.

Siswamengidentifikasi dampak positif dan negatif

dari kondisi geagrafis lndonesia sebagai negara
maritim

4. Mengembangka
・ Guru mettelaSkan dan rnernbirnbing siswa untuk
n dan ernbuat kliping yattg berhubungan dengan
rY、

lltrenyajikan kehidupan ekonOrni dan social rttasyarakat.

Hasil Karya Guru rnettelaskatt bahwa adanya kebe`agaman
・
rnenlbuat indOnesia sernaki綱 bersatu dengan
rnencerrninkan nilai… nilai Pancasila yang saling
meniiWai dan berkaitan sila satu dengan yang
iainya

5. Analisis dan e Sis、 ぼa rllenuliskan c。 職toh kegiatan serta sila‐ sila

Evaluasi Proses Pancasila yang ierkait
Pemecahan
Masalah ・ Curu ttettelaSkan kembali tugas pernbel篭 aran
ha貞
・ SiSWa rnengttrrt haSiltugaSnya meialuiヽ だAG

Kegiatan . Guru menilai hasil pekerjaan siswa

Penutup r Guru memberi tindak lanjut dengan memberi pR.
. Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan
yang sudah dilakukan dan meminta siswa
melakukan refleksi kegiatan hari itu.
r Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa
bersama.

A. PEN:LA:AN(ASESIM‐ EN〕
1.lSikap :Ju『 nai spi威 tual dan sosial

2. Penilaian PengetahLIan:
PPKN
Mettabarkall sila‐ sila P鑢 磁 sila yang sding berk漬 鍾 dalam p五 laku stta五 …hai

3. Penilaian Ketenarnpilan:
IPS
Nlernbuat kliping pengaruh kOndiSi geOgrattS bangSa indOneSia Sebagai negara rnaFitirrt
dan kepulauan terhadap kOndisi ekonOmi dan sosialrnasyarakat.

Hargomulyo, 2 Agustus Z0Z1

Guru Kelas V
りて≧一
０ま

,(OKAP

.・ 1 1191994012001 NIP.1 122003