Permen PPKN

1.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

SPIRITUAL) SOSIAL)
1. Menghargai dan menghayati 2. Menunjukkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan 2.1 Mengembangkan sikap
Yang Maha Esa atas bertanggung jawab dan
semangat dan komitmen berkomitmen sebagai warga
para pendiri negara dalam negara indonesia sepeti yang
merumuskan dan diteladankan para pendiri
menetapkan Dasar Negara negara dalam perumusan dan
Pancasila penetapan
Pancasila sebagai dasar negara
1.2 Menghargai norma-norma 2.2 Mematuhi norma-norma yang
keadilan yang berlaku dalam berlaku dalam kehidupan
kehidupan bermasyarakat sebagai bermasyarakat untuk
anugerah mewujudkan
Tuhan yang Maha Esa keadilan
1.3 Menghargai nilai kesejarahan 2.3 Mengembangkan sikap
perumusan dan pengesahan bertanggung jawab yang
Undang-Undang Dasar mendukung nilai kesejarahan
Negara Republik Indonesia perumusan dan pengesahan
Tahun 1945 sebagai bentuk Undang-Undang Dasar
sikap beriman Republik
Indonesia Tahun 1945
1.4 Menghormati keberagaman 2.4 Menghargai keberagaman
norma- norma, suku, agama, ras suku, agama, ras dan
dan antargolongan dalam antargolongan dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
sebagai
sesama ciptaan Tuhan
1.5 Mensyukuri makna kerja sama 2.5 Mendukung bentuk-bentuk
dalam berbagai bidang kerja sama dalam berbagai
kehidupan bidang
di masyarakat kehidupan di masyarakat
1.6 Menghargai karakteristik 2.6 Bersikap antusias terhadap
daerah tempat tinggalnya dalam persatuan dan kesatuan
kerangka Negara Kesatuan dengan mempertimbangkan
Republik Indonesia sebagai karakteristik daerah tempat
anugerah Tuhan tinggalnya
- 130 -
Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
konseptual, dan prosedural) dalam ranah konkret
berdasarkan rasa ingin tahunya (menggunakan, mengurai,
tentang ilmu pengetahuan, merangkai, memodifikasi, dan
teknologi, seni, budaya terkait membuat) dan ranah abstrak
fenomena dan kejadian tampak (menulis, membaca, menghitung,
mata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
- 131 -
3.1 Menganalisis proses perumusan 4.1 Menyaji hasil analisis proses
dan penetapan Pancasila sebagai perumusan dan penetapan
Dasar Negara Pancasila sebagai Dasar Negara
3.2 Memahami norma-norma yang 4.2 Mengampanyekan perilaku
berlaku dalam kehidupan sesuai norma-norma yang
bermasyarakat untuk berlaku dalam kehidupan
mewujudkan bermasyarakat untuk
keadilan mewujudkan keadilan
3.3 Menganalisis kesejarahan 4.3 Menjelaskan proses
perumusan dan pengesahan kesejarahan perumusan dan
Undang-undang Dasar pengesahan Undang-undang
Negara Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Mengidentifikasi keberagaman 4.4 Mendemonstrasikan hasil
suku, agama, ras dan identifikasi suku, agama, ras
antargolognan dalam bingkai dan antargolongan dalam
Bhinneka Tunggal Ika bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja 4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja
sama dalam berbagai sama di pelbagai bidang
bidang kehidupan di kehidupan masyarakat
masyarakat
3.6 Mengasosiasikan 4.6 Melaksanakan penelitian
karakteristik daerah dalam sederhana untuk mengilustrasikan
kerangka Negara Kesatuan karakteristik daerah tempat
Republik Indonesia tinggalnya sebagai bagian utuh
dari Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan rancangan
yang telah
dibuat
- 132 -
KELAS: VIII

