Perangkat Farmakologi Kls XII 2022 R

KALENDER PENDIDIKAN PROVINSI RIAU
SMK YAPPAN PASIR PENGARAIAN

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023
JULI 2022 (4 mg) AGUSTUS 2022 (5 mg) SEPTEMBER 2022 (4 mg)

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
1 2 1 2 3 4 5 6 ① 1 2 3
3 4 5 6 7 8 9 ① 7 8 9 10 11 12 13 ② 4 5 6 7 8 9 10 ①
10 11 12 13 14 15 16 ② 14 15 16 17 18 19 20 ③ 11 12 13 14 15 16 17 ②
17 18 19 20 21 22 23 ③
21 22 23 24 25 26 27 ④
18 19 20 21 22 23 24 ③
24/31 25 26 27 28 29 30 ④
28 29 30 31 ⑤
25 26 27 28 29 30 ④
13-15 Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah 17 Hari Ulang Tahun Kemerdekaan RI 1 Pelaksanaan ANBK SMK 2022
18 Awal Tahun Pelajaran Murid Baru 29-31 Pelaksanaan ANBK SMK 2022 5-9 Penilaian Tengah Semester
10 Hari Raya Idul Adha 1442 H
30 Hari Besar Islam 1 Muharram
OKTOBER 2022 (4 mg) NOVEMBER 2022 (5 mg) DESEMBER 2022 (4 mg)

1 1 2 3 4 5 ① 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 ① 6 7 8 9 10 11 12 ② 4 5 6 7 8 9 10 ①
9 10 11 12 13 14 15 ② 13 14 15 16 17 18 19 ③ 11 12 13 14 15 16 17 ②
16 17 18 19 20 21 22 ③
20 21 22 23 24 25 26 ④
18 19 20 21 22 23 24 ③
23 24 25 26 27 28 29 ④
27 28 29 30 ⑤
25 26 27 28 29 30 31 ④
30 31 5-14 Penilaian Akhir Semester 1
8 Maulid Nabi Muhammad SAW 22 Pembagian Lapor Pes Didik Sem 1
24 Cuti Bersama Hari Raya Natal
25 Hari Raya Natal
23-31 Libur Semester 1
JANUARI 2023 (4 mg) FEBRUARI 2023 (4 mg) MARET 2023 ( 5 mg)

1 2 3 4 5 6 7 ① 1 2 3 4 ① 1 2 3 4 ①
8 9 10 11 12 13 14 ② 5 6 7 8 9 10 11 ② 5 6 7 8 9 10 11 ②
15 16 17 18 19 20 21 ③ 12 13 14 15 16 17 18 ③ 12 13 14 15 16 17 18 ③
22 23 24 25 26 27 28 ④
19 20 21 22 23 24 25 ④
19 20 21 22 23 24 25 ④
29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 31 ⑤
1 Tahun Baru 2023 Masehi 18 Isra' Mijraj Nabi Muhammad SAW 8-17 PAS Kelas XII & PTS kelas X, XI
2-4 Libur Semester 1 20-24 Libur awal ramadhan 1444H
5 Hari Pertama Semester 2 22 Hari raya Nyepi
18 Tahun Baru Imlek 27-31 Pesantren Kilat
APRIL 2023 (4 mg) MEI 2023 (5 mg) JUNI 2023 (4 mg)

1 1 2 3 4 5 6 ① 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 ① 7 8 9 10 11 12 13 ② 4 5 6 7 8 9 10 ①
9 10 11 12 13 14 15 ② 14 15 16 17 18 19 20 ③ 11 12 13 14 15 16 17 ②
16 17 18 19 20 21 22 ③
21 22 23 24 25 26 27 ④
18 19 20 21 22 23 24 ③
23/30 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
④ ⑤ ④
3-14 Ujian Sekolah Kelas XII 1 Hari Buruh Internasional 1 Hari Lahir Pancasila
7 Wafat Isa Almasih 6 Hari Raya Waisak 2-12 Penilaian Akhir Semester 2
17-20 Libur Sebelum Hari Raya Idul Fitri 1444 18 Kenaikan Isa Almasih 16 Pembagian Rapor Peserta Didik Sem 2
H
21-22 Hari raya Idul Fitri 1444 H 19-30 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2022-2023
24-30 Libur Sesudah Hari Raya Idul Fitri 1444
H
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN Pasir Pengaraian
Kelas / Semester : XII
Mata Pelajaran : Farmakologi
Kompetensi Keahlian : Farmasi
Tahun Pelajaran : 2022 -2023
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

DASAR ( KETERAMPILAN ) ALOKASI
SEMESTER NO NO
(PENGETAHUAN) WAKTU (JP)
Menjelaskan penggolongan Mensimulasikan penggolongan
obat-obat Bioregulator obat
3.1 4.1 8
Menjelaskan khasiat obat- Menganalisa khasiat obat

obat bioregulator
3.2 4.2 8
Menjelaskan efek samping Melakukan pemberian informasi

obat-obat bioregulator pada pasien untuk obat
3.3 4.3 bioregulator tanpa resep dokter 8
Menjelaskan cara Melakukan pemberian informasi

penggunaan obat pada pasien untuk obat
3.4 bioregulator 4.4 bioregulator dengan resep dokter 8
terbatas indikasi dan efek
samping
Menjelaskan penggolongan Mensimulasikan penggolongan
obat-obat sistem obat
3.5 pernafasan 4.5 8
SEMESTER GANJIL
Menjelaskan khasiat obat- Menganalisa khasiat obat

obat sistem pernafasan
3.6 4.6 8
Menjelaskan efek samping Melakukan pemberian informasi

obat-obat sistem pada pasien untuk obat sistem
3.7 pernapasan 4.7 pernapasan tanpa resep dokter 8
Menjelaskan cara Melakukan pemberian informasi

penggunaan obat sistem pada pasien untuk obat sitem
3.8 pernapasan 4.8 pernapasan dengan resep dokter 4
samping
3.9 Menjelaskan penggolongan 4.9 Mensimulasikan penggolongan

obat-obat Antihistamin obat
4
3.10 Menjelaskan khasiat obat- 4.1 Menganalisa khasiat obat

obat Antihistamin
4
3.11 Menjelaskan efek samping 4.11 Melakukan pemberian informasi 4

obat-obat Antihistamin pada pasien untuk obat
Antihistamin tanpa resep dokter
3.12 Menjelaskan cara 4.12 Melakukan pemberian informasi
penggunaan obat pada pasien untuk obat
Antihistamin Antihistamin dengan resep
dokter terbatas indikasi dan efek
4
samping

JUMLAH

76

SEMESTER KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) ( KETERAMPILAN ) ALOKASI
NO NO
WAKTU (JP)
3.13 Menjelaskan penggolongan 4.13 Mensimulasikan penggolongan 8
obat-obat HIV dan Anti obat
AIDS
3.14 Menjelaskan khasiat obat- 4.14 Menganalisa khasiat obat 4

obat HIVdan Anti AIDS
3.15 Menjelaskan efek samping 4.15 Melakukan pemberian informasi 4

obat-obat HIV dan Anti pada pasien untuk obat
AIDS Imunomodulator dengan resep
dokter terbatas indikasi dan efek
SEMESTER GENAP
samping
3.16 Menjelaskan cara 4.16 Mensimulasikan penggolongan 8
penggunaan obat HIV dan obat
Anti AIDS
3.17 Menjelaskan penggolongan 4.17 Menganalisa khasiat obat 4

obat-obat Imunomodulator
3.18 Menjelaskan khasiat obat- 4.18 Melakukan pemberian informasi 4

obat Imunomodulator pada pasien untuk obat HIV
AIDS tanpa resep dokter
3.19 Menjelaskan cara 4.19 Melakukan pemberian informasi 4

penggunaan obat pada pasien untuk obat HIV
Imunomodulator AIDS dengan resep dokter
samping

JUMLAH 32

Mengetahui, Pasir Pengaraian, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Rama Pranada, SH Apt, Dina Eka Afrianti

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN PASIR

PENGARAIAN Mata Pelajaran : FARMAKOLOGI
Kelas / Semester : 1 (ganjil)
Tahun Pelajaran :
2022/2023
Materi Pokok/ Jlh Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No Kompetensi JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Dasar
Menjelaskan penggolongan obat-obat
Bioregulator
8
Penilaian Akhir Semester Ganil

Penilaian Akhir Semester Ganil
1
Libur Semester Genap 2021/2022
Libur Semester Genap 2021/2022
4 4
Libur Akhir Semester Ganjil

Penilian Tengah Semester Ganjil
Menjelaskan khasiat obat-obat
2
bioregulator 8 4 4
Meeting
Class
Menjelaskan efek samping obat-obat
bioregulator
3 4 4
8
Menjelaskan cara penggunaan obat

bioregulator 8 4 4
4
5 Menjelaskan penggolongan obat-obat
sistem pernafasan 8 4 4
6 Menjelaskan khasiat obat-obat sistem

pernafasan 8 4 4
7 Menjelaskan efek samping obat-obat

sistem pernapasan 8 4 4
8 Menjelaskan cara penggunaan obat sistem

pernapasan 4
4
9 Menjelaskan penggolongan obat-obat
Antihistamin
4
4
10 Menjelaskan khasiat obat-obat

