SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP – SMA Nabawi Islamic School

Mata Pelajaran : PKN
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun : 2023/2024

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

KD.3 ( Pengetahuuan) KD. 4 ( Keterampilan)

3.1 Menganalisis proses sejarah, komitmen kebangsaan, dan nilai-nilai
semangat para pendiri negara dalam perumu- san dan penetapan
Pancasila sebagai Dasar Negara.
3.2 Menelaah kedudukan, fungsi, serta arti penting Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia
3.3 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat
3.4 Menceritakan tentang ciri-ciri masyarakat yang majemuk/plural
dilihat dari etnis, agama, pekerjaan dan status sosial, serta
bentuk-bentuk interaksi sosialnya dalam lingkup Indonesia
3.5 Mengasosiasikan dengan cara menunjukkan karakteristik daerah
4.1 Menyaji hasil analisis proses sejarah perumusan dan pene- tapan
Pancasila sebagai Dasar Negara
4.2 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewu- judkan keadila
4.4 Mendemonstrasikan perilaku toleran terhadap adanya
keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui simulas
4.5 Melaksanakan penelitian sederhana dengan cara menunjukkan

1
 KD.3 ( Pengetahuuan) KD. 4 ( Keterampilan)

seperti potensi wilayah, sumber alam, sumberdaya manusia,
sebagai bagian yang utuh dari Negara Kesatuan Republik Indonesi
3.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan
kolektif dengan menunjukkan ciri-ciri seman- gat, dan ciri-ciri
komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks daerah.
data tentang ciri khas daerah tempat tinggalnya sebagai bagian
utuh dari Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan
kolektif dengan menunjukkan ciri-ciri seman- gat, dan ciri-ciri
komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara
Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks daerah.

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP – SMA Nabawi Islamic School

Mata Pelajaran : PKN
Kelas / Semester : VIII /Ganjil
Tahun : 2023/2024

Kompetensi Inti :
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
6. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
8. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

KD.3 ( Pengetahuuan) KD. 4 ( Keterampilan)

3.7 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar 4.7 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan

2
 KD.3 ( Pengetahuuan) KD. 4 ( Keterampilan)

perundangan-un- dangan lainnya. perundangan-un- dangan lainnya.

3.8 Menganalisis proses sejarah, arti penting, serta peran tokoh-tokoh
dalam perumusan dan pengesahan Undang-un dang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.9 Memahami makna tata urutan, dan proses pembentukan
peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di
Indonesia
3.10 Menganalisis makna dan arti penting Kebangkitan nasional 1908
dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
3.11 Memproyeksikan makna, arti penting, nilai-nilai dan semangat
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika melalui teladan tokoh dalam masyarakat sekitar
4.8 Menyimulasikan perilaku yang meniru karakter tokoh dalam
perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.9 Mendemonstrasikan proses pembentukan suatu peraturan
pada tata peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum
nasional di Indonesia dengan cara membuat peta konsep.
4.10 Menyaji hasil penalaran tentang peran tokoh kebangkitan
nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesi
4.11 Mengaitkan nilai-nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun
1928 dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan
sehari-hari

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP – SMA Nabawi Islamic School

Mata Pelajaran : PKN
Kelas / Semester : IX /Ganjil
Tahun : 2023/2024

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

3
 sama dalam sudut pandang/teori

KD.3 ( Pengetahuuan) KD. 4 ( Keterampilan)

3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di 4.1 Melakukan peneli- tian sederhana den- gan cara menyajikan
masyarakat seperti adanya ancaman terhadap nilai-nilai Pancasila, hasil perbandingan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi
perubahan nilai sesuai perkemban- gan zaman, dan ideologi di masyarakat dengan penerapan Pancasila sebagai dasar
terbuka, dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan negara dan pandangan hidup bangsa
pandangan hidup bangsa.
3.2 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara 4.2 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan kedaulatan
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
1945 Tahun 1945

3.3 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, 4.3 Menyimulasikan hasil analisis prinsip persatuan dalam
ras, dan an- targolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA)
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, 4.4 Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni dalam
ras, dan an- targolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA)
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.5 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/ bela negara dalam konteks 4.5 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan
Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan cara membuat konsep cinta tanah air dalam konteks kehidupan sehari hari
poster dengan cara melakukan aktivitas yang bermanfaat bagi
lingkungan seperti menanam pohon, kerjabakti,
mengembangkan kesenian daerah.