KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

Sekolah : SMPN 2 BOLO

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Semester : II (Dua)
Kriteria Ketuntasan KKM
Standar Kompetensi/
Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator
Komplek Daya Intake
Pencapaian Kompetensi INT KD SK MP
sitas Dukung siswa
4. Memahami konsep kemagnetan dan
penerapannya dalam kehidupan 75
sehari-hari.
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan 75
cara membuat magnet.
 Menunjukkan sifat kutub magnet. 80 80 78 75
 Mendemonstrasikan cara membuat 80 78 75
.magnet dan cara menghilangkan
sifat kemagnetan.
 Memaparkan teori kemagnetan
bumi. 80 80 75 75
 Menjelaskan sifat medan magnet
secara kualitatif di sekitar kawat
75 75 80 75
bermuatan arus listrik.

4.2 Mendeskripsikan Pemanfaatan 75

kemagnetan dalam produk teknologi.
 Menjelaskan cara kerja 80 80 75 75
elektromagnetik dan penerapannya
dalam beberapa produk teknologi.
 Menemukan penggunaan gaya
Lorentz pada beberapa alat listrik
sehari-hari. 80 75 75 73
 Menyadari pentingnya pemanfaatan
kemagnetan dalam produk
teknologi
80 75 78 75
4.3 Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik untuk menjelaskan
prinsip kerja beberapa alat yang 75
memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik
 Menjelaskan hubungan antara 80 75 75 78
pergerakan garis medan magnetik
dengan terjadinya gaya gerak listrik
induksi melalui percobaan.
80 80 75 78
 Menjelaskan prinsip kerja
dinamo/generator secara sederhana.
 Menjelaskan secara kualitatif prinsip 75 80 75 75
sederhana cara kerja transformator.
 Menunjukkan hubungan antara
pergeseran garis medan magnetik 80 75 73 75
dan terjadinya gaya gerak listrik
induksi melalui percobaan.

5. Memahami sistem tata surya dan

proses yang terjadi di dalamnya. 75

5.1. Mendeskripsikan karakteristik

sistem tata surya.
 Mendeskripsikan peredaran bulan 80 80 75 75
mengelilingi bumi dan bumi
mengelilingi matahari. 80
 Menjelaskan gravitasi sebagai gaya
78 80 78
tarik antara matahari dan bumi
sehubungan dengan jarak.
 Mendeskripsikan orbit planet
mengitari matahari berdasarkan
80 78 78
model tata surya.
 Mendeskripsikan perbandingan 80
antar planet ditinjau massa, jari-jari, 80 75 75
jarak rata-rata ke matahari, dan 79
sebagainya dengan menggunakan
tabel
5.2. Mendeskripsikan matahari
sebagai bintang dan bumi sebagai 75
salah satu planet.
 Mendeskripsikan matahari sebagai 70 75 78 75
salah satu bintang.
 Mendeskripsikan sumber
pembentukan energi matahari.
 Mendeskripsikan susunan lapisan 78 75 75 75
matahari.
 Mendeskripsikan karakteristik dan
perilaku bumi.

5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi,

bulan, dan satelit buatan serta 75
pengaruh interaksinya.
 Menjelaskan periode rotasi bulan 80 75 75 70
dan posisinya terhadap bumi.
 Mendiskripsikan terjadinya gerhana
bulan, gerhana matahari dan 78 70 78 75
menghubungkannya dengan
peristiwa pasang surut air laut.
 Menjelaskan fungsi satelit buatan.

5.4Mendeskripsikan proses-proses khusus

yang terjadi di lapisan lithosfer dan
atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor.
 Menjelaskan pengaruh proses- 80 80 70 76
proses yang terjadi dilapisan litosfer 80 70 70 73
terhadap perubahan zat dan kalor.
 Menjelaskan pengaruh proses-
proses yang terjadi dilapisan
atmosfer terhadap perubahan zat
dan kalor.
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses
yang terjadi di lapisan lithosfer dan 75
atmosfer dengan kesehatan dan
permasalahan lingkungan.
 Menjelaskan proses pelapukan 70 70 70 66
dilapisan bumi yang berkaitan
dengan masalah lingkungan.
  Menjelaskan proses pemenasan 80 70 70 73
global dan pengaruhnya pada
lingkungan di bumi.
 Menjelaskan pengaruh proses- 80 80 70 76
proses dilingkungan terhadap
kesehatan manusia.
 Menyadari bahayanya pengaruh 70 70 70 70
negatif proses-proses lingkungan
karena ulah manusia terhadap
kesehatan manusia
Rata-rata 75 75
Rata-rata Keseluruhan 75

Mengetahui, Bontokape, Juli 2016

Kepala SMP N 2 BOLO
Guru Mapel IPA

Q U R A I S, S.Pd. Mat
Pembina, IV/a E R M A .,S.Pd
NIP.19680817 199412 1 012