SPIRITUAL) SOSIAL)
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.1 Mengembangkan sikap yang
Maha Esa atas konsensus mencerminkan nilai-nilai luhur
nasional Pancasila sebagai Pancasila sebagai dasar negara
dasar negara dan dan
pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa
1.2 Menghargai makna, kedudukan 2.2 Mendukung makna, kedudukan
dan fungsi Undang-Undang dan fungsi Undang-Undang
Dasar Negara Republik Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai Indonesia Tahun 1945, serta
bentuk sikap beriman dan peraturan perundangan lainnya
bertakwa sesuai dengan Undang- Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia 1945
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang 2.3 Menunjukkan sikap disiplin
Maha Esa untuk nilai dan dalam menerapkan aturan sesuai
semangat Kebangkitan nasional dengan nilai-nilai yang
1908 dalam perjuangan terkandung dalam tata urutan
kemerdekaan Republik Indonsia peraturan perundanga-
undangan nasional
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat 2.4 Bertanggung jawab terhadap
Kebangkitan nasional 1908 makna dan arti penting
dalam perjuangan kemerdekaan Kebangkitan nasional 1908
Republik dalam perjuangan
Indonesia secara tulus. kemerdekaan Republik Indonesia
1.5 Menjalankan perilaku orang 2.5 Mengembangkan sikap toleransi
beriman sesuai nilai dan sesuai nilai dan semangat
semangat Sumpah Pemuda tahun Sumpah Pemuda tahun 1928
1928 dalam bingkai dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
1.6 Mensyukuri semangat dan 2.6 Menunjukkan sikap gotong
komitmen kolektif royong sebagai wujud nyata
kebangsaan untuk semangat dan komitmen kolektif
memperkuat NKRI yang kebangsaan untuk memperkuat
berketuhanan Yang Maha Negara Kesatuan
Esa Republik Indonesia
- 133 -
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural) (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan, membuat) dan ranah abstrak
teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian tampak menggambar, dan mengarang)
mata sesuai dengan yang dipelajari di
3.1 Menelaah Pancasila sebagai 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai
dasar negara dan pandangan Pancasila sebagai dasar negara
hidup bangsa dan pandanganhidup bangsa
dalam
kehidupan sehari-hari
- 134 -
3.2 Menelaah makna, kedudukan 4.2 Menyajikan hasil telaah
dan fungsi Undang-Undang makna, kedudukan dan fungsi
Dasar Negara Republik Undang- Undang Dasar
Indonesia Tahun 1945, serta Negara Republik Indonesia
peratuan perundangan- Tahun 1945 dalam penerapan
undangan lainnya dalam sistem kehidupan sehari-hari
hukum nasional
3.3 Memahami tata urutan peraturan 4.3 Mendemonstrasikan pola
perundang-undangan dalam pengembangan tata urutan
sistem hukum nasional nasional peraturan perundang-
di Indonesia undangan dalam sistem
hukum nasional
nasional di Indonesia
3.4 Menganalisa makna dan arti 4.4 Menyaji hasil penalaran tentang
Kebangkitan nasional 1908 tokoh kebangkitan nasional
dalam perjuangan kemerdekaan dalam perjuangan kemerdekaan
Republik Republik
Indonsia Indonesia
3.5 Memproyeksikan nilai dan 4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-
semangat Sumpah Pemuda tahun nilai dan semangat Sumpah
1928 dalam bingkai Bhinneka Pemuda Tahun 1928 dalam
Tunggal Ika bingkai Bhineka Tunggal Ika
dengan kehidupan
sehari-hari
3.6 Menginterpretasikan semangat 4.6 Mengorganisasikan kegiatan
dan komitmen kebangsaan lingkungan yang
kolektif untuk memperkuat mencerminkan semangat dan
Negara Kesatuan Republik komitmen kebangsaan untuk
Indonesia dalam kontek memperkuat
kehidupan siswa Negara Kesatuan Republik
Indonesia
- 135 -
KELAS: IX

