1

Pengetahuan sedia ada :

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (MODUL BERTEMA)

1. Murid pernah melihat bentuk aiskrim kon di persekitaran

Nama Kelas : Prasekolah SK. Dato Abu Bakar Baginda Penerapan nilai-nilai murni : Bekerjasama, tolong-menolong, sabar, berhemah danUmur : 6 Tahun mendengar arahan. Bil murid : 25 orang BM 1.1.7 Mendengar arahan dan memberi respons. Masa : 8.20 9.00 pagi (40 minit)

Tarikh Kesepaduan : 30 Mac 2011 : Tunjang Tema

: Perkembangan Fizikal 3.2.2 Estetika ( ansur dan bekerjasama semasa menjalankan aktiviti. PSE Dan Bertolak Kreativiti) : Makanan : Gambar makanan ( nasi, roti, daging, ikan, tomato, lobak, sawi, anggur, limau, keju, gula-gula, ais krim dan telur) piramid makanan, piramid

Bahan bantu mengajar Subtema Fokus MI :

makanan kosong, lembaran kerja, pensel dan pensel warna. : Interpersonal, intrapersonal dan verbal linguistik

LANGKAH/

STANDARD PEMBELAJARAN

STRATEGI/ AKTIVITI

SUMBER/ BAHAN

CATATAN

MASA KB : Mengenal pasti, membanding, mengelaskan, dan merumus.

Standard Pembelajaran : KTI 1.2.7 Menghasilkan karya mengikut2kreativiti sendiri

Induksi (4 minit)

Soal Jawab

Murid duduk ditempat yang telah ditetapkan oleh guru.

Roti

MI: Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik

Guru membawa masuk bungkusan roti dan menunjukkan kepada murid

Murid menjawab soalan yang diajukan oleh guru.

Contoh soalan:

Bungkusan apakah yang cikgu bawa? Siapa sarapan roti pagi ini? Siapa suka makan roti? Roti apa kamu suka makan? Roti adalah sejenis?

Guru mengaitkan roti yang dibawa dengan isi pelajaran. Nilai: - Mendengar arahan - Tekun

Pengenalan Piramid Makanan

Murid ditunjukkan piramid makanan.

3

Piramid makanan

MI:

Langkah 1 (10 minit)

Murid mendengar penerangan guru mengenai kumpulan makanan yang terdapat di dalam piramid dan contoh makanan tersebut.

Interpersonal Intrapersonal

Verbal linguistik

Nilai:

Mendengar arahan Tekun

Penerangan guru Kumpulan makanan di dalam piramid makanan iaitu lemak, gula, protein, vitamin, karbohidrat.

Contoh makanan di dalam kumpulan makanan

Lemak minyak Gula ais-krim, gula-

gula
Protein ikan, daging Vitamin oren,

anggur
4

 Karbohidrat nasi.

Langkah 2 (15 minit)

Aktiviti kelas

Murid mendengar penerangan daripada guru tentang cara memadankan gambar dengan memberikan contoh.

Papan piramid makanan yang kosong

MI: Interpersonal Intrapersonal

Memadankan gambar makanan dengan kelas makanan.

Gambar makanan Nasi Roti Daging Ikan Tomato Lobak Sawi Anggur Limau Minyak Keju Gula-gula Telur Ais-krim

Verbal linguistik

Gambar makanan (Rujuk lampiran 1)

Murid melihat gambar makanan satu persatu.

Nilai:

Mendengar arahan

Murid diberi satu gambar untuk dipadankan dengan kelas makanan.

Sabar Bekerjasama Berhemah

Setiap murid diberi peluang untuk memadankan gambar makanan dengan kelas makanan.

Kesalahan yang dilakukan murid dibetulkan oleh guru dengan bantuan rakan yang lain.

Langkah 3 (8 minit)

Latihan pengukuhan

Setiap murid diberikan lembaran kerja.

Lembaran kerja Pensel warna

MI: Interpersonal Intrapersonal

Lembaran kerja (Rujuk lampiran 2)

Pensel

Murid dibimbing oleh guru dalam menyelesaikan lembaran kerja.

Verbal linguistik

Murid mewarna gambar di dalam lembaran kerja.

Nilai:

Bekerjasama menolong

Tolong

Mendengar arahan

Penutup ( 3 minit )

Nilai dan pengajaran

Murid menyatakan perasaan tentang aktiviti yang dijalankan.

MI: Interpersonal Intrapersonal

Menjaga kesihatan.

Murid dinasihatkan supaya makan makanan seimbang.

Verbal linguistik

Nilai:

Mendengar arahan

Penghargaan guru kepada murid:

1. Tahniah 2. Terima kasih

Refleksi Guru:
7

Murid: