M

O Tahsin Tahfizh Qur’an

D INFORMASI UMUM
U Identitas Penulis Modul
Penyusun : Said Ramadlan Mubarrok, S.Pd.
L Institusi
Kelas
: SDIT Bina Insan Qur’ani
: VI/Ganjil
Alokasi waktu : 4 Jam Pelajaran/2 Pertemuan

A Kompetensi Awal
 Mampu melafalkan huruf-huruf al Qur’an dengan benar.

J Profil Pelajar Pancasila (PPP)

 Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah bertakwa kepada Tuhan Yang
A Maha Esa dan berakhlak mulia, bernalar kritis dan kreatif, bergotong royong, serta
mandiri.
R Sarana dan Prasarana
 LKPD, e-book, media sosial
 LCD, Proyektor, Laptop
Fase
Target Peserta Didik
C  Peserta didik cerdas istimewa berbakat dan peserta didik regular
Model Pembelajaran
 Tatap Muka

KOMPETENSI INTI

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan Idhar dan Ikhfa' agar terbiasa
membaca Al- Qur'an dengan baik dan benar sebagai prasyarat membaca Al-
Quran secara fasih untuk menjalankan kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kontek beragama, berbangsa, dan bernegara

Media Pembelajaran Pemahaman Bermakna

 Modul Tahsin/Tajwid adalah ilmu yang mempelajari tata cara membaca
 LKPD Al-Qur‟an dengan benar. Menerapkan ilmu tajwid
 Buku menjadikan pembaca dapat melafalkan setiap huruf dan ayat
Al-Quran dengan fasih, baik dan benar sesuai anjuran
Rasulullah.

1
 Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana perasaan kalian ketika membaca Al-Quran?
2. Pernahkah kalian mendengar kata izhar dan ihfa’?
3. Apakah kalian sudah menerapkan ilmu tajwid dalam membaca Al-Quran?

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Guru menyapa dengan salam, bertanya kabar dilanjutkan mengecek kehadiran siswa, dan berdoa
dipimpin oleh salah satu peserta didik.
2. Guru menyemangati peserta didik dengan yel-yel, tepuk, atau kebiasaan lain yang menjadi ciri khas /
kebiasaan / kesepakatan kelas dilanjutkan dengan melakukan ice breaking (pemanasan).
3. Sebelum pelajaran dimulai salah satu peserta didik maju untuk menjadi guru mengulang pelajaran
sebelumnya dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada teman-temannya.
4. Peserta didik mengulang hafalan Qur’an surat surat pilihan yang sudah dihafal.
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang apa yang akan dilakukan selama proses
pembelajaran dan apa tujuan dari kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti
1. Peserta didik membentuk kelompok dan berkumpul sesuai kelompok masing-masing
2. Peserta didik mengamati gambar/video tentang hukum izhar dan ikhfa (mengamati)
3. Peserta didik membuat pernyataan atau pertanyaan terkai dengan tayangan yang sudah
disimak, guru mencatat pertaanyaan yang berkaitan erat dengan hukum nun mati dan
tanwin (menanya)
4. Mengumpulkan informasi, dan jawaban dari pertanyaan yang mengemuka dalam sesi sebelumnya,
dari buku sumber, Al-quran, bertanya kepada nara sumber dll. (mengeksplorasi)
5. Mendiskusikan dalam kelompok tentang informasi yang telah diperoleh dan menyimpulkannya.
(mengolaborasi)
6. Mempresentasikan hasil kerja di depan guru. (mengomunikasikan)
Penutup
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
2. Guru memberikan tugas dan menyampaikan kegiatan pada pertemuan berikutnya
3. Guru dan peserta didik membaca doa kafaratul majelis dan salam

Mengetahui Cibatu, Juli 2023

Kepala SDIT BIQ Guru Bidang Studi TTQ

Siti Saebah, S.Pd. Said Ramadlan Mubarrok, S.Pd.

Nip. - Nip. -
 ASESMEN
AWAL

GLOSARIUM
AWAL

DAFTAR PUSTAKA