SPIRITUAL) SOSIAL)
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan
1.1 Mensyukuri perwujudan 2.1 Menunjukkan sikap bangga akan
Pancasila sebagai Dasar Negara tanah air sebagai perwujudan
yang merupakan anugerah nilai- nilai Pancasila sebagai
Tuhan Yang dasar negara
Maha Esa
1.2 Menghargai isi alinea dan pokok 2.2 Melaksanakan isi alinea dan
pikiran yang terkandung dalam pokok pikiran yang terkandung
Pembukaan Undang-Undang dalam Pembukaan Undang-
Dasar Negara Republik Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun Indonesia Tahun 1945
1945 sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Bersyukur kepada Tuhan 2.3 Menunjukkan sikap
Yang Maha Esa atas bentuk bertanggung jawab dalam
dan kedaulatan Negara mendukung bentuk dan
Republik kedaulatan Negara
Indonesia
1.4 Menghormati keberagaman 2.4 Mengutamakan sikap toleran
suku, agama, ras, dan dalam menghadapi masalah
antargolongan (SARA) di akibat keberagaman kehidupan
masyarakat sebagai pemberian bermasyarakat dan cara
Tuhan Yang Maha Esa pemecahannya
1.5 Mengapresiasi prinsip harmoni 2.5 Menunjukkan sikap peduli
dalam keberagaman suku, agama, terhadap masalah-masalah yang
ras, dan antargolongan (SARA) muncul dalam bidang sosial,
sosial, budaya, ekonomi, dan budaya, ekonomi, dan gender di
gender dalam bingkai Bhinneka masyarakat dan cara
Tunggal Ika sebagai anugerah pemecahannya dalam bingkai
Tuhan Yang Maha Esa Bhinneka Tunggal Ika
1.6 Menunjukkan perilaku orang 2.6 Mengutamakan sikap disiplin
beriman dalam mencintai tanah sebagai warga negara sejalan
air dalam konteks Negara dengan konsep bela negara dalam
Kesatuan Republik Indonesia konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
- 136 -
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural) (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan, membuat) dan ranah abstrak
teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian tampak menggambar, dan mengarang)
mata sesuai dengan yang dipelajari di
- 137 -
3.1 Membandingkan antara 4.1 Merancang dan melakukan
peristiwa dan dinamika yang penelitian sederhana tentang
terjadi di masyarakat dengan peristiwa dan dinamika yang
praktik ideal Pancasila sebagai terjadi di masyarakat terkait
dasar negara dan pandangan penerapan Pancasila sebagai
hidup bangsa dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan 4.2 Menyajikan hasil sintesis isi
pokok pikiran yang terkandung alinea dan pokok pikiran yang
dalam Pembukaan Undang- terkandung dalam Pembukaan
Undang Dasar Negara Republik Undang-Undang Dasar Negara
Indonesia tahun Republik Indonesia
1945 tahun 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang 4.3 Memaparkan penerapan
bentuk dan kedaualatan tentang bentuk dan
negara sesuai Undang-Undang kedaualatan negara sesuai
Dasar Negara Republik Undang-Undang Dasar
Indonesia tahun Negara Republik Indonesia
1945 tahun
1945
3.4 Menganalisis prinsip persatuan 4.4 Mendemonstrasikan hasil
dalam keberagaman suku, agama, analisis prinsip persatuan dalam
ras, dan antargolongan (SARA), keberagaman suku, agama, ras,
sosial, budaya, ekonomi, dan dan antargolongan (SARA) dalam
gender dalam bingkai Bhinneka bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika
3.5 Menganalisis prinsip harmoni 4.5 Menyampaikan hasil analisis
dalam keberagaman suku, prinsip harmoni dalam
agama, ras, dan antargolongan keberagaman suku, agama, ras,
(SARA) sosial, budaya, dan antargolongan (SARA)
ekonomi, dan gender dalam sosial, budaya, ekonomi, dan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika gender dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.6 Mengkreasikan konsep cinta 4.6 Mengorganisasikan kegiatan
tanah air/bela negara dalam lingkungan yang
konteks Negara Kesatuan mencerminkan konsep cinta
Republik Indonesia tanah air dalam konteks
kehidupan sehari-hari
- 138 -
2. KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/
MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)
KELAS: X