Antihistamin 4
4 4
11 Menjelaskan efek samping obat-obat
Antihistamin 4
4
12 Menjelaskan cara penggunaan obat
Antihistamin 4 4
4
Jumlah Jam Efektif 76
Jumlah Jam Cadangan 0
Total Jam Semester Ganjil 76
Mengetahui Pasir Pengaraian, JULI 2022

RAMA PRANADA, SH
Apt. DINA EKA AFRIANTI, S.Farm
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN PASIR

PENGARAIAN Mata Pelajaran : FARMAKOLOGI
Kelas / Semester : 2 (genap)
Tahun Pelajaran :
2022/2023
N Materi Pokok/ Jlh Januari Pebruari Maret April Mei Juni

o Kompetensi JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Dasar
Penilaian Akhir Semester Genap

Libur Sebeluam dan Sesudah Idul Fitri
Libur Sebeluam dan Sesudah Idul Fitri
Menjelaskan penggolongan obat-obat 8
Libur Akhir Semester Genap

PTS X dan XI, PAS XII kelas XII
1 HIV dan Anti AIDS 4 4 4
Libur Semester Ganjil
PTS X dan XI, PAS XII
Ujian Sekolah kelas XII

Ujian Sekolah kelas XII
Pesantren Kilat
2023/2024
Pasca US
Pasca US
Pasca US
Pasca US
Pasca US
Meeting
PPDB
2 Menjelaskan khasiat obat-obat HIVdan 4
Class
Anti AIDS
Menjelaskan efek samping obat- 4

3 obat HIV dan Anti AIDS
4 4 4
Menjelaskan cara penggunaan obat

4 HIV dan Anti AIDS
4
Menjelaskan penggolongan obat-obat 8

5 Imunomodulator
Menjelaskan khasiat obat-obat 4

6 Imunomodulator
Menjelaskan cara penggunaan obat 4

7 Imunomodulator
Jumlah Jam Efektif 36

Jumlah Jam Cadangan -
Total Jam Semester Ganjil 36
Mengetahui, Pasir Pengaraian, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RAMA PRANADA, SH Apt.Dina Eka Afrianti, S.Farm

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidkan : SMK YAPPAN PASIR PENGARAIAN Kelas

XII
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Banyaknya Minggu Sem.

Ganjil
No Bulan KETERANGAN
Tidak
Seluruhnya Efektif
Efektif
Libur Semester Genap TP
1 Juli 4 2 2 2021/2022
MPLS
2 Agustus 5 0 5 ANBK Kelas XI
3 September 4 1 3 Penilaian Tengah Semester 1
4 Oktober 4 0 4 -
5 November 5 0 5 -
Penilaian Akhir Semester 1,
6 Desember 4 4 0 Class Meeting
Libur Semester 1
Jumlah 26 7 19
Banyaknya Minggu Sem.

Genap
No Bulan Keterangan
Tidak
Seluruhnya Efektif
Efektif
1 Januari 4 1 3 Libur Sem Ganjil 2022/2023
2 Februari 4 0 4 -
Libur Puasa
3 Maret 5 3 2 PTS kelas X, XI; PAS kelas XII
Pesantren Kilat
Ujian Sekolah Kelas XII
4 April 4 4 0
Libur Idul Fitri 1444 H
5 Mei 5 5 0 Pasca Ujian Sekolah
Penilaian Akhir Semester 2

6 Juni 4 4 0 Class Meeting, PPDB,
Libur Semester Sem 2
Jumlah 26 17 9
RAMA PRANADA, SH Apt. DINA EKA AFRIANTI, S.Farm

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN

Kelas /Semester : XII / I
Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedura dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang  Pengertian Mengamati : Observa Sumber
Maha Esa, melalui pemahaman enzim Menyimak penjelasan si 8 TM :
pengetahuan farmakologi dan  Penghasil  Pengertian enzim Referen
mampu menjaga, melestarikan enzim  Penghasil enzim Ceklist si/
keutuhan jiwa raga manusia sebagai  Fungsi  Fungsi enzim lembar baan
tindakan pengamalan menurut agama enzim  Kegunaan enzim tugas ajar
yang dianutnya  Kegunaan  Enzim tanpa Diskusi terkai
2.1 Memiliki motivasi internal dan enzim resepdokter dan t
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Enzim  Spesialit enzim prsesntas
menemukan dan memahami tanpa resep i
 Pengertian vitamin
berbagai aspek terkait dengan dokter  Penggolongan
farmakologi secara terus menerus  Spesialit vitamin
enzim  Kegunaan masing-
masing vitamin
 Vitamin tanpa resep
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, Portofoli
dokter
disiplin, tanggung jawab, peduli,  Pengertian o
 Spesialit vitamin Kliping
empati, santun, ramah lingkungan, vitamin
gotong royong) dalam melakukan  Pengertian Mineral yang
 Penggolong dan elemen spura
menggunakan pengetahuan diambil
an vitamin  Kegunaan mineral
farmakologi sebagai bagian dari dari
 Kegunaan  Mineral tanpa resep
sikap ilmiah jurnal
masing- dokter
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai ilmiah
masing
dan toleransi dalam membangun  Spesialit mineral yang
vitamin
kerjasama sebagai wujud tanggung berkaitan
 Vitamin
jawab dalam implementasi sikap dengan
tanpa resep Menanya :
kerja untuk mengembangkan bioregula
dokter - Pengertian enzim
pengetahuan farmakologi tor
 Spesialit - Penghasil enzim
vitamin - Fungsi enzim
3.1 Menjelaskan obat-obat Bioregulator
 Pengertian - Kegunaan enzim Tes
berdasarkan penyakit.
Mineral dan - Enzim tanpa resep
elemen dokter Tes
berdasarkan khasiat dan efek
spura - Spesialit enzim tertulis
samping
 Kegunaan - Pengertian vitamin pilihan
mineral - Penggolongan ganda
berdasarkan cara pemakain obat-
obat.  Mineral vitamin tentang
tanpa resep - Kegunaan masing- spesialite
dokter masing vitamin obat
4.1 Memperjelas obat-obat
Bioregulator berdasarkan penyakit,  Spesialit - Vitamin tanpa resep
4.2 Merinci obat-obat Bioregulator mineral dokter
berdasarkan khasiat dan efek  Pengertian - Spesialit vitamin
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
samping hormon - Pengertian Mineral
4.3 Menguraikan obat-obat  Kegunaan dan elemen spura
Bioregulator berdasarkan cara hormon - Kegunaan mineral
pemakain obat-obat. dalam - Mineral tanpa resep
pengobatan dokter
 Obat - Spesialit mineral
hormone
dengan
resep dokter
 Spesialite
obat Mengumpulkan Data :
hormone
 Mengumpulkan
jurnal ilmiah yang
 Pengertian berkaitan dengan
kontrasepsi bioregulator.
 Jenis-jenis  Mengumpulkan
kontrasepsi brosur obat
serta
kelebihan
dan Mengasosiasi :
kekurangan
 Mekanisme Mengolah data dan
kerja obat membuat database
kontrasepsi obat obat generik dan
 Faktor- nama spesialitenya
faktor yg
mempengar
uhi Mengomunikasi :
keamanan - Membuat slide show
pil KB materi presentasi
 Penggunaan - Diskusi dan
lain pil KB mempresentasikan
 Efek - Membuat laporan
samping pil tertulis
KB
 Obat KB
dengan
resep dokter
 Spesialit pil
KB
 Pengertian
kortikostero
id
 Mekanisme
kerja
hormon
kortikostero
id
 Efek
hormon
kortikostero
id dalam
tubuh
 Penggunaan
kortikostero
id
 Efek
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
samping
dan
komplikasi
penggunaan
kortikostero
id
 Obat
kortikostero
id dengan
resep dokter
 Spesialit
obat
kortikostero
id
 Pengertian
Antidiabeti
ka
 Jenis-jenis
penyakit
diabetes
 Penggolong
an
antidiabetik
a
 Obat
antidiabetik
a dengan
resep dokter
 Spesialit
antidiabetik
a
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang  Pengertia Mengamati Observa 7 TM

