KI - KD PPKN @permen 37 Th. 2018

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PPKn BERDASARKAN PERMENDIKBUD NO.
37
TH 2018
KELAS 7
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.1 Mengembangkan sikap bertanggung
Esa atas semangat dan komitmen para jawab dan berkomitmen sebagai warga
pendiri negara dalam merumuskan dan negara indonesia sepeti yang
menetapkan Dasar Negara Pancasila diteladankan para pendiri negara dalam
perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai dasar negara
1.2 Menghargai norma-norma keadilan 2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku
yang berlaku dalam kehidupan dalam kehidupan bermasyarakat untuk
bermasyarakat sebagai anugerah Tuhan mewujudkan keadilan
yang Maha Esa
1.3 Menghargai nilai kesejarahan 2.3 Mengembangkan sikap bertanggung
perumusan dan pengesahan Undang- jawab yang mendukung nilai kesejarahan
Undang Dasar Negara Republik perumusan dan pengesahan Undang-
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk Undang Dasar Republik Indonesia Tahun
sikap beriman 1945
1.4 Menghormati keberagaman norma 2.4 Menghargai keberagaman suku, agama,
norma, suku, agama, ras dan ras dan antargolongan dalam bingkai
antargolongan dalam bingkai Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika sebagai sesama ciptaan
Tuhan
1.5 Mensyukuri makna kerja sama dalam 2.5 Mendukung bentuk-bentuk kerja sama
berbagai bidang kehidupan di dalam berbagai bidang kehidupan di
masyarakat masyarakat
1.6 Menghargai karakteristik daerah tempat 2.6 Bersikap antusias terhadap persatuan dan
tinggalnya dalam kerangka Negara kesatuan dengan mempertimbangkan
Kesatuan Republik Indonesia sebagai karakteristik daerah tempat tinggalnya
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi, dan membuat)
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
budaya terkait fenomena dan kejadian menghitung, menggambar, dan
tampak mata mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
3.1 Menganalisis proses perumusan dan 4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan
penetapan Pancasila sebagai Dasar dan penetapan Pancasila sebagai Dasar
Negara Negara
3.2 Memahami norma-norma yang berlaku 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-
dalam kehidupan bermasyarakat untuk norma yang berlaku dalam kehidupan
mewujudkan keadilan bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan
3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan 4.3 Menjelaskan proses kesejarahan
dan pengesahan Undang-undang Dasar perumusan dan pengesahan Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, 4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi
agama, ras dan antargolognan dalam suku, agama, ras dan antargolongan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama 4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama
dalam berbagai bidang kehidupan di di pelbagai bidang kehidupan masyarakat
masyarakat
3.6 Mengasosiasikan karakteristik daerah 3.6 Mengasosiasikan karakteristik daerah
dalam kerangka Negara Kesatuan dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia Republik Indonesia
KELAS 8

1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.1 Mengembangkan sikap yang
Esa atas konsensus nasional Pancasila mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa hidup bangsa
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan 2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi
fungsi Undang-Undang Dasar Negara Undang-Undang Dasar Negara Republik
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
bentuk sikap beriman dan bertakwa perundangan lainnya sesuai dengan
UndangUndang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang Maha 2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam
Esa untuk nilai dan semangat menerapkan aturan sesuai dengan nilai-
Kebangkitan nasional 1908 dalam nilai yang terkandung dalam tata urutan
perjuangan kemerdekaan Republik peraturan perundangaundangan nasional
Indonsia
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat 2.4 Bertanggung jawab terhadap makna dan
Kebangkitan nasional 1908 dalam arti penting Kebangkitan nasional 1908
perjuangan kemerdekaan Republik dalam perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia secara tulus. Indonesia
1.5 Menjalankan perilaku orang beriman 2.5 Mengembangkan sikap toleransi sesuai
sesuai nilai dan semangat Sumpah nilai dan semangat Sumpah Pemuda
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka
Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika
1.6 Mensyukuri semangat dan komitmen 2.6 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai
kolektif kebangsaan untuk memperkuat wujud nyata semangat dan komitmen
NKRI yang berketuhanan Yang Maha kolektif kebangsaan untuk memperkuat
Esa Negara Kesatuan Republik Indonesia
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin merangkai, memodifikasi, dan membuat)
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
teknologi, seni, budaya terkait menghitung, menggambar, dan
fenomena dan kejadian tampak mata mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
negara dan pandangan hidup bangsa sebagai dasar negara dan
pandanganhidup bangsa dalam kehidupan
sehari-hari
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi 4.2 Menyajikan hasil telaah makna,
Undang-Undang Dasar Negara Republik kedudukan dan fungsi UndangUndang
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
perundanganundangan lainnya dalam 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-
sistem hukum nasional hari
3.3 Memahami tata urutan peraturan 4.3 Mendemonstrasikan pola pengembangan
perundang-undangan dalam sistem tata urutan peraturan perundang-
hukum nasional nasional di Indonesia undangan dalam sistem hukum nasional
nasional di Indonesia
3.4 Menganalisa makna dan arti 4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh
Kebangkitan nasional 1908 dalam kebangkitan nasional dalam perjuangan
perjuangan kemerdekaan Republik kemerdekaan Republik Indonesia
Indonsia
3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat 4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
dengan kehidupan sehari-hari
3.6 Menginterpretasikan semangat dan 4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan
komitmen kebangsaan kolektif untuk yang mencerminkan semangat dan
memperkuat Negara Kesatuan Republik komitmen kebangsaan untuk
Indonesia dalam kontek kehidupan memperkuat Negara Kesatuan Republik
siswa Indonesia
KELAS 9

