DAN ASSESOR
GURU
NO RESPONDEN
TEMAN SEJAWAT
1 Responden 1 81.67
2 Responden 2 60.00
3 Responden 3 85.00
4 Responden 4 78.33
5 Responden 5 81.67
6 Responden 6 81.67
7 Responden 7 81.67
8 Responden 8 83.33
9 Responden 9 83.33
10 Responden 10 80.00
11
12
13
14
15
16
17
18
RERATA NILAI KINERJA 79.67
KETENTUAN RESPONDEN
Instrumen
No Jenjang
Suplemen PKG
1 Guru Kelas SD (Kls.IV-VI)
2 Guru Mata Pelajaran SD, SMP, SMA, SMK
3 Guru SMK (C.2 & C.3) SMK
4 BK/Konselor SMP, SMA, SMK
5 Guru TIK SMP, SMA, SMK
6 Guru PAUD TK
7 Guru PKLK Tuna Daksa, Rungu, Netra
8 Kepala Sekolah TK
SD (Kls.IV-VI)
SMP, SMA, SMK
SI NILAI KINERJA
ILAIAN KINERJA OLEH RESPONDEN
PESERTA
ORANGTUA
DIDIK
86.90 87.50
84.52 87.50 MENU
84.52 81.25
82.14
84.52
82.14
73.81
79.76
72.62
80.95
81.19 85.42
Responden
Peserta Didik Orangtua DUDI Guru
5 3 - 10
10 3 - 10
10 3 1 10
10 3 - 10
10 3 - 10
- 10 1
3 2 2
- 3 org/kelas - Sekurang-
18 3 org/kelas kurangnya
15 5 org/kelas 27% dari
jml guru
1
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Mengembangkan potensi sesuai dengan bakat
dan minat
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Kreatif dan inovatif dalam pembelajaran
kegiatan yang positif
✘
Membangun karakter anak ✘
Memberikan pelayanan prima
✘
Meningkatkan budaya membaca ✘
Menjadi orang tua di sekolah
Menjalin komunikasi dengan orang tua maupun Mengenal dan memahami kondisi dan perbedaan
peserta didik setiap peserta didik.
✘
Mengembangkan kemampuan melalui
pendidikan/pelatihan Lainnya:
✘
Disisplin 1 ……………………………………………………………..…
✘
Memberi tugas sesuai dengan kemampuan peserta
didik 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
4 dari 112
2
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran Mengembangkan potensi sesuai dengan bakat
dan minat
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk ✘
Kreatif dan inovatif dalam pembelajaran
kegiatan yang positif
✘
Membangun karakter anak ✘
Memberikan pelayanan prima
✘
Meningkatkan budaya membaca Menjadi orang tua di sekolah
✘
Menjalin komunikasi dengan orang tua maupun ✘
Mengenal dan memahami kondisi dan perbedaan
peserta didik setiap peserta didik.
Mengembangkan kemampuan melalui
pendidikan/pelatihan Lainnya:
✘
Disisplin 1 ……………………………………………………………..…
✘
Memberi tugas sesuai dengan kemampuan peserta
didik 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
5 dari 112
3
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Mengembangkan potensi sesuai dengan bakat
dan minat
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk ✘
Kreatif dan inovatif dalam pembelajaran
kegiatan yang positif
Membangun karakter anak Memberikan pelayanan prima
✘
Meningkatkan budaya membaca ✘
Menjadi orang tua di sekolah
✘
Menjalin komunikasi dengan orang tua maupun Mengenal dan memahami kondisi dan perbedaan
peserta didik setiap peserta didik.
