Masalah yang diidentifikasi dan hasil eksplorasi penyebab masalah:

1. Peserta didik tidak aktif dalam kelas :

 Peserta didik cenderung hanya menerima penjelasan tidak ada respon untuk
bertanya.
 Pembelajaran hanya berpusat pada guru
 Siswa menjadi jenuh dan kurang perhatian terhadap kegiatan pembelajaran
 Kurang menariknya permasalahan matematika yang di ambil guru dalam
pembelajaran.

2. Guru belum mengoptimalkan model pembelajaran yang inovatif

sesuai dengan karakteristik materi
 Guru belum memahami setiap karakteristik dari model-model pembelajaran
yang inovatif.
 Kurangya guru memahami penerapan model inovatif dalam pembelajaran.
 Kurangnya kreatifitas guru memahami peserta didik yang heterogen sehingga
sulit menemukan inovasi pembelajaran yang tepat untuk peserta didik.

3. Guru masih belum mengoptimalkan pemanfaatan teknologi

informasi (TIK) dalam pembelajaran.
 Guru jarang menggunakan teknologiinformasi seperti ppt interaktif
 Guru belum pernah mengajar menggunakan aplikasi TIK sebagai pendukung
pembelajaran.