SPIRITUAL) SOSIAL)
1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
mengamalkan ajaran agama disiplin, tanggungjawab, peduli
yang dianutnya (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
1.1 Mensyukuri nilai-nilai Pancasia 2.1 Menunjukkan sikap gotong
dalam praktik penyelenggaraan royong sebagai bentuk
pemerintahan Negara sebagai penerapan nilai- nilai Pancasila
salah satu bentuk pengabdian dalam kehidupan berbangsa
kepada dan bernegara
Tuhan Yang Maha Esa
1.2 Menerima ketentuan Undang- 2.2 Bersikap peduli terhadap
Undang Dasar Negara Republik penerapan ketentuan Undang-
Indonesia Tahun 1945 yang Undang Dasar Negara Republik
mengatur tentang wilayah Indonesia Tahun 1945 yang
negara, warga negara dan mengatur tentang wilayah
penduduk, agama dan negara, warga negara dan
kepercayaan, pertahanan dan penduduk, agama dan
keamanan sebagai wujud rasa kepercayaan, pertahanan dan
syukur pada Tuhan Yang Maha keamanan
Esa
1.3 Menghargai nilai-nilai terkait 2.3 Bersikap peduli terhadap
fungsi dan kewenangan lembaga- lembaga di sekolah
lembaga-lembaga negara sebagai cerminan dari lembaga-
menurut Undang-Undang Dasar lembaga negara
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai bentuk
sikap
beriman dan bertaqwa
- 136 -
1.4 Menghormati hubungan 2.4 Bersikap peduli terhadap
pemerintah pusat dan daerah hubungan pemerintah pusat dan
menurut Undang- Undang Dasar daerah yang harmonis di daerah
Negara Republik Indonesia setempat
Tahun 1945 sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.5 Mensyukuri nilai-nilai yang 2.5 Menunjukkan sikap kerjasama
membentuk komitmen dalam rangka mewujudkan
integrasi nasional dalam komitmen integrasi nasional
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka
sebagai wujud syukur Tunggal Ika
kepada Tuhan yang Maha Esa
1.6 Bersyukur kepada Tuhan 2.6 Bersikap responsif dan proaktif
Yang Maha Esa atas nilai- atas ancaman terhadap negara
nilai yang membentuk dan upaya penyelesaiannya
kesadaran atas ancaman dibidang Ideologi, politik,
terhadap negara dan upaya ekonomi, sosial, budaya,
penyelesaiannya dalam pertahanan, dan keamanan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Ika
- 137 -
1.7 Menghargai wawasan 2.7 Bertanggungjawab
nusantara dalam konteks mengembangkan kesadaran akan
Negara Kesatuan Republik pentingnya wawasan nusantara
Indonesia sebagai anugerah dalam konteks Negara Kesatuan
Tuhan Yang Maha Esa Republik
Indonesia
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan dalam ranah konkret dan ranah
faktual, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan
berdasarkan rasa ingintahunya pengembangan dari yang
tentang ilmu pengetahuan, dipelajarinya di sekolah secara
teknologi, seni, budaya, dan mandiri, dan mampu
humaniora dengan wawasan menggunakan metoda sesuai
kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.1 Menganalisis nilai-nilai 4.1 Menyaji hasil analisis nilai-
Pancasila dalam kerangka nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan praktik penyelenggaraan
pemerintahan pemerintahan
Negara Negara Negara
3.2 Menelaah ketentuan Undang- 4.2 Menyaji hasil telaah tentang
Undang Dasar Negara ketentuan Undang-Undang
Republik Indonesia Tahun Dasar Negara Republik
1945 yang mengatur tentang Indonesia Tahun 1945 yang
wilayah negara, warga negara mengatur wilayah negara,
dan penduduk, warga negara dan
agama dan kepercayaan, serta penduduk, agama dan
pertahanan dan keamanan kepercayaan, serta pertahanan dan
keamanan
3.3 Menganalisis fungsi dan 4.3 Mendemonstrasikan hasil
kewenangan lembaga- analisis tentang fungsi dan
lembaga Negara menurut kewenangan lembaga-lembaga
Undang-Undang Negara menurut
Dasar Negara Republik Indonesia Undang-Undang Dasar Negara
Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
- 138 -
3.4 Merumuskan hubungan 4.4 Merancang dan melakukan
pemerintah pusat dan daerah penelitian sederhana tentang
menurut Undang-Undang hubungan pemerintah pusat
Dasar Negara Republik dan pemerintah daerah
Indonesia Tahun 1945 setempat menurut Undang-
Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
3.5 Mengidentifikasi faktor-faktor 4.5 Mendemonstrasikan faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Tunggal Ika
Ika
3.6 Menganalisis ancaman terhadap 4.6 Menyaji hasil analisis tentang
negara dan upaya ancaman terhadap negara dan
penyelesaiannya di bidang upaya penyelesaiannya di bidang
ideologi, politik, ekonomi, Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai keamanan
Bhinneka Tunggal Ika
- 139 -
3.7 Menginterpretasi pentingnya 4.7 Mempresentasikan hasil
Wawasan Nusantara dalam interpretasi terkait pentingnya
konteks Negara Kesatuan Wawasan Nusantara dalam
Republik konteks Negara
Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
- 140 -
KELAS: XI

