PROYEK : GELAR BUDAYA KARYA SENI SISWA

Dimensi
 Berkebhinekaan Global
 Mandiri
 Kreatif
Tujuan
1. Peserta didik mampu mengenal dan mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan
identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain,
sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan
budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.
2. Peserta didik diharapkan mampu mengimplementasikan profil pelajar pancasila yaitu
berkebhinekaan global lewat berkarya seni.
Elemen
Mengenal, menghargai, merefleksi dan bertanggung jawab terhadap budaya dan
pengalaman kebhinekaan.
Sub-elemen
Peserta didik dapat terlibat dalam kegiatan pameran karya seni untuk mengenal budaya
luhur, lokalitas dan identitasnya.
Asesmen Diagnostik Asesmen Formatif Asesmen Sumatif
Waktu Pada awal proyek Kontinu selama projek Pada akhir projek
berlangsung
Pihak yang Koordinator proyek Guru pembimbing Panitia proyek
memberikan asesmen pembelajaran
Bentuk Asesmen Refleksi Observasi Produk
Jurnal
Umpan balik

Dimensi Profil Elemen profil Sub-elemen profil Target pencapaian di

Pelajar pancasila pelajar pancasila pelajar pancasila akhir projek
Mandiri Mengorganisasika Menemukan dan Menyampaikan gagasan
n data menghasilkan secara aktif
gagasan yang Menciptakan ide yang
orisinal menarik
Menghasilkan karya Merealisasikan ide dengan
dan tindakan yang baik
orisinal Memaparkan hasil kerja
kelompok secara lengkap
dan rapi
Kreatif Ide Menghasilkan Menyampaikan gagasan
gagasan yang secara aktif
orisinal Menciptakan ide yang
menarik
Menghasilkan karya Merealisasikan ide dengan
dan tindakan yang baik
orisinal Memaparkan hasil kerja
kelompok secara lengkap
dan rapi
Berkebhinekaan Mengenal budaya Mendalami budaya Menjelaskan perubahan
Global dan identitas budaya budaya seiring waktu dan
 Dimensi Profil Elemen profil Sub-elemen profil Target pencapaian di
Pelajar pancasila pelajar pancasila pelajar pancasila akhir projek
sesuai konteks, baik dalam
skala lokal, regional, dan
nasional.
Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya
bangsa.
Mengeksplorasi Mengeksplorasi dan Memahami dinamika
budaya membandingkan budaya yang mencakup
pengetahuan budaya pemahaman dan praktik
serta keseharian dalam rentang
implementasinya waktu yang panjang dan
dalam bentuk karya konteks yang luas.
seni
 RUBRIK PENILAIAN
PROYEK PELAJAR PANCASILA

Tema : Bhinneka Tunggal Ika

Topik : Gelar Budaya Karya Seni Siswa (Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari, dan Prakarya)
Fase : D

Keterangan:
Siswa masih membutuhkan bimbingan dalam
Belum Berkembang (BB)
mengembangkan kemampuan
Siswa mulai mengembangkan kemampuan namun
Mulai Berkembang (MB)
masih belum ajek
Siswa telah mengembangkan kemampuan hingga
Berkembang Sesuai Harapan (BSH)
berada dalam tahap ajek
Siswa mengembangkan kemampuannya melampaui
Sangat Mahir (SM)
harapan