1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila 2.1 Menunjukkan sikap bangga akan tanah air
sebagai Dasar Negara yang merupakan sebagai perwujudan nilainilai Pancasila
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai dasar negara
1.2 Menghargai isi alinea dan pokok pikiran 2.2 Melaksanakan isi alinea dan pokok pikiran
yang terkandung dalam Pembukaan yang terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai wujud Indonesia Tahun 1945
rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa
1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab
Esa atas bentuk dan kedaulatan Negara dalam mendukung bentuk dan kedaulatan
Republik Indonesia Negara
1.4 Menghormati keberagaman suku, 2.4 Mengutamakan sikap toleran dalam
agama, ras, dan antargolongan (SARA) menghadapi masalah akibat keberagaman
di masyarakat sebagai pemberian kehidupan bermasyarakat dan cara
Tuhan Yang Maha Esa pemecahannya
1.5 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam 2.5 Menunjukkan sikap peduli terhadap
keberagaman suku, agama, ras, dan masalah-masalah yang muncul dalam
antargolongan (SARA) sosial, budaya, bidang sosial, budaya, ekonomi, dan
ekonomi, dan gender dalam bingkai gender di masyarakat dan cara
Bhinneka Tunggal Ika sebagai anugerah pemecahannya dalam bingkai Bhinneka
Tuhan Yang Maha Esa Tunggal Ika
1.6 Menunjukkan perilaku orang beriman 2.6 Mengutamakan sikap disiplin sebagai
dalam mencintai tanah air dalam warga negara sejalan dengan konsep bela
konteks Negara Kesatuan Republik negara dalam konteks Negara Kesatuan
Indonesia Republik Indonesia

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
prosedural) berdasarkan rasa ingin merangkai, memodifikasi, dan membuat)
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
teknologi, seni, budaya terkait menghitung, menggambar, dan
fenomena dan kejadian tampak mata mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan 4.1 Merancang dan melakukan penelitian
dinamika yang terjadi di masyarakat sederhana tentang peristiwa dan
dengan praktik ideal Pancasila sebagai dinamika yang terjadi di masyarakat
dasar negara dan pandangan hidup terkait penerapan Pancasila sebagai dasar
bangsa negara dan pandangan hidup bangsa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok 4.2 Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan
pikiran yang terkandung dalam pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia tahun 1945 Negara Republik Indonesia tahun 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk 4.3 Memaparkan penerapan tentang bentuk
dan kedaualatan negara sesuai Undang- dan kedaualatan negara sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Indonesia tahun 1945 tahun 1945
3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam 4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip
keberagaman suku, agama, ras, dan persatuan dalam keberagaman suku,
antargolongan (SARA), sosial, budaya, agama, ras, dan antargolongan (SARA)
ekonomi, dan gender dalam bingkai dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Menganalisis prinsip harmoni dalam 4.5 Menyampaikan hasil analisis prinsip
keberagaman suku, agama, ras, dan harmoni dalam keberagaman suku,
antargolongan (SARA) sosial, budaya, agama, ras, dan antargolongan (SARA)
ekonomi, dan gender dalam bingkai sosial, budaya, ekonomi, dan gender
Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah 4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan
Air/bela negara dalam konteks Negara yang mencerminkan konsep cinta tanah
Kesatuan Republik Indonesia air dalam konteks kehidupan sehari-hari

KI - KD PPKN @permen 37 Th. 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI - KD PPKN @permen 37 Th. 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PPKn BERDASARKAN PERMENDIKBUD NO.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Anda mungkin juga menyukai