Format 1.

Analisis Karakter Satuan Pendidikan

Analisis Lingkungan Belajar Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan Analisis Kebutuhan Satuan
Pendidikan
1. Sumber Daya Alam, Sosial dan Budaya dan Gambaran Ideal Satuan Pendidikan di Masa 1. Peserta Didik
Letak Geografis Depan a. Peserta didik berasal dari
Sumber daya alam SD Bruder melati merupakan sekolah yang kabupaten dan kota di Kalimantan
a. Karet, dimanfaatkan untuk bahan baku berciri khas agama katolik. SD Bruder melati Barat serta dari luar Kalimantan
pembuatan roda ban, karet gelang, penghapus menjadi sekolah yang lebih menyenangkan. Barat (Jakarta, Bogor, Kediri, dan
pensil, sepatu, sofa. SD Bruder Melati mewartakan kabar gembira Kutai Timur), berjenis kelamin
b. Sawit, dimanfaatkan untuk minyak goreng, CP0, melalui kegiatan pendidikan yang berkualitas, Laki-Laki 410 orang (53,3%) dan
Mentega. kreatif, dan inovatif sehingga menghasilkan Perempuan 359 orang (46,7%)
c. Kelapa, dimanfaatkan untuk bahan makanan, generasi muda yang beriman, cerdas, terampil, b. memiliki latar belakang suku dan
minuman, dan kerajinan. peduli lingkungan dan sesame, mandiri, agama dengan rincian Islam 11
d. Bambu, dimanfaatkan untuk bahan makanan dan disiplin, jujur, bertanggung jawab serta saling orang (1,4%) Katolik 325 orang
kerajinan. membantu dengan semangat persaudaraan dan (42,3%) Protestan 94 orang
e. Tanaman Lidah Buaya untuk bahan minuman cinta kasih. (12,2%), Hindu 9 orang (1,2%),
f. Talas untuk bahan makanan dan Budha 330 orang (42,9%)
g. Durian dimanfaatkan untuk olahan makanan c. memiliki banyak potensi dibidang
seperti dodol dan lempok durian. olahraga, seni, bahasa, dan
h. Langsat punggur, dimanfaatkan untuk olahan teknologi. Namun masih
makanan. dibutuhkan bimbingan dan
i. Pohon Belian dimanfaatkan untuk kerajinan pendampingan untuk
mengembangkan bakat dan potensi
 peserta didik.
Sosial
Memiliki hubungan baik dengan orang tua murid,
masyarakat lingkungan sekolah dan komplek Yayasan
sekolah bruder serta masyarakat komplek Yayasan.
Budaya
a. Cap Go Meh.
b. Festival budaya
c. Festival Meriam
d. Pertunjukan adat budaya dayak ( Gawai Dayak)
e. Pertunjukan adat budaya melayu.
f. Tugu Khatulistiwa
g. Kraton Khadariah Pontianak
h. Rumah Radank
i. Rumah Melayu
j. Museum Kalimantan Barat
k. Relief Pahlawan Kalimantan Barat
l. Tugu Alianyang
m. Festival Duan Wu Jie/Pen Chun ( Makan
Bakcang)
Letak geografis
a. SD Bruder Melati terletak pada pusat kota
Pontianak.
b. Dekat dengan pasar tradisional (pasar mawar)
c. Dekat dengan kantor Wali Kota
d. Dekat dengan kantor RRI
e. Dekat dengan Penyebrangan kapal Ferry
f. Dekat dengan kantor Bea Cukai
g. Dekat dengan pusat perbelanjaan tradisional
(Kapuas Indah Plaza).
h. Dekat dengan pasar Tengah
i. Berada dekat dengan Biara Bruderan, Kantor
Yayasan Pendidikan Sekolah Bruder, dan
komplek persekolahan TK Bruder Melati,, SMP
Bruder, dan SMA Santo Paulus.
j. Dekat dengan Gereja Katedral, dapat
dipergunakan sebagai sarana pembinaan iman
peserta didik.
k. Dekat dengan puskesmas, dapat dipergunakan
sebagai sarana Kesehatan.
l. Dekat dengan Lapangan Sepak Bola PSP Kebon
Sayok dan Pusat Oleh-oleh khas Pontianak.
m. Dekat dengan super market “Kaisar”.
n. Dekat dengan Kampus Widya Dharma.

