RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri 074 Palembang

Kelas / Semester :6/1

Tema : Selamatkan Makhluk Hidup ( Tema 1 )

Sub Tema : Hewan Sahabatku ( Sub Tema 2 )

Muatan Terpadu : Ipa, Ips, Bahasa Indonesia

Pembelajaran ke :1

Alokasi Waktu :1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca gambar teks laporan yang ada dibuku siswa, siswa mampu
menemukan ide pokok dengan bantuan diagram.
2. Setelah menemukan ide pokok dari teks laporan, siswa mampu mengembangkan ide
pokok dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci.
3. Setelah membaca tek, siswa mampu mengklasifikasi hewan berdasarkan cara
perkembangannya secara perkembangbiakannya secara ovipar dan vivipara serta
manfaatnya.
4. Setelah membaca teks tentang ASEAN yang ada dibuku siswa, siswa mampu
menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua Negara terkait kondisi geografusnya
dengan benar.
5. Setelah berdiskusi Online melalui Grup Whats apps, siswa mampu menulis laporan
tentang perbedaan kehidupan ekonomi dari dua Negara terkait kondisi geografisnya
dengan benar melalui diagram Venn.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Melakukan pembukuan dengan salam dan dilanjutkan 15
dengan membaca doa dipandui melalui Grup Whats Menit
apps ( Orientasi )
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik ( Apresepsi )
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari;hari ( Motivasi )
( Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan  Siswa diminta untuk membaca teks Negara-negara di 140
Inti Asia Tenggara memiliki jenis hewan, teks tersebut Menit
terdapat pada buku pelajaran. Guru memberikan waktu
sekitar tiga menit.
 Siswa mampu memahami jenis hewan yang terdapat di
Negara Asia.
 Guru memberikan soal :
Hewan-hewan di atas merupakan sebagian dari hewan
yang hidup di Asia Tenggara. Bisakah kamu
menemukan hewan lainnya?
Kelompokkanlah hewan-hewan yang ada di dalam teks
dan yang kamu temukan ke dalam diagram Venn
berikut berdasarkan cara perkembangbiakannya.
 Siswa diminta untuk membaca teks tentang hewan-
hewan yang hidup di Negara ASEAN yang ada pada
buku pelajaran. Guru memberikan waktu sekitar tiga
menit.
 Setiap siswa kemudian menulis hewan yang ada di
sekitar mereka, mengisi diagram Venn, dan
 mendiskusikannya dengan bimbingan orang tua.
 Guru membimbing diskusi melalui grup Whats apps
untuk memastikan bahwa setiap anggota berpartisipasi
aktif.
 Guru memberikan soal :
Tulislah manfaat perkembangan hewan secara ovipar
dan vivipar.
 Setelah siswa membaca teks tentang kegiatan ekonomi
di Negara ASEAN yang terdapat di buku pelajaran.
 Siwa mampu menjelaskan kembali tentang kegiatan
ekonomi di Negara ASEAN.
 Guru memberikan soal :
bandingkanlah Negara-negara tersebut dari kehidupan
ekonominya. Tulislah hasilnya dalam bentuk diagram
Venn.

Penutup Membuat resume ( CREATIVITY ) dengan bimbingan guru 15

tentangpoint-point penting yang muncul dalam kegiatan Menit
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru: Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT ( Penilaian )
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan secara daring ( Lihat lampiran )
 Mengetahui Selasa, 04 Agustus 2020

Guru Pamong Guru Praktik

Roslaini S. Pd Bella Febbryana Putri

NIP : 196112271982022004 NIM : 2017143014