoom 20% AAH
TM 7 melakukan pengelolaan pasien dengan kasus Trauma SGD BT 1x50’ penugasan penugasan
(11-14 asuhan keperawatan dengan kepala, trauma cervival, BM 1x60’ dalam bentuk
April kasus kegawatdaruratan trauma dada, trauma makalah Tes Tertulis
2022) mencakup : intervensi muskuloskeletal 2. Membuat PPT (UTS)
kolaborasi dan mandiri 3. Presentasi
(medical, farmakologi dan Konsep medis: Pengertian, 4. Diskusi
diet) dan hasil penelitian Etiologi, Manifestasi klinis,
terkini terkait pengelolaan/ Klasifikasi, Patofisiologi,
asuhan keperawatan Pemeriksaan diagnositik,
Penatalaksanaan, komplikasi.
Konsep Asuhan keperawatan
kegawat daruratan (pengkajian,
analisis data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
 implementasi dan evaluasi.
Hasil penelitian terkini terkait
asuhan keperawatan

UTS 16-20 MEI 2021

Mgg 8 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada Case study, TM 3x50’ 1. Menyusun Nilai Zoom 20% ILM
TM 8 melakukan pengelolaan pasien dengan kasus SGD BT 1x50’ penugasan penugasan
(23-27 asuhan keperawatan dengan Respiratory Failure (COVID), BM 1x60’ dalam bentuk
Mei kasus kegawatdaruratan Status Asmatikus, DM makalah Tes Tertulis
2022) mencakup : intervensi Hipoglikemia 2. Membuat PPT (UTS)
kolaborasi dan mandiri 3. Presentasi
(medical, farmakologi dan 4. Diskusi
diet) Konsep medis: Pengertian,
Etiologi, Manifestasi klinis,
Klasifikasi, Patofisiologi,
Pemeriksaan diagnositik,
Penatalaksanaan, komplikasi.
Konsep Asuhan keperawatan
kegawat daruratan (pengkajian,
analisis data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi dan evaluasi.
Hasil penelitian terkini terkait
asuhan keperawatan
Mgg 9 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada Case study, TM 3x50’ 5. Menyusun Nilai Zoom 20% AAH
TM 9 melakukan pengelolaan pasien dengan kasus KAD, SGD BT 1x50’ penugasan penugasan
(30 Mei- asuhan keperawatan dengan Gagal Ginjal AKut, luka BM 1x60’ dalam bentuk
3 Juni kasus kegawatdaruratan bakar makalah Tes Tertulis
2022) mencakup : intervensi 6. Membuat PPT (UTS)
kolaborasi dan mandiri 7. Presentasi
(medical, farmakologi dan Konsep medis: Pengertian, 8. Diskusi
diet) Etiologi, Manifestasi klinis,
Klasifikasi, Patofisiologi,
Pemeriksaan diagnositik,
Penatalaksanaan, komplikasi.
Konsep Asuhan keperawatan
 kegawat daruratan (pengkajian,
analisis data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi dan evaluasi.
Hasil penelitian terkini terkait
asuhan keperawatan
Mgg 10 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada Case study, TM 3x50’ 1. Menyusun Nilai Zoom 20% ILM
TM 10 melakukan pengelolaanpasien dengan kasus Syok SGD BT 1x50’ penugasan penugasan
(6-10 asuhan keperawatan dengan anafilaktik, Syok Septik, Syok BM 1x60’ dalam bentuk
Juni kasus kegawatdaruratanhypovolemia (non perdarahan makalah Tes Tertulis
2022) mencakup : intervensi
dan perdarahan) 2. Membuat PPT (UTS)
kolaborasi dan mandiri 3. Presentasi
(medical, farmakologi dan Konsep medis: Pengertian, 4. Diskusi
diet) Etiologi, Manifestasi klinis,
Klasifikasi, Patofisiologi,
Pemeriksaan diagnositik,
Penatalaksanaan, komplikasi.
Konsep Asuhan keperawatan
kegawat daruratan (pengkajian,
analisis data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
implementasi dan evaluasi.
Hasil penelitian terkini terkait
asuhan keperawatan
Mgg 11 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada Case study, TM 3x50’ 1. Menyusun Nilai Zoom 20% ILM
TM 11 melakukan pengelolaan pasien dengan kasus non SGD BT 1x50’ penugasan penugasan
(13-17 asuhan keperawatan dengan trauma: Syok Kardiogenik, BM 1x60’ dalam bentuk
Juni kasus kegawatdaruratan IMA, Stroke makalah Tes Tertulis
2022) mencakup : intervensi 2. Membuat PPT (UTS)
kolaborasi dan mandiri Konsep medis: Pengertian, 3. Presentasi
(medical, farmakologi dan Etiologi, Manifestasi klinis, 4. Diskusi
diet) Klasifikasi, Patofisiologi,
Pemeriksaan diagnositik,
Penatalaksanaan, komplikasi.
Konsep Asuhan keperawatan
kegawat daruratan (pengkajian,
analisis data, diagnosis
keperawatan, intervensi,
 implementasi dan evaluasi.
Hasil penelitian terkini terkait
asuhan keperawatan
Mgg 12 Mahasiswa mampu Obat – obatan emergency Mini lecture TM 3x50’ Merangkum Tes Tertulis zoom 5% AAH
TM 12 memahami dan melakukan Cara penghitungan rumus obat- Tanya jawab (UAS)
(20-24 pertolongan pertama pada obatan emergency (dopamine,
Juni kasus snake bite dobutamine, norepineprin)
2022)
Mahasiswa mampu 1. Praktikum menghitung Lab Skills P 1x170’ Merangkum Tes Tertulis Zoom 5% AAH
memahami penggunaan obat rumus obat-obatan emergeny Praktik menghitung (UAS)
– obatan emergency pada (dopamine, dobutamine,
keperawatan gawat darurat norepineprin)
2. Pemasangan syringe pump
3. Pemasanagan infuse pump

