Skor Penilaian dari Atasan, Pengawas, Guru Senior Rekap Kehadiran Guru
Skor Peniaian dari Guru Teman Sejawat Laporan dan Evaluasi Pen
Skor Penilaian dari Orangtua Peserta Didik Rekap Hasil Penilaian Kin
Format Penghitungan An
G DICETAK :
Identitas Guru yang dinilai Kinerjanya
PERIODE PENILAIAN
Mulai dari :
Sampai dengan :
1 Formatif 2 Sumatif :
NERJANYA HERU TRIYONO - Pengawas SMK Prov. Jatim
HOME
Pasuruan, 16/10/1994
2020-10-15
NEXT
1348772673230163
Perempuan BACK
PRAKARYA/ 7/8/9
SMPN 3 PONCOKUSUMO SATU ATAP
PERIODE PENILAIAN
HOME
NEXT
BACK
HERU TRIYONO - PENGAWAS SMK PROVINSI JAW
8 9 10 11 HOME
NEXT
2 1 2 1
BACK
2
SKOR PENILAIAN KINERJA GURU OLEH GURUTEMAN SEJAWAT
PERILAKU GURU SEHARI-HARI
N0 NAMA GURU TEMAN SEJAWAT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Aini prawestri 2 1 1 0 2 1 2 1 2 0 2
2 Bambang Sukohadi 2 0 2 1 2 2 2 1 2 1 1
3 Carlina Carolina 2 2 1 1 2 0 1 2 1 2 0
HOME BACK
HUBUNGAN GURU DENGAN TEMAN
PERILAKU PROFESIONAL GURU
SEJAWAT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 0
2 1 2 0 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1
1 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 0 1 2 1 1 2 2 1
NEXT
HOME BACK
1 ALFIAN NUGROHO 2 1 2 2 1 1 2 1 2
2 BUDI WASKITO 1 2 2 1 2 2 2 1 2
3 CAHYANING PUSPITA 2 1 2 2 1 1 2 1 2
4 DHELA PUTRIANI 1 2 2 1 2 2 2 1 2
6 FARID HERMAWAN 1 2 2 1 2 2 2 1 2
7 GINA SHINTIANAWATI 2 1 2 2 1 1 2 1 2
8 HUTOMO SURYO 1 2 2 1 2 2 2 1 2
9 IMAM BASUKI 2 1 2 2 1 1 2 1 2
10 JIHAN ARYANI 1 2 2 1 2 2 2 1 2
NEXT
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2
1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1
1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2
1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1
1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2
1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1
1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2
1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1
1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2
1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1
HUBUNGAN SOSIAL DENGAN
RI
PESERTA DIDIK
14 15 1 2 3 4 5 6 7
2 1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 2 1 2 1 1 1 1
2 1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 2 1 2 1 1 1 1
2 1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 2 1 2 1 1 1 1
2 1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 2 1 2 1 1 1 1
2 1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 2 1 2 1 1 1 1
SKOR PENILAIAN KINERJA GURU OLEH ORANG TUA PESERTA DID
2 BASEMAN SETIAWAN 2 2 2 2
3 CAROLINA YUSDIANA 1 2 2 2
NG TUA PESERTA DIDIK
2 2 2 1
BACK
ISIAN DATA KETIDAK HADIRAN GURU
TERLAMBAT PULANG LEBIH TANPA
NO NAMA BULAN DATANG CEPAT KETERANGAN
NEXT
BACK
IDENTITAS GURU YANG DINILAI
IDENTITAS PENILAI
a Nama : Roy Yudha, S.Kh
NIP : 198012032022211004
Malang,
PERSETUJUAN
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru Vita Ayu Lambang Sari S.Pd Nama Penilai : Roy Yudha, S.Kh
Tanggal :
KOMPETENSI 1: MENGENAL KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Skor
Tidak ada
NO Indikator
bukti (tidak Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) sebagian terpenuhi
1
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik ⓪ 1 2
belajar setiap peserta didik di kelasnya.
5
Guru membantu mengembangkan potensi 0 ① 2
dan mengatasi kekurangan peserta didik.
Skor
Tidak ada
NO Indikator
bukti (tidak Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) sebagian terpenuhi
4
Guru menggunakan berbagai teknik untuk 0 1 ②
memotiviasi kemauan belajar peserta didik.
Skor
Tidak ada
No Indikator
bukti (Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi) sebagian seluruhnya
1
Guru dapat menyusun/menggunakan silabus 0 1 ②
yang sesuai dengan kurikulum.
2
Guru merancang rencana pembelajaran yang 0 1 ②
sesuai dengan silabus .
3
Guru mengembangkan materi pembelajaran 0 1 ②
untuk mencapai kompetensi dasar
4
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran 0 ① 2
dengan memperhatikan tujuan pembelajaran
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Guru menganalisis hasil belajar berdasar-
kan segala bentuk penilaian terhadap setiap
1 peserta didik untuk mengetahui tingkat ke- 0 1 ②
majuan masing‐masing.
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian Seluruhnya
terpenuhi)
Guru menggunakan pertanyaan untuk menge
tahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta
didik, termasuk memberikan pertanya an terbuka
yang menuntut peserta didik untuk menjawab
1 dengan ide dan pengetahuan mereka. 0 1 ②
Skor
No Indikator Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
bukti (Tidak sebagian Seluruhnya
terpenuhi)
Guru menyusun alat penilaian yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai
1 kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam 0 ① 2
RPP.
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian Seluruhnya
terpenuhi)
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip‐
prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika
bagi semua warga Indonesia.
1 0 1 ②
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,
berpenampilan, dan berbuat terhadap semua
peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
1 0 ① 2
4 0 ① 2
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran
1 dengan tepat waktu. 0 1 ②
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4
Malang,
Kepala SMPN 3 PONCOKUSUMO
Guru yang Dinilai Penilai SATU ATAP
Vita Ayu Lambang Sari S.Pd Roy Yudha, S.Kh Moch Taqim S.Pd
NIP. NIP. 198012032022211004 NIP. 196705241989041002
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Mapel/Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. - - √
sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. - √ -
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. - √ -
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. √ - -
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. - - √
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. - √ -
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman. - - √
8 Guru pandai mengendalikan diri. - √ -
Guru ikut aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah termasuk bebas
9 dari asap rokok.
- - √
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Mapel/Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. - - √
sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. √ - -
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. - - √
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. - √ -
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. - - √
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. - - √
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman. - - √
8 Guru pandai mengendalikan diri. - √ -
Guru ikut aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah termasuk bebas
9 - - √
dari asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan program ekstra Kurikuler - √ -
11 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. - √ -
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. - - √
dengan Teman 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. - √ -
Sejawat 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau guru lain - - √
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis √ - -
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam
5 melaksanakan proses pendidikan.
- √ -
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Mapel/Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. - - √
sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. - - √
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. - √ -
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. - √ -
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. - - √
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. √ - -
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman. - √ -
8 Guru pandai mengendalikan diri. - - √
Guru ikut aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah termasuk bebas
9 - √ -
dari asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan program ekstra Kurikuler - - √
11 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. √ - -
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. - √ -
dengan Teman 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. - √ -
Sejawat 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau guru lain - - √
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis - - √
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam
5 - - √
melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar sekolah. - √ -
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya dan guru lainnya - √ -
Guru bersedia diajak berdiskusi tentang segalahal terkait kepentingan
8 - √ -
peserta didik dan sekolah.
Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
9 lainnya.
- - √
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. - √ -
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. - √ -
Profesional Guru Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi Informasi (TI)
2 √ - -
yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. - √ -
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. - - √
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. - √ -
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. - √ -
Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir
7 - - √
untuk mengajar
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
8 hadir untuk mengajar - - √
Carlina Carolina
RATA-RATA #DIV/0!
Penilai Kepala
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
ALFIAN NUGROHO
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
9 Guru sabar - - √
ALFIAN NUGROHO
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
0
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
1
Penguasaan 3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan - - √
Materi dengan keadaan saat ini
BUDI WASKITO
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Hubungan Sosial
4 dengan Peserta Guru memelihara komunikasi yang baik dengan semua peserta
4 didik - - √
Didik
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi - √ -
CAHYANING PUSPITA
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
2 - - √
belajar lainnya
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan Error
DHELA PUTRIANI
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
1
Penguasaan 3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan - - √
Materi dengan keadaan saat ini
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan Error
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan Error
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan Error
GINA SHINTIANAWATI
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan
Error
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
2 belajar lainnya - √ -
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan Error
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
2 - - √
belajar lainnya
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan Error
JIHAN ARYANI
REKAP PENILAIAN OLEH RESPONDEN PESERTA DIDIK
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
B TUJUAN
Kuesioner bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca dengan teliti pertanyaan yang tertulis pada kolom (3)
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pertanyaan pada kolom (3) dengan memberikan tanda centang (√)
pada :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP)
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD)
c. Kolom (6), apabila sering (SR)
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri
1 saya - - √
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
B TUJUAN
Kuesioner bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca dengan teliti pertanyaan yang tertulis pada kolom (3)
3
Memberikan jawaban dengan jujur atas pertanyaan pada kolom (3) dengan memberikan tanda centang (√)
pada :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP)
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD)
c. Kolom (6), apabila sering (SR)
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Sebutan Error
Responden Orang Tua Peserta Didik
BASEMAN SETIAWAN
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : Error
2 Nama Guru : Error
3 Kelas : Error
4 Hari dan Tanggal : Error
B TUJUAN
Kuesioner bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca dengan teliti pertanyaan yang tertulis pada kolom (3)
3
Memberikan jawaban dengan jujur atas pertanyaan pada kolom (3) dengan memberikan tanda centang (√)
pada :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP)
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD)
c. Kolom (6), apabila sering (SR)
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri
1 - √ -
saya
Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya
1 Komunikasi 2 - - √
yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar
Sebutan Error
3 Kelas Error
RATA-RATA #DIV/0!
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat #DIV/0! 10% #DIV/0!
Nilai Akhir PKG = Nilai PKG x Persentase Nilai PKG dari Kehadiran #VALUE!
Malang,
1 Nama Guru :
2 NIP. :
3 No. Seri Karpeg :
4 Tempat/Tanggal Lahir :
5 Pangkat/Jabatan/Golongan :
6 TMT sebagai guru :
7 TMT Golongan Terakhir :
8 TMT Mulai Bekerja di Sekolah ini :
9 NUPTK/NRG :
10 Masa Kerja :
11 Jenis Kelamin :
12 Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :
13 Mata Pelajaran yang diampu :
14 Nama Sekolah :
15 Telp / Fax :
16 Alamat Sekolah :
17 Kelurahan /Desa :
18 Kecamatan :
19 Kabupaten/kota :
20 Provinsi :
PENILAIAN KINERJA GURU
TAHUN
Malang,
Kepala SMPN 3 PONCOKUSUMO
Guru yang dinilai Penilai
SATU ATAP
Vita Ayu Lambang Sari S.Pd Roy Yudha, S.Kh Moch Taqim S.Pd
NIP. NIP. 198012032022211004 NIP. 196705241989041002