KI - KD PPKN Fix

Lampiran KI-KD
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
agama yang dianutnya jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan
Esa atas semangat dan komitmen para berkomitmen sebagai warga negara indonesia
pendiri negara dalam merumuskan dan sepeti yang diteladankan para pendiri negara dalam
menetapkan Dasar Negara Pancasila perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
negara
1.2 Menghargai norma-norma keadilan yang 2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan
sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa keadilan
1.3 Menghargai nilai kesejarahan 2.3 Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang
perumusan dan pengesahan Undang- mendukung nilai kesejarahan perumusan dan
Undang Dasar Negara Republik pengesahan Undang-Undang Dasar Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk Indonesia Tahun 1945
sikap beriman
1.4 Menghormati keberagaman norma- 2.4 Menghargai keberagaman suku, agama, ras dan
norma, suku, agama, ras dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal
antargolongan dalam bingkai Bhinneka Ika
Tunggal Ika sebagai sesama ciptaan
Tuhan
1.5 Mensyukuri makna kerja sama dalam 2.5 Mendukung bentuk-bentuk kerja sama dalam
berbagai bidang kehidupan di berbagai bidang kehidupan di masyarakat
masyarakat
1.6 Menghargai karakteristik daerah tempat 2.6 Bersikap antusias terhadap persatuan dan
tinggalnya dalam kerangka Negara kesatuan dengan mempertimbangkan
Kesatuan Republik Indonesia sebagai karakteristik daerah tempat tinggalnya
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konseptual, dan prosedural) konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
budaya terkait fenomena dan kejadian mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
tampak mata dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

3.1 Menganalisis proses perumusan dan 4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai Dasar penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara
Negara
3.2 Memahami norma-norma yang berlaku 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma
dalam kehidupan bermasyarakat untuk yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
mewujudkan keadilan untuk mewujudkan keadilan
3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan 4.3 Menjelaskan proses kesejarahan perumusan
dan pengesahan Undang-undang Dasar dan pengesahan Undang-undang Dasar Negara
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
Lampiran KI-KD

3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, 4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,
agama, ras dan antargolognan dalam agama, ras dan antargolongan dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja 4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja

sama dalam berbagai bidang kehidupan sama di pelbagai bidang kehidupan masyarakat
di masyarakat
3.6 Mengasosiasikan karakteristik 4.6 Melaksanakan penelitian sederhana untuk
daerah dalam kerangka Negara mengilustrasikan karakteristik daerah tempat
Kesatuan Republik Indonesia tinggalnya sebagai bagian utuh dari Negara
Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan
rancangan yang telah dibuat
KELAS: VIII


1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-
Esa atas konsensus nasional nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
pandangan hidup bangsa
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan 2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-
fungsi Undang-Undang Dasar Negara Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai
bentuk sikap beriman dan bertakwa dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa 2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan
untuk nilai dan semangat Kebangkitan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung
nasional 1908 dalam perjuangan dalam tata urutan peraturan perundanga-
kemerdekaan Republik Indonsia undangan nasional
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat 2.4 Bertanggung jawab terhadap makna dan arti
Kebangkitan nasional 1908 dalam penting Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Indonesia secara tulus.
1.5 Menjalankan perilaku orang beriman 2.5 Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai dan
sesuai nilai dan semangat Sumpah semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
1.6 Mensyukuri semangat dan komitmen 2.6 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai wujud
kolektif kebangsaan untuk nyata semangat dan komitmen kolektif kebangsaan
memperkuat NKRI yang berketuhanan untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik
Yang Maha Esa Indonesia

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
pengetahuan (faktual, konseptual, dan konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
tahunya tentang ilmu pengetahuan, (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
teknologi, seni, budaya terkait mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
fenomena dan kejadian tampak mata sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai
negara dan pandangan hidup bangsa dasar negara dan pandanganhidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
Lampiran KI-KD

3.2 Menelaah makna, kedudukan dan 4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi
fungsi Undang-Undang Dasar Negara Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Republik Indonesia Tahun 1945, serta Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
peratuan perundangan- undangan
lainnya dalam sistem hukum nasional
3.3 Memahami tata urutan peraturan 4.3 Mendemonstrasikan pola pengembangan tata
perundang-undangan dalam sistem urutan peraturan perundang-undangan dalam
hukum nasional nasional di Indonesia sistem hukum nasional nasional di Indonesia
3.4 Menganalisa makna dan arti 4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh kebangkitan
Kebangkitan nasional 1908 dalam nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Indonsia
3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat 4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan semangat
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari
3.6 Menginterpretasikan semangat dan 4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang

komitmen kebangsaan kolektif untuk mencerminkan semangat dan komitmen
memperkuat Negara Kesatuan Republik kebangsaan untuk memperkuat Negara
Indonesia dalam kontek kehidupan Kesatuan Republik Indonesia
siswa
KELAS: IX


1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila 2.1 Menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai
sebagai Dasar Negara yang merupakan perwujudan nilai- nilai Pancasila sebagai dasar
anugerah Tuhan Yang Maha Esa negara
1.2 Menghargai isi alinea dan pokok pikiran 2.2 Melaksanakan isi alinea dan pokok pikiran yang
yang terkandung dalam Pembukaan terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang
Undang-Undang Dasar Negara Republik Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Indonesia Tahun 1945 sebagai wujud
rasa syukur kepada Tuhan YME
1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam
Esa atas bentuk dan kedaulatan Negara mendukung bentuk dan kedaulatan Negara
Republik Indonesia
1.4 Menghormati keberagaman suku, 2.4 Mengutamakan sikap toleran dalam menghadapi
agama, ras, dan antargolongan (SARA) masalah akibat keberagaman kehidupan
di masyarakat sebagai pemberian bermasyarakat dan cara pemecahannya
Tuhan Yang Maha Esa
1.5 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam 2.5 Menunjukkan sikap peduli terhadap masalah-
keberagaman suku, agama, ras, dan masalah yang muncul dalam bidang sosial, budaya,
antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara
ekonomi, dan gender dalam bingkai pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
1.6 Menunjukkan perilaku orang beriman 2.6 Mengutamakan sikap disiplin sebagai warga negara
dalam mencintai tanah air dalam sejalan dengan konsep bela negara dalam konteks
konteks Negara Kesatuan Republik Negara Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
Lampiran KI-KD

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
pengetahuan (faktual, konseptual, dan konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
tahunya tentang ilmu pengetahuan, (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
teknologi, seni, budaya terkait fenomena mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan kejadian tampak mata dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

3.1 Membandingkan antara peristiwa dan 4.1 Merancang dan melakukan penelitian sederhana
dinamika yang terjadi di masyarakat tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di
dengan praktik ideal Pancasila sebagai masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup dasar negara dan pandangan hidup bangsa
bangsa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok 4.2 Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan pokok
pikiran yang terkandung dalam pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
Pembukaan Undang-Undang Dasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Negara Republik Indonesia tahun 1945 tahun 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk 4.3 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
dan kedaualatan negara sesuai Undang- kedaualatan negara sesuai Undang-Undang
Undang Dasar Negara Republik Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
Indonesia tahun 1945
3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam 4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip persatuan
keberagaman suku, agama, ras, dan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan (SARA), sosial, budaya, antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka
ekonomi, dan gender dalam bingkai Tunggal Ika
3.5 Menganalisis prinsip harmoni dalam 4.5 Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam
keberagaman suku, agama, ras, dan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan
antargolongan (SARA) sosial, budaya, (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam
ekonomi, dan gender dalam bingkai bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah 4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang
air/bela negara dalam konteks Negara mencerminkan konsep cinta tanah air dalam
Kesatuan Republik Indonesia konteks kehidupan sehari-hari

KI - KD PPKN Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI - KD PPKN Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran KI-KD

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja 4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.6 Menginterpretasikan semangat dan 4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai