Ki-Kd PPKN Sesuai Kep Balitbang Perbukuan 2020

LAMPIRAN
KEPUTUSAN
KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN PERBUKUAN
NOMOR 018/H/KR/2020
TENTANG
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PELAJARAN PADA KURIKULUM 2013
PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN PENDIDIKAN MENENGAH
BERBENTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS UNTUK KONDISI KHUSUS
KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs
KELAS VII
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
yang dianutnya tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab
atas semangat dan komitmen para pendiri dan berkomitmen sebagai warga negara
negara dalam merumuskan dan Indonesia seperti yang diteladankan para
menetapkan Dasar Negara Pancasila pendiri negara dalam perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai dasar
Negara
1.2 Menghargai nilai kesejarahan perumusan 2.2 Mengembangkan sikap bertanggung jawab
dan pengesahan Undang Undang Dasar yang mendukung nilai kesejarahan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 perumusan dan pengesahan UUD Negara
sebagai bentuk sikap beriman sesuai Republik Indonesia Tahun 1945 sesuai
norma yang berlaku dalam masyarakat norma yang berlaku dalam masyarakat
1.3 Menghormati keberagaman norma norma, 2.3 Menghargai keberagaman suku, agama,
suku, agama, ras dan antargolongan dalam ras dan antargolongan dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai Bhinneka Tunggal Ika
sesama ciptaan Tuhan
1.4 Menghargai karakteristik daerah tempat 2.4 Bersikap antusias terhadap persatuan dan
tinggalnya dalam kerangka Negara kesatuan dengan mempertimbangkan
Kesatuan Republik Indonesia sebagai karakteristik daerah tempat tinggalnya
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
konseptual, dan prosedural) berdasarkan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
rasa ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan membuat)
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dan ranah abstrak (menulis, membaca,
fenomena dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
3.1 Menganalisis proses perumusan dan 4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan
penetapan Pancasila sebagai Dasar dan penetapan Pancasila sebagai Dasar
Negara Negara
3.2 Menganalisis kesejarahan perumusan 4.2 Menyaji hasil analisis kesejarahan
dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945, perumusan dan pengesahan Undang
serta norma yang berlaku dalam Undang Dasar Negara Republik Indonesia
masyarakat Tahun 1945, serta norma yang berlaku
dalam masyarakat
3.3 Mengidentifikasi keberagaman suku, 4.3 Mendemonstrasikan hasil identifikasi
agama, ras dan antargolongan dalam suku, agama, ras dan antargolongan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.4 Mengasosiasikan karakteristik daerah dan 4.4 Melaksanakan penelitian sederhana untuk
menjalin kerja sama berbagai bidang mengilustrasikan karakteristik daerah
kehidupan dalam kerangka Negara tempat tinggalnya dan menjalin kerja sama
Kesatuan Republik Indonesia berbagai bidang kehidupan sebagai bagian
utuh dari Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan rancangan yang
telah dibuat
KELAS VIII
1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
agama yang dianutnya jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan
atas konsensus nasional Pancasila nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan pandangan hidup bangsa
hidup bangsa
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan 2.2 Bertanggung jawab dalam mendukung
fungsi Undang-Undang DasarNegara makna, kedudukan dan fungsi Undang-
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai Undang Dasar Negara Republik Indonesia
bentuk sikap beriman dan bertakwa Tahun 1945, serta peraturan perundangan
lainnya sesuai dengan Undang- Undang
Dasar Negara Republik Indonesia 1945
1.3 Menjalankan perilaku orang beriman 2.3 Mengembangkan sikap toleransi sesuai
sesuai nilai dan semangat Kebangkitan nilai dan semangat Kebangkitan Nasional
Nasional dan Sumpah Pemuda tahun dan Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.4 Mensyukuri semangat dan komitmen 2.4 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai
kolektif kebangsaan untuk memperkuat wujud nyata semangat dan komitmen
NKRI yang berketuhanan Yang Maha Esa kolektif kebangsaan untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya ranah abstrak (menulis, membaca,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
3.1 Menelaah Pancasilasebagai dasar negara sebagai dasar negara dan
dan pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi 4.2 Menyajikan hasil telaah makna,
Undang-Undang Dasar Negara Republik kedudukan dan fungsi UndangUndang
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
perundangan-undangan lainnya dalam 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-
sistem hukum nasional hari
3.3 Memproyeksikan nilai dan semangat 4.3 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai
Kebangkitan Nasional dan Sumpah dan semangat Kebangkitan Nasional
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai dan Sumpah Pemuda Tahun 1928
Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dengan kehidupan sehari-hari
3.4 Menginterpretasikan semangat dan 4.4 Mengorganisasikan kegiatan
komitmen kebangsaan kolektif untuk lingkungan yang mencerminkan
memperkuat Negara Kesatuan semangat dan komitmen kebangsaan
Republik Indonesia dalam kontek untuk memperkuat Negara Kesatuan
kehidupan siswa Republik Indonesia
KELAS IX
1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
agama yang dianutnya jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila sebagai 2.1 Menunjukkan sikap bangga akan tanah
Dasar Negara yang merupakan anugerah air sebagai perwujudan nilai-nilai
Tuhan Yang Maha Esa Pancasila sebagai dasar Negara
1.2 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab
atas bentuk dan kedaulatan Negara
dalam mendukung bentuk dan kedaulatan
Republik Indonesia sesuai dengan makna
Negara sesuai dengan makna pokok-pokok
pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan
pikiran dalam Pembukaan UUD negara
UUD negara Republik Indonesia Tahun
Republik Indonesia Tahun 1945
1945
1.3 Menghormati keberagaman suku, agama, 2.3 Mengutamakan sikap toleran dalam
ras, dan antargolongan (SARA) di menghadapi masalah akibat keberagaman
masyarakat sebagai pemberian Tuhan kehidupan bermasyarakat dan cara
Yang Maha Esa pemecahannya
2.4 Mengutamakan sikap disiplin sebagai warga
1.4 Menunjukkan perilaku orang beriman
negara sejalan dengan konsep bela negara
dalam mencintai tanah air dalam konteks
dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya ranah abstrak (menulis, membaca,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan 4.1 Merancang dan melakukan penelitian
dinamika yang terjadi di masyarakat sederhana tentang peristiwa dan dinamika
dengan praktik ideal Pancasila sebagai yang terjadi di masyarakat terkait
dasar negara dan pandangan hidup penerapan Pancasila sebagai dasar negara
bangsa dan pandangan hidup bangsa
3.2 Memahami ketentuan tentang bentuk dan 4.2 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
kedaualatan negara sesuai Undang- kedaualatan negara sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Undang Dasar Negara Republik Indonesia
tahun 1945 sesuai dengan makna pokok- tahun 1945 sesuai dengan makna pokok-
pokok pikiran dalam Pembukaan UUD pokok pikiran dalam Pembukaan UUD
negara Republik Indonesia Tahun 1945 negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Menganalisis prinsip persatuan dalam
4.3 Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip
keberagaman suku, agama, ras, dan
persatuan dalam keberagaman suku,
antargolongan (SARA), sosial, budaya,
agama, ras, dan antargolongan (SARA)
ekonomi, dan gender dalam bingkai
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
3.4 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela 4.4 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan
negara dalam konteks Negara Kesatuan yang mencerminkan konsep cinta tanah air
Republik Indonesia dalam konteks kehidupan sehari-hari

Ki-Kd PPKN Sesuai Kep Balitbang Perbukuan 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki-Kd PPKN Sesuai Kep Balitbang Perbukuan 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAMPIRAN

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Anda mungkin juga menyukai