Maha Esa, melalui pemahaman n asma Menyimak penjelasan si Sumber
pengetahuan farmakologi dan  Penyebab guru tentang istilah :
mampu menjaga, melestarikan asma medis yang berkaitan Ceklist Referen
keutuhan jiwa raga manusia sebagai  Tindakan dengan obat-obat : lembar si /
tindakan pengamalan menurut umum - gangguan sistem tugas bahan
agama yang dianutnya pencegah pernafasan ajar
an asma - golongan obat SSP Portofoli terkai
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Pengobat o t
menunjukkan rasa ingin tahu an asma Menanya :
dalam menemukan dan memahami  Penggolo  Mengajukan Kumpula
berbagai aspek terkait dengan ngan obat pertanyaan tentang n jurnal
farmakologi secara terus menerus asma istilah medis atau
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur,  Spesialit  Mengajukan literatur
disiplin, tanggung jawab, peduli, Anti pertanyaan yang lain yang
empati, santun, ramah lingkungan, Asma berkaitan dengan berkaitan
gotong royong) dalam melakukan  Pengertia obat yang dengan
menggunakan pengetahuan n berhubungan materi.
farmakologi sebagai bagian dari fisiologi dengan sistem
sikap ilmiah batuk pernapasan
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai Tes
 Sebab-
dan toleransi dalam membangun Mengumpulkan Data :
sebab
kerjasama sebagai wujud tanggung  Mengumpulkan Tes
batuk
jawab dalam implementasi sikap tertulis
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
kerja untuk mengembangkan  Pengobat istilah istilah yang pilihan
pengetahuan farmakologi an batuk ada ganda
 Penggolo  Mengumpulkan tentang
3.4 Menjelaskan obat-obat yang ngan obat informasi dari
berhubungan dengan Sistem batuk literature lain yang
 Spesialit berkaitan dengan
Pernafasan berdasarkan
Obat obat-obat system
penyakit. Batuk pernapasan
3.5 Menjelaskan obat-obat yang  Mekanis
berhubungan dengan Sistem me Mengasosiasi :
Pernafasan berdasarkan  Pengertia
n Mengolah informasi
khasiat dan efek samping
histamin yang dihasilkan dari
3.6 Menjelaskan obat-obat yang jurnal yang
 Efek
berhubungan dengan Sistem histamin dikumpulkan
Pernafasan berdasarkan cara  Pengertia
pemakain obat. n anti Mengomunikasi :
histamin  Membuat slide
4.4 Memperjelas obat-obat yang
 Penggolo show
berhubungan dengan Sistem  Mempresentasi
ngan anti
Pernafasan berdasarkan kan hasil
histamin
penyakit. berdasark diskusi
4.5 Merinci obat-obat yang an jenis kelompok
berhubungan dengan Sistem reseptorn  Membuat 4 TM
ya laporan hasil
Pernafasan berdasarkan
 Penggolo presentasi
khasiat dan efek samping
ngan
4.6 Menguraikan obat-obat yang antihista
berhubungan dengan Sistem min
Pernafasan berdasarkan cara berdasark
pemakain obat. an
struktur
kimianya
 Obat
antihista
min
dengan
resep
dokter
 Spesialit
antihista
min

Alokasi Sumber
Waktu Belajar
RAMA PRANADA, SH
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN

Kelas /Semester : XII / II
Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedura dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang  pengertia Mengamati : Observa 5 TM Sumber:
Maha Esa, melalui pemahaman n hiv - Menyimak penjelasan si Referensi
pengetahuan farmakologi dan aids mengenai : / bahan
mampu menjaga, melestarikan  penggolo  pengertian hiv -aids Ceklist ajar
keutuhan jiwa raga manusia sebagai ngan obat  penggolongan obat lembar terkait
tindakan pengamalan menurut obat hiv obat hiv aids tugas
agama yang dianutnya aids  spesialit HIV AIDS diskusi
dan
2.1 Memiliki motivasi internal dan  spesialit Menanya presentas
menunjukkan rasa ingin tahu dalam HIV  Mengajukan i.
menemukan dan memahami AIDS pertanyaan
berbagai aspek terkait dengan pengertian hiv -aids
farmakologi secara terus menerus  penggolongan obat Portofoli
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, obat hiv aids o
disiplin, tanggung jawab, peduli,  spesialit HIV AIDS
empati, santun, ramah lingkungan,  Lapo
gotong royong) dalam melakukan Mengumpulkan Data ran
menggunakan pengetahuan Mengumpulkan jurnal hasil
farmakologi sebagai bagian dari ilmiah tentang peng
sikap ilmiah kefarmasian yang umpu
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai berkaitn dengan HIV – lan
dan toleransi dalam membangun AIDS. jurnal
kerjasama sebagai wujud tanggung ilmia
jawab dalam implementasi sikap Mengasosiasi : h
kerja untuk mengembangkan Mengolah informasi  Lapo
pengetahuan farmakologi yang didapat dari jurnal ran
farmasi yang dikaitkan tertul
3.7 Menjelaskan obat-obat yang dengan fenomena yang is
berhubungan dengan HIV- Aids terjadi di kalangan kelo
Alokas
Sumber
Belajar
Waktu
berdasarkan penyakit. masyarakat mengenai mpok
3.8 Menjelaskan obat-obat yang HIV – AIDS.
berhubungan dengan HIV- Aids
berdasarkan khasiat dan efek Mengomunikasi :
samping  membuat slide Tes
3.9 Menjelaskan obat-obat yang show
berhubungan dengan HIV- Aids  mendiskusikan Tes
berdasarkan cara pemakain hasil jurnal yang tertulis
telah didiskusikan pilihan
oleh kelompok ganda
4.7 Memperjelas obat-obat yang
untuk tentang
dipresentasikan. HIV –
berdasarkan penyakit.
 Membuat laporan AIDS
4.8 Merinci obat-obat yang
berhubungan dengan HIV- Aids tertulis
berdasarkan khasiat dan efek
samping
4.9 Menguraikan obat-obat yang

berdasarkan cara pemakain
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang  Pengertian Mengamati : Observa 4 TM  Refere

Maha Esa, melalui pemahaman Immunom Menyimak penjelasan si nsi
pengetahuan farmakologi dan odulator guru mengenai : terkait
mampu menjaga, melestarikan  Jenis-jenis  Pengertian Ceklist
keutuhan jiwa raga manusia sebagai kekebalan Immunomodulator lembar
tindakan pengamalan menurut  Penggolon  Jenis-jenis kekebalan pengama
agama yang dianutnya gan  Penggolongan tan
Immunom Immunomodulator kegiatan
2.1 Memiliki motivasi internal dan odulator  Spesialit eksperim
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Spesialit imunomodulator en
menemukan dan memahami imunomod  Pengertian sera dan
berbagai aspek terkait dengan ulator vaksin
farmakologi secara terus menerus  Pengertian  Penggolongan sera Forto
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, sera dan dan vaksin folio
disiplin, tanggung jawab, peduli, vaksin  Spesialit sera dan  Kump
empati, santun, ramah lingkungan,  Penggolon vaksin ulan
gotong royong) dalam melakukan gan sera artikel
menggunakan pengetahuan dan vaksin ilmiah
farmakologi sebagai bagian dari  Spesialit Menanya .
sikap ilmiah sera dan  Kump
 Mengajukan
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai vaksin ulan
pertanyaan
dan toleransi dalam membangun dari
Pengertian
kerjasama sebagai wujud tanggung kemas
Immunomodulator
jawab dalam implementasi sikap an
 Jenis-jenis kekebalan
kerja untuk mengembangkan primer
 Penggolongan
pengetahuan farmakologi dan
Immunomodulator
brosur
 Spesialit
obat
imunomodulator
 Bahan
 Pengertian sera dan
presen
vaksin
3.10 Menjelaskan obat-obat yang tasi
 Penggolongan sera
berhubungan dengan hasil
dan vaksin
Imunomodulator, Sera dan Vaksin. diskus
berdasarkan penyakit. i
 Spesialit sera dan
3.11 Menjelaskan obat-obat yang kelom
vaksin
berhubungan dengan pok
Mengumpulkan Data :
Imunomodulator, Sera dan Vaksin
Alokas
Sumber
Belajar
Waktu
khasiat dan efek samping.  Mengumpulkan
3.12 Menjelaskan obat-obat yang brosur obat
berhubungan dengan  Mengumpulkan
Imunomodulator, Sera dan Vaksin kemasan primer.
cara pemakain obat-obat yang  Mengumpulkan
berhubungan. artikel ilmiah yang Tes
berkaitan dengan
4.10 Memperjelas obat-obat yang masalah yang Tes
berhubungan dengan sedang berkembang tertulis
Imunomodulator, Sera dan Vaksin. terkait dengan bentuk
berdasarkan penyakit, materi yang uraian
4.11 Merinci obat-obat yang disajikan. dan/atau
berhubungan dengan pilihan
Imunomodulator, Sera dan Vaksin ganda
khasiat dan efek samping Mengasosiasi :
4.12 menguraikan obat-obat yang  Mengkaji
berhubungan dengan komponen, efek
Imunomodulator, Sera dan Vaksin samping, serta cara
cara pemakain obat-obat yang pemakaian yang
berhubungan dengan tertera pada
Imunomodulator, Sera dan Vaksin. kemasan primer dan
brosur obat.
 Menganalisis
permasalahan yang
sedang berkembang
terkait dengan
materi yang
diperoleh dari artikel
ilmiah.
Mengomunikasi :
 Membuat kliping
kumpulan dari
kemasan primer dan
brosur.
 Mendiskusikan
informasi yang
diperoleh dari artikel
ilmiah
 Membuat laporan
tertulis


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP-1)
PROGRAM KEAHLIAN : Farmasi
MATA PELAJARAN : Farmakologi
KELAS/SEMESTER : XII/I
PERTEMUAN KE- : 1-2
ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
:
STANDAR KOMPETENS : 1. Menerapkan swamedikasi obat-obatan biokatalisator
2. Memahami dasar-dasar farmakologi
KOMPETENSI DASAR :
1. Menjelaskan penggolangan obat-obat hormone
2. Menjelaskan khasiat obat-obat hormone
3. Menjelaskan efek samping obat hormone
4. Menjelaskan cara penggunaan obat hormone
5. Melakukan pemberian informasi pada pasien
untuk obat hormone dengan resep dokter
tebatas indikasi dan efek samping
6. Menjelaskan spesialit obat-obat hormone
7. Menjelaskan istilah medis obat hormone yang
berkaitan dengan farmasi
INDIKATOR :
Menjelaskan mengenai biokatalisator baik enzim, vitamin dan mineral dan dapat
diuraikan beserta contohnya.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengetauan enzim
2. Menjelaskan penghasil enzim
3. menjelaskan fungsi enzim
4. menjelaskan kegunaan enzim
5. menjelaskan obat enzim tanpa resep dokter
6. menyebutkan obat generic dan spesialit enzim
II. MATERI AJAR:

Penggolongan biokatalisator dan enzim
III. METODE PEMBELAJARAN:

Ceramah, tanya jawab dan diskusi
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
pertemuan 1 – 2
A. Kegiatan awal
o mengkondisikan kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
o Meminta perwakilan siswa untuk mengungkapkan pemahamannya terhadap materi
sebelumnya
o Memeriksa tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
o Menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dalam pertemuan ini
B. Kegiatan inti
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang dijelaskan oleh guru yang dimaksud
dengan enzim sebagai katalisator
o Siswa mengetahui fungsi dan kegunaan enzim bagi tubuh
o Siswa mengenal seberapa penting vitamin dan mineral oleh tubuh
o Siswa mengisi tabel yang mencocokkan antara nama generik, nama dagang, sediaan dan
produsen.
Nama generic Nama dagang Sediaan produsen

………………………… ………………………… bernofarm
Papain/ pankreatin …………………………. ………………………………
………………………… Fimakinase
dst
C. Kegiatan akhir
 Siswa menyimpulkan materi biokatalisator, enzim, vitamin dan mineral dipahaminya pada
pertemuan ini.
D. ALAT, BAHAN
ALAT BANTU/ BAHAN AJAR :
White board, / LCD.
V. PENILAIAN
A. Jenis tugas : mengisi tabel penggolongan obat
Bentuk Instrumen : tes uraian (kuis)
B. Butir soal
1. Jelaskan pengertian dari enzim ?
2. Menyebutkan sumber penghasil enzim ?
3. Menybutkan fungsi dan kegunaan enzim pada tubuh ?
4. Jelaskan pengertian vitamin ?
5. Sebutkan dan jelaskan Penggolongan vitamin ?
6. Pengertian mineral?
7. Sebutkan macam-macam mineral dan fungsi masing-masing mineral tersebut?
NO Kunci Jawaban Skor
1 Enzim adalah:
Biokatalisator organic yang dihasilkan organism hidup didalam proto plasma
yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein
2 Enzim dihasilkan oleh :

1. Mikroorganisme (bakteri atau jamur) misalnya lipase, amylase,
streptokinase, penisilinase, dan hyialuronidase.
2. Tumbuh-tumbuhan, misalnya papase (dari carica papaya) dan bromelin
(dari annanas sativum)
3 Enzim berfungsi :
1. Proses pencernaan dengan mengubah lemak protein menjadi karbohidrat
dan sebaliknya
2. Reaksi-reaksi yang bertalian dengan dengan proses pernafasan.
3. Mengatasi gejala-gejala kekurangan vitamin karena beberapa vitamin
menjadi bagian dari enzim, devisiensi suatu vitamin, sebenarnya akibat
kekurangan enzim.
4. Menjaga keseimbangan hormone, contohnya enzim insulinase
menguraikan insulin yang berlebih untuk memelihara keseimbangan
dengan hormone antagonisnya
5. Melindungi jaringan tubuh terhadap efek-efek enzim yang dihasilkannya,
agar tubuh tidak rusak oleh enzim-enzimnya, misalnya zat perintang
tripsin yang dapat meniadakan kelebihan tripsin.
Kegunaan enzim dalam pengobatan :

1. Sebagai penolong dalam pencernaan
2. Membersihkan dan menyembuhkan luka-luka dengan cara mencerna
secara selektif jaringa yang mati tanpa merusak jaringan yang sehat
3. Berkhasiat sebagai antiradang, menghilangkan peradangan atau
bengkak yang menyertai luka
4. Berkhasiat sebagai antikoagulansi, dengan menguraikan fibrin atau
thrombus yang menyebabkan pembekuan pada darah
5. Sebagai pembantu dalam diagnose, cth glukosa oksidase, untuk
menentukan kadar gula dalam darah pada penderita diabetes.
4 Vitamin adalah:
Zat dalam jumlah kecil sangat penting diperlukan untuk mempertahankan
fungsi metabolism tubuh yang normal.
5 Pengolongan vitamin :
Berdasarkan sifat kelarutannya vitamin di bagi menjadi 2 :
1. Vitamin yang larut dalam air, meliputi
a. Vitamin B compleXII
Tiamin(B1)
Riboflavin (B2)
Nikotinamida (B3
Piridoksin (B6)
Asam pantotenat (B5)
Biotin (B7)
b. Vitamin C (asam askorbat)
Kolin
Isonitol
Asam para amino benzoate
2. Vitamin yang larut dalam lemak
a. Vitamin A
b. Vitamin D
c. Vitamin E
d. Vitamin K
6 Pengertian mineral :
Zat anorganik yang dalam jumlah kecil berguna untuk metabolisme tubuh
7 Macam dan fungsi mineral :
1. Besi (Fe)
Merupakan bagian dari molekul hemoglobin dalam darah yang
mengangkut oksigen dari paru ke sel tubuh untuk metabolism glukosa,
lemak, protein, juga merupakan komponen utama dalam system enzim
dan myoglobin.
2. Fluorida
Menghambat pelarutan email, menstimulir remineralisasi, menghambat
pembentukan asam oleh kuman mulut dan prevensi gigi berlubang
(carries) dan mencegah osteoporosis (kurang Ca dari tulang)
3. Kalium
Kation terpenting dalam cairan intra sel dan sangat esensial untuk
mengatur keseimbangan asam-asam serta cairan tubuh.
4. Dll
Skor maksimum 10


(RPP-2)
PERTEMUAN KE- : 3-4
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 menit
STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan swamedikasi obat-obat hormone

2. memahami dasar-dasar farmakologi
KOMPETENSI DASAR :
1. Menjelaskan penggolangan obat-obat
hormone
7. Menjelaskan istilah medis obat hormone
yang berkaitan dengan farmasi
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami pengertian hormone dan obat-obatan hormone dan
dideskripsikan dengan jelas.
TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Menjelaskan pengetahuan hormone adenohipofisis
2. Menyebutkan obat hormone adenohipofisis dengan resep dokter
3. menyebutkan obat generic dengan spesialit obat hormone adenohipofisis
4. Menjelaskan mekanisme kerja hormone kortikosteroid
5. Menyebutkan efek hormone kortikosteroid dalam tubuhmenyebutkan obat
kortikosteroid
6. menyebutkan penggunaan kortikosteroid
7. Menyebutkan efek samping dan komplikasi penggunaan kortikosteroid
8. menyebutkan obat kortikosteroid dengan resep dokter
9. Menyebutkan nama generic dan spesialit obat kortikosteroid
I. MATERI AJAR:
1. Mempelajari jenis-jenis Hormone
2. hormone kelenjar adrenohipofisis
3. hormone kortikosteroid
II. METODE PEMBELAJARAN:

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
Pertemuan ke 3
A. Kegiatan awal(tercantum waktu masing-masing tahapan kegiatan)(intinya adalah menggugah
peserta untuk mau belajar)
o mengkondisikan kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.Di permen
tercantum : mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis, kalau di kelas diajak
untuk mau belajar, kalau olah raga mempersiapkan fisik, kalau kesiapan ruhani berdoa)
o menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
B. Kegiatan inti
dengan hormon
o Siswa mengetahui jenis sumber hormon
o Siswa mengenal apa yang dimaksud dengan kelenjar endokrin
o Siswa mengetahui kegunaan hormone dalam pengobatan
o Siswa menyimak dan mempelajari pengertian kelenjar adenofisis/ pengertian hipofisis
o Siswa mengetahui obat- obat hormone kelenjar adenohipofisis
C. Kegiatan akhir (kesimpulan = kesimpulan pembelajaran, refleksi, tindak lanjut)