Mgg 13 Mahasiswa mampu BLS dewasa (hospital dan Mini lecture TM 3x50’ Menyusun ringkasan Tes Tertulis Zoom 10% NH
TM 13 memahami tentang konsep outside hospital) dan tanya jawab (UAS)
(27 Juni bantuan hidup dasar pada
– 1 Juli orang dewasa di dalam dan BLS Bayi
2022) di luar rumah sakit
Mahasiswa mampu Praktikum BLS dewasa dan bayi Lab Skills P 3x170’ Mendemonstrasikan Nilai Zoom 25% NH
mendemonstrasikan BLS Praktikum
dewasa dan bayi sesuai
dengan standar yang berlaku
dengan berfikir kreatif dan
inovatif sehingga
menghasilkan pelayanan
yang efisien dan efektif.
Mgg 14 Mahasiswa mampu Konsep Cardiac Arrest Mini lecture TM 3x50’ Merangkum Tes Tertulis Zoom 10% NH
TM 14 memahami irama2 cardiac Mega Code Cardiac Arrest Tanya jawab (UAS)
(4-8 Juli arrest dan mampu memahami
2022) penatalaksanaanya
Mahasiswa mampu Mega Code Cardiac Arrest dan Lab Skills P 2x170’ Mendemonstrasikan Nilai Zoom 25% NH
memahami alur cardiac arrest DC shock Praktikum
dan penggunaan DC shock
MINGGU TENANG (11-15 JULI 2021)
UAS (18-22 JULI 2021)
DAFTAR PUSTAKA
1. Mubarok, Fuad, et.al. 2021. Advanced Trauma Life Support For Nurse. Ed. 2. Pro emergency. Bogor
2. Lippincott Williams & Wilkins. 2009. Nursing Phamacology. Made Incredibly Easy. Ed 2. USA
3. Lippincott Williams & Wilkins. 2016. Emergency Nursing. Made Incredibly Easy. USA
4. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7th ed. Mosby: Elsevier Inc
5. Proehl, Jean. A. (2009). Emergency Nursing Procedures E-book. Saunders: Elsevier Inc
6. Emergency Nursing Association. (2008). Emergency Nursing Core Curriculum (6 Eds). Saunders: Elsevier Inc.
7. Tscheschlog, B. A. & Jauch, A. (2014). Emergency nursing made incredibly easy. Wolter Kluwers
8. Schumacher, L. & Chernecky, C. C. (2009).Saunders Nursing Survival Guide: Critical Care & Emergency Nursing, 2e. Saunders: Elsevier Inc.

Mengetahui Lamongan, 11 Maret 2022

Ketua Prodi S1 Keperawatan Dosen Penanggung Jawab MK

Suratmi, S.Kep., Ns., M.Kep Nur Hidayati, S.Kep., Ns., M.Kep

NPP. 19840127 200812 043 NPP. 19851026 201807 087