Sumber Pendanaan Review Visi dan Misi 2. Guru dan Tenaga Kependidikan
Sumber pendanaan sekolah berasal dari : Visi Sekolah a. Jumlah pendidik dan tenaga
kependidikan sebanyak 30 orang;
a. Yayasan Pendidikan Sekolah Bruder Komunitas pendidikan Katolik yang dijiwai
laki-laki = 12 (40%) orang dan
b. BOSNAS (Bantuan Oprasional Sekolah Nasional) semangat MTB (Simplisiter, Convidenter, perempuan = 18 orang (60%)
- Kepala sekolah = 1 orang
c. Sumbangan rutin orang tua Competency, Community), setia
(3,3%)
Dana-dana tersebut dikelola oleh satuan pendidikan menumbuhkembangkan kaum muda, yang - Guru kelas = 18 orang (60%)
dipertanggung jawabkan kepada pemerintah dan miskin dan tersingkir dengan memberi - Guru bidang studi = 6 orang
(20%)
Yayasan. pendampingan agar menjadi pribadi utuh dan - Petugas UKS = 1 orang
bermartabat. (3,3%)
- Petugas perpustakaan = 1
orang (3,3%)
Implementasi profil pelajar Pancasila dalam - TU = 2 orang (6,7%)
visi sekolah: - Operator sekolah = 1 orang
(3,3%)
Visi Revisi (baru) : b. Ada 17 orang guru memiliki ijazah
1. Mengembangkan pribadi siswa yang S1 yang linear dengan mata
pelajaran yang diampu
cerdas dengan menyelenggarakan proses - Berijazah S1 PGSD = 11
pembelajaran yang bermutu, efektif, orang (64,7%)
- Berijazah S1 Penjaskes = 1
efisien, dan menyenangkan orang (5,9%)
2. Mengembangkan kemampuan berpikir - Berijazah S1 Pendidikan
Agama Katolik = 2 orang
kritis, kreatif, inovatif, mandiri, disiplin, (11,7%)
jujur, dan terbuka serta bertanggung - Berijazah S1 Pendidikan
Bahasa Inggris = 1 orang
jawab
(5,9%)
3. Menyelenggarakan program - Berijazah S1 Pendidikan
Bahasa Mandarin = 1 orang
pengembangan diri sesuai dengan bakat
(5,9%)
dan minat peserta didik - Berijazah S1 Pendidikan TIK
4. Meningkatkan profesionalitas guru dalam = 1 orang (5,9%)
c. Jumlah guru yang berijazah S2 ada
pembelajaran, pembimbingan, pelatihan, 2 orang (6,7%) dan belum ada
pengevaluasian, dan penguasaan yang mendapat tunjangan
sertifikasi
teknologi. d. Jumlah GTT = 10 (33,3%) orang
5. Membudayakan sikap peduli terhadap dan GTY = (66,7%) orang
e. Memiliki kepala sekolah yang baik
lingkungan sekolah dengan menjaga
dalam profesionalitas,
kebersihan, kehijauan, kerindangan, dan kepemimpinan dan manajerial.
- Guru yang memiliki
kerapian
keterampilan di bidang
6. Mengembangkan sikap proaktif, rasa Olimpiade = 4 orang (13,3%)
peduli dan saling membantu antar seluruh - Guru yang memiliki
keterampilan di bidang humas
komponen dan warga sekolah dengan = 3 orang (10%)
semangat persaudaraan dan kekeluargaan - Guru yang memiliki
keterampilan di bidang IT = 4
yang menyenangkan orang (13,3%)
7. Membudayakan symbol 5 S (Senyum, - Guru yang memiliki
keterampilan di bidang seni
Sapa, Salam, Sopan, Santun) baik tari = 2 orang (6,7%)
dilingkungan sekolah maupun di luar - Guru yang memiliki
keterampilan di bidang seni
lingkungan sekolah suara = 2 orang (6,7%)
- Guru yang memiliki
keterampilan di bidang
Misi Awal olahraga = 5 orang (16,7%)
1. Melaksanakan pendidikan yang - Guru yang memiliki
keterampilan di bidang sastra
berorientasi pada pembangunan karakter
= 2 orang (6,7%)
bangsa yang sesuai dengan amanat - Guru yang memiliki
keterampilan di bidang seni
pembukaan UUD 1945 dan Pancasila
musik = 4 orang (13,3%)
(wawasan kebangsaan). - Guru yang memiliki
2. Mendukung dan melaksanakan misi keterampilan di bidang
kerohanian = 2 orang (6,7%)
pendidikan Gereja Katolik dengan
semangat dan seturut arah kebijakan
Tarekat Bruder MTB (Gereja dan tarekat
 MTB).
3. Membangun kerja sama dengan pihak
yang bertangung jawab atas pendidikan
Gereja, pemerintah, masyarakat maupun
lembaga yang terkait (jejaring).
4. Membangun komunitas pendidikan dan
memberdayakan kaum muda, miskin dan
tersingkir dan mengusahakan sarana-
prasarana yang memadai dengan
perkembangan dan tuntutan jaman.
(gedung dan sarana-prasarana).
5. Dalam suasana keterbukaan-
bermusyawarah dan saling menghormati
mengupayakan peningkatan tata kelola
komunitas pendidikan dan lingkungannya
agar proses pendidikan dan pendampingan
dapat berjalan tertib, disiplin, konsisten
dan berkualitas (professional-managemen)
6. Mengupayakan agar keutamaan yang
diyakini Tarekat Bruder MTB berdampak
pada pertumbuhan dan perkembangan
peserta didik, baik rohani dan jasmani.
7. Mendorong komunitas-komunitas
pendidikan untuk peduli akan sampah dan
 melestarikan lingkungan sekitar, serta
menolak segala bentuk kekerasan dan
pelecehan.