SPIRITUAL) SOSIAL)
mengamalkan ajaran agama disiplin, tanggung jawab, peduli
yang dianutnya (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai
cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
1.1 Menghargai hak asasi manusia 2.1 Bersikap peduli terhadap hak
berdasarkan perspektif pancasila asasi manusia berdasarkan
sebagai anugerah Tuhan yang perspektif pancasila dalam
Maha kehidupan
Esa berbangsa dan bernegara
1.2 Menghargai nilai-nilai ke- 2.2 Berperilaku santun dalam ber-
Tuhanan dalam berdemokrasi demokrasi Pancasila sesuai
Pancasila sesuai Undang- Undang- Undang Dasar Negara
Undang Dasar Negara Republik Republik Indonesia Tahun 1945
Indonesia Tahun
1945
1.3 Mensyukuri nilai-nilai dalam 2.3 Menunjukkan sikap disiplin
sistem hukum dan peradilan di terhadap aturan sebagai
Indonesia sesuai dengan Undang- cerminan sistem hukum dan
Undang Dasar Negara Republik peradilan di Indonesia
Indonesia Tahun 1945 sebagai
bentuk pengabdian kepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.4 Mensyukuri peran Indonesia dalam 2.4 Bersikap toleran dan cinta damai
mewujudkan perdamaian dunia sebagai refleksi peran Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang dalam perdamaian dunia dalam
Maha Esa hidup bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
1.5 Bersyukur pada Tuhan Yang 2.5 Bersikap responsif dan proaktif
Maha Esa atas nilai-nilai yang atas ancaman terhadap negara
membentuk kesadaran akan strategi mengatasinya
ancaman terhadap negara strategi berdasarkan asas Bhinneka
mengatasinya Tunggal Ika
berdasarkan asas Bhinneka
Tunggal Ika
1.6 Bersyukur pada Tuhan Yang 2.6 Bersikap proaktif dalam
Maha Esa atas nilai-nilai menerapkan nilai-nilai persatuan
persatuan dan kesatuan bangsa dan kesatuan bangsa dalam
dalam Negara Negara Kesatuan
- 141 -
Kesatuan Republik Indonesia Republik Indonesia
- 142 -
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan dalam ranah konkret dan ranah
faktual, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan
dan metakognitif berdasarkan pengembangan dari yang
rasa ingintahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan, teknologi, seni, mandiri, bertindak secara efektif
budaya, dan humaniora dengan dan kreatif serta mampu
wawasan kemanusiaan, menggunakan metoda sesuai
kebangsaan, kenegaraan, dan kaidah keilmuan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
3.1 Menganalisis pelanggaran hak 4.1 Menyaji hasil analisis
asasi manusia dalam perspektif pelanggaran hak asasi manusia
pancasila dalam kehidupan dalam perspektif pancasila dalam
berbangsa dan kehidupan
bernegara berbangsa dan bernegara
3.2 Mengkaji sistem dan dinamika 4.2 Menyajikan hasil kajian tentang
demokrasi Pancasila sesuai sistem dan dinamika demokrasi
dengan Undang-Undang Dasar Pancasila sesuai dengan Undang-
Negara Republik Indonesia Undang Dasar Negara Republik
Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945
3.3 Mendeskripsikan sistem hukum 4.3 Menyaji hasil penalaran tentang
dan peradilan di Indonesia sesuai sistem hukum dan peradilan di
dengan Undang-Undang Dasar Indonesia sesuai dengan
Negara Republik Indonesia Undang- Undang Dasar
Tahun 1945 Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.4 Menganalisis dinamika peran 4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis
Indonesia dalam perdamaian tentang peran Indonesia dalam
dunia sesuai Undang-Undang perdamaian dunia sesuai
Dasar Negara Republik Undang- Undang Dasar Negara
Indonesia Tahun Republik
1945 Indonesia Tahun 1945
3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman 4.5 Merancang dan melakukan
terhadap Ideologi, politik, penelitian sederhana tentang
ekonomi, sosial, budaya, potensi ancaman terhadap
pertahanan, dan keamanan dan Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
strategi mengatasinya dalam budaya, pertahanan, dan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika keamanan dan
strategi mengatasinya dalam
bingkai BhinnekaTunggal Ika
- 143 -
3.6 Mengidentifikasikan faktor 4.6 Menyaji hasil identifikasi
pendorong dan penghambat tentang faktor pedorong dan
persatuan dan kesatuan bangsa penghambat persatuan dan
dalam Negara Kesatuan Republik kesatuan bangsa
Indonesia dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia
- 144 -
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI 1(SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