 Siswa menjelaskan ulang dan mendiskusikan hal-hal yang terkait dengan pentingnya
mempelajari dan memahami pengertian hormone baik sumber dan kegunaannya.
 Siswa menyimpulkan kompetensi yang sudah dikuasai untuk pertemuan ini.
 Siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut contoh dan fungsi obat-obat
hormon
(tugas sebaiknya dibedakan dari intake siswa baik tugas terstruktur maupun tidak
terstruktur tugas ini lebih kepada penguatan atau pengayaan hasil pencapaian tujuan
pembelajaran, misal untuk pembuatan rangkuman dari hasil kegiatan inti)
Pertemuan ke-4
A. Kegiatan awal (tercantum waktu masing-masing tahapan kegiatan) (intinya adalah menggugah
B. Kegiatan inti
dengan hormone kortikosteroid
o Siswa menyebutkan dan menjelaskan 2 aktivitas dari horman kortikosteroid
o Siswa mampu menggambarkan skema metabolit glukosa, asam lemak dan protein
o Siswa mengetahui penggunaan klinik hormone krotikosterid
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang guru terangkan terkait mekanisme kerja
kortikosteroid
o Mampu menyebutkan informasi efek-efek obat kortikosteroid

mempelajari dan memahami pengertian hormone sex/kelamin baik sumber dan
kegunaannya.
 Siswa menjelaskan ulang mengenai pengertian dari kelenjar tiroid
 Siswa diberi tugas untuk meresume dan mencari informasi lebih lanjut contoh dan fungsi
obat-obat hormone sex/kelamin dan tiroid atau kelenjar gondok
IV. ALAT, BAHAN

(Alat dan bahan dipisah)
A. ALAT BANTU/ BAHAN AJAR :
White board, LCD
Bahan ajar dipisah, misalkan softcopy, atau hardcopy, misal kalau softcopy berupa soft
powerpoint dari materi
V. PENILAIAN
a. Jenis tugas :
tugas individu : mengumpulkan hasil observasi dari berbagai pustaka atau media internet
mengenai kelenjar gondok dan obat-obat anti teroid.
b. Bentuk Instrumen : tes uraian (kuis)

Butir soal
Pertemuan ke-3-4
1. jelaskan pengertian dari hipofisa?
2. yang dimaksud dengan ACTH adalah ?
3. jelaskan mekanisme kerja hormone kortikosteroid?

1 Hipofisa adalah umbai belakang otak yang terdiri dari bagian depan 4
anterior, yang disebut adenohipofisis, dan bagian belakang posterior yang
disebut neurohipofisis
2 Adalah adrenocorticotropik hormone 3
3 Adalah dengan mengikat reseptor sitoplasmik intraseluler pada jaringan 3
target
Skor maksimum 10


(RPP-3)
PERTEMUAN KE- : 5-6

KOMPETENSI DASAR :
hormone
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami pengertian hormone sek/ kelamin dan obat-obatan hormone
dan dideskripsikan dengan jelas.
1. menjelaskan penngetahuan hormone kelamin
2. menyebutkan obat hormone kelamin dengan resep dokter
3. menyebutkan obat generic dan spesialit obat hormone kelamin
4. menjelaskan pengetahuan hormone tiroid
5. menyebutkan obat hormone teroid dengan resep dokter
6. Menyebutkan obat generic dan spesialit obat hormone teroid
I. MATERI AJAR:
1. Mempelajari jenis-jenis Hormone sek/kelamin
2. hormone pria dan wanita
3. tiroid dan anti teroid


Pertemuan ke-5
B. Kegiatan inti
hormone kelamin/sek
o Siswa menyebutkan tujuan penggunaan homon sek/kelamin
o Siswa mampu menjelaskan hormone yang terdapat pada pria
o Siswa mengetahui jenis-jenis hormone kelamin/sek
o siswa memahami hormone yang terdapat pada wanita
o siswa mampu memahami informasi dan spesialit obat hormone sek/kelamin

mempelajari dan memahami pengertian hormone sex/kelamin dan kegunaannya.
obat-obat obat hormone sek/kelamin dan efek samping yang ditimbulkan
Pertemuan ke-6
A. Kegiatan awal (tercantum waktu masing-masing tahapan kegiatan)(intinya adalah menggugah
B. Kegiatan inti
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang dijelaskan oleh guru terkait pengertian
tiroid dan kelenjar gondok
o Menjelaskan dan menerangkan fungsi tiroid dan hormone yang di sekresikan oleh tiroid
o menjelaskan mekanisme kerja dan penggolongan obat teroid
o Siswa mengetahui jenis-jenis atau gejala dari penderita tirid atau kelenjar gondok
o Siswa Mampu menyebutkan informasi obat dan spesialitnya

mempelajari dan memahami pengertian tiroid atau kelenjar gondok.
obat-obat anti tiroid dan efek yang ditimbulkan
IV. ALAT, BAHAN DAN SUMBER

B. ALAT BANTU/ BAHAN AJAR :
White board, LCD
Bahan ajar dipisah, misalkan softcopy, atau hardcopy, misal kalau softcopy berupa sofa
V. PENILAIAN
a. Jenis tugas :
mengenai kelenjar gondok dan obat-obat anti teroid.

Butir soal
Pertemuan ke-5-6
4. Sebutkan dan jelaskan hormone sek/kelamin yang terdapat pada pria dan wanita?
5. sebutkan sifat-sifat yang dimiliki oleh hormone kelamin ?
6. apa yang dimaksud dengan zat progesteron?
7. sebutkan kegunaan dari zat progesterone dalam pengobatan?
8. jelaskan difinisi dari tiroid atau kelenjar gondok?
9. sebutkan tiga hormone yang disekresikan oleh tiroid?
10. sebutkan contoh obat antiteroid?

1 a. pada pria terdapat hormone : androgen, testoteron 3
b. pada wanita terdapt hormone : esterogen, progesteron
2 1. retensi air dan garam 3

2. berdaya anabolika, androgen lebih kuat dari enterogen
3. mengakibatkan penutupan epifisis, sesudah pertumbuhan dimasa pubertas
3 Adalah hormone yang dikeluarkan oleh badan kuning (korpus luteum) karenapengaruh 3
leutropik hormone
4 1. mencegah kehamilan pada pil KB (mencegah ovulasi) 3
2. mencegah keguguran akibat kurang sekresi progesterone
3. terapi supstusi pada keadaan klimatorium dan monopouse
4. pada gangguan haid akibat difesiensi progesterone
5. pada endometriosis dan kemandulan yang diakibatnya
5 adalah organ kecil yang terdiri atas dua bagian (lobus) yang terletak disebelah kanan dan kiri 3
trachea
6 1. tiroksin T4 3
2. triiodotironin T3
3. kalsitonin
7 Karbimazol, radioiodine, iod/ iodide 2

Skor maksimum 10

RAMA PRANADA, SH

(RPP-4)
PERTEMUAN KE- : 7-8

KOMPETENSI DASAR :
hormone
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami pengertian obat kontrasepsi dan anti diabet serta
kegunaannya dideskripsikan dengan jelas.
1. menjelaskan penngetahuan kontrasepsi
2. menjelaskan jenis-jenis kontrasepsi serta kelebihan dan kekurangannya
3. menjelaskan mekanisme kerja obat kontrasepsi
4. menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi kamanaan pil KB
5. menyebutkan obat hormone teroid dengan resep dokter
6. Menyebutkan obat generic dan spesialit pil KB
7. menjelaskan pengertian anti diabetika
8. menyebutkan obat antidiabetika dengan resep dokter
9. menyebutkan obat generic dan spesialit anti deabetika
I. MATERI AJAR:
1. hormone pria dan wanita
2. tiroid dan anti teroid

Pertemuan ke-7
B. Kegiatan inti
dengan obat kontrasepsi
o Siswa menyebutkan tujuan penggunaan pil KB
o Siswa mampu menjelaskan mekanisme kerja dari pil anti hamil
o Siswa mengetahui jenis-jenis pil anti hamil dan penggunaannya
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang guru terangkan terkait factor-faktor yang
mempengaruhi keamanan pil anti hamil
o Siswa Mampu menyebutkan informasi obat dan kotra indikasi pil anti hamil

mempelajari dan memahami pengertian obat kontrasepsi baik sumber dan kegunaannya.
obat-obat obat kontrasepsi efek samping yang ditimbulkan
Pertemuan ke-8
B. Kegiatan inti
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang dijelaskan oleh guru terkait pengertian obat
hipoglikemik oral (anti diabet)
o Menjelaskan dan menerangkan tipe-tipe atau jenis diabetes mellitus
o menjelaskan mekanisme kerja dari deabetes
o Siswa mengetahui jenis-jenis atau gejala dari penderita diabetes
o Siswa menyimak dan mempelajari pengobatan diabetes mellitus
o Siswa Mampu menyebutkan informasi obat dan efek samping debetes mellitus
mempelajari dan memahami pengertian obat hipoglikemik oral baik sumber dan
kegunaannya.
obat-obat obat DM dan efek yang ditimbulkan
6. ALAT, BAHAN DAN SUMBER

White board, LCD
7. PENILAIAN
a. Jenis tugas :
mengenai perkembangan farmakologi.(penilaian ini sebaiknya diakhir karena tujuan dari
petemuan 1 hanya mampu menjelaskan definisi farmakologi)
Butir soal
Pertemuan ke-3
1. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis sumber hormone?
2. Hormone dalam pengobatannya digunakan untuk?
3. Pengertian dari hipofisa adalah?
4. Hormone yang dihasilkan oleh neurohipofisis adalah?