Misi Revisi (baru)

1. Melaksanakan pendidikan yang
berorientasi pada pembangunan karakter
bangsa dan sesuai dengan pembukaan
UUD 1945 dan Pancasila (wawasan
kebangsaan)
2. Mendukung dan melaksanakan misi
pendidikan Gereja Katolik dengan
semangat dan seturut arah kebijakan
Tarekat Bruder MTB (Gereja dan Tarekat
MTB)
3. Membangun kerja sama dengan pihak
yang bertanggung jawab atas pendidikan
gereja. Pemerintah, masyarakat maupun
lembaga yang terkait.
4. Membangun komunitas pendidikan dan
memberdayakan kaum muda, miskin dan
tersingkir dan mengusahakan sarana-
prasarana yang memadai dengan
perkembangan dan tuntutan jaman.
 (gedung dan sarana-prasarana).
5. Dalam suasana keterbukaan-
bermusyawarah dan saling menghormati
mengupayakan peningkatan tata kelola
komunitas pendidikan dan lingkungannya
agar proses pendidikan dan pendampingan
dapat berjalan tertib, disiplin, konsisten
dan berkualitas (professional-managemen)
6. Mengupayakan agar keutamaan yang
diyakini Tarekat Bruder MTB berdampak
pada pertumbuhan dan perkembangan
peserta didik, baik rohani dan jasmani.
7. Mendorong komunitas-komunitas
pendidikan untuk peduli akan sampah dan
melestarikan lingkungan sekitar, serta
menolak segala bentuk kekerasan dan
pelecehan.
Sistem dan Kebijakan di Daerah Review Tujuan 2. Sarana dan Prasarana
Visi Kota Pontianak : Pontianak Kota Khatulistiwa Tujuan Awal: a. Sarana
Melaksanakan Pendidikan yang berorientasi
Berwawasan Lingkungan, Cerdas dan Bermartabat. pada pembangunan karakter bangsa yang - Bangku murid untuk dua
Misi Kota Pontianak : sesuai dengan amanat UUD 1945 dan orang, = 425 buah
Pancasila (Wawasan Kebangsaan)
a. Mewujudkan kualitas sumber daya manusia yang - Papan tulis = 27 buah
sehat, cerdas dan berbudaya; - Papan absen = 13 buah
Tujuan Jangka Pendek (1 tahun kedepan)
b. Menciptakan infrastruktur perkotaan yang - Lemari = 27 buah
 berkualitas dan representative; 1. Mengawali doa pagi sebelum dan setelah - Rak buku = 25 buah
c. Meningkatkan kualitas pelayanan kepada pelajaran dengan doa Bapa Kami dan doa
- Kursi guru = 32 buah
Salam Maria
masyarakat yang didukung dengan teknologi - Kursi tamu = 35 buah
2. Membaca buku tentang Fransiskus Asisi dan
informasi, serta aparatur yang berintegritas, bersih ke MTB an, - Mesin ketik = 1 buah
dan cerdas; 3. Mengikuti seminar tentang Fransiskus Asisi
- Laptop = 2 buah
dan ke MTB an
d. Mewujudkan masyarakat sejahtera yang mandiri,
- Printer = 8 buah
kreatif dan berdaya saing;
- Infocus = 16 buah
e. Mewujudkan kota yang bersih, hijau, aman, tertib
- Wastafel dimasing-masing
dan berkelanjutan.
Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun kelas dan lorong masuk
kedepan) lingkungan sekolah

