KURIKULUM DARURAT COVID 19

TAHUN AJARAN 2020/2021

SEMESTER GASAL

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS VIII

Kornpetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.2. memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan 4.2.1. membaca Q.S. an-Nahl/16: 114
Had is terkait ten tang mengonsumsi terkait dengan tartil
makanan dan minuman yang halal 4.2.3. menyajikan keterkaitan
dan bergizi dalam kehidupan sehari-
mengonsumsi makanan dan
hari
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari- engahari
dn pesan Q.S. an-Nahl/16 114
3.3. memahami makna beriman kepada 4.3. menyajikan dalil naqli tentang
Kitab-kitab Allah Swt. beriman kepada Kitab-kitab Allah
Swt.

3.6. memahami makna perilaku gemar 4.6. menyajikan contoh perilaku gemar
beramal saleh dan berbaik sangka kepada beramal saleh dan berbaik sangka
sesame kepada sesama

3.9. memahami tata cara puasa wajib dan sunah 4.9. rnenyajikan hikmah pelaksanaan
puasa wajib dan puasa sunah

-1-
 KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GASAL
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)
KELAS VIII (DELAPAN)

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.1 Mengembangkan sikap yang
Esa atas konsensus nasional mencerminkan nilai-nilai luhur
Pancasila sebagai dasar negara dan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa

1.2 Menghargai makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai bentuk sikap beriman dan
bertakwa
2.2 Bertanggung jawab dalam mendukung
makna, kedudukan dan fungsi Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
perundangan lainnya sesuai dengan
Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia 1945

1.3 Menjalankan perilaku orang beriman 2.3 Mengembangkan sikap toleransi sesuai
sesuai nilai dan semangat nilai dan semangat Kebangkitan
Kebangkitan Nasional dan Sumpah Nasional dan Sumpah Pemuda tahun
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Bhinneka Tunggal Ika Ika

1.4 Mensyukuri semangat dan komitmen 2.4 Menunjukkan sikap gotong royong
kolektif kebangsaan untuk sebagai wujud nyata semangat dan
memperkuat NKRI yang berketuhanan komitmen kolektif kebangsaan untuk
Yang Maha Esa memperkuat Negara Kesatuan
Republik Indonesia
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, konseptual, dan dalam ranah konkret (menggunakan,
prosedural) berdasarkan rasa ingin mengurai, merangkai, memodifikasi,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan membuat) dan ranah abstrak
teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
-2-
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai
negara dan pandangan hidup bangsa Pancasila sebagai dasar negara dan

3.2 Menelaah makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta
peratuan perundangan-undangan lainnya
dalam sistem hukum nasional
pandangan hidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil telaah makna,
kedudukan dan fungsi Undang- Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dalam penerapan kehidupan sehari-
hari
-3-
 KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GASAL

BAHASA INDONESIA KELAS VIII

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
berita yang didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah pola penyajian dan
kebahasaan teks iklan, slogan, atau
poster dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar.
(KETERAMPILAN)
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan data dan informasi dalam
bentuk berita secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal,
intonasi, mimik, dan kinesik
4.2 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan
dalam bentuk iklan, slogan, atau poster
secara lisan dan tulis.

-4-
 KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GASAL

MATEMATIKA SMP/MTs
KELAS VIII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui
proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

SEMESTER 1

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
barisan bilangan dan barisan konfigurasi dengan pola pada barisan bilangan dan
objek. barisan konfigurasi objek.

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan kedudukan titik dalam bidang
dengan masalah kontekstual. koordinat Kartesius.

3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

membedakan antara relasi dan fungsi dengan relasi dan fungsi dengan
(linier) dengan menggunakan berbagai menggunakan berbagai representasi.
representasi (kata-kata, tabel, dan grafik).

-5-
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
persamaan garis lurus) dan berkaitan dengan fungsi linear sebagai
menginterpretasikan grafiknya yang persamaan garis lurus.
dihubungkan dengan masalah kontekstual.

3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
variabel dan penyelesaiannya yang dengan sistem persamaan linear dua
dihubungkan dengan masalah kontekstual. variabel.

-6-
 KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GASAL

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS VIII

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam

pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, 4.1 Menyajikan karya tentang gangguan pada
sistem gerak pada manusia, dan upaya sistem gerak atau upaya menjaga
menjaga kesehatan sistem gerak kesehatan sistem gerak manusia

3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan
terhadap gerak berdasarkan Hukum pengaruh gaya terhadap gerak benda
Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup

3.3 Menjelaskan konsep pesawat sederhana, 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau
dan penerapannya dalam kehidupan pemecahan masalah tentang manfaat
sehari-hari termasuk kerja otot pada penggunaan pesawat sederhana dalam
struktur rangka manusia kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan keterkaitan struktur 4.4 Menyajikan karya dari hasil
jaringan tumbuhan dan fungsinya, penelusuran berbagai sumber
serta teknologi yang terinspirasi oleh informasi tentang teknologi yang
struktur tumbuhan terinspirasi dari hasil pengamatan struktur
tumbuhan

-7-
 KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GASAL

BAHASA INGGRIS SMP

KELAS VIII

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau esktrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung-jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta infomasi terkait keharusan,
larangan, dan imbauan, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan must, should)
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk greeting card,
dengan memberi dan meminta informasi
terkait dengan hari-hari spesial sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks personal recount lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi
terkait pengalaman pribadi di waktu
lampau, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(KETERAMPILAN)
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai
merangkai, memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan imbauan
dengan memperhatkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
greeting card, sangat pendek dan
sederhana terkait hari-hari spesial
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan secara
benar dan sesuai konteks.
4.3 Teks Recount
4.3.1 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks recount lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana
terkait pengalaman pribadi di waktu
lampau (personal recount).
4.3.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana, terkait -8-
pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
 teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks.

