LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai pemecahan
masalah dalam memahami
materi yang mengalami
kesulitan
Modul 5 Bilangan
1. Keterbagian, FPB, KPK, Bilangan Prima
2. Kongruensi Modulo
3. Notasi Sigma, barisan dan Deret
4. Induksi Matematika
Respon/Jawaban
 Menampilkan video pembelajaran mengenai
bagaimana menerapkan Realistic Mathematic
Education (RME) pada peserta didik
 Untuk menyelesaikan soal latihan dapat dilakukan
dengan berbagai cara yang relevan
 Masih kesulitan dalam menyelesaikan soal modulo
Jawaban :
Pa Ervin Azhar
Dapat menggunakan metode microsoft Excel
 Melakukan pembahasan soal pada tes formatif no 1 –
9
1. Pasangan berurutan (𝑝, 𝑞, 𝑟) yang merupakan
contoh dari sifat “Jika 𝑝|𝑞 dan 𝑝|𝑟, maka 𝑝 | 𝑞 + 𝑟
”, adalah ....
A. (2,4,7)
B. (2,3,8)
C. (3,6,10)
D. (3,6,14)
E. (3,-3,3)
Pembahasan
Pembuktian yang E. (3,-3,3)
𝑝 | 𝑞 artinya p habis membagi q
𝑝 | 𝑞 = 3 | -3
𝑝 |r=3 |3
𝑝 | (𝑞 + 𝑟) = 3 |-3 +3
Jawaban : E
2. Di antara 5 pertanyaan berikut, yang bernilai benar
adalah ....
A. Jika 𝑝|𝑞 dan 𝑝|𝑟, maka 𝑝|𝑞 − 𝑟
 B. Jika 𝑝|𝑞𝑟 dan 𝑝|𝑟, maka 𝑝|𝑞 + 𝑟
C. Jika 𝑝|𝑞 dan 𝑝|𝑞𝑟, maka 𝑝|𝑞 − 𝑟
D. Jika 𝑝|𝑞 dan 𝑞|𝑟, maka (𝑝 + 𝑞)|(𝑞 + 𝑟)
E. Jika 𝑝|𝑞 dan 𝑝|𝑟, maka 𝑝𝑞|𝑝 + 𝑟

Pembahasan
Buktikanlah :
Jika 𝑝|𝑞 dan 𝑝|𝑟, maka 𝑝|𝑞 – 𝑟
Misalkan: p = 2
q=4
r=8
maka 2| 4 dan 2| 8 maka 2| (4 -8)
Jawaban : A

3. Jika 𝑎|𝑏, 𝑐|𝑑, dan 𝑐|𝑒 maka pernyataan berikut yang

bernilai benar adalah ....

A. 𝑎𝑑|𝑎𝑐
B. 𝑎𝑐|𝑏𝑒
C. 𝑎𝑑|𝑐𝑒
D. 𝑎𝑏|𝑐𝑑
E. 𝑎𝑐|𝑑𝑒

Pembahasan

𝑎|𝑏  b = ka
𝑐|𝑑  d =mc
𝑐|𝑒  e = nc
Sehingga berlaku b.e = k.a.n.c
be = k.n (a.c)  a.c|be
Jawaban : B

4. Jika 𝑑 adalah faktor persekutuan terbesar dari 𝑎

dan 𝑏, maka pernyataan berikut ini yang benar
adalah ....
A. 𝑎|𝑑
B. 𝑏|𝑑
C. 𝑎𝑏|𝑑
 D. 𝑑|𝑎𝑏
E. (𝑎: 𝑑)|(𝑏: 𝑑)

Pembahasan

FPB (a,b) = d maka d|a dan d|b

Sehingga d|ab

Atau dimisalkan juga bisa,

Misal : FPB (9,6 ): 3
Maka 3|9,6

Jawaban : D

5. Jika 𝑑|𝑎𝑏 dan 𝐹𝑃𝐵 (𝑑, 𝑎) = 1 maka ....

A. 𝑎|𝑑
B. 𝑏|𝑑
C. 𝑑|𝑏
D. 𝑑|𝑎
E. 𝑎|𝑏
Pembahasan
Jika 𝑑|𝑎𝑏 dan 𝐹𝑃𝐵 (𝑑, 𝑎) = 1 sehingga (d,a)
disebut relatif prima maka 𝑑|𝑏
Jawaban : C

