1. Penggunaan hukuman sering memperkuat untuk punisher tersebut.

Misalnya, jika orangtua

memukul anak yang telah merengek dan memukul berhenti anak merengek, orangtua
diperkuat untuk memukul berpikir penguatan negatif. ini sayangnya, mungkin berarti bahwa
frekuensi memukul dan mungkin intensitasnya, meningkat, sehingga meningkatkan tidak
hanya jumlah sakit fisik anak bertahan tetapi juga bahaya penyalahgunaan anak...
2. hukuman sering memiliki efek menghambat umum pada individu. berulang kali memukul
pantat anak untuk berbicara kembali kepada Anda dapat menyebabkan anak untuk berhenti
berbicara dengan Anda sama sekali. sama, mengkritik mitra jembatan Anda untuk kesalahan
dapat menyebabkan dia untuk berhenti bermain dengan Anda
3. biasanya kita bereaksi terhadap hukuman fisik dengan belajar untuk tidak menyukai orang
yang menimbulkan rasa sakit, dan kadang-kadang dengan mereaksikan agresif terhadap
orang itu. Dengan demikian, hukuman dapat menyelesaikan satu masalah tetapi hanya
menyebabkan masalah yang lebih buruk yaitu agresi
4. apa yang kita pikirkan adalah hukuman tidak selalu efektif dalam menghukum perilaku.
Secara khusus, sebagian besar guru dan orang tua (dan banyak supervisor, teman sekamar,
dan sebagainya) berpikir kritik yang akan menghukum perilaku di mana itu ditujukan.
Namun, di banyak rangkaian, terutama rumah-rumah dan ruang kelas yang penuh dengan
anak-anak, kritik sering merupakan dorongan yang positif yang meningkatkan tingkat
perilaku apa pun kritik berikut.
perangkap kritik peningkatan frekuensi perilaku negatif yang sering mengikuti penggunaan
kritik, memperkuat perilaku ini dimaksudkan untuk menghukum. Contoh,
beberapa guru dan orang tua melihat perilaku mereka tidak suka dan mengkritik untuk
menyingkirkan itu. Tapi tindakan anak-anak kadang-kadang diperkuat oleh perhatian yang
mereka terima ketika dikritik.
5. bahkan ketika hukuman efektif dalam menekan perilaku yang tidak pantas, tidak
mengajarkan individu bagaimana harus bertindak lebih tepat. Hukuman yang digunakan
dengan sendirinya dapat merugikan diri sendiri, melainkan dapat menekan salah satu
perilaku yang tidak pantas hanya untuk digantikan oleh satu sama lain. itu tidak sampai
perilaku yang tepat diajarkan kepada individu untuk menggantikan yang tidak pantas melalui
penguatan positif bahwa kemajuan dapat dibuat.