Banyak perkara yang saya tela pelajari semasa melakukan tugasan ini, anatara perkara yang kami

peljari ialah……….

Semasa penyiapkan tugasan ini juga, kami telah telah belajar untuk berkerjasam a, tugasan ini telah
kami pecahkan untuk di berikan samarata,komitmen atau rasa tanggungjawab amat perlu semasa
melakukan keje berkumpulan jika tidak tugasan itu tidak akan berjaya di siapkan. Saya telah
membuat tugasan…..kami saling berkomunikasi untuk bertanyakan tugasan yang hendak di buat,

Pn baity jugak telah banyak membimbing kami semasa kami mengajar dalam kelas

Namun terdapat jugak beberapa masalah yang kami hadapi semasa melakukan tugasan ini

Anatara masalahnya ialah

Semasa menjalankan tugasan ini, kami membuat pemerhatian ke atas

gajalagejala sosial dan masalah yang timbul dikalangan masyarakat kita
dari segi punca atau faktor berlakunya perkara tersebut, implikasi dan
pengawalan atau langkahlangkah yang diambil oleh kerajaan untuk
membendung perkara daripada terus berlaku.
Kurang kesedaran sivik, hilang jati diri, tidak ada semangat cintakan
negara adalah antara faktor-faktor yang menyebabkan rakyat Malaysia
tidak mengenal asal usul bangsa dan tidak ada semangat patriotisme
dalam diri mereka.
Dari segi penilaian kami, sudah sekian lama murid atau remaja tidak
didedahkan dan diterapkan dengan nilai-nilai sivik dalam diri mereka
secara langsung. Memang tidak dapat dinafikan nilai-nilai ini memang
wujud disekitar mereka dan boleh ditunjukkan oleh orang yang lebih
dewasa kepada mereka. Namun persoalannya seberapa banyakkah
peratusan keberkesanannya itu. Berdasarkan isu-isu yang telah
dikumpulkan maka kami menyimpulkan bahawa tahap keberkesanan
untuk menerapkan amalan nilai-nilai ini daripada sekeliling adalah
rendah.
Setelah selesai membuat kajian , kami membuat perbincangan dalam
kumpulan bagi melengkapkan laporan. Setelah selesai melakukan tugasan
ini, kami lebih menyedari tentang perlunya satu kurikulum khas untuk
mengatasi masalah ini.Penggubalan kurikulum mata pelajaran Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraa ini, memberi penekanan kepada nilai murni
dan semangat patriotik bagi menyediakan murid untuk memainkan
peranan dan tanggungjawab merekasebagai warganegara. Murid dididik
untuk berfikir, berilmu pengetahuan luas beretika tinggi, hidup dalam
semangat perpaduan dan berupaya menyelesaika masalah yang dihadapi
dengan bijaksana. Diharapkan kurikulum ini dapat membentuk peribadi
murid yang berkeyakinan dan tabah dalam mengatas segala rintangan dan
cabaran hidup.
Sebagai kesimpulan, tugasan ini menyedarkan kami bahawa matapelajaran
sivik dan kewarganegraan adalah sangat penting bagi membina sebuah
masyarakat yang harmoni dan dapat hidup dalam keadaan bersatu padu.