BAB III

PENGORGANISASIA PEMBELAJARAN

A. Pembelajaran
1. Struktur Kurikulum
Pengorganisasian muatan pelajaran menggunakan sistem paket sebagaimana diatur
dalam struktur kurikulum berikut. Sekolah melakukan pengaturan alokasi waktu
untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester gasal dan genap dalam satu
tahun pelajaran. Adapun Struktur Kuikulum Merdeka Kelas VII di SMP.... sebagai
berikut:
MATA Kegiatan regular Proyek pelajar
NO PELAJARAN (Intrakurikuler) pancasila Total per tahun
per tahun (kookurikuler)
(Minggu) Pertahun
1 Pendidikan Agama dan Budi 72 (2) 36 108
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila 72 (2) 36 108
3 Bahasa Indonesia 170 (5) 36 216
4 Matematika 144 (4) 36 180
5 IPA 144 (4) 36 180
6 IPS 108 (3) 36 144
7 Bahasa Inggris 108 (3) 36 144
8 PJOK 72 (2) 36 108
9 Informatika 72 (2) 36 108
10 Seni Musik / Prakarya 72 (2) 36 108
11 Mulok Bahasa Jawa 72 (2) 36 108
Jumlah 1080 396 1476
0
Catataan:
Untuk struktur kurikulum kelas VIII dan IX tahun pelajaran 2022/2023 masih
mengacu pada kurikulum 2013.

2. Muatan Kurikulum
a. Intrakurikuler
1) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
2) Pendidikan Agama......dan Budi Pekerti

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

3) Pendidikan Pancasila

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

4) Bahasa Indonesia

5) ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

6) Matematika

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

 Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

7) IPA

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten Materi IPA

KELAS VII KELAS VIII KELAS IX

1. Metode Ilmiah dan 1. Sistem tata surya 1. Sistem organ
pengukuran 2. Kedudukan matahari, bumi pernapasan, ekskresi,
2. Klasifikasi Makhluk dan bulan dan reproduksi
hidup dan benda 3. Lapisan-lapisan bumi beserta gangguannya
3. Tingkatan organisasi 4. Gerak dan Gaya 2. Rangkaian listrik
kehidupan 5. Usaha dan energi 3. Kemagnetan
4. Sifat dan karakteristik 6. Pesawat sederhana 4. Tekanan
zat 7. Pemantulan pembiasan dan 5. Getaran dan
5. Suhu dan Kalor alat optik gelombang
6. Atom, molekul, senyawa, 8. Zat aditif dan adiktif 6. Pewarisan Sifat
campuran dan 9. Sistem pencernaan dan 7. Bioteknologi
pemisahannya Gangguannya 8. Lingkungan
7. Perubahan sifat fisika 10. Sistem saraf, panca indera
dan kimia dan
gangguannya

8. IPS

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
9. Bahasa Ingris

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

10. PJOK

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

11. Informatika

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

12. Seni Budaya/Prakarya

 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

13. Mulok Bahasa Jawa

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Cakupan Konten/Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

b. Kokurikuler / Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Tema yang dipilih dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila kelas VII tahun
pelajaran 2022/2023

Tema Sub Tema

1. Kewirausahaan a. .....
b. .....
c. ......
2. Bhineka Tunggal Ika a. .....
b. .....
c. ......
3. Kearifan Lokal a. .....
b. .....
c. ......

c. Ekstrakurikuler
Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler di SMP....tahun pelajaran 2022/2023

No Jenis Ekstrakurikuler Materi

1. Pramuka ....
2. Sepak Bola ....
3. Musik ....
d. Pembiasaan
Penjelasan kegiatan pembiasaan, waktu pelaksanaan serta macam-macam pembiasaan
(terkait dengan PPK dan GLS)

B. Rencana Pembelajaran
1. Instrakurikuler

Berdasarkan capaian pembelajaran diawal tahun pelajaran 2022/2023

guru menyusun:

a. Alur Tujuan Pembelajaran dalam satu tahun, disusun dengan

komponen capaian pembelajaran, capaian elemen, alur tujuan
pembelajaran, alokasi waktu dan Alternatif Materi/ Kegiatan/Aktivitas
Pembelajaran,
b. Silabus/ alur tujuan pembelajaran, disusun dengan memuat
komponen tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, alokasi waktu,
dan penilaian,
c. RPP atau perencanaan pembelajaran, mengacu pada surat edaran
nomor 14 tahun 2019 tentang penyederhanaan rencana pelaksanaan
pembelajaran,
d. Program tahunan, merupakan sebaran materi dalam satu tahun,
komponen yang terdapat semester, kegiatan pembelajaran, alokasi
waktu, dan keterangan,
e. Perhitungan Alokasi waktu berisi format jumlah minggu yang efektif
dalam satu tahun, dan
f. Distribusi Alokasi waktu berisi format jumlah kegiatan yang yang
dilakukan dalam satu tahun.

