Nama Guru : Darwis, S.Fil.

I
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas : XI
Materi Pokok : Pengertian Ilmu Kalam
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, Penugasan

1. Pemberian Ransangan (Stimulation)

Peserta didik diberi ransangan untuk memusatkan perhatian pada topic pembelajaran dengan
cara :
- Melihat gambar

- Menyimak penjelasan pengantar materi pelajaran mengenai :

Pengertian ilmu kalam, dasar pembahasan ilmu kalam, fungsi ilmu kalam.
2. Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar
3. Pengumpulan data (data collection)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan membaca sumber lain selain buku teks, mengumpulkan
informasi, melakukan aktivitas 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration dan
Creativity and iInovation ), serta saling tukar informasi mengenai materi pembelajaran.
4. Pengolahan data (data processing)
Peserta didik mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan sebelumnya
maupun hasil mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlansung
dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja dan mengerjakan beerapa soal
mengenai pengertian ilmu kalam, dasar pembahasan ilmu kalam, dan fungsi ilmu kalam.

5. Pembuktian (verification)
 Peserta didik menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai
kepada yang bertentangan agar peserta didik dapat mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berfikir
induktif serta deduktif dalam membuktikan pengertian ilmu kalam, ar pembahasan ilmu
kalam, dan fungsi ilmu kalam.
6. Menarik simpulan/ generalisasi (generalization).
Peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan tentang poin-poin penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukn.