Skor Penilaian dari Atasan, Pengawas, Guru Senior Rekap Kehadiran Guru
Skor Peniaian dari Guru Teman Sejawat Laporan dan Evaluasi Pen
Skor Penilaian dari Orangtua Peserta Didik Rekap Hasil Penilaian Kin
M 2020 ?
G DICETAK :
Identitas Guru yang dinilai Kinerjanya
Home
DATA GURU YANG DINILAI KINERJANYA
1 Nama Guru :
2 NIP. :
3 No. Seri Karpeg :
4 Tempat/Tanggal Lahir :
5 Pangkat/Jabatan/Golongan :
6 TMT sebagai guru :
7 TMT Golongan Terakhir :
8 TMT Mulai Bekerja di Sekolah ini :
9 NUPTK/NRG :
10 Masa Kerja :
11 Jenis Kelamin :
12 Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :
13 Mata Pelajaran yang diampu/Kelas :
14 Nama Sekolah :
15 Telp / Fax :
16 Alamat Sekolah :
17 Kelurahan /Desa :
18 Kecamatan :
19 Kabupaten/kota :
20 Provinsi :
21 Nama Kepala Sekolah :
22 NIP Kepala Sekolah :
23 Nama Penilai :
24 NIP Penilai :
25 Hari pelaksanaan penilaian :
25 Tanggal Penilaian :
26 Tanggal Pembuatan Laporan :
PERIODE PENILAIAN
Mulai dari :
Sampai dengan :
1 Formatif 2 Sumatif :
NERJANYA
Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
HOME
Bojonegoro, 30 September 1994
III A
1 Juli 2016
1 Juli 2016
1 Juli 2016
NEXT
5 th 05 bl
Laki-laki BACK
S1/ Bimbingan dan Konseling
Bimbingan dan Konseling
SMK NEGERI 2 SINGOSARI
08993416268
Jalan Perusahaan no. 20 Tunjungtirto, Karanglo, Singosari
Tunjungtirto
Singosari
Kabupaten Malang
Jawa Timur
SUMIJAH, S.Pd, M.Si
19700210 1998 02 2 009
Wiwin Winangsih, S.Pd., M.Pd
197307032010012002
Jumat
5 November 2021
5 November 2021
PERIODE PENILAIAN
16 Juli 2021
5 November 2021
2
HOME
NEXT
BACK
SKOR PENILAIAN KINERJA GURU
OLEH ATASAN (PENILAI, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS)
NO KOMPETENSI 1 2 3 4 5 6 7
1 KOMPETENSI 1 Mengenal karakteristik peserta didik 1 2 1 1 2 2
NEXT
1 1 1 2
BACK
2
SKOR PENILAIAN KINERJA GURU OLEH GURUTEMAN SEJAWAT
PERILAKU GURU SEHARI-HARI
N0 NAMA GURU TEMAN SEJAWAT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Dimas Maharendra O. 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2
2 Vita Primasari 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1
3 Hamdan Syaifudin 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2
HOME BACK
HUBUNGAN GURU DENGAN TEMAN
PERILAKU PROFESIONAL GURU
SEJAWAT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2
2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1
2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1
NEXT
HOME BACK
1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1
IMA NURSANTI
2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1
JESYCA NATASYA
3 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1
KARENDRA ACHMAD MAULANA
4 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1
KENZI ARIFATULOH
5 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1
Kevin Amavisca Pratama
6 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1
Khalifatul Mufrida
7 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1
KHOLIFATUL ROSIDAH
8 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1
MARGARETTA ARIESTA MARCELL
9 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1
MAULANA REZA
10 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1
MEI ASTI RAHMAWATI
NEXT
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2
2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2
2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2
2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2
2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2
2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2
2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2
2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2
2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2
2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2
HUBUNGAN SOSIAL DENGAN
PESERTA DIDIK
15 1 2 3 4 5 6 7
1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 1 2 1 1 1 1
1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 1 2 1 1 1 1
1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 1 2 1 1 1 1
1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 1 2 1 1 1 1
1 2 1 2 2 1 1 2
2 2 1 2 1 1 1 1
SKOR PENILAIAN KINERJA GURU OLEH ORANG TUA PESERTA DID
3 CAROLINA YUSDIANA 1 1 2 2
NG TUA PESERTA DIDIK
2 2 1 2
BACK
ISIAN DATA KETIDAK HADIRAN GURU
TERLAMBAT PULANG LEBIH TANPA
NO NAMA BULAN DATANG CEPAT KETERANGAN
NEXT
BACK
IDENTITAS GURU YANG DINILAI
IDENTITAS PENILAI
a Nama : Wiwin Winangsih, S.Pd., M.Pd
NIP : 197307032010012002
PERSETUJUAN
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd Nama Penilai : Wiwin Winangsih, S.Pd., M.Pd
Skor
Tidak ada
NO Indikator
bukti (tidak Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) sebagian terpenuhi
1
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik 0 ① 2
belajar setiap peserta didik di kelasnya.