Mengembangkan kemampuan melalui
pendidikan/pelatihan Lainnya:
✘
Disisplin 1 ……………………………………………………………..…
✘
Memberi tugas sesuai dengan kemampuan peserta
didik 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
6 dari 112
1
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga Mengikuti perkembangan zaman
Meningkatkan budaya membaca Memperbaharui pengetahuan
✘
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
7 dari 112
2
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran Memberi teladan
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk ✘
Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi Mengembangkan bakat dan minat
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga Mengikuti perkembangan zaman
Meningkatkan budaya membaca ✘
Memperbaharui pengetahuan
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
8 dari 112
3
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Memberi teladan
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi Mengembangkan bakat dan minat
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga ✘
Mengikuti perkembangan zaman
Meningkatkan budaya membaca Memperbaharui pengetahuan
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
9 dari 112
4
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Memberi teladan
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi ✘
Mengembangkan bakat dan minat
10 dari 112
5
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Memberi teladan
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
✘
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi Mengembangkan bakat dan minat
11 dari 112
5
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran Memberi teladan
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi ✘
Mengembangkan bakat dan minat
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga ✘
Mengikuti perkembangan zaman
✘
Meningkatkan budaya membaca Memperbaharui pengetahuan
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
12 dari 112
5
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Memberi teladan
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
✘
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi ✘
Mengembangkan bakat dan minat
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga ✘
Mengikuti perkembangan zaman
✘
Meningkatkan budaya membaca ✘
Memperbaharui pengetahuan
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
13 dari 112
5
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran ✘
Memberi teladan
✘
Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk Tidak membeda-bedakan
kegiatan yang positif
Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi ✘
Mengembangkan bakat dan minat
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga Mengikuti perkembangan zaman
Meningkatkan budaya membaca ✘
Memperbaharui pengetahuan
✘
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
14 dari 112
5
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga ✘
Mengikuti perkembangan zaman
✘
Meningkatkan budaya membaca Memperbaharui pengetahuan
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
15 dari 112
5
Petunjuk
1 Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan yang tersedia.
2 Tuliskan harapan Ananda apbila tidak terdapat pada pilihan.
✘
Menggunakan berbagai macam media/alat peraga ✘
Mengikuti perkembangan zaman
Meningkatkan budaya membaca Memperbaharui pengetahuan
✘
Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik Lainnya:
✘
Menginspirasi 1 ……………………………………………………………..…
✘
Komunikatif 2 ……………………………………………………………..…
3 ……………………………………………………………..…
16 dari 112
1 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 18 November 2023
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
1
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘
1
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 1
rokok.
1
prestasi sekolah. 2
guru lain. 1
sekolah. 2
guru lainnya. 1
17 dari 112
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. ✘ 2
Profesional
2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilanTeknologi ✘
Guru Informasi (TI) yang memadai. 2
sayang. 1
Jumlah skor 49
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Sebutan Baik
18 dari 112
2 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 18 November 2023
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
1
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 0
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
1
prestasi sekolah. 1
guru lain. 1
19 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 1
guru lainnya. 2
sayang. 1
Jumlah skor 36
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 60.00
Sebutan sedang
20 dari 112
3 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 19 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
2
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘
1
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 2
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
2
prestasi sekolah. 1
guru lain. 1
21 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 1
sayang. 2
Jumlah skor 51
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 85.00
Sebutan Baik
22 dari 112
4 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 16 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
1
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
1
prestasi sekolah. 1
guru lain. 1
23 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 2
sayang. 1
Jumlah skor 47
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 78.33
Sebutan Baik
24 dari 112
5 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 16 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
2
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 1
rokok.
2
prestasi sekolah. 1
guru lain. 1
25 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 1
sayang. 1
Jumlah skor 49
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.67
Sebutan Baik
26 dari 112
6 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 15 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
2
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
1
prestasi sekolah. 2
guru lain. 1
27 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 2
sayang. 2
Jumlah skor 49
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.67
Sebutan Baik
28 dari 112
7 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 14 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
1
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
2
prestasi sekolah. 1
guru lain. 2
29 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 1
guru lainnya. 1
sayang. 1
Jumlah skor 49
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.67
Sebutan Baik
30 dari 112
8 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 14 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
1
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
2
prestasi sekolah. 2
guru lain. 1
31 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 1
sayang. 1
Jumlah skor 50
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 83.33
Sebutan Baik
32 dari 112
9 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 15 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
2
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 2
rokok.
