NAMA : NOVREZA FRANSISKA

NIM : 1820202142
MATA KULIAH : PEMBELAJARAN FIQH DI MADRASAH
DOSEN PENGAMPU : DRA. ERMAWATI, M. PD.I
Tugas Individu ”Petakan atau kelompokkan metode yang ada di silabus?”
Di dalam silabus terdapat 8 metode pembelajaran yaitu :

1. Metode Ceramah
2. Metode Demonstransi
3. Metode Latihan
4. Metode Mind Mapping
5. Metode Quantum Teaching
6. Metode Partisipator
7. Metode Pembelajaran
8. Metode Inquiry

Dari Beberapa metode ada yang terdapat kesamaan baik dari pengertian maupun
pengimplementasiannya di dalam proses pembelajaran. Dari hasil pengamatan saya kemudian
saya klasifikasikan 8 metode pembelajaran diatas berdasarkan kesamaannya adalah:

1. Metode Ceramah dan Metode Inquiry

Menurut saya metode ceramah dan metode inquiry merupakan 1 kelompok
dikarenakan pada kedua metode tersebut siswa diharapkan dapat mengembangkan pola
berpikir mereka dari penjelasan materi yang disampaikan oleh pengajar dengan cara
mengamati, menggolongkan, membuat dugaan, gagasan kemudian menyimpulkan apa
yang disampaikan oleh pengajar agar mengembangkan cara berfikir ilmiahnya.
2. Metode Demonstrasi dan Partisipator
Menurut saya metode Demonstrasi dan Metode Partisipator dapat dikelompokkan
menjadi satu-kesatuan karena di dalam pengimplementasiannya keduanya sama-sama
langsung melibatkan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode demonstrasi
dan partisipator memerlukan siswa untuk memperagakan materi dari pembelajaran.
3. Metode Mind Maping dan Metode Pembelajaran Terprogram
 Menurut saya kedua metode ini dapat dikelompokkan karena kedua medoe ini
sama-sama memerlukan kesiapan yang harus matang sebelum dilakukannya proses
belajar-mengajar sehingga pembelajaran dengan menggunakan kedua metode ini lebih
terkonsep.
4. Metode Quantum Teaching dan Metode Latihan (Drill)
Menurut saya kedua metode ini memiliki kesamaan, dimana kedua metode ini
sama-sama berfokus pada keterampilan ataupun potensi yang dimiliki oleh peserta didik.
Dimana metode latihan (Drill) peserta didik diarahkan untuk mencari keterampilan
ataupun potensi yang dia miliki. Sedangkan di quantum Teaching adalah usaha belajar
untuk meningkatkan potensi yang dimiliki peserta didik.