Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas/Semester : VII/1 dan 2
Satuan Pendidikan : -

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 1 KI 2 KI 3 KI 4
1.1 Bersyukur kepa- 2.1 Mengembangkan 3.1 M e n g a n a l i s i s 4.1 Menyaji hasil ana- Proses perumusan
da Tuhan Yang sikap bertang- proses perumus- lisis proses peru- dasar negara
Maha Esa atas gung jawab dan an dan penetap- musan dan pe- Pancasila
semangat dan berkomitmen se- an Pancasila netapan Panca-
komitmen para bagai warga ne- sebagai dasar sila sebagai
pendiri negara gara Indonesia negara dasar negara
dalam merumus- seperti yang dite-
kan dan mene- ladankan para
tapkan dasar ne- pendiri negara
gara Pancasila dalam perumus-
an dan penetap-
an Pancasila
sebagai dasar
negara
1.2 Menghargai nor- 2.2 Mematuhi norma- 3.2 Memahami nor- 4.2 Mengampanye- Beragam norma
ma-norma ke- norma yang ber- ma-norma yang kan perilaku dalam masyarakat
adilan yang laku dalam kehi- berlaku dalam sesuai norma-
berlaku dalam dupan berma- kehidupan ber- norma yang
kehidupan ber- syarakat untuk masyarakat un- berlaku dalam
masyarakat se- mewujudkan ke- tuk mewujudkan kehidupan ber-
bagai anugerah adilan keadilan masyarakat un-
Tuhan Yang tuk mewujudkan
Maha Esa keadilan
1.3 Menghargai ni- 2.3 Mengembangkan 3.3 M e n g a n a l i s i s 4.3 Menjelaskan pro- Perumusan dan
lai kesejarahan sikap bertang- kesejarahan pe- ses kesejarahan pengesahan UUD
perumusan dan gung jawab yang rumusan dan perumusan dan 1945
pengesahan mendukung nilai pengesahan pengesahan
Undang-Undang kesejarahan pe- Undang-Undang Undang-Undang
Dasar Negara Re- rumusan dan Dasar Negara Re- Dasar Negara Re-
publik Indonesia pengesahan publik Indonesia publik Indonesia
Tahun 1945 Undang-Undang Tahun 1945 Tahun 1945
sebagai bentuk Dasar Negara Re-
sikap beriman publik Indonesia
Tahun 1945
1.4 Menghormati ke- 2.4 Menghargai 3.4 Mengidentifikasi 4.4 Mendemonstrasi- - Keberagaman
beragaman nor- kebe-ragaman keberagaman su- kan hasil identifi- suku, agama,
ma-norma, suku, suku, aga-ma, ku, agama, ras, kasi suku, ras, dan antar-
agama, ras, dan ras, dan dan antargolong- agama, ras, dan golongan da-lam
antargolongan antargolongan an dalam bingkai antargo-longan bingkai Bhinneka
da-lam bingkai da-lam bingkai Bhinneka Tung- dalam bingkai Tunggal Ika
Bhin-neka Bhin-neka gal Ika Bhinneka
Tunggal Ika Tunggal Ika Tunggal Ika
sebagai sesama
ciptaan Tuhan

1.5 Mensyukuri mak- 2.5 Mendukung ben- 3.5 Menganalisis 4.5 Menunjukkan - Kerja sama
na kerja sama tuk-bentuk kerja bentuk-bentuk ben-tuk-bentuk dalam berba-gai
da-lam berbagai sama dalam ber- kerja sama kerja sa-ma di bidang ke-
bi-dang bagai bidang dalam berbagai berbagai bi-dang hidupan
kehidupan di kehi-dupan di bidang kehidupan
masyarakat masya-rakat kehidupan di ma- masyarakat
syarakat

1.6 Menghargai ka- 2.6 Bersikap antusias 3.6 Mengasosiasikan 4.6 Melaksanakan - Daerah dalam
rakteristik daerah terhadap persatu- karakteristik dae- pe-nelitian kerangka Ne-
tempat an dan kesatuan rah dalam ke- sederhana untuk gara Kesatuan
tinggalnya dalam dengan memper- rangka Negara mengilustra- Republik Indo-
kerangka Negara timbangkan Kesatuan Repub- sikan nesia
Kesatuan karak-teristik lik Indonesia karakteristik
Republik daerah tempat daerah tempat
Indonesia tinggalnya tinggalnya
sebagai sebagai bagian
anugerah Tuhan utuh dari Negara
Yang Maha Esa Kesatuan
Republik Indone-
sia berdasarkan
rancangan yang
telah dibuat

Mengetahui, Mayangan, Juli 2019

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

- -
NIP. NIP.