2
prestasi sekolah. 2
guru lain. 2
33 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 1
sayang. 2
Jumlah skor 50
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 83.33
Sebutan Baik
34 dari 112
10 Lampiran MP1
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 19 November 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru
dengan guru teman sejawat.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Perilaku 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. ✘ 2
Guru sehari- hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. ✘
1
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. ✘ 2
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. ✘ 1
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. ✘ 2
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau ✘
guru lain. 1
rokok.
2
prestasi sekolah. 1
guru lain. 1
35 dari 112
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar ✘
sekolah. 2
guru lainnya. 1
sayang. 1
Jumlah skor 48
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 80.00
Sebutan Baik
36 dari 112
1 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 23 November 2023
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 1
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
1
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 2
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
37 dari 112
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘
2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 2
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
2
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 1
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
1
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
2
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
2
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 2
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
38 dari 112
2 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata pelajaran/kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 9 nov 2022
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 1
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 1
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
1
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
39 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 0 ✘ 2
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘ ✘
1 2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
1
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
1
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 2
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
1 2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
1
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
2
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 1
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
40 dari 112
3 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata pelajaran/kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam Mengajar 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
41 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 1
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 1
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 1
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘
2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 2
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
2
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
1
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘ ✘
1 2
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
1
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 1
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
42 dari 112
4 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata pelajaran/kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 1
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
1
mengalami kesulitan.
43 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 1
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘ ✘
1 2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
2
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok.
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
1
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
1
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 1 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
1
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
1
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
1
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 2
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
44 dari 112
5 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
45 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 1
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘ ✘
1 2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
1
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
2
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
1
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 1
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
46 dari 112
6 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
47 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 0
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘ ✘
1 2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
2
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
0
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘ ✘
Didik 0
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
2
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
2
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 2
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
48 dari 112
7 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
1
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 1
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
1
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
1
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
49 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 0 ✘ 2
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 1
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘
1
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
0
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 0
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
0
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 0
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘ ✘
1 2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
2
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
1
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 2
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Cukup
50 dari 112
8 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
51 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
2
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 0 ✘ 2
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘ ✘
1 2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
2
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
0
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
0
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
0
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 0
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
52 dari 112
9 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
1
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 1
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 1
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 1
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
1
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
1
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
1
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
1
mengalami kesulitan.
53 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
1
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
1
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 1
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 1
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 1
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘
1
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
1
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 2
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
1
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 2
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 2
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
2
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
2
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 2
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Cukup
54 dari 112
10 Lampiran MP2
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Penguasaan Materi 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh ✘
2
dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket ✘
2
dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang ✘
2
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. ✘ 2
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. ✘ 2
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. ✘ 2
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan ✘
2
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah ✘
2
dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya ✘
2
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan ✘
2
materi pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. ✘ 2
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan ✘
2
menarik.
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. ✘ 2
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika ✘
2
mengalami kesulitan.
55 dari 112
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan ✘
1
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman- ✘
2
teman untuk bertanya atau menjawab.
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman. ✘ 0 ✘ 2
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. ✘ 2
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. ✘ 2
3 Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk ✘
2
Guru Sehari- hari berperilaku baik.
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. ✘ 1
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran ✘
2
agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. ✘ 1
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan ✘
1
agama.
6 Guru berpakaian sopan. ✘ 1
7 Guru berbicara dengan santun. ✘ ✘ ✘ 2
8 Guru ramah. ✘ 2
9 Guru sabar. ✘ 1
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. ✘ 1
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. ✘ ✘
1
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. ✘
1
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah. ✘ 1
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan ✘
2
berdoa bersama.
4 Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan ✘
2
Sosial dengan teman-teman.
Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman ✘ ✘
Didik 1
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman- ✘
2
teman.
