Ki KD PPKN SMP

KURIKULUM 2013
KOMPETENSI INTI ( KI )
DAN KOMPETENSI DASAR ( KD )
Mata Pelajaran : PPKn
Satuan Pendidikan : SMP PAPUA NATIONAL SCHOOL

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 dan 2
Nama Guru : Dwi Hastuti W, S.Pd
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.1 Mengembangkan sikap bertanggung
Maha Esa atas semangat dan jawab dan berkomitmen sebagai
komitmen para pendiri negara warga negara indonesia sepeti yang
dalam merumuskan dan diteladankan para pendiri negara
menetapkan Dasar Negara dalam perumusan dan penetapan
Pancasila. Pancasila sebagai dasar negara.
1.2 Menghargai norma-norma keadilan 2.2 Mematuhi norma-norma yang
yang berlaku dalam kehidupan berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai anugerah bermasyarakat untuk mewujudkan
Tuhan Yang Maha Esa keadilan
1.3 Menghargai nilai kesejarahan 2.3 Mengembangkan sikap tanggung
perumusan dan pengesahan jawab yang mendukung nilai
Undang-Undang Dasar Negara kesejarahan perumusan dan
Republik Indonesia Tahun 1945 pengesahan Undang-Undang Dasar
sebagai bentuk beriman Negara Republik Indonesia Tahun
1945
1.4 Menghormati keberagaman norma- 2.4 Menghargai keberagaman suku,
norma, suku, agama, ras, dan agama, ras, dan antargolongan
antargolongan dalam bingkai dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Bhinneka Tunggal Ika sebagai Ika
sesama ciptaan Tuhan
1.5 Mensyukuri kerja sama dalam 2.5 Mendukung bentuk-bentuk kerja
berbagai bidang kehidupan di sama dalam berbagai bidang
masyarakat kehidupan di masyarakat
1.6 Menghargai karakteristik daerah 2.6 Bersikap antusias terhadap
tempat tinggalnya dalam kerangka persatuan dan kesatuan dengan
Negara Kesatuan Republik mempertimbangkan karakteristik
Indonesia sebagai anugerah Tuhan daerah tempat tinggalnya.
Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
konseptual, dan prosedural) dalam ranah konkret
berdasarkan rasa ingin tahunya (menggunakan, mengurai,
tentang ilmu pengetahuan, merangkai, memodifikasi, dan
teknologi, seni, budaya terkait membuat) dan ranah abstrak
fenomena dan kejadian tampak (menulis, membaca, menghitung,
mata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

3.1 Menganalisis proses perumusan 4.1 Menyajikan hasil analisis proses
dan penetapan Pancasila sebagai perumusan dan penetapan
Dasar Negara Pancasila sebagai Dasar Negara
3.2 Memahami norma-norma yang 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai

berlaku dalam kehidupan norma-norma yang berlaku dalam
bermasyarakat untuk mewujudkan kehidupan bermasyarakat untuk
keadilan mewujudkan keadilan
3.3 Menganalisis kesejarahan 4.3 Menjelaskan proses kesejarahan
perumusan dan pengesahan perumusan dan pengesahan
Undang-Undang Dasar Negara Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Mengidentifikasi keberagaman 4.4 Mendemonstrasikan hasil

suku, agama, ras, dan identifikasi suku, agama, ras, dan
antargolongan dalam bingkai antargolongan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja 4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja
sama dalam berbagai bidang sama di berbagai bidang kehidupan
kehidupan di masyarakat masyarakat
3.6 Mengasosiasikan karakteristik 4.6 Melaksanakan penelitian sederhana
daerah dalam kerangka Negara untuk mengilustrasikan
Kesatuan Republik Indonesia karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian utuh dari
Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan rancangan
yang telah dibuat.
KURIKULUM 2013

