Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan

Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VII/1 dan 2
Satuan Pendidikan : -

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
1. Menghargai dan 1.1 Bersyukur kepada Tuhan - Perumusan - Mendeskripsikan pe- √ √
menghayati ajaran Yang Maha Esa atas Pancasila se- rumusan Pancasila
agama yang di- semangat dan komitmen bagai dasar sebagai dasar negara
anutnya para pendiri negara dalam negara dalam sidang BPUPKI
2. Menunjukkan peri- merumuskan dan - Penetapan - Mendeskripsikan pe-
laku jujur, disiplin, menetapkan dasar negara Pancasila se- rumusan dasar negara
tanggung jawab, Pancasila bagai dasar dalam sidang BPUPKI
peduli, (toleran, 2.1 Mengembangkan sikap negara dan Panitia Sembilan
gotong royong), bertanggung jawab dan - Meneladani - Menjelaskan
santun, dan per- berkomitmen sebagai semangat pen- penetapan Pancasila
caya diri dalam warga negara Indonesia diri negara sebagai dasar negara
berinteraksi seca- seperti yang diteladankan dalam meru- - Menunjukkan
ra efektif dengan para pendiri negara dalam muskan dan semangat komitmen
lingkungan sosial perumusan dan penetapan menetapkan para pendiri negara
dan alam dalam Pancasila sebagai dasar Pancasila se- dalam merumuskan
jangkauan per- negara bagai dasar dan menetapkan
gaulan dan keber- 3.1 Menganalisis proses pe- negara Pancasila sebagai
adaannya rumusan dan penetapan dasar negara
3. Memahami penge- Pancasila sebagai dasar
tahuan (faktual, negara
konseptual, dan 4.1 Menyaji hasil analisis
prosedural) ber- proses perumusan dan
dasarkan rasa penetapan Pancasila
ingin tahunya ten- sebagai dasar negara
tang ilmu penge- 1.2 Menghargai norma-norma - Penerapan - Menjelaskan penger- √ √
tahuan, teknologi, keadilan yang berlaku da- norma dalam tian dan fungsi norma
seni, budaya ter- lam kehidupan bermasya- kehidupan yang berlaku dalam
kait fenomena dan rakat sebagai anugerah bermasyara- kehidupan masyarakat
kejadian tampak Tuhan Yang Maha Esa kat - Mendeskripsikan ma-
mata 2.2 Mematuhi norma-norma - Pentingnya cam-macam norma da-
4. Mencoba, mengo- yang berlaku dalam ke- norma dalam lam kehidupan ber-
lah, dan menyaji hidupan bermasyarakat un- mewujudkan masyarakat, berbang-
dalam ranah kon- tuk mewujudkan keadilan keadilan da- sa, dan bernegara
kret (mengguna- 3.2 Memahami norma-norma lam masya- - Menunjukkan perilaku
kan, mengurai, yang berlaku dalam ke- rakat sesuai norma dalam
merangkai, memo- hidupan bermasyarakat un- - Berperilaku kehidupan bermasya-
difikasi, dan mem- tuk mewujudkan keadilan sesuai de- rakat, berbangsa, dan
buat) dan ranah 4.2 Mengampanyekan perilaku ngan norma bernegara
abstrak (menulis, sesuai norma-norma yang dalam kehi- - Menjelaskan penger-
membaca, meng- berlaku dalam kehidupan dupan sehari- tian dan perlunya
hitung, menggam- bermasyarakat untuk me- hari keadilan dalam kehi-
bar, dan menga- wujudkan keadilan dupan bermasyarakat
rang) sesuai de- - Menjelaskan penting-
ngan yang dipel- nya norma hukum
ajari di sekolah dalam kehidupan ber-
dan sumber lain masyarakat, berbang-
yang sama dalam sa, dan bernegara
sudut pandang/
teori
1.3 Menghargai nilai keseja- - Sejarah peru- - Mendeskripsikan peru- √ √
rahan perumusan dan musan dan musan UUD Negara
pengesahan Undang- pengesahan Republik Indonesia
Undang Dasar Negara UUD NRI Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun Tahun 1945 - Mendeskripsikan pe-
1945 sebagai bentuk sikap - Arti penting ngesahan UUD Negara
 Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
beriman UUD Ne- Republik Indonesia
2.3 Mengembangkan sikap gara Republik Tahun 1945
bertanggung jawab yang Indonesia - Menjelaskan arti
mendukung nilai kese- Tahun 1945 penting UUD Negara
jarahan perumusan dan - Meneladani Republik Indonesia
pengesahan Undang- sikap para Tahun 1945 bagi
Undang Dasar Negara tokoh peru- bangsa dan negara
Republik Indonesia Tahun mus UUD Ne- Indonesia
1945 gara Republik - Mengidentifikasi nilai
3.3 Menganalisis kesejarahan Indonesia kesejarahan
perumusan dan pengesah- Tahun 1945 perumusan dan
an Undang-Undang Dasar pengesahan UUD
Negara Republik Indonesia Negara Republik
Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945
4.3 Menjelaskan proses ke- - Memahami peran pen-
sejarahan perumusan dan diri negara dalam peru-
pengesahan Undang- musan dan
Undang Dasar Negara pengesahan UUD
Republik Indonesia Tahun Negara Republik
1945 Indonesia Tahun 1945
1.4 Menghormati keberagam-an - Keberagaman - Mendeskripsikan √ √
norma-norma, suku, agama, dalam pengertian kebe-
ras, dan antar-golongan masyara-kat ragaman masya-rakat
dalam bingkai Bhinneka Indonesia - Menjelaskan fak-tor-
Tunggal Ika se-bagai - Arti penting faktor yang
sesama ciptaan Tuhan me-mahami memengaruhi ke-
2.4 Menghargai keberagaman kebe-ragaman beragaman ma-
suku, agama, ras, dan an- dalam bingkai syarakat
targolongan dalam bing-kai Bhinne-ka - Menjelaskan arti
Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika penting Bhinneka
3.4 Mengidentifikasi kebera- - Perilaku Tunggal Ika dalam
gaman suku, agama, ras, toleran keberagaman su-ku,
dan antargolongan dalam terhadap agama, ras, dan
bingkai Bhinneka Tunggal kebe-ragaman antargolong-an
Ika suku, agama, - Menunjukkan pe-rilaku
4.4 Mendemonstrasikan hasil ras, dan toleran ter-hadap
identifikasi suku, agama, antargolongan kebera-gaman suku,
ras, dan antargolongan aga-ma, ras, dan an-
dalam bingkai Bhinneka targolongan
Tunggal Ika
1.5 Mensyukuri makna kerja - Pengertian - Menjelaskan pengertian √ √
sama dalam berbagai bi- kerja sama kerja sama
dang kehidupan di ma- dalam - Menyebutkan ben-tuk-
syarakat berbagai bentuk kerja sama
2.5 Mendukung bentuk-ben-tuk bidang dalam ber-bagai bidang
kerja sama dalam ber-bagai kehidupan kehi-dupan masyarakat
bidang kehidupan di - Arti penting - Menganalisis ben-tuk-
masyarakat ker-ja sama bentuk kerja sama
3.5 Menganalisis bentuk-ben- dalam dalam ber-bagai bidang
tuk kerja sama dalam ber- berbagai ke-hidupan masyara-kat
bagai bidang kehidupan di bidang - Menunjukkan ben-tuk-
masyarakat kehidupan bentuk kerja sama di
4.5 Menunjukkan bentuk-ben- - Mewujudkan berbagai bidang
tuk kerja sama di berba-gai kerja sama kehidupan masyarakat
bidang kehidupan ma- da-lam
syarakat berbagai
lingkungan
kehi-dupan
1.6 Menghargai karakteristik - Daerah dalam - Menjelaskan per- √ √
daerah tempat tinggalnya kerangka juangan menuju Negara
dalam kerangka Negara Nega-ra Kesatuan Republik
Kesatuan Republik Indo- Kesatuan Re- Indone-sia
nesia sebagai anugerah publik - Menjelaskan mak-na
Tuhan Yang Maha Esa Indonesia Proklamasi Ke-
2.6 Bersikap antusias terha-dap - Peran daerah merdekaan Indonesia
 Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
persatuan dan kesa-tuan dalam - Menjelaskan pe-ran
dengan mempertim- kerangka daerah dalam kerangka
bangkan karakteristik da- Negara Kesa- Negara Kesatuan
erah tempat tinggalnya tuan Republik Repub-lik Indonesia
3.6 Mengasosiasikan karak- Indonesia - Menunjukkan si-kap
teristik daerah dalam ke- - Mempertahan- memperta-hankan
rangka Negara Kesatuan kan Negara Negara Kesatuan
Republik Indonesia Ke-satuan Repub-lik Indonesia
4.6 Melaksanakan penelitian Republik
sederhana untuk meng- Indonesia
ilustrasikan karakteristik
daerah tempat tinggalnya
sebagai bagian utuh dari
Negara Kesatuan Repub-lik
Indonesia berdasarkan
rancangan yang telah
dibuat
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui, Mayangan, Juli 2019

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

- -
NIP. NIP.