1 1. Hormone alami ; hormone yang diperoleh dari hewan seperti sapi, babi, 3
dan biri-biri melalui rekayasa genetic
2. Hormone sintetis ; merupak zat sintetis yang secara kimiaberbeda dengan
hormone alam contohnya dietilsbistrol yaitu esterogen sintetis
3. Hormone semisintetis ; hormone yang diperoleh melalui perubahan kimia
sederhana pada zat alam contohnya etinilestradiol.
2 1. Subsitusi pada difesiensi hormone, misalnya pemberian insulin pada 3

penderita diabetes
2. Digunakan sebagai antiradang contohnya penggunaan kortikosteroid
sebagai antiradang
3. Mempengaruhi fungsi organ secara khusus kearah yang dikehendaki,
contohnya esterogen dan progesterone sebagai anti hamil
4. Diagnose penyakit atau kelainan contohnya, terotropin untuk test kelenjar
teroid
3 Adalah umbai otak yang terdiri dari bagian depan yang disebut sebagai 4
adrenohipofisis dan bagian belakang yang disebut neurohipofisis
4 1. Oksitosin
2. vasopressin
Skor maksimum 10
Pertemuan ke-4
Pilihlah jawaban yang tepat untuk tiap pertanyaan Berikut !
1. efek samping dari penggunaan pil anti hamildapat menimbulkan efek bersifat ringan dan dapat
berkurang setelah beberapa bulan pemakaian yaitu :
A. Infark jantung D. Spooting
B. Trombosis E. Depresi
C. Hipertensi
2. Efek terapi pemberian insulin pada penderita diabetesdapat digolongkan sebagai pengobatan
dengan terapi…
A. kausal D. simpatomatis
B. toleransi E. preventif
C. susitusi
3. obat golongan kortikosteroid yang bekerja singkat adalah :
A. hidrokortiso D. deXIIametason
B. prednison E. prednisolon
C. betametason
No Kunci jawaban Skor

1 E 3
2 A 3
3 B 4
Skor maksimum 10

.
(RPP-5)
PERTEMUAN KE- : 9-12
STANDAR KOMPETENSI 1.Menerapkan swamedikasi obat-obat sistem

pernafasan
KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan penggolangan obat-obat system

pernafasan
2. Menjelaskan khasiat obat-obat system
pernafasan
3. Menjelaskan efek samping obat system
pernafasan
4. Menjelaskan cara penggunaan obat system
pernafasan
untuk obat system pernafasan dengan resep
dokter tebatas
6. Menjelaskan spesialit obat-obat system
pernafasan
7. Menjelaskan istilah medis obat system
pernafasan yang berkaitan dengan farmasi
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami system pernafasan dan obat-obatan system pernafasan dan
1. Menjelaskan pengetahuan asma
2. Menjelaskan pennyebab asma
3. Menjelaskan tindakan umum pencegahan asma
4. Menjelaskan pengobatan asma
5. menjelaskan penggolongan asma
6. Menyebutkan indikasi, kontra indikasi, efek samping obat antiasma
7. Menyebutkan obat generic dan spesialit obat antiasma
I. MATERI AJAR:
Mempelajari obat-obat COPD (Asma bronchitis dan Emfisema paru, rhinitis alergi)
Pertemuan ke 9
B. Kegiatan inti
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang dijelaskan oleh guru mengenai system
saluran pernafasan
o Mejelaskan dan menerangkan ganguan-gangguan yang sering terjadi pada system
pernafasan (batuk)
o Menerangkan dan menjelaskan langkah-langkah terapi non farmakologi pada penderita
batuk
o Siswa mengetahui tujuan pengobatan batuk

 Siswa menjelaskan ulang hal-hal yang terkait dengan pentingnya mempelajari dan
memahami COPD.
 menjelaskan gangguan yang tercadi pada system pernafasan PPOK.
 Siswa mampu menjelaskan terpi non farmakologi yang dapat di berikan sebagai terapi pada
penderita COPD
 menjelaskan pengertian dari asma
 menjelaskan jenis-jenis asma dan gejala yang ditimbulkan serta cara pengobatan yang bias
dilakukan
 siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut contoh obat-obat gangguan saluran
pernafasa (asma).
Pertemuan ke-10
A. Kegiatan awal(tercantum waktu masing-masing tahapan kegiatan)(intinya adalah menggugah
B. Kegiatan inti
o Menjelaskan pengertian bronchitis cronis
o menjelaskan jenis-jenis penyakit bronchitis
o Siswa mampu menjelaskan gejala bronchitis cronis
o Siswa Mampu menjelaskan pengobatan untuk bronchitis baik secara farmakologi atau
non farmakologi

mempelajari dan memahami pengertian bronchitis cronis.
obat-obat bronchitis
Pertemuan ke-11
A. Kegiatan awa
(tercantum waktu masing-masing tahapan kegiatan)(intinya adalah menggugah peserta untuk
mau belajar)
B. Kegiatan inti
o Menjelaskan pengertian enfisema paru
o Menjelaskan terapi farmakologi penderita emfisema paru
o menjelaskan pengertian rhinitis alergi
o menjelaskan cara pengobatan/ terapi farmakologi pada rhinitis alergi
o Siswa mampu menjelaskan informasi obat dengan resep dokter serta spesialitnya

mempelajari dan memahami penyakit enfisema paru dan rhinitis alergi
obat-obat enfisema paru dan rhinitis alergi serta efek samping yang ditimbulkan
IV. ALAT, BAHAN

White board, LCD
V. PENILAIAN(penggabungan nilai diserahkan kepada guru, bisa tergantung pembobotan dari

kegitan yang mewakili komptetensi)
A. Jenis tugas : tugas individu : mengumpulkan hasil observasi dari berbagai pustaka atau
media internet mengenai penyakit gangguan saaluran pernafasan.(penilaian ini sebaiknya
diakhir karena tujuan dari petemuan 1 hanya mampu menjelaskan mengenai difinisi anfisema
paru dan rhinitis alergi)
B. Bentuk Instrumen : tes uraian (kuis)

C. Butir soal
Pertemuan ke-2
1. Jelaskan defenisi dari asma?
2. sebutkan cara terpi penyakit enfisema paru
3. sebutkan jenis-jenis penyakit asma
4. Menybutkan spesialit obat-obat asma?

1 asma : 3
Adalah suatu penyakit alergi kronis yang berciri serangan sesak nafas
akut secara berkala yang disertai batuk dan hipersekresi dahak
2 Terapi farmakologi dengan pemberian obat-obatan pada enfisema paru; 3

1. Efek bronkodilator, contohnya golongan XIIantin seperti
aminophilin dan teopilin
2. Ekspektoran dan mukolitik, contohnya bromheksin dan asetil sistein
3. Antibiotika contohnya eritromisin dan kotrimoksazol
Terapi farmakologi dengan pemberian obat-obatan pada rhinitis alergi;

1. System pernafannika; yaitu obat yang memblokir histamine
sehingga mencegah bronkokontriksi
2. Dekongestan seperti pseudoefedrin
3. Kortikosteroid nasal seperti beklometason
4. Na kromalin
5. Antagonis reseptor muskarinik seperti ipatropium bromide
6. Antagonis reseptor leukotrien sisteinil seperti montelukast
3 Nama generic Nama dagang Sediaan Pabrik 4

& latin
1. Tiofilin BrondileXII Tablet 150 mg, Medifarma
Bronsolvan eliXIIir 50 labolatoris
mg/5 ml Kalbe farma
Tiap tablet atau
5 ml sirup :
tiofilin 125 mg
dan
bromheksin
Hcl 8 mg
2. Aminofilin Aminopylium Ampul 10 ml : Mundi farma
Pyllocontin 24 mg/ml Mahakam beta
Tablet 225 mg farma
Skor maksimum 10