KURIKULUM 2013

Kelas / Semester : VIII (DELAPAN) / 1 dan 2
KELAS: VIII

1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.1 Mengembangkan sikap yang
Maha Esa atas konsensus nasional menerminkan nilai-nilai luhur
Pancasila sebagai dasar negara dan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa. pandangan hidup bangsa.
1.2 Menghargai makna, kedudukan 2.2 Mendukung makna, kedudukan
dan fungsi Undang-Undang Dasar dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun Negara Republik Indonesia Tahun
1945 sebagai bentuk sikap beriman 1945, serta peraturan perundangan
dan bertakwa lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang 2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam
Maha Esa untuk nilai dan menerapkan aturan sesuai dengan
semangat Kebangkitan nasional nilai-nilai yang terkandung dalam
1908 dalam perjuangan tata urutan peraturan perundanga-
kemerdekaan Republik Indonesia undangan nasional
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat 2.4 Bertanggung jawab terhadap
Kebangkitan nasional 1908 dalam makna dan arti penting
perjuangan kemerdekaa Republik Kebangkitan nasional 1908 dalam
Indonesia secara tulus perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
1.5 Menjalankan perilaku orang 2.5 Mengembangkan sikap toleransi
beriman sesuai nilai dan semangat sesuai nilai dan semangat Sumpah
Sumpah Pemuda tahun 1928 Pemuda tahun 1928 dalam bingkai
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Bhinneka Tunggal Ika
Ika
1.6 Mensyukuri semangat dan 2.6 Menunjukkan sikap gotong royong
komitmen kolektif kebangsaan sebagai wujud nyata semangat dan
untuk memperkuat NKRI yang komitmen kolektif kebangsaan
berketuhanan Yang Maha Esa untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan,
berdasarkan rasa ingin tahunya mengurai, merangkai,
tentang ilmu pengetahuan, memodifikasi, dan membuat) dan
teknologi, seni, budaya terkait ranah abstrak (menulis, membaca,
fenomena dan kejadian tampak menghitung, menggambar, dan
mata mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai
negara dan pandangan hidup Pancasila sebagai dasar negara dan
bangsa pandanganhidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan 4.2 Menyajikan hasil telaah makna,
fungsi Undang-Undang Dasar kedudukan dan fungsi Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun Undang Dasar Negara Republik
1945, serta peratuan Indonesia Tahun 1945 dalam
perundanganundangan lainnya penerapan kehidupan sehari-hari
dalam sistem hukum nasional
3.3 Memahami tata urutan peraturan 4.3 Mendemonstrasikan pola
perundang-undangan dalam sistem pengembangan tata urutan
hukum nasional di Indonesia peraturan perundang-undangan
dalam sistem hukum nasional di
Indonesia
3.4 Menganalisa makna dan arti 4.4 Menyaji hasil penalaran tentang
Kebangkitan nasional 1908 dalam tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan Republik perjuangan kemerdekaan Republik
Indonsia Indonesia
3.5 Memproyeksikan nilai dan 4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai
semangat Sumpah Pemuda tahun dan semangat Sumpah Pemuda
1928 dalam bingkai Bhinneka Tahun 1928 dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika Tunggal Ika dengan kehidupan
sehari-hari
3.6 Menginterpretasikan semangat dan 4.6 Mengorganisasikan kegiatan
komitmen kebangsaan kolektif lingkungan yang mencerminkan
untuk memperkuat Negara semangat dan komitmen
Kesatuan Republik Indonesia dalam kebangsaan untuk memperkuat
kontek kehidupan siswa Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
KURIKULUM 2013

KELAS: IX

1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menghargai dan menghayati
agama yang dianutnya perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya

1.1 Menghayati perilaku beriman dan 2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai
bertaqwa kepada TuhanYME dan Pancasila sebagai dasar negara dan
berakhlak mulia dalam kehidupan pandangan hidup bangsa sesuai
di lingkungan pergaulan dengan dinamika perkembangan
antarbangsa jaman
2.2 Menghargai keluhuran nilai-nilai
Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
2.3 Menghargai hukum yang berlaku
dalam masyarakat sebagai wahana
perwujudan keadilan dan
kedamaian
2.4 Menghargai sikap toleransi dan
harmoni keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
Indonesia
2.5 Menghargai semangat dan
komitmen sumpah pemuda sebagai
perekat kebangsaan sebagaimana
ditunjukkan oleh tokoh-tokoh
pemuda pada saat
mendeklarasikan Sumpah Pemuda
tahun 1928
2.6 Menghayati semangat dan
komitmen persatuan dan kesatuan
nasional dalam mengisi dan
mempertahankan NKRI

3. Memahami dan menerapkan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
pengetahuan (faktual, konseptual, dalam ranah konkret
dan prosedural) berdasarkan rasa (menggunakan, mengurai,
ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan
pengetahuan, teknologi, seni, membuat) dan ranah abstrak
budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca, menghitung,
kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

3.1 Memahami dinamika perwujudan 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai
Pancasila sebagai dasar negara dan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan jaman
3.2 Memahami pokok-pokok pikiran 4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok
yang terkandung dalam Pembukaan pikiran yang terkandung dalam
Undang- Undang Dasar Negara Pembukaan Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Memahami aturan hukum yang 4.3 Menyaji hasil telaah tentang aturan
berlaku dalam kehidupan hukum yang berlaku dalam
bermasyarakat dan bernegara kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
3.4 Memahami perbedaan baik dan 4.4 Menyaji sikap, tutur kata, dan
buruk dalam bertutur kata, perilaku yang baik, sesuai dengan
berperilaku, dan bersikap sesuai nilai dan moral Pancasila dalam
dengan nilai-nilai Pancasila pergaulan hidup seharihari di
masyarakat, bangsa dan negara
3.5 Memahami masalah-masalah yang 4.5 Menalar penyelesaian masalah yang
muncul dalam keberagaman muncul dalam keberagaman
masyarakat dan cara masyarakat
pemecahannya
3.6 Memahami konteks kesejarahan 4.6 Menyaji hasil telaah dinamika
Negara Kesatuan Republik penguatan komitmen
Indonesia mempertahankan NKRI dalam
konteks kesejarahan
4.7 Berinteraksi dengan teman dan
orang lain berdasarkan prinsip
saling menghormati, menghargai
dalam keberagaman suku, agama,
ras, budaya dan gender
4.8 Menyajikan bentuk-bentuk
partisipasi dan tanggung jawab
kewarganegaraan yg menerminkan
komitmen trhdp keutuhan nasional

Ki KD PPKN SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki KD PPKN SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : SMP PAPUA NATIONAL SCHOOL

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami norma-norma yang 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai

3.4 Mengidentifikasi keberagaman 4.4 Mendemonstrasikan hasil

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : SMP PAPUA NATIONAL SCHOOL

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : SMP PAPUA NATIONAL SCHOOL

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : SMP PAPUA NATIONAL SCHOOL

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai