RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MI Islahul Muta’alim

Mata Pelajaran : Al-quran Hadist

Kelas/Semester : 6/ Ganjil

Materi Pokok : Hukum bacaan Ra Tafkhim, Tarqiq dan Jawazul Wajhain

Pertemuan ke : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku juju,r disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru,
tetangganya serta tanah air.
KI3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku yang beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Menerapkan hukum bacaan Tafkhim, Tarqiq dan Jawazul Wajhain
C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Siswa mampu menyebutkan contoh hukum bacaan Ra Tarqiq
3.3.2 Siswa mampu melafazkan huruf Ra Tarqiq
D. Indikator
Melalui pembelajaran tentang hukum bacaan Ra tarqiq siswa diharapkan bisa
membaca Alqur-an sesuai kaidah ilmu tajwid.
E. Materi pembelajaran
Hukum bacaan Ra Tafkhim, Tarqiq, dan Jawazul Wajhain
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintific
 Metode : tanya jawab, diskusi, dan penugasan
G. Media Pembelajaran
LCD
H. Sumber Belajar
1. Buku paket Al-Qur’an Hadist kelas VI.
2. Buku LKS Al-Qur’an Hadist Kelas VI
3. Kitab tajwid
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam. 10 menit
 Selanjutnya pembacaan doa yang akan di pimpin oleh
ketua kelas.
 Guru mengecek kehadiran/absen siswa.
 Guru menanyakan kabar siswa dan mengajak siswa
untuk tepuk semangat.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Apersepsi
Inti  Siswa mengamati gambar anak yang sedang membaca Al- 50 menit
qur'an.
 Siswa diberi kesempatan untuk membaca Q.S. surah Al-Alaq
dan Surah Al-Qadr
 Siswa di beri kesempatan untuk membaca materi hukum
bacaan tarqiq .
 Guru menjelaskan hukum bacaan tarqiq.

 Siswa diberi kesempatan untuk mencari hukum bacaan

tarqiq pada surah Al-Qariah
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru apa
yang belum di mengerti.
Penutup  Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama yang 10 menit
sudah dipelajari.
 Guru memberikan refleksi terkait dengan pembelajaran
  Guru menyampaikan materi berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengucap
alhamdalah dan salam

J. Penilaian
1. Spiritual : observasi, pengamatan, jurnal
2. Sosial : observasi, pengamatan, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: kinerja, produk, praktik

Mataram,2023

Mahasiswa PPL

Hakim Danu Rahman

Nim:180106097

DPL Guru pamong

Lalu Asriadi, M.pd.I Sri Padmawati, S.Hi

Nip:198808042019031009

Mengetahui

Kepala Madrasah
 Ahmad Fadli, SE

Lembar Pengamatan Sikap Selama Proses Pembelajaran

Perkembangan Perilaku
No Nama Siswa Disiplin Percaya Diri Ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K
1 Abdullah Faqqih
2 Agha Wazif Aiman
3 Aisya Maharani
4 Amelia Salsa Bela
5 Azifa Auliya Rosyida
6 Bariq Azra Nuryaqin
7 Chantika Salsabila
8 Ayu Salsabila
9 Harir Amar Sazawa
10 Kamila Fauzia
KETERANGAN

SB : Sangat Baik

B : Baik

C : Cukup

K : Kurang

Lembar Penilaian Keterampilan-Obsevasi pada kegiatan kinerja

Mata Pelajaran :........................

Kelas/Semester :........................

Materi Pokok :........................

No Nama Siswa Disiplin Tanggungjawab Kerja Sama peduli

1 Abdullah Faqqih
2 Agha Wazif Aiman
3 Aisya Maharani
4 Amelia Salsa Bela
5 Azifa Auliya Rosyida
6 Bariq Azra Nuryaqin
 7 Chantika Salsabila
8 Dewi Ayu Salsabila
9 Harir Amar Sazawa
10 Kamila Fauzia
Kolom aspek perilaku di isi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:

4 = Sangat Baik

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang
Lembar Penilaian Keterampilan-Obsevasi pada kegiatan praktik

Mata Pelajaran :........................

No Nama Siswa Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1 Abdullah Faqqih
2 Agha Wazif Aiman
3 Aisya Maharani
4 Amelia Salsa Bela
5 Azifa Auliya Rosyida
6 Bariq Azra Nuryaqin
7 Chantika Salsabila
8 Dewi Ayu Salsabila
9 Harir Amar Sazawa
10 Kamila Fauzia
Kelas/Semester :........................

Materi Pokok :........................

Kolom pada aspek ini di isi dengan tanda centang sesuai dengan kriteria di atas
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Satuan Pendidikan : MI Islahul Muta’alim

Mata Pelajaran : Al-quran Hadist

Kelas/Semester : 6/ Ganjil

Materi Pokok : Hukum bacaan Ra Tafkhim, Tarqiq dan Jawazul Wajhain

Pertemuan ke : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku juju,r disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru,
tetangganya serta tanah air.
KI3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku yang beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Menerapkan hukum bacaan Tafkhim, Tarqiq dan Jawazul Wajhain
C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Siswa mampu menyebutkan contoh hukum bacaan Ra Tarqiq
3.3.2 Siswa mampu melafazkan huruf Ra Tarqiq
D. Indikator
Melalui pembelajaran tentang hukum bacaan Ra tarqiq siswa diharapkan bisa
membaca Alqur-an sesuai kaidah ilmu tajwid.
E. Petunjuk kerja
Peserta didik membuat kelompok menjadi 6 kelompok, dalam setiap kelompok
peserta didik mencari hukum bacaan Ra tarqiq 15 contoh yang masing masing 5
contoh dari 3 sebab ra di baca tarqiq (tipis) kemudian di peesentasikan di depan
teman-temannya.