(RPP-6)
STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan swamedikasi obat-obat sistem

pernafasan
KOMPETENSI DASAR :
1. Menjelaskan penggolangan obat-obat system
pernafasan
2. Menjelaskan khasiat obat-obat system
pernafasan
3. Menjelaskan efek samping obat system
pernafasan
4. Menjelaskan cara penggunaan obat system
pernafasan
untuk obat system pernafasan dengan resep
dokter tebatas
6. Menjelaskan spesialit obat-obat system
pernafasan
7. Menjelaskan istilah medis obat system
pernafasan yang berkaitan dengan farmasi
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami system pernafasan dan obat-obatan system pernafasan dan
1. Menjelaskan fisiologi Batuk
2. Menjelaskan penyebab batuk
3. Menjelaskan pengobatan batuk
4. Menjelaskan penggolongan obat batuk
5. Menyebutkan indikasi, kontra indikasi, efek samping obat batuk
6. Menyebutkan obat generic dan spesialit obat batuk
I. MATERI AJAR:
Mempelajari obat system pernafasan (Obat Batuk Antitusive)
Pertemuan ke 13
B. Kegiatan inti
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang dijelaskan oleh guru mengenai system
saluran pernafasan
o Mejelaskan dan menerangkan ganguan-gangguan yang sering terjadi pada system
pernafasan (batuk)
o Menerangkan dan menjelaskan langkah-langkah terapi non farmakologi pada penderita
batuk
o Siswa mengetahui tujuan pengobatan batuk
C. Kegiatan akhir(kesimpulan = kesimpulan pembelajaran,refleksi,tindak lanjut)

 Siswa menjelaskan ulang hal-hal yang terkait dengan pentingnya mempelajari dan
memahami system saluran pernafasan .
 Siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut contoh dan fungsi obat-obat
gangguan saluran pernafasa
Pertemuan ke-14
o mengkondisikan kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Di permen
B. Kegiatan inti
o Menjelaskan pengertian batuk (batuk antitusive)
o Menyebutkan jenis-jenis Batuk
o Siswa mampu menjelaskan gejala batuk dan sebab-sebab batuk
o Siswa Mampu menjelaskan pengobatan untuk batuk baik secara farmakologi atau non
farmakologi

mempelajari dan memahami pengertian batuk.
obat-obat batuk antitussive
Pertemuan ke-15

B. Kegiatan inti
o Menjelaskan mengenai pengobatan batuk

o Menjelaskan 2 jenis golongan obat batuk
o Siswa mampu menjelaskan gejala batuk antitusive
o Siswa Mampu menjelaskan pengobatan untuk sendiri pada batuk antitusive
C. Kegiatan akhir(kesimpulan = kesimpulan pembelajaran,refleksi,tindak lanjut)
mempelajari dan memahami penyakit batuk antitusive
obat-obat batuk antitusive dan efek samping yang ditimbulkan
A. Butir soal
Pertemuan ke-13

1 batuk : 3
Adalah merupakan mekanisme refleXII fisiologis untuk membersihkan dan
melindungi saluran nafas dari secret, benda asing dan zat-zat lain, baik dalam
keadaan sehat atau sakit.
2 Terapi farmakologi dengan pemberian obat-obatan pada enfisema paru; 3

4. Efek bronkodilator, contohnya golongan xantin seperti aminophilin dan
teopilin
5. Ekspektoran dan mukolitik, contohnya bromheksin dan asetil sistein
6. Antibiotika contohnya eritromisin dan kotrimoksazol
Terapi farmakologi dengan pemberian obat-obatan pada rhinitis alergi;

7. System pernafannika; yaitu obat yang memblokir histamine sehingga
mencegah bronkokontriksi
8. Dekongestan seperti pseudoefedrin
9. Kortikosteroid nasal seperti beklometason
10. Na kromalin
11. Antagonis reseptor muskarinik seperti ipatropium bromide
12. Antagonis reseptor leukotrien sisteinil seperti montelukast

& latin
3. Tiofilin BrondileXII Tablet 150 mg, Medifarma
Bronsolvan eliXIIir 50 mg/5 labolatoris
ml Kalbe farma
Tiap tablet atau
5 ml sirup :
tiofilin 125 mg
dan bromheksin
Hcl 8 mg
4. Aminofilin Aminopylium Ampul 10 ml : Mundi farma
Pyllocontin 24 mg/ml Mahakam beta
Tablet 225 mg farma
4 3. Oksitosin
4. vasopresin
Skor maksimum 10


(RPP-7)
STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan swamedikasi obat-obat anti

histamin
KOMPETENSI DASAR :
antihistamin
2. Menjelaskan khasiat obat-obat antihistamin
3. Menjelaskan efek samping obat antihistamin
4. Menjelaskan cara penggunaan obat
antihistamin
untuk obat antihistamin dengan resep dokter
tebatas
6. Menjelaskan spesialit obat-obat antihistamin
7. Menjelaskan istilah medis obat antihistamin
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami system pernafasan dan obat-obatan antihistamin dan
1. Menjelaskan pengetahuan histamin
2. Menjelaskan efek histamin
3. Menjelaskan pengertian antihistamin
4. Menjelaskan pengobatan antihistamin berdasarkan jenis
reseptornya
5. Menyebutkan penggolongan antihistamin berdasarkan
struktur kimianya
6. menyebutkan obat antihistamin dengan resep dokter
7. Menyebutkan obat generic dan spesialit antihistamin
I. MATERI AJAR:
Mempelajari obat antihistamin

Pertemuan ke 16
B. Kegiatan inti
o Siswa menyimak dan mempelajari apa yang dijelaskan oleh guru mengenai pengertian
histamin
o Mejelaskan dan menerangkan sebab-sebab terjadinya histamine/alergi
o Menerangkan efek histamine jika berlebihan dalam tubuh
o menjelaskan jenis antihistamin berdasarkan reseptornya

mempelajari dan memahami mekanisme terjadinya alergi/ pelepasan histamin
 Siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut contoh dan fungsi antihistamin

White board, LCD
V. PENILAIAN(penggabungan nilai diserahkan kepada guru, bisa tergantung pembobotan dari

A. Jenis tugas tugas individu : mengumpulkan hasil observasi dari berbagai
pustaka atau media internet mengenai antihistamin. (penilaian ini sebaiknya
diakhir karena tujuan dari petemuan 1 hanya mampu menjelaskan mengenai
difinisi batuk antitusiva)
B. Butir soal
Pertemuan ke-16-20
1. Jelaskan defenisi dari histamin?
2. Menybutkan dan menjelaskan jenis-jenis antihistamin?
3. Menyebutkan contoh antihistamin dengan resep dokter
4. Menyebutkan kegunaan antihistamin?

1 histamin : 3
Adalah suatu senyawa amina yang didalam tubuh dibentuk dari asam
amino histidin dikarboXIIsilase
2 Jenis jenis antihistamin berdasarkan reseptornya ; 3

1. H1-bloker atau antagonis reseptor histamine 1 (antihistaminika klasik)
2. H2-bloker atau antagonis reseptor histamine 2 (penghambat asam
lambung)
3 Nama generic & Nama dagang Sediaan Pabrik 4

latin
1. clorfeniramin Cohistan Tablet 4 mg, Medifarma
maleat chlorphenon Injeksi 10 ethica
mg/ml
2. ceterizin Incidal OD kapsul 10 mg, Bayer

4 sirup 5 mg/ml
Penggunaan antihistamin antara lain :

1. reaksi alergi, mencegah alergi akut, urtikaria , dermatitis dan
konjungtivitas
2. antiemetic, mengatasi mual dan muntah
3. anastetika lokal
Skor maksimum 10


(RPP-9)
KELAS/SEMESTER : XII/II
STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan swamedikasi obat-obat HIV dan anti

AIDS
KOMPETENSI DASAR :
1. Menjelaskan penggolongan obat-obat HIV
dan AIDS
2. Menjelaskan khasiat obat-obat HIV dan
AIDS
3. menjelaskan cara penggunaan obat-obat
HIV dan AIDS
4. Menjelaskan efek samping obat HIV dan
AIDS
untuk obat HIV dan AIDS dengan resep
dokter tebatas indikasi dan efek samping
6. menjelaskan spesialit obat-obat HIV dan
AIDS
7. Menjelaskan istilah medis obat HIV dan
AIDS yang berkaitan dengan farmasi
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami penyakit HIV dan AIDS serta obat-obatan HIV dan AIDS
dan dideskripsikan dengan jelas.
1. Menjelaskan pengetahuan HIV dan AIDS
2. menjelaskan efek virus HIV dan AIDS
3. Menjelaskan tahap-tahap dan gejala HIV dan AIDS
4. Menjelaskan cara penularan HIV
5. menjelaskan cara mensterilisasi alat yang tercampur
virus HIV
6. Menyebutkan obat generic dan spesialitnya
I. MATERI AJAR:
Mempelajari tentang HIV dan AIDS

Pertemuan ke 21
B. Kegiatan inti
HIV dan AIDS
o Mejelaskan cara kerja virus HIV
o menjelaskan fase-fase dan gejala HIV dan AIDS
o Menerangkan cara penularan HIV dan AIDS
o menjelaskan penggolongan obat-obat HIV dan AIDS

mempelajari dan memahami HIV dan AIDS
 Siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut contoh dan fungsi obat HIV dan
AIDS

White board, LCD
V. PENILAIAN (penggabungan nilai diserahkan kepada guru, bisa tergantung pembobotan dari
A. Jenis tugas tugas individu : mengumpulkan hasil observasi dari berbagai
B. Butir soal
Pertemuan ke-13
1. Jelaskan defenisi dari HIV dan AIDS?
2. Menybutkan gejala-gejala terjangkit HIV pada fase ke 3?
3. Menyebutkan spesialit obat HIV
4. Menyebutkan golongan obat HIV berdasarkan mekanisme kerjanya?

