Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 DAMPIT
Jl. Raya Srimulyo 1 Dampit : e-mail : smp2dampit@gmail.com
PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri Dampit

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/Semester : VIII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa  Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila
1. atas konsensus nasional Pancasila sebagai sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
dasar negara dan pandangan hidup bangsa
2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan  Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai
2. nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar dasar negara dan pandangan hidup bangsa
negara dan pandangan hidup bangsa
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara  Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan
dan pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa
3.  Mendeskripsikan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
 Mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
4. 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila  Menunjukkan keterampilan mengamati tentang Pancasila sebagai dasar negara
sebagai dasar negara dan pandanganhidup dan pandangan hidup bangsa
bangsa dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan keterampilan menanya tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
 Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari
 Menyusun gagasan tentang upaya mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai
Teknik Penilaian
Kriteria
y
dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyajikan laporan hasil telaah dan gagasan tentang Pancasila sebagai sebagai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa.
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi  Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
5.
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap
beriman dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi  Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
6.
perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
1945
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi  Menganalisis makna UUD 1945 Dalam Sistem Hukum Nasional
Undang-Undang Dasar Negara Republik  Menjelaskan fungsi dan Kedudukan UUD 1945 Dalam Sistem Hukum Nasional
7. Indonesia Tahun 1945, serta peratuan  Menjelaskan kedudukan Peraturan Perundangan Dalam Sistem Hukum Nasional
perundangan-undangan lainnya dalam
sistem hukum nasional
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan  Menyusun laporan dan menyajikan hasil telaah tentang makna, fungsi, dan
dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara kedudukan UUD 1945 dalam sistem hukum nasional juga peraturan – peraturan
8. Republik Indonesia Tahun 1945 dalam lainnya dengan percaya diri dan tanggung jawab.
penerapan kehidupan sehari-hari  Mensimulasikan peran tokoh dalam dalam merumuskan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa  Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan
untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
9.
nasional 1908 dalam perjuangan
kemerdekaan Republik Indonsia
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam  Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai
menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundanga-undangan nasional
10.
yang terkandung dalam tata urutan peraturan
perundanga-undangan nasional
3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-  Mendeskripsikan makna peraturan perundangan nasional
11. undangan dalam sistem hukum nasional  Mendeskripsikan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
nasional di Indonesia  Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional
12. 4.3 Mendemonstrasikan pola pengembangan  Menunjukkan keterampilan mengamati tentang tata urutan peraturan perundang-
tata urutan peraturan perundang-undangan undangan nasional
dalam sistem hukum nasional nasional di  Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-
SMP NEGERI 2 DAMPIT Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) SMP Kelas VIII

Teknik Penilaian
Kriteria
y
Indonesia undangan nasional
 Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan
nasional
 Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan
perundangundangan nasional
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat Kebangkitan  Mensyukuri nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan
nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia secara tulus.
13.
kemerdekaan Republik Indonesia secara
tulus.
2.4 Bertanggung jawab terhadap makna dan arti  Bertanggung jawab terhadap makna dan arti penting Kebangkitan nasional 1908
penting Kebangkitan nasional 1908 dalam dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
14.
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan  Menyimpulkan makna Kebangkitan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan
nasional 1908 dalam perjuangan  Menjelaskan arti Penting Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan Kemerdekaan
15. kemerdekaan Republik Indonsia  Menganalisis peran Tokoh Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh  Menyusun laporan dan menyajikan hasil telaah tentang makna Kebangkitan
16. kebangkitan nasional dalam perjuangan Nasional 1908 dengan percaya diri
kemerdekaan Republik Indonesia  Mensimulasikan peran tokoh kejuangan Kebangkitan Nasional
1.5 Menjalankan perilaku orang beriman sesuai  Menjalankan perilaku orang beriman sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda
17. nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.5 Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai  Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda
18. dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat  Meneyimpulkan makna Sumpah Pemuda dari berbagai sumber informasi
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai  Menjelaskan arti penting Sumpah Pemuda bagi prjuangan Indonesia
19. Bhinneka Tunggal Ika  Memproyeksikan semangat dan komitmen sumpah pemuda bagi bangsa dan
Negara Indonesia
4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan  Menyusun laporan hasil telaah tentang makna Sumpah Pemuda dan menyajikan
semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 hasil telaah di depan kelas dengan semangat saling menghargai dan menghormati
20.
dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan  Mensimulasikan peran tokoh Sumpah Pemuda
kehidupan sehari-hari
1.6 Mensyukuri semangat dan komitmen  Mensyukuri semangat dan komitmen kolektif kebangsaan untuk memperkuat
21. kolektif kebangsaan untuk memperkuat NKRI yang berketuhanan Yang Maha Esa
NKRI yang berketuhanan Yang Maha Esa

Teknik Penilaian
Kriteria
y
2.6 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai  Menunjukkan sikap gotong royong sebagai wujud nyata semangat dan komitmen
wujud nyata semangat dan komitmen kolektif kebangsaan untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia
22.
kolektif kebangsaan untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.6 Menginterpretasikan semangat dan  Menganalisis makna semangat dan komitmen kebangsaan
komitmen kebangsaan kolektif untuk  Menganalisis arti penting Semangat dan Komitmen Kebangsaan untuk untuk
23. memperkuat Negara Kesatuan Republik memperkuat NKRI
Indonesia dalam kontek kehidupan siswa  Menganalisis peran Tokoh Masyarakat akan pentingnya Semangat dan
Komitmen Kebangsaan untuk memperkuat NKRI
4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan  Menyusun laporan hasil telaah tentang semangat dan komitmen kebangsaan
yang mencerminkan semangat dan untuk memperkuat NKRI dengan penuh rasa tanggung jawab
24.
komitmen kebangsaan untuk memperkuat  Mensimulasikan peran tokoh masyarakat akan pentingnya semangat dan
Negara Kesatuan Republik Indonesia komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI
Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Malang, 27 Juli 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
ULIN NUHA, S.Pd

SITI ZULAIKHAH, S.Pd NIP.
NIP. 197007271993032007

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Dampit

Standar Kompetensi (KI)

SMP NEGERI 2 DAMPIT Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) SMP Kelas VIII

SMP NEGERI 2 DAMPIT Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) SMP Kelas VIII

Penetapan Teknik Penilaian

Malang, 27 Juli 2023

ULIN NUHA, S.Pd

SMP NEGERI 2 DAMPIT Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) SMP Kelas VIII

Anda mungkin juga menyukai