RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN Cempaka Putih 03

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 5
Tema : Bulan Ramadhan yang Indah
Subtema : Makna puasa dan Syarat-syarat puasa
Kelas/Semester : V/1
AlokasiWaktu : 1 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) & Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Mengetahui hikmah puasa Ramadhan 3.5.1 Menyebutkan ketentuan puasa dengan benar
yang dapat membentuk akhlak mulia 3.5.2 Menyebutkan amalan- amalan bulan
Ramadhan
3.5.3 Menjelaskan hikmah puasa Ramadhan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Menunaikan kewajiban puasa Ramadān sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
2. Mengetahui Syarat-syarat wajib puasa, syarat sah puasa, dan ketentuan puasa.
3. Menunaikan salat tarawih dan tadarus al-Qur’ān di bulan Ramadān sebagai wujud ketaatan
kepada Allah dan rasul-Nya.
4. Mengetahui hikmah puasa Ramadān yang dapat membentuk akhlak mulia.
D. Materi Pembelajaran
 Pengertian puasa
Puasa menurut bahasa adalah menahan
Puasa menurut istilah adalah puasa adalah menahan diri dari makan
 minum dan segala hal yang membatalkan puasa mulai dari terbit pajar
hingga terbenam matahari.
 Ketentuan puasa
a. Syarat wajib puasa
1. Berakal sehat
2. Baligh/dewasa
3. Kuat berpuasa
b. Syarat sah puasa
1. Islam
2. Berakal sehat
3. Mumayiz/Tamyiz
4. Suci dari Haid
5. Dalam waktu yang diperbolehkan berpuasa
c. Rukun puasa
1. Niat
2. Menahan diri dari makan, minum dan segala yang membatalkan puasa dari terbit
fajar sampai terbenam matahari
d. Hal-hal yang membatalkan puasa
1. Makan dan minum dengan sengaja
2. Muntah dengan sengaja
3. Hilang akal
4. Murtad
5. Keluar darah haid atau nifas

E. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Bercerita
 Tanya jawab

F. Model Pembelajaran
 Langsung
G. Media Pembelajaran
 Buku Paket Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5
 Papan tulis dan Spidol

H. Sumber Pembelajaran
 Buku Paket Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5

I. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan 10
 berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat menit
do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik.
2. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan
surah Al Fatihah.
3. Guru menyapa murid.
4. Guru memberikan ice breaking.
5. Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta didik.
6. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi
sebelumnya.
7. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
1. Guru menulis materi yang akan dibahas mengenai makna puasa dan syarat- 20
syarat puasa. menit
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengamati dan menulis serta
mencermati ulasan ulang tentang materi yang akan dibahas yaitu syarat-syarat
puasa.
3. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang puasa Ramadān. Guru
menggali pengalaman peserta didik dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
Misalnya: “Siapa yang mengetahui makna puasa Ramadān?”. “Ayo siapa yang
mau bantu jawab! Jangan takut salah.” Kalau tidak ada respon maka guru
mengajak siswa membaca buku catatan.
4. Selanjutnya, guru mengajukan pertanyaan terkait materi yang ada pada buku
teks. Misalnya: “Apa syarat dan rukun puasa Ramadān?”.
5. Agar materi lebih dipahami, peserta didik diberi kunci dalam menghafal
beberapa materi seperti syarat wajib puasa diberi kunci BERLIKU merupakan
singkatan dari berakal sehat, baligh, dan kuat berpuasa.
6. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas terkait Syarat-syarat puasa
7. Siswa menyimak apa yang dijelaskan oleh guru terkait materi tersebut.
8. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang telah
diamatinya dan disimak, apabila mengalami kesulitan guru memberikan
bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik mencari tahu dengan cara
menanya.
9. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik diberikan pertanyaan materi
yang sudah dijelaskan.
10. Perserta didik menulis di depan mengenai syarat-syarat puasa dan ketentuan
ketentuan puasa.

3.  Penutup
1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau 5
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan Menit
 masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
2. Mengakhiri pembelajaran dengan membaca hamdalah kemudian mengucap
salam.

PENILAIAN
1. Sikap Spiritual - Teknik Penilaian : Observasi (lembar observasi)
No Nama Siswa Indikator : Berdoa dengan baik dan benar sebelum dan sesudah
belajar
1
2

2. Sikap Sosial - Teknik Penilaian : Observasi (lembar observasi)

No Nama Siswa Indikator
Senyum Salam Sapa Sopan Santun
1
2

3. Pengetahuan - Teknik penilaian : tes lisan

Mengetahui, Ciputat Timur, 18 Oktober 2021

Kepala SDN Cempaka Putih 03 Guru PAI

R. AYAT SRI HAYATI MUHSIN, M.Pd Azkia El Insyira Averus

NIP. 197412151999032007