EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM ZAMAN MODERN

OLEH : IDRUS

Email : iidleha123@gmail.com

Abstrak.

Evaluasi sangat penting dalam berbagai hal,untuk melihat sejauh mana tujuan dalam hal
tersebut tercapai atau belum, begitupun dengan hal dunia pendidikan evaluasi sangat berperan
penting untuk mensukseskan pendidikan. Evaluasi pendidikan adalah sebuah proses yang
sistematis alam mengumpulkan data dan informasi,menganalisis,menginterprestasikan.Islam
adalah sebuah agama yang beriman kepada satu tuhan.yaitu Allah. Evaluasi pendidikan bersifat
kongkrit, objektif serta di dasar kan pada ukuran-ukuran umum yang di pahami.misalnya
pelasanaan ramadan . Pendidikan Islam pada zaman modern merupakan sesuatu yang
mengintegrasikan antara keilmuan dengan pendidikan pendidikan yang suda ada dalam islam,
dengan keilmuan dan pendidikan umum.

A. Pendahuluan

Pendidikan islam merupakan usaha yang di lakukan untuk mengembangkan

seluruh potensi manusia baik lahir maupun batin agar terbentuknya pribadi muslim
seutuhnya. Pendidikn islam bertujuan membentuk pribadi muslim seutuhnya,
mengembangkan seluruh potensi manusia manusia baik jasmani maupun rohaninnya,
menumbuhkan hubungan yang hamoris setiap pribadi manusia dengan Allah Swt,
manusia dan alam semesta.1 Pendidikan Islam bertolak dari pandangan islam tentang
manusia.

Pengertian pendidikan islam menurut bahasa dan istilah merupakaan kesepakatan

yang dibuat para ahli dalam bidangnya masing-masing terhadap pengertian tentang
sesuatu. Dengan demikian di dalam istilah tersebut juga terdapat visi, misi, tujuan yang
sesuai dengan latar belakang pendidikan, keahlian, kecendrungan, kepentingan,
kesenangan, dan lain-lain.2
1
Haidar Putra Daulai, Pendidikan Islam DALAM Perspektif Filsafat, ( Kencana, Jakarta), 2014. Hlm.14
2
Abudin Nata, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, 2010, hlm.23.
 Pendidikan Islam merupakan pendidikan yang dalam melaksanakannya
berdasarkan pada ajaran Islam, yaitu berdasarkan Al-Qur’an, al-sunah, pendapat ulama,
dan warisan sejarah. 3

Ilmu pendidikan Islam merupakan studi tentang proses kependidikan yang di

dasarkan pada nilai-nilai filosofis ajaran berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah Nabi
Muhammd Saw. Ilmu pendidikan Islam adalah ilmu pendidikan yang berdasarkan Islam.
Pendidikan selain menjadi sumber motivasi, inspirasi, sublimasi, dan integrasi
perkembangan bagi ilmu pendidikan, dan juga menjadi karakter dari Ilmu pendidikan
Islam itu sendiri. Ilmu pendidikan Islam yang berkarakter Islam merupakan ilmu
pendidikan yang sejalan dengan nilai-nilai luhur yang terdapat di dalam Al-Qur’an dan
sunnah.4

B. Pembahasan

Pendidikan merupakan bagian penting dalam kehidupan manusia. Pendidikan

dengan berbagai macm coraknya, terutama Islam, beriorentasi memberikan bekal kepada
manusia untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat. Oleh karena itu perlunya perbaharuan
konsep pendidikan Islam dalam rangka merespon perkembangan zaman yang selalu dinamis,
agar setiap manusia dalam pendidikan islam tidak hanya beriorentasi pada kebahagiaan hidup
setelah mati, namun tetapi kebahagiaan hidup di dunia juga bisa di raih. 5Pembaharuan pemikiran
islam dapat ditemukan di Indonesia sejak permulaan abad ke-20 melalui khadiran
Muhammadiyah dan persatuan Islam, yanng menjadikan permurnian akidah sebagai tema sentral
gerakan pendidikan islam ke arah modern.

Paradigma baru pendidikan Islam memiliki pemikiran yang terus menerus harus
dikembangkan melaui pendidikan untuk merebut kembali pendidikan IPTEK, akan tetapi tidak
melupakan pendidikan agama, sebagaimana zaman keemasan dulu. Timbulnya paradigma baru
dalam pendidikan Islam di mulai dari konsep manusia menurut Islam. Dalam pandangan Islam
terhadap IPTEK, dan setelah itu di rumuskan konsep atau sistem pendidikan Islam secara utuh.
3
Abuddin Nata, Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an, ( Kencana, Jakarta), 2016. Hlm 12.
4
Moh. Khoiruddin, Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern, 2018. Hlm. 101.
5
Khasan Bisri, Pemikiran Fazlur Rahman Tentang Pendidikan Islam dan Aktualisasinya Dengan Dunia
Modern, ( Nusameida), 2021. Hlm, 1.
Pendidikan harus melakukan perubahan sebagai upaya untuk membekali para peserta didik hidup
di zamannya dan zaman yang akan datang.

Dalam masa informasi ini, siapa yang mampu mneguasai dunia informasi, maka
mereka akan mampu menguasai dunia. Peserta didik harus mampu menguasai dunia informasi,
sehingga mereka mampu hidup dan exsist di zamannya.

C. Kesimpulan
Dari paparan di atas dapat di simpulkan bahwa pendidikan islam harus mampu
merubah diri,tidak hanya bersikap mengedepankan pendidikan ilmu agama saja,tapi
pendidikan islam juga harus mampu menghadapi tantangan zaman.tujuan pendidikan
islam tidak hanya bertujuan untuk kebahagian akhirat,tetapi herus bertujuan kebahagian
duniawi.pendidikan islam harus mampu memasukan IPTEK kedalam kurikulum
pendidikannya ,sehingga peserta didik mampu menguasai ilmu tentang pengetahuan dan
teknologi sebagai bekal mereka untuk menghadapi kemajuan zaman teknologi dalam
kehidupan.

D. DAFTAR PUSTAKA

Haidar Putra Daulai, Pendidikan Islam DALAM Perspektif Filsafat, ( Kencana, Jakarta), 2014.
Hlm.14
Abudin Nata, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, 2010, hlm.23.
Abuddin Nata, Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an, ( Kencana, Jakarta), 2016. Hlm.12.
Moh. Khoiruddin, Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern, 2018. Hlm. 101.
Khasan Bisri,2021, Pemikiran Fazlur Rahman Tentang Pendidikan Islam dan
Aktualisasinya Dengan Dunia Modern, ( Nusameida), Hlm, 1.