RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat
STANDARD PEMBELAJARAN
sama, silinder dan sfera.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat
sama, silinder dan sfera.
Bentuk 3D (Buku teks – Muka surat 62-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak
AKTIVITI segiempat sama, silinder dan sfera.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 67)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama, silinder
KEJAYAA dan sfera.
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga
STANDARD PEMBELAJARAN
dimensi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi.
AKTIVITI Kenali Bentuk 3D (Buku teks – Muka surat 64-65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
 kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga
dimensi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 68-69)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
 TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.3 Menyusun objek mengikut pola.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyusun objek mengikut pola.
Pola Bentuk 3D (Buku teks – Muka surat 66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid menyusun objek mengikut pola.Murid melengkapkan
latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 70)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menyusun objek mengikut pola.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga dimensi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga dimensi.
Bina Model (Buku teks – Muka surat 67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga
AKTIVITI dimensi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 71)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tiga dimensi.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIA Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

N Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
PENGAJAR
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk dua dimensi.
7.2.1 Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga
STANDARD PEMBELAJARAN
dan bulatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan
 bulatan.
Bentuk 2D (Buku teks – Muka surat 68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat,
AKTIVITI segitiga dan bulatan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 72)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
 TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk dua dimensi.

7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN
dua dimensi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk dua
dimensi.
Kenali Bentuk 2D (Buku teks – Muka surat 69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi
AKTIVITI bentuk dua dimensi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 73-74)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk dua dimensi.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk dua dimensi.

STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.
Pola Bentuk 2D (Buku teks – Muka surat 70)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 75)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk dua dimensi.

STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi.
AKTIVITI Buat Corak (Buku teks – Muka surat 71)
 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 76)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRAT
Berprinsip Round Pembentangan
/ Mahir EGI
Bermaklumat table
AN ABAD
berkomunikasi PDPC Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir ABAD
Penyayang pair,share
Kerja Patriotik
KE-21 / Hot seat Gallery walk
Berpasukan Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
 TAJUK Bentuk
STANDARD KANDUNGAN 7.3 Penyelesaian masalah

STANDARD PEMBELAJARAN 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Selesaikan (Buku teks – Muka surat 72-73)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 77-78)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Ruang
TAJUK Bentuk
7.1 Bentuk tiga dimensi.
STANDARD KANDUNGAN
7.2 Bentuk dua dimensi.
7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat
sama, silinder dan sfera.
7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga
dimensi.
STANDARD PEMBELAJARAN
7.2.1 Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan
bulatan.
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk
dua dimensi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat
sama, silinder dan sfera.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi.
3. Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan
bulatan.
4. Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung
Riang Ria Bentuk (Buku teks – Muka surat 74)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak
segiempat sama, silinder dan sfera.
AKTIVITI 3. Murid Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga
dimensi.
4. Murid menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat,
segitiga dan bulatan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 79-80)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama, silinder
KEJAYAA dan sfera. Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi. Menamakan bentuk
N segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan.
Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk dua dimensi.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.