5
Guru membantu mengembangkan potensi 0 1 ②
dan mengatasi kekurangan peserta didik.
Skor
Tidak ada
NO Indikator
bukti (tidak Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) sebagian terpenuhi
4
Guru menggunakan berbagai teknik untuk 0 ① 2
memotiviasi kemauan belajar peserta didik.
Skor
Tidak ada
No Indikator
bukti (Tidak Terpenuhi Terpenuhi
terpenuhi) sebagian seluruhnya
1
Guru dapat menyusun/menggunakan silabus 0 ① 2
yang sesuai dengan kurikulum.
2
Guru merancang rencana pembelajaran yang 0 1 ②
sesuai dengan silabus .
3
Guru mengembangkan materi pembelajaran 0 ① 2
untuk mencapai kompetensi dasar
4
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran 0 1 ②
dengan memperhatikan tujuan pembelajaran
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Guru menganalisis hasil belajar berdasar-
kan segala bentuk penilaian terhadap setiap
1 peserta didik untuk mengetahui tingkat ke- 0 ① 2
majuan masing‐masing.
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian Seluruhnya
terpenuhi)
Guru menggunakan pertanyaan untuk menge
tahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta
didik, termasuk memberikan pertanya an terbuka
yang menuntut peserta didik untuk menjawab
1 dengan ide dan pengetahuan mereka. 0 ① 2
Skor
No Indikator Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
bukti (Tidak sebagian Seluruhnya
terpenuhi)
Guru menyusun alat penilaian yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai
1 kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam 0 ① 2
RPP.
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian Seluruhnya
terpenuhi)
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip‐
prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika
bagi semua warga Indonesia.
1 0 ① 2
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,
berpenampilan, dan berbuat terhadap semua
peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
1 0 ① 2
4 0 ① 2
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran
1 dengan tepat waktu. 0 ① 2
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator
bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
NO K O M P E T E N S I NILAI *)
A. Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3 Pengembangan kurikulum 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3
5 Pengembangan potensi peserta didik 4
6 Komunikasi dengan peserta didik 3
7 Penilaian dan evaluasi 3
B. Kepribadian
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3
C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat 3
D. Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yg mendukung mata pelajaran yg diampu 4
14 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 3
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 45
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 - 100
Nilai PK Guru (100) = nilai PK Guru x 100 80.36
nilai maksimal PK Guru
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4
Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd Wiwin Winangsih, S.Pd., M.Pd SUMIJAH, S.Pd, M.Si
NIP. NIP. 197307032010012002 NIP. 19700210 1998 02 2 009
KUESIONER KINERJA GURU PRODUKTIF
RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Mapel/Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. - - √
sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. - - √
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. - √ -
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. - - √
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. - - √
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. - √ -
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman. - - √
8 Guru pandai mengendalikan diri. - √ -
Guru ikut aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah termasuk bebas
9 - - √
dari asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan program ekstra Kurikuler - - √
11 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. - - √
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. - √ -
dengan Teman 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. - √ -
Sejawat 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau guru lain - - √
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis - - √
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam
5 - √ -
melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar sekolah. - - √
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya dan guru lainnya - - √
Guru bersedia diajak berdiskusi tentang segalahal terkait kepentingan
8 - - √
peserta didik dan sekolah.
Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
9 - √ -
lainnya.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. - √ -
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. - - √
Profesional Guru Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi Informasi (TI)
2 - - √
yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. - - √
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. - √ -
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. - - √
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. - √ -
Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir
7 - - √
untuk mengajar
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
8 - - √
hadir untuk mengajar
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh Kasih sayang. - - √
Jumlah Skor 50 BAIK
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 83.33
Sebutan BAIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Mapel/Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. - - √
sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. - - √
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. - - √
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. - √ -
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. - - √
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. - - √
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman. - - √
8 Guru pandai mengendalikan diri. - √ -
Guru ikut aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah termasuk bebas
9 - - √
dari asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan program ekstra Kurikuler - √ -
11 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. - √ -
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. - - √
dengan Teman 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. - √ -
Sejawat 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau guru lain - - √
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis - - √
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam
5 - √ -
melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar sekolah. - - √
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya dan guru lainnya - - √
Guru bersedia diajak berdiskusi tentang segalahal terkait kepentingan
8 - √ -
peserta didik dan sekolah.
Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
9 - - √
lainnya.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. - - √
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. - - √
Profesional Guru Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi Informasi (TI)
2 - √ -
yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. - - √
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. - - √
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. - - √
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. - √ -
Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir
7 - - √
untuk mengajar
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
8 - √ -
hadir untuk mengajar
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh Kasih sayang. - √ -
Jumlah Skor 49 BAIK
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.67
Sebutan BAIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Mapel/Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah. - - √
sehari-hari 2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan. - - √
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan. - - √
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera. - - √
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain. - - √
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain. - - √
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman. - √ -
8 Guru pandai mengendalikan diri. - - √
Guru ikut aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah termasuk bebas
9 - √ -
dari asap rokok.
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan program ekstra Kurikuler - - √
11 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah. - - √
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. - - √
dengan Teman 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. - √ -
Sejawat 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau guru lain - - √
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis - - √
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam
5 - - √
melaksanakan proses pendidikan.
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan di luar sekolah. - √ -
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya dan guru lainnya - √ -
Guru bersedia diajak berdiskusi tentang segalahal terkait kepentingan
8 - √ -
peserta didik dan sekolah.
Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru
9 - - √
lainnya.
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya. - - √
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. - √ -
Profesional Guru Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi Informasi (TI)
2 - - √
yang memadai.
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. - √ -
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas. - - √
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. - √ -
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. - - √
Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir
7 - - √
untuk mengajar
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
8 - - √
hadir untuk mengajar
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh Kasih sayang. - √ -
Jumlah Skor 50 BAIK
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 83.33
Sebutan BAIK
Responden Guru Teman Sejawat
Hamdan Syaifudin
RATA-RATA 82.78
Penilai Kepala
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
IMA NURSANTI
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
9 Guru sabar - - √
IMA NURSANTI
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
0
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
JESYCA NATASYA
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Hubungan Sosial
4 dengan Peserta Guru memelihara komunikasi yang baik dengan semua peserta
4 - - √
Didik didik
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
2 - - √
belajar lainnya
Penguasaan Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan
1 3 - - √
Materi dengan keadaan saat ini
