LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Waktu pertemuan 2 x 8 JP x 45 Menit

Pemeriksaan komponen system penerangan dan tanda serta mengukur rugi
tegangan rangkaian
Pendahuluan (30 Menit)
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti, salam, berdoa, mengecek
kehadiran peserta didik, dan menyampaikan bahwa pembelajaran hari ini adalah
memeriksa komponen system penerangan dan tanda kemudian merangkai
Rangkaian system Penerangan dan tanda serta mengukur rugi tegangan rangkaian.
2 Peserta didik menyiapkan diri, kelas dilanjutkan dengan do’a di pimpin oleh salah
seorang peserta didik
3 Guru menyapa peserta didik dan mengecek keikutsertaan peserta didik sambIl
mengatur tempat duduk agar siswa merasa nyaman.
4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan
5 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pentingnya
rangkaian Sistem Penerangan Lampu Kepala pada kendaran.
Inti (660 Menit)
1 Peserta didik memperhatikan guru yang sedang menjelaskan Langkah-langkah
merangkai system penerangan dan tanda pada panel system penerangan,
2 Peserta didik memperhatikan guru yang sedang memperagakan/mempraktekan cara
merangkai system Penerangan dan tanda pada panel system penerangan.
3 Peserta didik memperhatikan guru yang sedang memperagakan/mempraktekan cara
memeriksa komponen system penerangan dan tanda pada panel menggunakan alat
ukur AVOmeter..
4 Peserta didik memperhatikan guru yang sedang memperagakan/mempraktekan cara
mengukur rugi tegangan tiap rangkaian system penerangan dan tanda pada panel
menggunakan alat ukur AVOmeter..
5 Guru memberikan kesempatan kepada beberapa orang siswa untuk mencoba
melakukan praktik sesuai dengan yang telah diperagakan.
6 Guru membagikan Lembar Kerja kepada tiap siswa untuk melaksanakan praktik
secara berkelompok.
Peserta didik mengerjakan tugas praktik sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada
Lembar Kerja yang diberikan
7 Setiap peserta didik melaporkan hasil kerja kepada guru.
Guru mengamati hasil pekerjaan yang dilaporkan oleh peserta didik.
8 Secara bergantian peserta didik melakukan praktik sesuai dengan lembar kerja yang
dibagikan. Guru memperhatikan dan menilai hasil kerja praktik tiap peserta didik
9 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
1 Guru memberikan evaluasi dalam bentuk pembuatan pertanyaan lisan.
0
Penutup (30 Menit)
1 Refleksi belajar: guru meminta tanggapan peserta didik tentang proses pembelajaran
yang diberikan oleh guru.
2 guru membimbing peserta didik dalam membuat laporan hasil praktik yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indicator pencapaian kompetensi.
3 Pengayaan: tugas mencari sumber belajar dari internet tentang cara memeriksa
kerugian tegangan pada system kelistrikan.

R. Sabar Santana, SST

NIP. 196212081989021001