1. Rubrik Penilaian Profil Pelajar Pancasila

Berkembang
Belum Mulai Berkembang
Dimensi Sesuai Harapan Sangat Mahir (SM)
Berkembang (BB) (MB)
(BSH)
Gotong Menyelaraskan Menyelaraskan Menyelaraskan Menyelaraskan
Royong tindakan pribadi tindakan pribadi tindakan pribadi tindakan pribadi
dengan dengan tindakan dengan tindakan dengan lingkungan
lingkungannya lingkungan dan orang lain untuk dan tindakan orang
beberapa anggota melaksanakan lain untuk
kelompok untuk kegiatan dan melaksanakan
melaksanakan mencapai tujuan kegiatan dan
kegiatan kelompok mencapai tujuan
kelompok
Memiliki Memiliki semangat Memiliki dan Memiliki jiwa
semangat untuk untuk bekerja memberikan pemimpin
bekerja mencapai tujuan semangat kepada sehingga mampu
bersama teman untuk memberikan
bekerja mencapai semangat kepada
tujuan bersama orang lain untuk
bekerja efektif dan
mencapai tujuan
bersama
Menanya dan Menanya, Menanya, Menanya,
mengumpulkan mengumpulkan mengumpulkan, mengumpulkan,
informasi tentang dan mengidentifikasi mengidentifikasi,
masalah dalam mengidentifikasi serta menganalisis dan menganalisis
kelompok informasi tentang informasi tentang informasi tentang
masalah dalam masalah dalam masalah dalam
kelompok kelompok kelompok
kemudian berusaha
memecahkan
masalah
 Berkembang
Belum Mulai Berkembang
Dimensi Sesuai Harapan Sangat Mahir (SM)
Berkembang (BB) (MB)
(BSH)
Mendengarkan Mendengarkan dan Mendengarkan, Mendengarkan,
pendapat teman menerima menerima dan menerima,
yang berbeda pendapat teman merespon pendapat mengapresiasi dan
dalam kelompok yang berbeda teman yang merespon pendapat
dalam kelompok berbeda dalam teman yang
kelompok berbeda dalam
kelompok
Mendengarkan dan Mendengarkan dan Mendengarkan dan Mendengarkan,
tidak menolak tidak menolak menampung megapresiasi dan
pendapat teman pendapat teman pendapat teman menampung
dalam kelompok dalam kelompok dalam kelompok pendapat teman
untuk menjadi dalam kelompok
pertimbangan untuk menjadi
pertimbangan
Mengajukan Mengetahui Mengetahui Mengetahui
pertanyaan kemampuan dan kemampuan dan kemampuan dan
berkaitan dengan peran nya di dalam peran nya di dalam peran masing-
perannya dalam kelompok kelompok serta masing anggota di
kelompok mengidentifikasi dalam kelompok
peran teman dalam
kelompok
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
kepedulian kepedulian kepedulian kepedulian dan
terhadap terhadap terhadap semangat terhadap
kepentingan kepentingan diri kepentingan dan kepentingan dan
dirinya dan tujuan tujuan kelompok tujuan kelompok
kelompok
Mandiri Belum mampu Mengorganisasikan Mengorganisasika Mengorganisasikan
mengorganisasikan data yang n data yang data yang
data yang diperoleh secara diperoleh dan diperoleh serta
diperoleh secara mandiri mencoba menganalisis dan
mandiri mengidentifikasi menyelesaikan
tugas secara tugas secara
mandiri mandiri
Tidak melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
pembagian tugas pembagian tugas pembagian tugas pembagian tugas
kelompok kelompok kelompok dan kelompok,
mengerjakan tugas mengerjakan tugas
secara mandiri dan presentasi
tugas dengan baik
Menerima dan Menerima, Menerima, Menerima,
mengikuti tugas mengikuti dan mengikuti dan mengikuti dan
yang diberikan menjalankan tugas menjalankan tugas menjalankan tugas
yang diberikan yang diberikan yang diberikan
dengan baik dengan baik serta dengan baik serta
mengontrol mengontrol dan
jalannya kegiatan mengevaluasi
 Berkembang
Belum Mulai Berkembang
Dimensi Sesuai Harapan Sangat Mahir (SM)
Berkembang (BB) (MB)
(BSH)
sesuai rencana jalannya kegiatan
sesuai rencana
Menuliskan hasil Menuliskan dan Menuliskan dan Menuliskan dan
kerja kelompok menyampaikan menjelaskan secara menjelaskan secara
dengan baik hasil kerja logis hasil kerja logis hasil kerja
kelompok dengan kelompok dengan kelompok dengan
baik baik baik serta mampu
mengambil
kesimpulan
Kreatif Siswa tidak Siswa Siswa Siswa
menyampaikan ide menyampaikan ide menyampaikan ide menyampaikan ide
atau gagasan atau gagasan tetapi atau gagasan dan atau gagasan dan
dalam proses belum mampu mampu mampu
pembuatan karya merealisasikannya merealisasikannya merealisasikannya
dalam bentuk dalam bentuk dalam bentuk
karya seni karya seni karya seni yang
bermanfaat untuk
kehidupan sehari-
hari

2. Rubrik Penilaian Gelar Budaya Karya Seni Siswa

Belum Berkembang
Mulai Berkembang
Kriteria Berkembang Sesuai Harapan Sangat Mahir (SM)
(MB)
(BB) (BSH)
Gelar Siswa tidak Siswa membuat Siswa membuat Siswa membuat
Budaya membuat karya karya karya secara jelas karya secara jelas
Karya Seni dan terperinci
Siswa Siswa belum Siswa setidaknya Siswa Siswa
memperhatikan memperhatikan dan memperhatikan memperhatikan dan
dan menerapkan menerapkan salah dan menerapkan menerapkan
prinsip satu prinsip sebagian prinsip keseluruhan prinsip
pembuatan dan pembuatan dan pembuatan dan pembuatan dan
manfaat karya manfaat karya manfaat karya manfaat karya