1.

Inilah Aku
Setiap anak dapat mengenal teman-temannya dengan mudah dengan menyebutkan
ciri-ciri berdasarkan biodata yang dituis
Peralatan: Alat Tulis + Kertas
Cara permainan :
a. Guru menginstruksikan siswa membuat sebuah lingkaran besar (Siswa duduk
dilantai membuat sebuah lingkaran)
b. Guru membagikan kertas kepada semua siswa untuk menuliskan nama lengkap
dan segala sesuatu tentang dirinya (ciri-ciri siswa, hobi, makanan favorit, warna
favorit, film kesukaan, atau keahlian yang dimiliki
c. Guru menginstruksikan siswa untuk melipat kertas yang telah diisi biodata
d. Semua kertas yang sudah dilipat dikumpulkan di tengah-tengah lingkaran besar
e. Seluruh siswa ditugaskan mengambil satu kertas perorang dan bila mendapatkan
kertas sendiri harus diganti dengan yang lain
f. Setelah semua mendapat kertas satu per satu siswa diberikan kesempatan
membaca isi kertas
g. Nama yang tertebak saat dipanggil wajib maju ke tengah lingkaran untuk
memperkenalkan diri disertai gaya khas masing-masing
h. Setelah semua selesai, murid menghafal nama 10 nama teman barunya
i. Finally guru menguji siswa untuk menyebutkan minimal 10 teman baru
j. Perkenalan selesai

2. Tangkap Bola
Setiap anak dapat mengenal teman-temannya dengan permainan tangkap bola
dengan dua kali putaran
Peralatan :
Bola plastic + Papan nama dari kertas
Aturan permainan:
a. Latihan pertama dilakukan dengan kartu nama yang dipakai dan diulangi ketika
kartu nama sudah dilepas
b. Orang yang menerima bola mengulang lagi namanya sendiri, nama orang yang
memintanya melempar bola dan nama orang yang dilempari bola
c. Diulang lagi dengan papan nama dilepas

3. Tebak Angka
Langkah-langkah :
1. Mintalah seluruh peserta berhitung dari nomor 1 dan seterusnya sampai
selesai (habis)
2. Siswa diminta untuk tutup mata lalu siswa diminta untuk menyebutkan
angka secara bergantian
3. Siswa menyebutkan angka tidak boleh bertabrakan dengan temannya
4. Siswa menyebutkan angka secara berurutan
5. Kalau ada yang bertabrakan siswa dihukum
6. Tanyakan kepada peserta apakah mereka paham peraturan tersebut?, jika
perlu ulangi sekali lagi dan berikan contoh.
7. Lakukan diskusi dengan peserta tentang apa makna permainan ini dan dapat
digunakan untuk apa saja dalam kegiatan latihan, termasuk perasaan –
perasaan peserta sendiri.
8. Simpulkan
Melatih focus konsentrasi
Kecepatan, ketepatan, kepekaan
Feeling
4. Tebak Kata
Langkah-langkah :
1. Siswa disuruh menyebutkan 3 kata
 2. Guru memulai menyebutkan kata dan menunjuk salah satu siswa
3. Siswa yang sudah ditunjuk ganti menunjuk 1 siswa dst
4. Lakukan diskusi dengan peserta tentang apa makna permainan ini dan dapat
digunakan untuk apa saja dalam kegiatan latihan, termasuk perasaan –
perasaan peserta sendiri.
5. Simpulkan
Melatih kecepatan, ketepatan berfikir

Folding The Paper

1. Siswa dibagikan kertas 1 lembar
2. Lipat menjadi 3 bagian
3. Gambar kepala dan leher pada kertas pertama
4. Setelah selesai menggambar serahkan kertas yang ada disamping kirinya
5. Gambar bahu sampai pinggul di lembarkertas ke 2
6. Serahkan kertas ke samping kirinya
7. Gambar pinggang beserta kaki
8. Berikan kertas disebelah kirinya
9. Buka gambarnya
10. Jelaskan gambar tersebut
11.Setelah selesai tambahkan
a. Tambahkan kalung
b. Tambahkan anting
c. Tambahkan ikat pinggang

Permainan Angka
1. Siswa membentuk ½ lingkaran
2. Siswa berhitung dari angka 1 – 7
3. Ketika bertemu angka genap, maka siswa menyebutkan boom atau nama siswa
4. Yang melakukan kesalahan disilahkan duduk
5. Kesimpulan: melatih konsentrasi