Tahun Pelajaran 20223/2024 Madrasah Tsanawiyah Az-Zahra Selacau Batujajar Kelas/Sem : IX / 1 (Ganjil) Hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan Waktu : 3 x Pertemuan (6 JP x 40 menit) mad lazim mukhaffaf harfi Pertemuan ke : 2 (dua) Tujuan Pembelajaran Setelah Pembelajaran Peserta didik diharapkan mampu : 1. Memahami ketentuan hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi. 2. Mempraktikkan hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi dalam Al-Qur’an. Kompetensi Dasar 1.1 Memahami ketentuan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaf harfi. Materi Esensial Hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi dalam Al-Qur’an 1. Pengertian Hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi. 2. Ketentuan hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi beserta contoh-contohnya. 3. Penerapan hukum bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaa harfi dalam Al- Qur’an. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan - Salam dan Do’a - Appersepsi - Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan - Mengecek kehadiran peserta didik 2. Kegiatan Inti - Secara berkelompok peserta didik mencari/mengumpulkan informasi yang terkait dengan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi dari berbagai sumber/litearture - Peserta didik mencari contoh-contoh bacaan mad lazim musaqqal harfi dan mad lazim mukhaffaf harfi dalam Al-Qur’an - Peserta didik mendiskusikan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf harfi dan mad lazim musaqqal harfi dalam kelompok 3. Kegiatan Penutup - Guru dan peserta didik menyimpulkan - Guru dan peserta didik melakukan refleksi, penugasan dan materi berikutnya - Do’a penutup dan salam Penilaian Non Tes : Sikap, melalui : observasi dan pengamatan Unjuk Kerja : Penugasan Individu/ Tes Pengetahuan : Tanya jawab, Tes Tulis kelompok