1. Mengawali doa pagi sebelum dan setelah - Cctv dimasing-masing kelas

pelajaran dengan doa Bapa Kami dan doa
Salam Maria
2. Membaca buku tentang Fransiskus Asisi
dan ke MTB an,
3. Mengikuti seminar tentang Fransiskus Asisi
dan ke MTB an
4. Mampu mengintegrasikan nilai-nilai
Kharisma dan spiritualitas St. Fransiskus
Asisi dengan nilai-nilai ke MTB an
(Simpliciter, Confidenter, Commuity, dan
Competency) ke dalam visi misi dan tujuan
sekolah
Tujuan Jangka Panjang ( 4 tahun kedepan)
dan setiap lorong sekolah
- Alat peraga torso = 2 buah
(laki-laki dan perempuan)
- Globe = 7 buah
- Peta dunia dan Indonesia = 2
buah
- Lonceng dan bel sekolah = 2
buah
- 1 jam dinding dan 2 kipas
angin dimasing-masing kelas
- AC = 8 buah
- Salib dan lukisan keagamaan
1. Membudayakan nilai-nilai Kharisma dan
spiritualitas St. Fransiskus Asisi dengan
nilai-nilai ke MTB an (Simpliciter,
Confidenter, Commuity, dan Competency)
untuk membentuk budaya sekolah yang
berkarakter.
2. Memahami nilai-nilai Kharisma dan
spiritualitas St. Fransiskus Asisi dengan
nilai-nilai ke MTB an (Simpliciter,
Confidenter, Commuity, dan Competency)
untuk membentuk budaya sekolah yang
berkarakter
3. Mengembangkan penilaian dan akreditasi
sekolah
4. Mengembangkan kerjasama dengan
alumni
dimasing-masing kelas
- Koleksi buku = 4054 buah
- Koleksi majalah = 1000 buah
b. Prasarana
- Memiliki 18 ruang kelas yang
nyaman dan telah dilengkapi
jaringan internet yang baik
- UKS = 1 buah
- Perpustakaan = 1 buah
- Lab. Komputer = 1 buah
- Lapangan olahraga = 1 buah
- kamar kecil guru = 6 buah
- kamar kecil murid = 36 buah
- Lingkungan sekolah nyaman,
aman, bersih, dan sehat untuk
belajar
- Taman sekolah = 1 buah
- Dapur = 2 buah
- Panggung sekolah = 1 buah
- Parkiran yang luas
- Kantin = 1 buah
- Ruang tamu = 1 buah
- Ruang kepala sekolah = 1
 buah
- Ruang administrasi = 2 buah
- Ruang guru = 1 buah
- Gudang = 3 buah
- Gua Maria = 1 buah
Kemitraan:
a. Komunitas Pastor Projo dan Bruder MTB
b. Dinas Pendidikan Kota Pontianak
c. Komunitas Suster SDC
d. May Bank
e. Tiga Serangkai
f. Kampus StakatN
g. Kampus Untan
h. Kampus IKIP PGRI Pontianak
i. Toko Doraemon
j. Puskesmas Kampung Bali
k. POLDA Kalbar