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas - √ -
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
KENZI ARIFATULOH
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - - √
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
Khalifatul Mufrida
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik
2 - √ -
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
KHOLIFATUL ROSIDAH
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - - √
kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
2 - √ -
belajar lainnya
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - √ -
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
1 - √ -
kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
2 - - √
belajar lainnya
Kemahiran dalam 7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik - - √
2
Mengajar
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar - - √
Sebutan BAIK
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
B Kuesioner
TUJUAN bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca dengan teliti pertanyaan yang tertulis pada kolom (3)
3 Memberikan jawaban dengan jujur atas pertanyaan pada kolom (3) dengan memberikan tanda centang (√)
pada :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), Skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), Skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), Skor 2
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri
1 - - √
saya
Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya
1 Komunikasi 2 - √ -
yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar
Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan
3 - - √
kesulitan belajar putra/putri saya
Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
1 - √ -
sekolah
2 Guru mengubah putra/putri saya menjadi lebih baik - - √
MUCHAMAD FAUZI
KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS
RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
B Kuesioner
TUJUAN bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca dengan teliti pertanyaan yang tertulis pada kolom (3)
3
Memberikan jawaban dengan jujur atas pertanyaan pada kolom (3) dengan memberikan tanda centang (√)
pada :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP)
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD)
c. Kolom (6), apabila sering (SR)
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri
1 - - √
saya
Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya
1 Komunikasi 2 - - √
yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar
Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan
3 - √ -
kesulitan belajar putra/putri saya
Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
1 - - √
sekolah
2 Guru mengubah putra/putri saya menjadi lebih baik - √ -
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
B Kuesioner
TUJUAN bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan orang tua peserta didik.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca dengan teliti pertanyaan yang tertulis pada kolom (3)
3
Memberikan jawaban dengan jujur atas pertanyaan pada kolom (3) dengan memberikan tanda centang (√)
pada :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP)
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD)
c. Kolom (6), apabila sering (SR)
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri
1 - √ -
saya
Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya
1 Komunikasi 2 - √ -
yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar
Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan
3 - - √
kesulitan belajar putra/putri saya
Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
1 - - √
sekolah
2 Guru mengubah putra/putri saya menjadi lebih baik - - √
Kepercayaan dalam Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran kepada
memberikan 3 putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan dalam - - √
2 kehidupan sehari-hari
pendidikan kepada
peserta didik
4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-temannya - √ -
RATA-RATA 81.25
1 Nama Guru :
2 NIP. :
3 No. Seri Karpeg :
4 Tempat/Tanggal Lahir :
5 Pangkat/Jabatan/Golongan :
6 TMT sebagai guru :
7 TMT Golongan Terakhir :
8 TMT Mulai Bekerja di Sekolah ini :
9 NUPTK/NRG :
10 Masa Kerja :
11 Jenis Kelamin :
12 Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :
13 Mata Pelajaran yang diampu :
14 Nama Sekolah :
15 Telp / Fax :
16 Alamat Sekolah :
17 Kelurahan /Desa :
18 Kecamatan :
19 Kabupaten/kota :
20 Provinsi :
PENILAIAN KINERJA GURU
TAHUN 2021
SKOR PENI
NO KOMPETENSI
1 2
1 KEPRIBADIAN 1 2
2 KOMUNIKASI 2 1
3 PENGUASAN MATERI 2 2
HOME BACK
F DARI RESPONDEN DU/DI
SKOR PENILAIAN
3 4 5 6 7 8
2 1 1 2 2 1
1 1 2
1 2 1 2
NEXT
KUESIONER KINERJA GURU PRODUKTIF
RESPONDEN DU/DI
A IDENTITAS
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 SINGOSARI
2 Nama Guru : Isrizal Anwar Zuhri, S.Pd
3 Kelas : Bimbingan dan Konseling
4 Hari dan Tanggal : Jumat, 5 November 2021
B TUJUAN
Kuesioner bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari DU/DI tentang Kepribadian,
penguasaan materi, komunikasi guru dengan DU/DI.
C PETUNJUK
1 Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2 Membaca
Memberikan dengan telitidengan
jawaban pertanyaan yangpertanyaan
jujur atas tertulis pada kolom
pada (3) (3) dengan memberikan tanda centang (√) pada
kolom
3 :
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), Skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), Skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), Skor 2
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Guru mengucapkan salam ketika berjumpa - - √
2 Guru berpakaian sopan - - √
3 Guru berbicara santun - - √
4 Guru bersikap ramah - - √
1 Kepribadian
5 Guru bersikap sabar - - √
6 Guru menunjukkan sikap bertanggung jawab - - √
7 Guru menunjukkan sikap disiplin - - √
8 Guru peduli menjaga kebersihan lingkungan kerja - - √
Guru mencari informasi sarana stau sumber belajar dari
1 - - √
instansi atau DU/DI
Guru melaksanakan sinkronisasi kompetensi dasar dengan
2 - √ -
instansi atau DU/DI
Guru mengkoordinasikan penempatan peserta didik untuk
2 Komunikasi 3 - √ -
praktik kerja lapangan dengan instansi atau DU/DI
Responden DU/DI