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
✘
1
peserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk ✘
0
diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. ✘ 2
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan ✘
Sebutan Baik
56 dari 112
1 Lampiran MP3
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal : 22 November 2023
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar ✘
putra/putri saya. 2
temannya. 2
Jumlah skor 14
Sebutan Baik
57 dari 112
2 Lampiran MP3
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar ✘
putra/putri saya. 2
temannya. 2
Jumlah skor 14
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
16
Sebutan Baik
58 dari 112
3 Lampiran MP3
A. Identitas
1 Nama Sekolah : UPT SD Negeri Pujiharjo
2 Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
3 Mata Pelajaran/Kelas : Guru Kelas
4 Hari dan Tanggal :
B. Tujuan
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik
C. Petunjuk
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2 Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
Penilai
NO Komponen Pernyataan TP KD SR
0 1 2
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar ✘
putra/putri saya. 2
temannya. 1
Jumlah skor 13
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
16
Sebutan Baik
59 dari 112
B. FORMAT IDENTITAS DIRI
IDENTITAS PENILAI
a. Penilai : AMALIA, S.Pd.SD.
NIP : 19701114 199110 2 001
b. SK Penugasan : 821.2/242/B.04/2022
Nomor : 821.2/242/B.04/2022
Tanggal : 2 Januari 2023
Berlaku sampai dgn : 30 Desember 2023
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS
Selama Pengamatan
Tanggal 15 November 2022
Daftar Hadir Siswa, Daftar Nilai, Catatan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Kemajuan dan Perkembangan Siswa,Agenda
Guru, Silabus dan RPP
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan
B1, B3, B4, B5, B8
Tindak lanjut yang diperlukan :
Guru perlu memperhatikan agar semua peserta didik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran
Setelah Pengamatan
Tanggal 16 November 2022
Daftar Hadir Siswa, Daftar Nilai, Agenda Guru,
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Silabus dan RPP
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
C1, C2, C3
Tindak lanjut yang diperlukan :
Perbaikan pelaksanaan pembelajaran
Pemantauan
Tanggal 2 Januari 2022 s.d. 31 Desember 2023
Daftar Hadir Siswa, Daftar Nilai, Catatan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Kemajuan dan Perkembangan Siswa,Agenda
Guru, Silabus dan RPP
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
(Catat kegiatan yang dilakukan)
Guru membuat catatan tentang kemajuan dan perkembangan siswa
61 dari 112
Penilaian untuk Kompetensi 1
Mengenal karakteristik peserta didik
Skor
Tidak ada
Terpenuhi Seluruhnya
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan bukti (Tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
0 1 2
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap
1 ✘
1
peserta didik di kelasnya.
Guru memastikan bahwa semua peserta didik ✘ ✘
Sebelum Pengamatan
Tanggal 21-Nov-22
Selama Pengamatan
Tanggal 21 November 2022
Setelah Pengamatan
Tanggal 22 Novemeber 2022
62 dari 112
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Silabus dan RPP
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 21 November 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Absensi dan RPP
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Tidak dilakukan absensi siswa sebelum memulai KBM
Tindak lanjut yang diperlukan :
Lakukan Absensi siswa sebelum memulai KBM
Selama Pengamatan
Tanggal 21 November 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Silabus
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
Kegiatan KBM berjalan lancar
Tindak lanjut yang diperlukan :
Tambahkan berbagai variasi metode mengajar pada silabus
Setelah Pengamatan
Tanggal 21 November 2022
63 dari 112
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Silabus
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Lebih baik
Tindak lanjut yang diperlukan :
-
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
Setelah Pengamatan
64 dari 112
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
65 dari 112
Skor maksimum kompetensi 4 = jmlh indikator × 2 22
Persentase = (total skor/12) × 100% 77.27%
Nilai untuk kompetensi 4
0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Selama Pengamatan
Tanggal
Setelah Pengamatan
Tanggal
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
66 dari 112
Tidak ada
Terpenuhi Seluruhnya
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan bukti (Tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
0 1 2
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
67 dari 112
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
3 1
pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa
mempermalukannya.
Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
4 menumbuhkan kerja sama yang baik antar ✘
2
pesertadidik.
Guru mendengarkan dan memberikan perhatian
terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar ✘
5 2
maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat
pemahaman peserta didik.
Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan
peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan ✘
6 1
relevan untuk menghilangkan kebingungan pada
peserta didik.
Total skor untuk kompetensi 6 16
Skor maksimum kompetensi 6 = jmlh indikator × 2 12
Persentase = (total skor/12) × 100% 133.33%
Nilai untuk kompetensi 6
0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2;
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤
100% = 4
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Setelah Pengamatan
Tanggal
68 dari 112
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan :
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
B. Kepribadian
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
Penilai : AMALIA, S.Pd.SD.
Sebelum Pengamatan
69 dari 112
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(Catat kegiatan yang dilakukan)
2 1
memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku,
agama, dan gender).
Guru saling menghormati dan menghargai teman
3 sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan ✘ 2
masing-masing.
Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai
4 2
bangsa Indonesia.
✘
Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
70 dari 112
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(Catat kegiatan yang dilakukan)
Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
Penilai : AMALIA, S.Pd.SD.
Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
71 dari 112
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(Catat kegiatan yang dilakukan)
C. Sosial
Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
Penilai : AMALIA, S.Pd.SD.
Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru : -
72 dari 112
Tindak lanjut yang diperlukan : -
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(Catat kegiatan yang dilakukan)
2 1
positif terhadap semua diskusi formal dan informal
terkait dengan pekerjaannya.
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
Penilai : AMALIA, S.Pd.SD.
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(Catat kegiatan yang dilakukan)
73 dari 112
Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan,
kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang ✘ ✘
D. Profesional
Kompetensi 13 : Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Nama Guru : ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
Penilai : AMALIA, S.Pd.SD.
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
74 dari 112
Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir
2 2
di dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
✘
Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(Catat kegiatan yang dilakukan)
75 dari 112
Lampiran 1B
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek
yang ditulis / dilaporkan dalam format ini dan menyatakan Setuju
…………………………………. ……………………………………..
Hasil
No Penilaian penilaian Proporsi Nilai
Skala 100
(1) (2) (3) (4) (3) x (4)
2 Rerata kuesioner kinerja oleh guru teman sejawat 79.67 10% 7.97
NO KOMPETENSI NILAI
A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakteristik peserta didik 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3 Pengembangan kurikulum 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5 Pengembangan potensi peserta didik 4
6 Komunikasi dengan peserta didik
7 Penilaian dan evaluasi 4
B. KEPRIBADIAN
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 4
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3
C. SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan 3
D. masyarakat
PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata 4
14 pelajaran yang diampu
Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 3
Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru) 46
Nilai PKG (Skala 100) 82.14
Kepala Sekolah,
AMALIA, S.Pd.SD.
NIP.19701114 199110 2 001
MENU
LAMPIRAN I : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010
DAFTAR USUL
PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU
NOMOR : 421.2/27/D.01.02/39/2019
Instansi UPT SD Negeri Pujiharjo Masa penilaian Bulan 01 Januari 2019 s.d. 31 Desember 2019