6. Jika 𝐹𝑃𝐵 (𝑎, 𝑏) = 6 dan 𝐾𝑃𝐾 [𝑎, 𝑏] = 210

maka nilai 𝑎 dan 𝑏 berturut-turut adalah ....
A. 12 dan 42
B. 18 dan 36
C. 18 dan 48
D. 24 dan 36
E. 30 dan 42

Pembahasan
𝐹𝑃𝐵 (𝑎, 𝑏) = 6  faktor prima dari 6 = 2x3
 𝐾𝑃𝐾 [𝑎, 𝑏] = 210  faktor prima dari 210 =
2x3x5x7
Maka:
a = 6  b = 210
a = 6x5 = 30  b = 6x7 = 42
a = 6x7 = 42 b = 6x5 = 30
a = 6x5x7 = 210  b = 6
Jadi pasangan yang memenuhi a dan b
adalah(6,210),(30,42), (42,32), dan (210,6).

Atau menggunakan cara coba-coba juga bisa.

Di buktikan dengan pilihan jawaban E. 30 dan 42

Faktor – faktor prima dari 30 = 2 x 3 x 5
Faktor –faktor prima dari 42 = 2 x 3 x7
FPB dari 30 dan 42 = 2 x 3
=6

KPK dari 30 dan 42 = 2 x 3 x 5 x 7

= 210
Jadi bilangan a , b berturut – turut jika FPB = 6 dan
KPK = 210 adalah 30 dan 42
Jawaban:E

7. Banyak bilangan prima dua angka yang hasil

kali angka-angka penyusunnya merupakan
bilangan ganjil adalah ....
A. 10

B. 11

C. 12

D. 13

E. 14
Pembahasan
Bilangan ganjil prima dua angka adalah
11 , 13 ,17 , 19,
31, 37
53,59
73,79
 71,97
Jadi banyak angka – angka penyusunnya yang
merupakan bilangan ganjil adalah 12 bilangan
Jawaban: C

8. Bilangan 1! × 2! × 3! × . . .× 9! dapat
dinyatakan sebagai hasil kali perpangkatan
faktor-faktor primanya. Jumlah dari semua
pangkat pada bentuk hasil kali faktor-faktor
primanya adalah ....
A. 35

B. 41

C. 49

D. 51

E. 54

Pembahasan
2! = 2 jumlah pangkat =1
3! = 3 x 2  jumlah pangkat = 2
4! = 22 x 3 x 2 jumlah pangkat = 4
5! = 5 x 22 x 3 x 2  jumlah pangkat = 5
6! = 2 x 3 x 5 x 22 x 3 x 2 jumlah pangkat = 7
7! = 7 x 2x3x5x22x3x2  jumlah pangkat = 8
8! = 23x7x2x3x5x22x3x2 jumlah pangkat = 11
9! = 32x23x7x2x3x5x22x3x2 jumlah pangkat =13
Jadi jumlah semua pangkatnya adalah 51
Jawaban:D

9. Jika bilangan bulat 𝑥 dan 𝑦 memenuhi kongruensi:

2𝑥 ≡ 5(𝑚𝑜𝑑 13)
3𝑦 ≡ 7(𝑚𝑜𝑑 13)
 maka 𝑥𝑦 kongruen modulo 13 dengan …

A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10
Pembahasan
2𝑥 ≡ 5(𝑚𝑜𝑑 13) Kalikan kedua persamaan
3𝑦 ≡ 7(𝑚𝑜𝑑 13) tersebut
Sehingga 6xy ≡ 35 (𝑚𝑜𝑑 13)
6xy = 13k + 35
Ambil k=1 maka 6xy = 13.1 +35
xy =
xy ≡ 8 (𝑚𝑜𝑑 13)
Jawaban:D
2 Uraikan hasil diskusi  Keterbagian : masih terbalik dalam menyebutkan a|b
bersama teman dan “ a membagi habis b”
dosen mengenai
miskonsepsi di modul ini  Modulo masih salah dalam memahami konsep dan
teorinya
 Modulo dapat diselesaikan menggunakan ms. Excel

3 Hambatan yang dialami  Memahami materi memerlukan waktu yang lama

pada pembelajaran  Terdapat materi yang asing seperti, modulo, sistem
analisis materi
pembelajaran berbasis residu
masalah di modul ini
4 Hal yang akan dilakukan  Mempelajarinya lebih lanjut
untuk sukses di  Menyelesaikan latihan soal
pembelajaran modul
berikutnya