SPIRITUAL) SOSIAL)
mengamalkan ajaran agama disiplin, tanggung jawab, peduli
yang dianutnya (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai
cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
1.1 Menghargai perbedaan sebagai 2.1 Bersikap responsif dan proaktif
anugerah Tuhan yang Maha Esa terhadap pelanggaran hak dan
dalam rangka penghormatan hak pengingkaran kewajiban warga
asasi manusia negara dalam kehidupan
berbangsa
dan bernegara
1.2 Menjalankan perilaku orang 2.2 Berperilaku jujur dalam praktik
beriman dalam praktik perlindungan dan penegakan
pelindungan dan penegakan hukum di tengah masyarakat
hukum untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
1.3 Menyikapi pengaruh kemajuan 2.3 Bertanggungjawab dalam
Ilmu pengetahuan dan teknologi menyikapi pengaruh kemajuan
dengan tetap memegang nilai-nilai Ilmu pengetahuan dan teknologi
ke- dalam
Tuhanan Yang Maha Esa bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.4 Mensyukuri persatuan dan 2.4 Bersikap proaktif dalam
kesatuan bangsa sebagai upaya mengembangkan persatuan dan
dalam menjaga dan kesatuan bangsa sebagai upaya
mempertahankan Negara dalam menjaga dan
Kesatuan Republik Indonesia mempertahanakan Negara
sebagai bentuk Kesatuan
pengabdian Republik Indonesia
- 145 -
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
menganalisis dan mengevaluasi mencipta dalam ranah konkret
pengetahuan faktual, konseptual, dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural, dan metakognitif pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya dipelajarinya di sekolah secara
tentang ilmu pengetahuan, mandiri serta bertindak secara
teknologi, seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan mampu
humaniora dengan wawasan menggunakan metoda sesuai
kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
- 146 -
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila 4.1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai
terkait dengan kasus-kasus Pancasila terkait dengan kasus-
pelanggaran hak dan kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga pengingkaran kewajiban warga
negara dalam kehidupan negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara berbangsa
dan bernegara
3.2 Mengevaluasi praktik 4.2 Mendemonstrasikan hasil evaluasi
perlindungan dan penegakan praktik perlindungan dan
hukum untuk menjamin keadilan penegakan hukum untuk menjamin
dan kedamaian keadilan
dan kedamaian
3.3 Mengidentifikasi pengaruh 4.3 Mempresentasikan hasil
kemajuan ilmu pengetahuan dan identifikasi pengaruh kemajuan
teknologi terhadap negara dalam ilmu pengetahuan dan teknologi
bingkai Bhinneka Tunggal Ika terhadap negara dalam bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika
3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan 4.4 Merancang dan
dan kesatuan bangsa sebagai mengkampanyekan persatuan
upaya menjaga dan dan kesatuan bangsa sebagai
mempertahankan Negara upaya menjaga dan
Kesatuan Republik Indonesia mempertahankan Negara
Kesatuan
Republik Indonesia
- 147 -

Permen PPKN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Permen PPKN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1.

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

KOMPETENSI INTI 1(SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

Anda mungkin juga menyukai