3.4. Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 4.4 Menangkap makna secara kontekstual
kebahasaan dalam lirik lagu terkait terkait dengan fungsi sosial dan unsur
kehidupan remaja SMP/MTs kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs.

-9-
 KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
SEMESTER GASAL

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS VIII

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin merangkai, memodifikasi, dan membuat)
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
teknologi, seni, dan budaya; terkait menghitung, menggambar, dan
fenomena dan kejadian tampak mata. mengarang); sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang
interaksi antarruang di Indonesia dan perubahan keruangan dan interaksi
negara-negara ASEAN yang diakibatkan antarruang di Indonesia dan negara-
oleh faktor alam dan manusia (teknologi, negara ASEAN yang diakibatkan oleh
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) faktor alam dan manusia (teknologi,
dan pengaruhnya terhadap ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
keberlangsungan kehidupan ekonomi, dan pengaruhnya terhadap
sosial, budaya, dan politik. keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, dan politik.

-10-

KURIKULUM DARURAT COVID 19

TAHUN AJARAN 2020/2021
 SEMESTER GASAL

A. SENI RUPA

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam

(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait ranah abstrak (menulis, membaca,
fenomena dan kejadian tampak mata. menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik, dan 4.1 Menggambar menggunakan model dengan
prosedur menggambar menggunakan model berbagai bahan dan teknik berdasarkan
dengan berbagai bahan pengamatan
3.2 Memahami prosedur menggambar illustrasi 4.2 Menggambar illustrasi dengan teknik manual
dengan teknik manual atau digital atau digital

B. SENI MUSIK

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

(PENGETAHUAN)
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi dan membuat)
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan abstrak (menulis, membaca,
budaya terkait fenomena dan kejadian menghitung, dan mengarang) sesuai
tampak mata. dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 memahami teknik dan gaya menyanyi 4.1 menyanyikan lagu-lagu daerah yang sesuai
lagu-lagu daerah dengan teknik, gaya, dan dialektika atau
intonasi kedaerahan

3.2 memahami teknik dan gaya lagu daerah 4.2 menyanyikan lagu-lagu daerah dengan dua
-11-
dengan dua suara atau lebih secar suara atau lebih secara berkelompok
berkelompok
 C. SENI TARI

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi dan membuat)
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan abstrak (menulis, membaca,
terkait fenomena dan kejadian tampak menghitung, dan mengarang) sesuai
mata. dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 memahami keunikan gerak tari tradisional 4.1 memeragakan tari tradisional dengan
dengan menggunakan unsur pendukung menggunakan unsur pendukung tari
tari

3.2 memahami tari tradisional dengan 4.2 meragakan tari tradisional dengan
menggunakan unsur pendukung tari sesuai menggunakan unsur pendukung tari sesuai
iringan iringan

D. SENI TEATER

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi dan membuat)
ilmu pengetahuan, dan abstrak (menulis, membaca,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan menghitung, dan mengarang) sesuai
kejadian tampak mata dengan yang dipelajari di sekolah dan
dari berbagai sumber lainnya yang sama
dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur 4.1. meragakan gerak pantomim sesuai
dasar seni peran sesuai kaidah pementasan konsep, teknik dan prosedur seni peran
pantomim
-12-

3.2 memahami teknik menyusun naskah sesuai 4.2 menyusun naskah sesuai kaidah
kaidah pementasan pantomim pementasan pantomim

-13-
KURIKULUM DARURAT COVID 19
TAHUN AJARAN 2020/2021
 SEMESTER GASAL

BAHASA JAWA
KELAS VIII

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu

siswa mampu:

KI 3 (Pengetahuan) KI 4 (Keterampilan)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin merangkai, memodifikasi, dan membuat)
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
teknologi, seni, budaya terkait dengan menghitung, menggambar, dan
fenomena dan kejadian tampak mata. mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
KD KD
3.1 Memahami isi teks cerita legenda 4.1 Menceritakan kembali cerita legenda
dengan dialeg setempat.
3.2 Menelaah teks piwulang serat Wulangreh 4.2 Menanggapi teks piwulang serat
pupuh Gambuh. Wulangreh pupuh Gambuh.
3.3 Menelaah teks berita 4.3 Menulis berita dan membaca teknik.
4.5 Mengalihaksarakan serat Wulangreh pupuh
Gambuh satu pada dari huruf latin ke
huruf Jawa

-14-