RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH

Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hukum Bacaan GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Mad.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk KELAS

mengikuti proses pembelajaran daring, memberikan IX (Sembilan)

motivasi terkait pentingnya belajar Hukum Bacaan Mad. TAHUN PELAJARAN

B. KEGIATAN INTI 2020-2021

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang SEMESTER

berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Hukum
Bacaan Mad.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan
memahami materi tentang hokum bacaan Mad.
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran
berlangsung.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp.
C. KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
I (Ganjil)
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1Memahami ketentuan hokum mad silah,
mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam
Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al- Zalzalah (99) dan
pada QS.-QS. pendek pilihan.
4.1 4.1Mempraktikkan hukum mad silah, mad
badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S.
al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada
QS.-QS. Pendek pilihan.
MATERI POKOK
Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, dan
Mad Farqi

dilakukan. SUB MATERI

Hukum Bacaan Mad
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
A. PENILAIAN SIKAP
1 Pertemuan
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
FOKUS KARAKTER
KETERAMPILAN.
Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hukum Bacaan GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Mad Silah.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk KELAS

mengikuti proses pembelajaran daring, memberikan IX (Sembilan)

motivasi terkait pentingnya belajar Hukum Bacaan Mad TAHUN PELAJARAN

Silah. 2020-2021

B. KEGIATAN INTI SEMESTER

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Hukum
Bacaan Mad Silah.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan
memahami materi tentang hokum bacaan Mad Silah.
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran
berlangsung.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp.
C. KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
I (Ganjil)
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1Memahami ketentuan hokum mad silah,
mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam
Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al- Zalzalah (99) dan
pada QS.-QS. pendek pilihan.
4.1 4.1Mempraktikkan hukum mad silah, mad
badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S.
al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada
QS.-QS. Pendek pilihan.
MATERI POKOK
Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, dan
Mad Farqi

melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah SUB MATERI

dilakukan. Hukum Bacaan Mad Silah

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

A. PENILAIAN SIKAP 2 Pertemuan
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
FOKUS KARAKTER
KETERAMPILAN. Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hukum Bacaan GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Mad Badal dan Mad Tamkin
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk KELAS

mengikuti proses pembelajaran daring, memberikan IX (Sembilan)

motivasi terkait pentingnya belajar Hukum Bacaan Mad TAHUN PELAJARAN

Badal dan Mad Tamkin 2020-2021

B. KEGIATAN INTI SEMESTER

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Hukum
Bacaan Mad Badal dan Mad Tamkin
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan
memahami materi tentang hokum bacaan Mad Badal
dan Mad Tamkin
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran 4.1 4.1Mempraktikkan hukum mad silah, mad
berlangsung.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp.
C. KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan.
PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
I (Ganjil)
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1Memahami ketentuan hokum mad silah,
mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam
Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al- Zalzalah (99) dan
pada QS.-QS. pendek pilihan.
badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S.
al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada
QS.-QS. Pendek pilihan.
MATERI POKOK
Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, dan
Mad Farqi
SUB MATERI
Hukum Bacaan Mad Badal dan Mad Tamkin
ALOKASI WAKTU
3 Pertemuan
FOKUS KARAKTER
Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hukum Bacaan GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Mad Farqi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk KELAS

mengikuti proses pembelajaran daring, memberikan IX (Sembilan)

motivasi terkait pentingnya belajar Hukum Bacaan Mad TAHUN PELAJARAN

Farqi 2020-2021

B. KEGIATAN INTI SEMESTER

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Hukum
Bacaan Mad Farqi.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan
memahami materi tentang hokum bacaan Mad Farqi
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran
berlangsung.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp.
C. KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
I (Ganjil)
KOMPETENSI DASAR
3.1 3.1Memahami ketentuan hokum mad silah,
mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam
Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al- Zalzalah (99) dan
pada QS.-QS. pendek pilihan.
4.1 4.1Mempraktikkan hukum mad silah, mad
badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S.
al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada
QS.-QS. Pendek pilihan.
MATERI POKOK
Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, dan
Mad Farqi

melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah SUB MATERI

dilakukan. Hukum Bacaan Mad Farqi

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

A. PENILAIAN SIKAP 4 Pertemuan
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
FOKUS KARAKTER
KETERAMPILAN. Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA RANCANGAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH

Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hukum Fenomena GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Alam dalam QS Al-Qari’an dan QS Az-Zalzalah
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk KELAS
mengikuti proses pembelajaran daring, memberikan IX (Sembilan)
motivasi terkait pentingnya belajar Hukum Fenomena Alam TAHUN PELAJARAN
dalam QS Al-Qari’an dan QS Az-Zalzalah 2020-2021
B. KEGIATAN INTI SEMESTER
1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang I (Ganjil)
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Hukum
KOMPETENSI DASAR
Fenomena Alam dalam QS Al-Qari’ah dan QS Az-
3.1 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah
Zalzalah. (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan alam dalam kehidupan
memahami materi tentang Hukum Fenomena Alam
dalam QS Al-Qari’ah dan QS Az-Zalzalah. MATERI POKOK
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Hukum Fenomena Alam
berlangsung.
SUB MATERI
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
Hukum Fenomena Alam dalam QS Al-Qari’an dan QS
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami. Az-Zalzalah
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. ALOKASI WAKTU
C. KEGIATAN PENUTUP 5 1X Pertemuan
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
FOKUS KARAKTER
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
dilakukan.
MODEL PEMBELAJARAN
PENILAIAN Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
A. PENILAIAN SIKAP
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.

Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Menghayati GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Fenomena Alam Ciptaan Allah SWT.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)
pentingnya belajar Menghayati Fenomena Alam Ciptaan TAHUN PELAJARAN
Allah SWT. 2020-2021
B. KEGIATAN INTI SEMESTER
1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang I (Ganjil)
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang
KOMPETENSI DASAR
Menghayati Fenomena Alam Ciptaan Allah SWT.
3.1 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena
memahami materi tentang Menghayati Fenomena alam dalam kehidupan
Alam Ciptaan Allah SWT.
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran MATERI POKOK
berlangsung. Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Hukum Fenomena Alam
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami. SUB MATERI
Menghayati Fenomena Alam Ciptaan Allah SWT.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. ALOKASI WAKTU
C. KEGIATAN PENUTUP 6 1X Pertemuan
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
FOKUS KARAKTER
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
dilakukan.
MODEL PEMBELAJARAN
PENILAIAN Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
A. PENILAIAN SIKAP
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH

Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Peristiwa Alam. GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I

KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN

A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)
pentingnya belajar tentang Peristiwa Alam. TAHUN PELAJARAN
B. KEGIATAN INTI 2020-2021
1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang SEMESTER
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Peristiwa I (Ganjil)
Alam.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan KOMPETENSI DASAR
memahami materi tentang Peristiwa Alam. 3.1 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena
alam dalam kehidupan
berlangsung.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik MATERI POKOK
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami. Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Hukum Fenomena Alam
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. SUB MATERI
C. KEGIATAN PENUTUP Peristiwa alam.
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik ALOKASI WAKTU
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah 7 1X Pertemuan
dilakukan. FOKUS KARAKTER
Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
MODEL PEMBELAJARAN
A. PENILAIAN SIKAP
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Perilaku menyikapi GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Fenomena Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)
pentingnya belajar tentang Perilaku menyikapi Fenomena TAHUN PELAJARAN
Alam. 2020-2021
B. KEGIATAN INTI SEMESTER
1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang I (Ganjil)
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Perilaku
menyikapi Fenomena Alam. KOMPETENSI DASAR
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan 3.1 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah
memahami materi tentang Perilaku menyikapi (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena
Fenomena Alam. alam dalam kehidupan
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran
berlangsung. MATERI POKOK
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Hukum Fenomena Alam
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai SUB MATERI
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. Perilaku Menyikapi Fenomena alam.
C. KEGIATAN PENUTUP
ALOKASI WAKTU
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik 8 1X Pertemuan
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
FOKUS KARAKTER
dilakukan. Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
MODEL PEMBELAJARAN
A. PENILAIAN SIKAP
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Perilaku menyikapi GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Fenomena Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
D. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)
pentingnya belajar tentang Perilaku menyikapi Fenomena TAHUN PELAJARAN
Alam. 2020-2021
E. KEGIATAN INTI SEMESTER
6. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang I (Ganjil)
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Perilaku
menyikapi Fenomena Alam. KOMPETENSI DASAR
7. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan 3.1 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah
memahami materi tentang Perilaku menyikapi (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena
Fenomena Alam. alam dalam kehidupan
8. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran
berlangsung. MATERI POKOK
9. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Hukum Fenomena Alam
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
10. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai SUB MATERI
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. Perilaku Menyikapi Fenomena alam.
F. KEGIATAN PENUTUP
ALOKASI WAKTU
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik 9 1X Pertemuan
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
FOKUS KARAKTER
dilakukan. Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
MODEL PEMBELAJARAN
A. PENILAIAN SIKAP
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hadis Rasulullah GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
saw, tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)

pentingnya belajar tentang Hadis Rasulullah saw, tentang TAHUN PELAJARAN

Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam. 2020-2021

B. KEGIATAN INTI SEMESTER

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang I (Ganjil)
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang Hadis
Rasulullah saw, tentang Menjaga dan Melestarikan KOMPETENSI DASAR
Lingkungan Alam. 4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan pelestarian alam sesuai hadis riwayat At-
memahami materi tentang Hadis Rasulullah saw, Tirmizi
tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam. MATERI POKOK
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran Hadist tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkuangan
berlangsung. Alam.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami. SUB MATERI
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai Hadis Rasulullah saw, tentang Menjaga dan Melestarikan
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. Lingkungan Alam.
C. KEGIATAN PENUTUP
ALOKASI WAKTU
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik 10 1X Pertemuan
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
FOKUS KARAKTER
dilakukan. Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
MODEL PEMBELAJARAN
A. PENILAIAN SIKAP
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

NUPT. 9163763664200023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Memahami GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
Lingkungan Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)

pentingnya belajar tentang Memahami Lingkungan Alam. TAHUN PELAJARAN

B. KEGIATAN INTI 2020-2021

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang SEMESTER

berkaitan dengan materi pembelajaran tentang I (Ganjil)
Memahami Lingkungan Alam.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan KOMPETENSI DASAR
memahami materi tentang Memahami Lingkungan 4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya
Alam. pelestarian alam sesuai hadis riwayat At-
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran Tirmizi
berlangsung. MATERI POKOK
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik Hadist tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkuangan
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami. Alam.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. SUB MATERI
C. KEGIATAN PENUTUP Memahami Lingkungan Alam.
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik
ALOKASI WAKTU
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah 11 1X Pertemuan
dilakukan.
FOKUS KARAKTER
Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
MODEL PEMBELAJARAN
A. PENILAIAN SIKAP
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Hadis Rasulullah GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
saw, tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
D. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)

pentingnya belajar tentang Memahami Lingkungan Alam. TAHUN PELAJARAN

E. KEGIATAN INTI 2020-2021

6. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang SEMESTER

berkaitan dengan materi pembelajaran tentang I (Ganjil)
Memahami Lingkungan Alam.
7. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan KOMPETENSI DASAR
memahami materi tentang Memahami Lingkungan 4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya
Alam. pelestarian alam sesuai hadis riwayat At-
8. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran Tirmizi
berlangsung.
9. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik MATERI POKOK
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami. Hadist tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkuangan
10. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai Alam.
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp.
F. KEGIATAN PENUTUP SUB MATERI
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik Kerusakan di Muka Bumi.

melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah ALOKASI WAKTU

dilakukan. 12 1X Pertemuan

FOKUS KARAKTER
Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
C. PENILAIAN SIKAP
MODEL PEMBELAJARAN
D. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Menjaga dan GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
melestarikan Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS

proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)

pentingnya belajar tentang Menjaga dan melestarikan TAHUN PELAJARAN

2020-2021
Alam .
B. KEGIATAN INTI SEMESTER
I (Ganjil)
1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang KOMPETENSI DASAR
Menjaga dan melestarikan Alam . 4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan pelestarian alam sesuai hadis riwayat At-
memahami materi tentang Menjaga dan Tirmizi
melestarikan Alam .
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran MATERI POKOK
berlangsung. Hadist tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkuangan
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik Alam.
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai SUB MATERI
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. Menjaga dan Melestarikan Alam.
C. KEGIATAN PENUTUP
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik ALOKASI WAKTU
13 1X Pertemuan
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan. FOKUS KARAKTER
Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP MODEL PEMBELAJARAN
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN Pembelajaran Jarak Jauh, Daring

KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN SEKOLAH
Melalui Pembelajaran Daring, pesertah didik dapat MTs An-Nuur Palembang

mengetahui dan menjelaskan tentang Perilaku Menjaga GURU MATA PELAJARAN

Febby Riansyah, S.Pd.I
dan Melestarikan Lingkungan Alam.
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
A. PENDAHULUAN AL- QUR’AN HADIST
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti KELAS
proses pembelajaran daring, memberikan motivasi terkait IX (Sembilan)

pentingnya belajar tentang Perilaku Menjaga dan TAHUN PELAJARAN

Melestarikan Lingkungan Alam . 2020-2021

B. KEGIATAN INTI SEMESTER

1. Guru menyajikan Gambar pada grup WhatsApp yang I (Ganjil)
berkaitan dengan materi pembelajaran tentang
Perilaku Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam. KOMPETENSI DASAR
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan 4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya
memahami materi tentang Perilaku Menjaga dan pelestarian alam sesuai hadis riwayat At-
Melestarikan Lingkungan Alam Tirmizi
3. Guru membimbing peserta didik selama pembelajaran MATERI POKOK
berlangsung. Hadist tentang Menjaga dan Melestarikan Lingkuangan
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik Alam.
untuk bertanya hal-hal yang kurang dipahami.
5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai SUB MATERI
materi yang dibahas melalui grup WhatsApp. Perilaku Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam.
C. KEGIATAN PENUTUP
ALOKASI WAKTU
Guru memberikan tugas dan mengajak peserta didik 14 1X Pertemuan
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
FOKUS KARAKTER
dilakukan. Sikap Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
PENILAIAN
MODEL PEMBELAJARAN
A. PENILAIAN SIKAP
Pembelajaran Jarak Jauh, Daring
B. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN.
Teknik : Penugasan dan Tes Daring.
Mengetahui, Guru Pamong Palembang,

Dra. Hj. Masnawati Novreza Fransiska

NUPTK. 6544740643300070 NIM. 1820202142

Mengetahui, Kepala Madrasah

MOH. DAPIET, S.H.I.M.H.I