LAPORAN

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SELAMA PANDEMI COVID – 19
BULAN SEPTEMBER
KELAS 3 (TIGA)

SD NEGERI 012 TAMBUSAI

KECAMATAN TAMBUSAI KABUPATEN ROKAN HULU

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

 LAPORAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
LURING

Nama : LISNI WATI, S.Pd

NIP :
Guru Kelas : III (tiga)
Unit Kerja : SD 012 Tambusai

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KABUPATEN ROKAN HULU
2020
 Rekap Penilaian Kelas III
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Nilai Rata
No Nama Siswa Jml - Ket
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Rata
1 Ariel junior simarmata 90 95 90 95 90 100
2 Ahmad suardi 80 80 80 80 80 85
3 Aliansyah hasibuan 90 95 90 95 90 100
4 Amanda putri 90 95 90 95 90 80
5 Eka saputra 90 90 90 90 90 80
6 Guido romaito 90 95 90 95 90 80
7 Idy ramandana 80 80 80 80 80 85
8 Marwiah hasibuan 80 80 80 80 80 85
9 MHD Riasyah 90 95 90 95 90 85
10 MHD Sahban 80 80 80 80 80 80
11 Muhamma sukri 80 80 80 80 80 80
12 Nazwa mikaila 90 95 90 95 90 100
13 Putra pratama 80 80 80 80 80 80
14 Rafky sriwijaya 90 95 90 95 90 85
15 Sauki habibi 90 95 90 95 90 100
16 Sindi bunga saskia 90 95 90 95 90 100
17 Siti nadia 90 95 90 95 90 100

Menegtahui Paringgonan, 30 Oktober 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas III

AZHARUDDIN, S.Pd SD LISNI WATI, S.Pd

NIP. 196509071988071001 NIP.
 JADWAL PEMBELAJARAN LURING
Tema 1 : Pertumbuhan Dan Perkembangan Makluk Hidup

No Hari/Tanggal Jam Tema Kegiatan pembelajaran

kamis 03 September 08.00 s/d 09.30 Tema 1 Sub tema 3

2020  Mensyukuri maka bersatu
s/d rabu 09 dalam keberagama
September 2020  Menuliskan tahapa
1
pertumuha hewan
 Memahami dan
menyelesaikan soal
perkalian
kamis 10 September 08.00 s/d 09.30 Tema 1  Mengidentifikasi
2020 s/d rabu 16 pertumbuhan dan
September 2020 perawatan kelinci
2  Mengamati hewan sekitar
dan menulis ciri-cirinya
 menyelesaikan soal cerita
tentang perkalian
Kamis 17 September 08.00 s/d 09.30 Tema 1 Sub tema 3
2020  Mengidentifikasi
s/d 23 September pertumbuhan dan
2020 perkembangan nyamuk
3
 Membandingkan daur
hidup nyamuk dengan
belalang
 berlatih soal perkalian
kamis 24 September 08.00 s/d 09.30 Tema 1  Mengidentifikasi
2020 s/d rabu 30 pertumbuhan dan
September 2020 perembanga lalat
4
 Menulis cara menjaga
kebersihan makanan
 mengerjakan soal perkalian

Paringgonan, 30 September 2020

Guru Kelas III

LISNI WATI, S.Pd

NIP.
 REKAP KEHADIRAN LURING SISWA KELAS III SD NEGERI 012 TAMBUSAI
KABUPATEN ROKAN HULU PROVINSI RIAU
Pertemuan
S A I
No Nama Siswa JULI AGUS SEPTEM OKTO NOPEM DESEM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1 Ariel junior simarmata - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Ahmad suardi - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3 Aliansyah hasibuan - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 Amanda putri - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 Eka saputra - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 Guido romaito - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
7 Idy ramandana - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
8 Marwiah hasibuan - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
9 MHD Riasyah - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
10 MHD Sahban - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
11 Muhamma sukri - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
12 Nazwa mikaila - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
13 Putra pratama - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
14 Rafky sriwijaya - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
15 Sauki habibi - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
16 Sindi bunga saskia - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
17 Siti nadia - - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Menegtahui Paringgonan, 30 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas III

AZHARUDDIN, S.Pd SD LISNI WATI, S.Pd

NIP. 196509071988071001 NIP.
 DAFTAR HADIR PESERTA LURING
SD NEGERI 012 TAMBUSAI
TP. 2020/2021
Kelas : III (tiga)
Guru Kelas : Lisni Wati, S.Pd

Kehadiran
No Nama Siswa Ket
Luring Daring
1 Ariel junior simarmata √
2 Ahmad suardi √
3 Aliansyah hasibuan √
4 Amanda putri √
5 Eka saputra √
6 Guido romaito √
7 Idy ramandana √
8 Marwiah hasibuan √
9 MHD Riasyah √
10 MHD Sahban √
11 Muhamma sukri √
12 Nazwa mikaila √
13 Putra pratama √
14 Rafky sriwijaya √
15 Sauki habibi √
16 Sindi bunga saskia √
17 Siti nadia √

Menegtahui Paringgonan, 30 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas III

AZHARUDDIN, S.Pd SD LISNI WATI, S.Pd

NIP. 196509071988071001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 012 Tambusai

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema I : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema 2 : Pertumbuhan Hewan
Pembelajaran : 1, 2 dan 3
Alokasi Waktu : 6 × 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menemukan kata/istilah yang berhubungan
dengan pertumbuhan ayam dengan tepat.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan makna kata/istilah yang
berhubungan dengan pertumbuhan ayam dengan tepat.
3. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang didengar/
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan kucing dengan tepat.
4. Setelah mengamati teks, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan ikan dengan tepat.
5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan perkalian dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi gerakan lari dan
lompat dalam sebuah permainan sederhana dengan benar.
7. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan lari
dan lompat dalam sebuah permainan sederhana dengan percaya diri.

C. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.4.1 Menemukan kata/istilah yang
tentang konsep ciri-ciri, berhubungan dengan
kebutuhan (makanan dan tempat pertumbuhan ayam
hidup), pertumbuhan, dan 3.4.2 Menjelaskan makna kata/istilah
perkembangan makhluk hidup yang berhubungan dengan
yang ada di lingkungan setempat pertumbuhan ayam
yang disajikan dalam bentuk lisan, 3.4.3 Mengidentifikasi ide pokok dari
tulis, visual, dan/atau eksplorasi informasi yang disajikan tentang
lingkungan. pertumbuhan dan perkembangan
kucing
3.4.4 Mengidentifikasi ide pokok dari
informasi yang disajikan tentang
pertumbuhan dan perkembangan
 ikan.
3.4.5 Menjelaskan makna kata/istilah
yang berhubungan dengan
pertumbuhan ikan
2 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 4.4.1 Menuliskan pokok-pokok
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan informasi yang didengar/
tempat hidup), pertumbuhan, dan disajikan tentang pertumbuhan
perkembangan makhluk hidup dan perkembangan kucing
yang ada di lingkungan setempat 4.4.2 Menuliskan pokok-pokok
secara tertulis menggunakan informasi yang disajikan tentang
kosakata baku dalam kalimat pertumbuhan dan perkembangan
efektif. ikan

Matematika
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Menentukan hasil kali dua
hitung pada bilangan cacah. bilangan cacah dengan hasil
sampai 1.000
2 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-
melibatkan penggunaan sifat-sifat hari yang melibatkan perkalian
operasi hitung pada bilangan cacah.

PPkn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Memahami makna bersatu dalam 3.1.1 menjelaskan makna bersatu
keberagaman di lingkungan sekitar dalam keberagaman di sekolah
2 4.4 Menyajikan bentuk - bentuk 4.1.1 menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman berkaitan dengan manfaat
di lingkungan sekitar bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di
sekolah

SBdP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa 3.1.1 Mengidentifikasi garis dan warna
dalam karya dekoratif. sebagai unsur karya dekoratif
2 4.1 Membuat karya dekoratif 4.1.1 Membuat karya dekoratif dengan
menggunakan garis dan warna

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 15 menit

mengecek kehadiran siswa.
 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu
siswa.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
 Siswa mengamati gambar pertumbuhan ayam

Inti  Siswa menemukan kata/istilah yang berhubungan 100 menit

dengan pertumbuhan kelinci
 Siswa menjelaskan makna kata/istilah yang
berhubungan dengan pertumbuhan kelinci
 Siswa menuliskan pokok-pokok informasi yang
didengar/ disajikan tentang pertumbuhan dan
perkembangan nyamuk dan belalang
 Siswa mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan
nyamuk.
 Siswa menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan
nyamuk.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

 Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang

melibatkan perkalian.
 Siswa menjelaskan prosedur kombinasi gerakan lari
dan lompat dalam sebuah permainan sederhana.
 Siswa mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan
lari dan lompat dalam permainan sederhana
 Siswa menjelaskan makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah berdasarkan permainan yang
diamati.
 Siswa menceritakan pengalaman berkaitan dengan
manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan
yang dilakukan di sekolah saat melakukan permainan

Penutup  Mengakhiri kegiatan dengan melakukan refleksi 15 menit

terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan hari ini.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
memberikan pendapatnya. Siswa dapat menyatakan
pendapatnya secara lisan atau pun tertulis. Jika
disampaikan secara lisan maka guru mencatat
 masukan siswa.
 Guru menginformasikan tugas yang harus dibawa
pada minggu depan.
 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-masing oleh
petugas.

G. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 : Saintifik
Pendekatan
 Metode : Tanya jawab dan penugasan

H. MEDIA PEMBELAJARAN
 Gambar

I. SUMBER BELAJAR

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas
III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).

Menegtahui Paringgonan, 30 September 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas III

AZHARUDDIN, S.Pd SD LISNI WATI, S.Pd

NIP. 196509071988071001 NIP.