20,a9 a a8 AF 09 a9 a9 a0 af 29 09 a0iaP A a? ot e2¢¢¢g6469046 89 44 8 @ 8 HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH GURU DI KELAS 3 ( TIGA ) TAHUN TERAKHIR SD NEGERI 1 LAMCOT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ACEH BESAR BF @F 26 © aS af af a @ OP @P 29 @D @P aD aD OF OP @F OP @F 29 @P @ vmwe @2eae?99099@G@eG@ G9 G2e eee Gee @ Geese eee BS FH FD SH FH OD HH TH FH SH FH SH GH FH TH SH TH OH GH TH FH MH OHO G 2¢¢e¢@ GF GG HGGHEHEKE KEKE HEHEHE HE HE ESE q a 0 bod BD 7D Vd'TD HD UD.TD HE UE HD MUD OTS Dipindai dengan CamScannerFormat Pengamatan Praktik Pelaksanaan Pembelajaran (Tematik Terpadu Sekolah Dasar) Nama Peserta Mardina Spb. Asal Sekolah + Sed 4 Lawicet Kelas Hi . Tema Pitre aK Jia ask ang — Mablade Fens (Tote) Subtema sine Cond f) 4 ‘Aspek yang Diamati Ya | Tidak Catatan | Saran Perbalkan Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi T_ | Mengondikan aussanabalajryang manyenanglan | U7 put Bay 2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang AZ _ akan dipelajari ~ ba 3 | Menyampaikan manfaat mater peibeljaranyare akan dipelajaridalam kehidupan seharhark e @_ | Menyampaikan gars besarcakupan materi d Penyampaian kompetens, rencana Keiatan dan penaian 1] Manyampatian fompetenaiyang van dapat = [er egi Imad edd yy 2 | Meryampalkan gars besar Keglatan vang akan prepay oops ye dilakukan Le Cappo leph Serpe [peacrac’ | 3. | Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan’ sigunakan u "Kegiatanint Penguasaan materi pembelajaran T | Kernarnpuan renyesuaikanmateridenganFompetersi Dasar 7 | Kemampuan menglaitkan mater dengan pengetahuan lainyang relevan, perkembanganiptek, dan v VAS lors kehidupan nyata, | Menyalikan pembahasan materi pebelajaran dengan tepat. Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 1 | Melaksanakan pembelajaran sesual dengan kompetensiyang akan dicapai 2 _| Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sult, dari konkrit ke abstrak) 3 _| Menguasai kelas partsipasiaktifpeserta ddik dalam mengalukan e : pertanyaan Bedesem “| Melaksanakan pembelajaran yang menumbunkan fd tet fom 5 | Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasiaktif peserta didik dalam mengemiukakan | pendapat | Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar Dipindai dengan CamScannerMateriPelatihan ImplementasiKurkulum Jenjang Sekola Jn Dasar Tahun 2015 ‘Melatzanakan pembelajaran yang bersfat kontekstual ‘Melaksarakan pembelajaran yang menumbuhkon kebiasaan dan sikap positif(nurturant effect) ‘Welaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan Penerapan Pendekatan Saintifik ‘Temfpalitas'dan menyajan Fegiatan bagi peserta didik untuk mengamati E & 4 ‘Memancing peserta didik untuk bertanya ape, mengopa dan bogaimano ‘Menfasitasidan menyaiikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengumpulkan informasi ‘Memfasilitasi dan menyajkan kegiatan bagi peserta didik untuk mengasosiasikan data dan informasi yang, dikumpulkan ‘Menfasitasidan menyajikan kegiatan bagi peserts didik untuk mengkomurikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu T Menvajitan pembelajaran sesuai tema. z Menvajikan pembelajaran dengan memadukan berbagal muatan pelajaran dalam satu PEM meliput Pkn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budays dan Prakarya, serta Penjasorkes. 3 [4 ‘Menyajikan pembelajaran yang memuat Komponen karakteristikterpadu ‘Menyajikan pembelajaran yang bernuansa aktf dan menyenangkan. Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran T ‘MenunjukKan keterampilan dalam penggunaan media z _Belajar ‘Menunjukkan Keterampilan dalam penggunaan sumber pembelajaran 3 ‘Melibatkan peserta didi dalam pemanfaatan media Belajar a ‘Melibatkan peverta didik dalam pemanfaatan sumber pembelajaran. 5 ‘Menghasilkan pesan yang menarik Pelaksanaan penilaian pembelajaran 1 ‘MelaksanakanPeniiian Sikap 2 ‘Melaksanakan Penilaian Pengetahuan 3 ‘MelaksanakanPenilian Keterampilan elibatan peseta dk dalam pembeljoran T ~Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, suber belajar 2 ‘Merespon positf partisipasi neserta didik 3 | Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta Didi 4 ‘Menumbuhkan keceriann atau antusiasme peserta cle {sts Tematik Terpadu Kelas il 187 Dipindai deagan CamScannerMater Petatihan Implementasi Kurikulum Jenjang Sekolah Dasar Tahun 2015 Belajar | Menunjukian keterampilandalam penggunaan sumber pembelajeran vu 3] Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media | 7] Belajar @ | Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan UV sumber pembelajaran 3 _| Menghasikan pesan yang menarik Vv Pelaksanaan penilaian pembelajaran T_| Melaksanakan Perilaian Sikap v 2 | Melaksanakan Penilaian Pengetahuan Vv 3 _| Melaksanakan Penilaian Keterampilan Pelibatan peserta dik dalam pembelajaran 1 | Menumbuhkan partispasiaktf peserta didk mellal | 7, interaksiguru, peserta didi, umber belajar 2__| Merespon positifpartisipasi peserta dik Vv 3-__| Menunjukkan sikap terbuka terhadap responspeserta | J Didik 4 _| Menumbubkan Keceriaan atau antusiasme peserta Tematik Terpadu Kelas ll 187 Dipindai dengan CamScanner‘Mater Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang Sekolah Dasar Tahun 2015 ‘idik dalam belajar \ggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam yembelajaran 1. | Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 2__| Menggunakan bahasa tulls yang balk dan benar SES Kegiatan Penutup Penutup pembelajaran 1 | Menfasiitasidan membimbing peserta didik merangkum materi pelajaran 2 | Menfasiitasidan membimbing peserta did untuk | 7 merefleksi proses dan materi pelajaran 3-_| Memberikan umpan balk terhadap proses dan hasil pembelajaran @_| Melakukan penilalan “Merencanakan kegiatan tindak fanjut SY © _ | Menyampaikan rencana pembelajaran pada ertemuan berikutnya, Jumlah ‘Masukkan terhadap Praktik Pembelajaran secara umum: ager tutisan nya fas dan Vecar. _. bentobaltan. Gnudkan, Serenvay. (2. Scans menvtistay Vameail wars} Vora og diets CSS aT payor toe Dipindai dengan CamScanner