RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/2
Materi Pokok : Jenis prinsip dan karakteristik media campuran
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Mind Mapping, dengan
metode literasi, siswa dapat:
1.Memahami jenis media campuran disekitar
2.Menguraikan prinsip media campuran
3.Menjabarkan sifat dan karakteritik karaya yang berasal dari media campuran

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-2

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/2
Materi Pokok : Teknik pengolahan media campuran
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Mind Mapping, dengan
metode literasi, siswa dapat:
1.Memahami teknik pengolahan media campuran
2.Menguraikan teknik pengolahan media campuran
3.Siswa dapat mengklasifikasikan teknik pengolahan media campuran

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.
D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-3.

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Mengenal jenis bahan keras disekitar
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery learning, dengan
metode literasi, siswa dapat:
1.Memahami jenis bahan keras disekitar
2.Menguraikan jenis bahan keras disekitar
3.mengengelompokan jenis bahan keras disekitar berdasarkan sifat dan karakteristik

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.
D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-4.

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Unsur estetika dan ergonomis bahan keras
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Mind Mapping, dengan
metode literasi, siswa dapat:
1.Memahami teknik pengolahan bahan keras
2.Menguraikani teknik pengolahan bahan keras
3.Siswa dapat menjabarkan teknik pengolahan bahan keras

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-5.

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Fungsi Produk kerajinan bahan keras
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem BAsed
learning, dengan metode literasi, siswa dapat:
1.Memahami Fungsi produk kerajinan
2.Menguraikan Fungsi produk kerajinan
3.Siswa dapat mengklasifikasikan fungsi pengolahan bahan keras

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom berupa penjelasan dan permasalahan terkait
dengan tema
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.
NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-6.

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Tahapan persiapan karya
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Mind Mapping, dengan
metode literasi, siswa dapat:
1.Memahami tahapan pengolahan bahan keras
2.Menelaah tahapan pengolahan bahan keras
3.Siswa dapat mengklasifikasikan tahapan pengolahan bahan keras

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-7

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Pembuatan,penyajian dan evaluasi
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami menerapkan pengetahuan Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang konkret sesuai dengan yang dipelajari di
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project based learning,
dengan metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami teknik pengolahan bahan keras
2.Menguraikan teknik pengolahan bahan keras
3.Siswa dapat membuat hasil karya dari bahan keras

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube,peralatan pembuat karya
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.
D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Pengertian Pengolahan Pangan
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem based learning,
dengan metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami pengertian pengolahan bahan pangan
2.Menguraikan pengetahuan mengenai bahan bahan pangan
3.siswa mampu membuat kesimpula mengenai bahan pangan
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom berupa permasalahan
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-2

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Jenis bahan pangan hasil peternakan dan perikanan
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran mind mapping dengan
metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami jenis bahan pangan peternakan dan perikanan
2.Menguraikan pengetahuan mengenai jenis bahan pangan perikanan dan peternakan
3.Mampu mengkalsifikasikan bahan pangan
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 R RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-3

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Rancangan Pengolahan bahan pangan hasil peternakan dan perikanan
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran mind mapping dengan
metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami tahapan dan rancangan pengolahan bahan pangan hasil perikanan dan peternakan
2.Menguraikan rancangan pengolahan bahan
3.Mampu membuat rancangan pengolahan
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-4

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Pengolahan bahan pangan hasil peternakan dan perikanan
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran mind mapping dengan
metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami tahapan dan rancangan pengolahan bahan pangan
2.Menguraikan rancangan pengolahan bahan pangan
3.Mampu membuat rancangan pengolahan
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-5

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Penyajian dan Pengemasan
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran mind mapping dengan
metode literasi, siswa dapat :
1.Memahamipentingnya penyajian dan pengemasan
2.Menguraikan pentingnya penyajian dan pengemasan
3.Mampu membuat rancangan pengemasan yang sesuai dengan produk
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-6

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Resep olahan serelia
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem based learning
dengan metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami keanekaragaman olahan
2.Menguraikan resep olahan yang cocok dengan potensi daerah
3.Mampu membuat rancangan resep olahan
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom berupa masalah sesuai materi
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan
: lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
: Tugas tertulis
: Tugas tertulis yang difoto dan hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-7
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali
Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Praktek Pengolahan bahan serelia
Alokasi Waktu : 40 menit
A. Kompetensi Dasar
3.2.Memahami menerapkan pengetahuan 4.2.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ranah konkret sesuai dengan yang dipelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
terkait fenomena dan kejadian tampak sudut pandang/teori
mata
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project based learning,
dengan metode literasi, siswa dapat :
1.Memahami Jenis olahan
2.Siswa mampu menguraikan proses dan tahapan pengolahan
3.Siswa mengkreasikan resep menjadi produk olahan
C. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsUp, Google Classroom,Youtube dan Google Form,peralatan praktek
2. Alat : hp android dan laptop
3. Sumber Belajar : Video pembelajaran (youtube) dan buku modul
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Tahap Diskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan a. Melalui media WhatsApp group, Guru menyapa peserta didik, mengajak
berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi melalui google form
b. Guru mengingatkan siswa mengikuti protokol kesehatan pandemic covid
19 yaitu senantiasa cuci tangan, jaga jarak, dan memakai masker ketika
akan keluar rumah.
c. Menyampaikan judul materi yang akan dibahas dan Tujuan Pembelajaran
2. Inti a. Peserta didik menyimak materi yang diberikan guru berupa video/ power
point melalui google classroom
b. Peserta didik dipersilahkan mengajukan pertanyaan yang belum
dipahami mengenai materi yang diajarkan melalui media online whatsapp.
c. Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik dan mengajak peserta didik
untuk mengetahui lebih banyak lagi mengenai materi yang dibahas.
d. Guru menyajikan masalah dan peserta didik memecahkan masalah
tersebut.
3. Penutup Guru menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang
diajarkan.

D. Penilaian
1. Peniaian Sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di WhatsApp/google
classroom
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : hasil karya

Mengetahui Boyolali, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Winarno, M.Si. Kemal Adi Pratama S.Pd.

NIP 19650815 199512 1 003 NIP -