ABSTRAK

Penelitian ini di latarbelakangi oleh Tuntutan akan motivasi belajar

semakin tinggi dengan hadirnya teknologi informasi dalam pembelajaran, seperti
internet yang memberikan sejumlah fasilitas untuk sumber pustaka terkini, dan
dapat diakses secara tak terbatas pada ruang dan waktu. Terdapat perubahan
motivasi siswa selama Pembelajaran Online, yakni adanya perubahan motivasi
yang positif selama self-directed-learning. Mempromosikan motivasi untuk
belajar adalah salah satu prinsip utama untuk pendidikan yang efisien. Sehingga
berdasarkan latar belakang tersebut di temukan sebuah rumusan masalah yaitu
siswa banyak yang tidak mengerjakan PR, Siswa banyak yang bermain game saat
proses pembelajaran, Banyak siswa yang tidak mengikuti pembelajaran saat sudah
di mulai, Banyak siswa yang tidak semangat, Banyak siswa yang tidak memahami
materi yang di pelajari dan Siswa tidak mengerti dengan pelajarannya sendiri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini,
Kata Kunci : google classroom, youtube, motivasi belajar Siswa
 ABSTRACT

April Bustomi. 2022. The Effect of Using Google Classroom Learning

Media and Youtube Social Media on Students' Learning Motivation at STATE
VOCATIONAL SCHOOL 2 Dumai. Supervised by Herni Hartati, M.Pd and Dr.
H. M. Rizal Akbar, S. Si, M. Phil. This study aims to determine 1) the effect of
using google classroom learning media on students' learning motivation at STATE
VOCATIONAL SCHOOL 2 Dumai; 2) The influence of youtube social media on
students' learning motivation at STATE VOCATIONAL SCHOOL 2 Dumai; 3)
The effect of using google classroom and youtube social media simultaneously on
students' learning motivation at STATE VOCATIONAL SCHOOL 2 Dumai. This
research is a quantitative research. The population in this study were students of
class XI at STATE VOCATIONAL SCHOOL 2 Dumai with a total of 589
students. Sampling was carried out using the Slovin formula so that the number of
samples was 238 students. The data used in this study is primary data obtained
through distributing questionnaires to 238 students. Data were analyzed using
multiple regression analysis, with the help of SPSS 21.0 software for Windows.
The results of the study indicate that the simultaneous use of google classroom
learning media and youtube social media has a positive and significant effect on
student motivation at STATE VOCATIONAL SCHOOL 2 Dumai. From the
SPSS calculation results show that Fcount (40.212) > Ftable (3.04) with an
influence of 25.5% and the remaining 74.5% is influenced by other factors.

Keywords: google classroom, youtube, students' learning motivation