1 HIV : 3
Adalah virus human imunodefesiency virus, adalah suatu virus yang dapat
menyerang system kekebalan tubuh atau imunitas tubuh.unnya system
imunitas tubuh oleh HIV
AIDS :
Adalah Aquired immune defesiency syindrom merupakan kumpulan gejala
yang disebabkan rusak atau menur
2 Gejalanya adalah ; 3
1. demam menetap, kandidiasis oral menetap
2. penurunan berat badan >10% tanpa sebab
3. tuberculosis pulmoknal, meningitis
4. infeksi bakteri berat (penomonia, Abses pada otot skelet)
5. deare kronik tanpa sebab > 1 bulan
6. trombositopenia kronik

& latin
Zidovudin Retrovir Kapsul 100 mg, Glaxo
Videx Tablet 50 mg, semithklin
100mg Bristol myere
Nevirapin Viramune Tablet 200 mg, Boehringer

4
Golongan obat HIV antara lain :

1. menghambat NRTI (neukloside reverse transcriptase)
2. menghambat non NNRTI
3. menghambat protease
Skor maksimum 10


(RPP-10)
KELAS/SEMESTER : XII/II
STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan swamedikasi obat-obat anti

imunomodulator
KOMPETENSI DASAR :
1. Menjelaskan obat-obat imunodulator
2. Menjelaskan khasiat obat-obat imunodulator
3. menjelaskan cara penggunaan obat-obat
imunodulator
4. Menjelaskan efek samping obat antihistamin
untuk obat imunomodulator dengan resep
dokter tebatas indikasi dan efek samping
6. Menjelaskan istilah medis obat
imunomodulator yang berkaitan dengan
farmasi
INDIKATOR :
Siswa dapat memahami system pernafasan dan obat-obatan imunomodulator dan
1. Menjelaskan pengetahuan imunodulator
2. Menjelaskan jenis-jenis kekebalan
3. Menjelaskan pengertian antihistamin
4. menjelaskan penggolongan imunodulator
5. Menyebutkan obat generic dan spesialit
imunodulator
I. MATERI AJAR:
Mempelajari obat imunodulator

Pertemuan ke 26
B. Kegiatan inti
histamin
o Mejelaskan pengertian dari system imun
o menjelaskan jenis-jenis imunitas tubuh
o Menerangkan jenis-jenis kekebalan
o menjelaskan penggolongan imunomodulator

mempelajari dan memahami system kekebalan tubuh
 Siswa diberi tugas untuk mencari informasi lebih lanjut contoh dan fungsi imunodulator

I. ALAT BANTU/ BAHAN AJAR :
White board, LCD
V. PENILAIAN(penggabungan nilai diserahkan kepada guru, bisa tergantung pembobotan

dari kegitan yang mewakili komptetensi)
C. Jenis tugas tugas individu : mengumpulkan hasil observasi dari berbagai
D. Butir soal
Pertemuan ke-26-29
5. Jelaskan defenisi dari histamin?
6. Menybutkan dan menjelaskan jenis-jenis antihistamin?
7. Menyebutkan contoh antihistamin dengan resep dokter
8. Menyebutkan kegunaan antihistamin?

1 histamin : 3
Adalah suatu senyawa amina yang didalam tubuh dibentuk dari asam
amino histidin dikarboXIIsilase
2 Jenis jenis antihistamin berdasarkan reseptornya ; 3

3. H1-bloker atau antagonis reseptor histamine 1 (antihistaminika klasik)
4. H2-bloker atau antagonis reseptor histamine 2 (penghambat asam
lambung)
3 Nama generic & Nama dagang Sediaan Pabrik 4

latin
3. clorfeniramin Cohistan Tablet 4 mg, Medifarma
maleat chlorphenon Injeksi 10 Ethica
mg/ml
4. ceterizin Incidal OD kapsul 10 mg, Bayer
4 sirup 5 mg/ml
Penggunaan antihistamin antara lain :

7. reaksi alergi, mencegah alergi akut, urtikaria , dermatitis dan
konjungtivitas
8. antiemetic, mengatasi mual dan muntah
9. anastetika local
Skor maksimum 10


Perangkat Farmakologi Kls XII 2022 R

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Farmakologi Kls XII 2022 R

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KALENDER PENDIDIKAN PROVINSI RIAU

SMK YAPPAN PASIR PENGARAIAN

JULI 2022 (4 mg) AGUSTUS 2022 (5 mg) SEPTEMBER 2022 (4 mg)

OKTOBER 2022 (4 mg) NOVEMBER 2022 (5 mg) DESEMBER 2022 (4 mg)

JANUARI 2023 (4 mg) FEBRUARI 2023 (4 mg) MARET 2023 ( 5 mg)

APRIL 2023 (4 mg) MEI 2023 (5 mg) JUNI 2023 (4 mg)

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan khasiat obat- Menganalisa khasiat obat

Menjelaskan efek samping Melakukan pemberian informasi

Menjelaskan cara Melakukan pemberian informasi

Menjelaskan khasiat obat- Menganalisa khasiat obat

Menjelaskan efek samping Melakukan pemberian informasi

Menjelaskan cara Melakukan pemberian informasi

3.9 Menjelaskan penggolongan 4.9 Mensimulasikan penggolongan

3.10 Menjelaskan khasiat obat- 4.1 Menganalisa khasiat obat

3.11 Menjelaskan efek samping 4.11 Melakukan pemberian informasi 4

3.14 Menjelaskan khasiat obat- 4.14 Menganalisa khasiat obat 4

3.15 Menjelaskan efek samping 4.15 Melakukan pemberian informasi 4

3.17 Menjelaskan penggolongan 4.17 Menganalisa khasiat obat 4

3.18 Menjelaskan khasiat obat- 4.18 Melakukan pemberian informasi 4

3.19 Menjelaskan cara 4.19 Melakukan pemberian informasi 4

Mengetahui, Pasir Pengaraian, Juli 2022

Rama Pranada, SH Apt, Dina Eka Afrianti

Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN PASIR

Materi Pokok/ Jlh Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Penilaian Akhir Semester Ganil

Libur Akhir Semester Ganjil

Menjelaskan cara penggunaan obat

6 Menjelaskan khasiat obat-obat sistem

7 Menjelaskan efek samping obat-obat

8 Menjelaskan cara penggunaan obat sistem

10 Menjelaskan khasiat obat-obat

Mengetahui Pasir Pengaraian, JULI 2022

Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN PASIR

N Materi Pokok/ Jlh Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Penilaian Akhir Semester Genap

Libur Akhir Semester Genap

PTS X dan XI, PAS XII

Ujian Sekolah kelas XII

Menjelaskan efek samping obat- 4

Menjelaskan cara penggunaan obat

Menjelaskan penggolongan obat-obat 8

Menjelaskan khasiat obat-obat 4

Menjelaskan cara penggunaan obat 4

Jumlah Jam Efektif 36

Mengetahui, Pasir Pengaraian, 18 Juli 2022

RAMA PRANADA, SH Apt.Dina Eka Afrianti, S.Farm

Satuan Pendidkan : SMK YAPPAN PASIR PENGARAIAN Kelas

Banyaknya Minggu Sem.

Banyaknya Minggu Sem.

Penilaian Akhir Semester 2

RAMA PRANADA, SH Apt. DINA EKA AFRIANTI, S.Farm

Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang  Pengertia Mengamati Observa 7 TM

Mengetahui Pasir Pengaraian, JULI 2022

Apt. DINA EKA AFRIANTI, S.Farm

Satuan Pendidikan : SMK YAPPAN

4.9 Menguraikan obat-obat yang

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang  Pengertian Mengamati : Observa 4 TM  Refere

Mengetahui Pasir Pengaraian, JULI 2022

RAMA PRANADA, SH Apt. DINA EKA AFRIANTI, S.Farm

II. MATERI AJAR:

III. METODE PEMBELAJARAN: