UJI KOMPETENSI 1: TEKS LAPORAN PERCOBAAN

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-6!

Pengaruh Deterjen terhadap Populasi Ikan

Setiap hari masyarakat melakukan banyak aktivitas dengan menggunakan bahan deterjen, seperti
mencuci pakaian, mencuci motor atau mobil, mencuci karpet, atau perabotan rumah tangga lainnya. Sepintas
aktivitas tersebut tidak menimbulkan masalah, bahkan dianggap wajar-wajar saja. Akan tetapi, jika dicermati
aktivitas tersebut ternyata dapat menimbulkan dampak negative yang sangat besar bagi kehidupan makhluk
lain, seperti ikan, itik, dan tumbuhan air. Coba perhatikan baik-baik, ketika masyarakat melakukan aktivitas
tersebut selalu diakhiri dengan membuang limbah air cucian ke parit-parit di depan rumah mereka. Dari
parit-parit itu, limbah cucian yang mengandung deterjen terus mengalir kesungai-sungai yang ada didesa
atau kota mereka. Tanpa disadari setiap hari aktivitas masyarakat itu telah mencemari sungai sebagai habitat
ikan. Nah, coba renungkan apa dampak limbah yang mengandung deterjen itu terhadap kondisi fisik ikan di
sungai? Kalau hanya merenung tentu kalian tidak akan mendapatkan jawaban yang pasti. Lebih baik, mari
kita lakukan percobaan di bawah ini!
Sebelum percobaan kita mulai, kita persiapkan dahulu alat dan bahannya. Alat yang harus kita
siapkan, antara lain 3 toples, 1 sendok teh, spidol warna hitam, 3 lembar kertas, dan lem. Adapun bahan yang
harus kita siapkan, di antaranya air bersih, deterjen, dan ikan mujair 3 ekor.
Langkah-langkah kegiatan dalam percobaan ini adalah sebagai berikut.
1. Sediakan tiga toples dan masing-masing toples ditempeli kertas dengan menggunakan lem.
2. Tandai ketiga toples tersebut dengan huruf A untuk toples pertama, B untuk toples kedua, dan C untuk
toples ketiga.
3. Masing-masing toples isilah dengan air bersih secukupnya.
4. Masukkan satu sendok teh deterjen ke dalam toples B dan aduklah perlahan-lahan hingga deterjen larut
ke dalam air.
5. Masukkan 2 sendok teh deterjen ke dalam toples C dan aduklah perlahan-lahan hingga deterjen larut
dalam air.
6. Masukkan ikan mujair ke dalam toples, masing-masing toples 1 ekor ikan.
7. Tunggu selama 15 menit, kemudian amati kondisi ikan pada masing-masing toples. Catatlah hasil
pengamatan kalian pada lembar pengamatan.
Dari percobaan di atas, kalian akan mengetahui bahwa ikan dalam toples A tetap normal dan tidak
mengalami perubahan fisik apapun. Berbeda dengan ikan dalam toples B yang menunjukkan adanya
perubahan fisik, yakni matanya merah. Kondisi yang lebih parah dialami ikan dalam toples C, yaitu
mengeluarkan darah dari insangnya. Kondisi ikan yang berbeda tersebut membuktikan bahwa kandungan
deterjen dalam air memengaruhi kondisi fisik ikan yang ada di dalamnya. Coba renungkan, apa yang terjadi
pada ikan-ikan jika setiap hari air sungai itu dikucuri limbah deterjen yang merupakan limbah rumah tangga?
Dari hasil percobaan di atas dapat disimpulkan bahwa larutan deterjen sangat berpengaruh terhadap
kondisi fisik ikan. Semakin banyak kandungan deterjen dalam air, semakin parah kondisi fisik ikan yang ada
di dalamnya. Dalam waktu lama hal tersebut dapat menyebabkan ikan-ikan tersebut melemah atau mati.

1. Dilihat dari struktur isi, ciri bahasa, dan tujuan komunikasinya, teks di atas dikategorikan sebagai jenis
teks….
A. laporan percobaan C. laporan perjalanan
B. laporan observasi D. laporan pengamatan