NO KETERANGAN PERORANGAN
1 NAMA ROSIDA ARYATI NINGRUM, S,Pd.SD.
2 NIP 197402082014072001
3 NUPTK 3540752653300052
4 Nomor Seri Kartu Pegawai -
5 Tempat dan Tanggal Lahir Klaten, 08-02-1974
6 Jenis Kelamin Perempuan
7 Pendidikan yang diperhitungkan Angka Kreditnya S.1 PGSD
8 Pangkat/Golongan Ruang/TMT Penata / Penata III.b / 01 Maret 2016
9 Jabatan Guru Pertama
10 Masa Kerja Golongan Lama 03 Tahun 09 Bulan
Baru 04 Tahun 09 Bulan
11 Jenis Guru Guru Kelas
12 Unit Kerja UPT SD Negeri Pujiharjo
Kec. Pagelaran Kab. Pringsewu
1 PENDIDIKAN
. Doktor (S-3) 0
. Magister (S-2) 0.00 0.00 0.00
. Sarjana (S-1)/Diploma IV 100.00 0.00 100.00
B. Mengikuti pelatihan prajabatan
Pelatihan prajabatan fungsional bagi guru calon pegawai
-
negeri sipil/program induksi 0.00 0.00 0.00
2 PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU
1) Kategori kompleks 0
2) Kategori sederhana 0
b. Membuat alat peraga:
1) Kategori kompleks 0
2) Kategori sederhana 0
c. Membuat alat praktikum: 0
1) Kategori kompleks 0
2) Kategori sederhana 0
Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,
.
Soal dan sejenisnya
1) Sekolah 0.08
2) Nasional 0.08
1) Pengurus aktif 1 0
2) Anggota aktif 0.75
AMALIA, S.Pd.SD.
NIP.19701114 199110 2 001
NIP :
……………………….…….
Nama Penilai 2
NIP :
VI CATATAN KETUA TIM PENILAI
1 ……………….. ……………………………….
2 ……………….. Ketua Tim Penilai
3 …………………
4 dan seterusnya
NIP :
MENU
CATATAN FAKTA
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Silabus, RPP, Bahan Ajar, Absensi Siswa
3. Metode pembelajaran yang digunakan bervariasi, misalnya ceramah, diskusi kelompok dan
menggunakan laptop dan proyektor ketika sedang melakukan pembelajaran di kelas
MENU
LAPORAN PENILAIAN KINERJA GURU
UPT SD NEGERI PUJIHARJO
TAHUN 2023
UM, S,Pd.SD.
Guru Pertama
MENU
MENU
ISIAN RESPONDEN TEMAN SEJAWAT (MP1) PETUNJUK
6 7 8 9 10
PETUNJUK MENU
1. RESPONDEN ORANGTUA
PESERTA DIDIK (3 RESPONDEN)
2. KLIK PADA NOMOR YANG
TERSEDIA
1 2 3
3. KLIK PADA HARAPAN
ORANGTUA TERHADAP GURU
SESUAI NOMOR RESPONDEN
Harapan Ortu Harapan Ortu Harapan Ortu
1 2 3
PETUNJUK
MENU
ONDEN ORANGTUA
RTA DIDIK (3 RESPONDEN)
PADA NOMOR YANG
EDIA
PADA HARAPAN
GTUA TERHADAP GURU
AI NOMOR RESPONDEN
PEMERINTAH KABUPATEN PRINGSEWU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT SD NEGERI 2 KARANGSARI
RESPONDEN
LAPORAN 1C LAPORAN 1D
DUPAK
SUSUNAN BERKAS LAPORAN PK GURU
(PRINT
OUT)
HALAMAN SAMPUL: COVER LAPORAN PK GURU
BIODATA : DATA GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENILAI
LAMPIRAN 1B-1 : LAPORAN DAN EVALUASI (PERSETUJUAN)
LAPORAN 1D : PERHITUNGAN ANGKA KREDIT
LAPORAN 1C : REKAPITULASI HASIL PK GURU
LAMPIRAN 1B-3 : INSTRUMEN PK GURU (NILAI SETIAP KOMPETENSI)
LAMPIRAN 1B-2 : CATATAN FAKTA & JURNAL PEMANTAUAN
LAMPIRAN MP-1 : KUESIONER RESPONDEN TEMAN SEJAWAT
LAMPIRAN MP-2 : KUESIONER RESPONDEN PESERTA DIDIK
LAMPIRAN MP-3 : KUESIONER RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK
KEHADIRAN : REKAP KEHADIRAN SELAMA 1 TAHUN