2. Kokurikuler/Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila

Proyek yang direncanakan di tahun pelajaran 2022/2023 adalah:

a. Bangunlah jiwa dan raganya
Setiap jumat pagi minggu keempat agenda sekolah melakukan senam
pagi bersama, yang dipimpin oleh Instruktur dari luar, peserta didik
membuat proyek bersama kelompoknya untuk menjadi instruktur
senam di sekolah. Penanggung Jawab kegiatan Guru bidang studi terkait
Tema Projek : Bangunlah jiwa dan raganya
 Nilai-nilai : Mandiri; kerjasama; kreatif
Waktu : empat minggu
Deskripsi Projek : Secara berkelompok peserta didik menyusun
rangkaian gerak berirama dengan iringan kreasi musik (dapat berupa
gabungan dari potongan musik/lagu) selama lima menit, pelaporan
dilakukan dalam bentuk unjuk kerja.
Waktu penyusunan selama tiga minggu.
Tugas: Secara berkelompok buat rangkaian gerak berirama terdiri dari
gerak low impact, hight impact dan diakhiri dengan low impact diiring
musik (rangkai sendiri), dipraktikkan (memimpin) senam pagi bersama
di sekolah.
Pelaporan: 1. Penampilan langsung; 2. Publikasi; 3. Laporan tertulis;
4. Video
Penanggung Jawab kegiatan Guru bidang studi terkait

b. Bhineka Tunggal Ika

Waktu : tiga minggu
Deskripsi Projek : Peserta didik membentuk kelompok (jumlah peserta
didik dalam satu kelompok 3 atau 5 orang), tiap kelompok mengunjungi
provinsi yang telah ditetapkan (penetapan provinsi yang dikunjungi
dapat dengan diundi) dan musium olahraga yang ada dalam areal TMII.
Waktu kunjungan ditentukan kelompok di luar waktu pembelajaran
tatap muka di sekolah.
Tugas : Secara berkelompok peserta didik membuat
perencanaan, mencari data terkait dengan alat musik, tarian daerah, lagu
daerah, makanan khas daerah, dialog dengan bahasa Inggris kepada
turis asing, dan tumbuhan khas, serta menyusun laporan, alokasi waktu
3 minggu
Pelaporan : 1. Video; 2. Publikasi laporan tertulis; 3. Dokumentasi Foto.
Penanggungjawab kegiatan: .....
 c. Suara Demokrasi
Dilakukan awal kegiatan tahun ajaran
Penanggung Jawab kegiatan Guru Pembina
OSIS
Tema Projek : Suara Demokrasi
Waktu : Minggu Pertama
Deskripsi Projek : Setiap kelompok siswa membuat
perencanaan, melaksanakan dan membuat pelaporan pembentukan
pengurus kelas.
Tugas: secara berkelompok peserta didik membuat perencanaan,
pelaksanaan dan pelaporan pesta demokrasi di kelas
Penanggungjawab kegiatan:......

3. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler pilihan dilakukan dengan mengacu pada prinsip
partisipasi aktif dan menyenangkan. Setiap peserta didik diwajibkan memilih
minimal 1 (satu) jenis kegiatan dan maksimal 2 (dua) jenis kegiatan dengan jadwal
yang tidak bersamaan. Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan setelah jam pelajaran
atau diluar jam pelajaran. Adapun jadwal kegiatan ekstrakurikuler secara rinci
sebagai berikut:
No Jenis Hari Jam
1 Pramuka Jum’at 13.30 - 15.00
2 Seni musik Rabu 14.00 – 15.30
3 Bola Voli Rabu 14.00 – 16.00
4 dst

C. Asesmen
1. Penilaian Intrakurikuler
Penilaian pembelajaran dilakukan dalam proses pembelajaran dan memuat
penilaian ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan, teknik penilaian
pembelajaran dilakukan sesuai dengan model pembelajaran yang dipilih,
dapat dilakukan dengan teknik:
a. tes tertulis,
b. tes lisan,
c. penugasan,
d. praktik,
e. produk, dan
f. portofolio.
2. Penilaian Proyek PPP
Penilaian proyek harus direncanakan diawal proyek, diinformasikan kepada
peserta didik. Penilaian proyek lebih menekankan pada pengembangan
potensi, minat dan bakat serta penguatan karakter, seperti beriman,
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri,
gotong royong, kreatif, bernalar kritis, dan berkebhinekaan global, teknik
yang digunakan antara lain:
a. observasi;
b. wawancara;
c. produk;
d. penilaian diri; dan
e. Penilaian antar teman

3. Penilaian Ekstrakurikuler
Penilaian kegiatan ekstrakurikuler:
a. Observasi
b. Praktek/unjuk kerja
c. Produk

4. Kriteria Kenaikkan Kelas

Peserta didik dinyatakan naik ke kelas berikutnya jika:
a) K ehadiran minimal 90 % dari jumlah hari efektif
b) M engikuti seluruh kegiatan intra dan proyek
c) T erdapat peningkatan pengetahuan
d) T erdapat peningkatan keterampilan
e) T erdapat pengembangan karakter

5. Kriteria Kelulusan
Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan jika:
a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b) Lulus Ujian Sekolah: peserta US dinyatakan lulus apabila mengikuti semua
mata pelajaran yang diujikan.
c) Lulus Ujian Praktik: peserta ujian praktek dinyatakan lulus, apabila
mengikuti semua matapelajaran yang diujikan.
d) Nilai Kepribadian dan Akhlak Mulia Minimum Baik (B).
e) Kehadiran minimal 90 % dari jumlah hari efektif, kecuali ada surat
dispensasiatau sejenisnya yang bisa dipertanggung jawabkan.
f) Ditetapkan dalam rapat pleno dewan guru dan kepala sekolah