2. Struktur isi teks di atas adalah…

A. masalah, tujuan, alat dan bahan, hasil percobaan, daan simpulan
B. tujuan, rumusan masalah, alat dan bahan, langkah kegiatan dan simpulan
C. tujuan, alat dan bahan, langkah kegiatan, hasil percobaan, dan simpulan
D. judul, alat dan bahan, tujuan, hasil percobaan, dan simpulan
3. Tujuan dari teks di atas adalah…
A. mengetahui pengaruh deterjen terhadap populasi ikan
B. mengetahui pengaruh deterjen terhadap habitati ikan
C. mengetahui pengaruh deterjen terhadap kondisi fisik ikan
D. mengetahui pengaruh deterjen terhadap perilaku ikan
4. Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan hasil penelitian di atas adalah…
A. larutan deterjen sangat berpengaruh terhadap populasi ikan. Semakin banyak kandungan deterjen
dalam air, semakin rendah populasi ikan yang ada di dalamnya
B. Ikan pada toples B dan C mengalami perubahan fisik dan perilakunya semakin lemah kemudian mati
C. Ikan pada ketiga toples mengalami perubahan fisik yang berbeda dan ikan di toples C yang paling
parah
BUKU KERJA 3
 D. Larutan deterjen sangat berpengaruh terhadap kondisi fisik ikan. Semakin banyak kandungan
deterjen dalam air, semakin parah kondisi fisik ikan yang ada di dalamnya.
5. Berikut ini adalah langkah-langkah kegiatan percobaan yang dipaparkan pada teks di atas, kecuali….
A. Masukkan 1 sendok the deterjen ke dalam toples B dan aduklah perlahan-lahan hingga deterjen larut
ke dalam air
B. Masukkan ikan mujair ke dalam toples yang telah diberi larutan deterjen
C. Masukkan 2 sendok the deterjen ke dalam toples C dan aduklah perlahan-lahan hingga deterjen larut
dalam air
D. Masukkan ikan mujair ke dalam toples, masing-masing toples 1 ekor ikan
6. Judul teks di atas tidak sesuai dengan isi teks. Berikut ini judul yang sesuai dengan isi teks di atas
adalah…
A. Bahaya Pencemaran Air Sungai
B. Pengaruh Deterjen terhadap Kondisi Fisik Ikan
C. Pengaruh Pencemaran Air Sungai terhadap Ikan
D. Bahaya Pencemaran Limbah Deterjen
7. Perhatikan kutipan paragraph berikut!
Dari percobaan di atas, kalian akan mengetahui bahwa ikan dalam toples A tetap normal dan tidak
mengalami perubahan fisik apapun. Berbeda dengan ikan dalam toples B yang menunjukkan adanya
perubahan fisik, yakni matanya merah. Kondisi yang lebih parah dialami ikan dalam toples C, yaitu
mengeluarkan darah dari insangnya. Kondisi ikan yang berbeda tersebut membuktikan bahwa
kandungan deterjen dalam air memengaruhi kondisi fisik ikan yang ada di dalamnya. Coba renungkan,
apa yang terjadi pada ikan-ikan jika setiap hari air sungai itu dikucuri limbah deterjen yang merupakan
limbah rumah tangga?
Dilihat dari struktur isinya, kutipan di atas memaparkan tentang….
A. hasil percobaan C. simpulan hasil percobaan
B. tujuan percobaan D. langkah-langkah kegiatan percobaan

8. Perhatikan kutipan paragraph berikut!

Sebelum percobaan kita mulai, kita persiapkan dahulu alat dan bahannya. Alat yang harus kita
siapkan, antara lain 3 toples, 1 sendok teh, spidol warna hitam, 3 lembar kertas, dan lem. Adapun bahan
yang harus kita siapkan, di antaranya air bersih, deterjen, dan ikan mujair 3 ekor.
Dilihat dari struktur isinya, kutipan di atas memaparkan tentang….
A. langkah-langkah percobaan C. simpulan hasil percobaan
B. tujuan percobaan D. bahan dan alat kegiatan percobaan

9. Perhatikan kutipan kalimat berikut!

Semakin banyak kandungan deterjen dalam air, semakin parah kondisi fisik ikan yang ada di dalamnya.
Kalimat di bawah ini yang maknanya sama dengan pernyataan pada kutipan di atas adalah…
A. Kandungan deterjen dalam air berpengaruh terhadap kondisi fisik ikan.
B. Kandungan deterjen dalam air tidak berpengaruh terhadap kondisi fisik ikan.
C. Kandungan deterjen dalam air membuat ikan menyesuaikan dengan habitatnya
D. Kondisi fisik ikan tergantung pada kecukupan makanan dan habitatnya.

10. Perhatikan kutipan kalimat berikut!

Dari parit-parit itu, limbah cucian yang mengandung deterjen terus mengalir kesungai-sungai yang ada
didesa atau kota mereka.
Penulisan preposisi di- dan ke- yang benar pada kutipan tersebut adalah…
A. kesungai-sungai dan di desa C. ke sungai-sungai dan di desa
B. ke sungai-sungai dan didesa D. kesungai-sungai dan di-desa

KUNCI JAWABAN
1. A 6. B
2. C 7. A
3. C 8. D
4. D 9. A
5. B 10. C

BUKU KERJA 3