Format Penentuan KKM

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Satuan Pendidikan : SMA Maria Mediatrix

Jurusan : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti :
1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Komplek Daya
Sitas Dukung
Intake Indikator KD KI
1 1.1 Menghayati hakikat bangsa 1.1.1 Menghayati hakikat bangsa dan Negara
dan Negara sebagai sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
anugerah Tuhan Yang Maha 2.2.1 Responsif terhadap hakikat bangsa dan
Esa Negara
2.1 Responsif terhadap hakikat
bangsa dan Negara
2 3.1 Menganalisis hakikat bangsa 3.1.1 Mengidentifikasi hakekat bangsa dan negara
dan Negara 3.1.2 Mengidentifikasi unsur-unsur pembentuk
Sitas Dukung
4.1 Menyaji hasil analisis bangsa dan negara
hakikat bangsa dan negara 3.1.3 Menganalisis tujuan dan fungsi negara
4.1.1 Menyaji hasil analisis hakikat bangsa dan
negara
3 1.2 Mensyukuri fungsi dan 1.2.1 Menghayati fungsi dan peran Pancasila dalam
peran Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
kehidupan bangsa dan 1.2.2 Mensyukuri fungsi dan peran Pancasila dalam
negara Indonesia kehidupan bangsa dan negara Indonesia
2.2 Proaktif melaksanakan sebagai anugerah Tuhan YME
fungsi dan peran Pancasila 2.2.1 Menerima melaksanakan fungsi dan peran
dalam kehidupan bangsa Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara
dan negara Indonesia Indonesia
2.2.2 Proaktif melaksanakan fungsi dan peran
Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara
Indonesia
4 3.2 Menganalisis fungsi dan 3.2.1 Menjelaskan fungsi dan peran Pancasila
peran Pancasila dalam dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
kehidupan bangsa dan 3.2.2 Menjelaskan makna Sila-sila Pancasila
negara Indonesia 3.2.3 Menganalisis fungsi dan peran Pancasila
4.2 Menyaji hasil analisis dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
fungsi dan peran Pancasila 4.2.1 Menyaji hasil analisis fungsi dan peran
dalam kehidupan bangsa Pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara
dan negara Indonesia Indonesia
5 1.3 Mensyukuri nilai-nilai 1.3.1 Membangun nilai-nilai toleran dalam
Pancasila dalam praktik praktik penyelenggaraan pemerintahan
penyelenggaraan negara.
pemerintahan Negara 1.3.2 Membangun nilai-nilai kejujuran dalam
sebagai salah satu bentuk praktik penyelenggaraan pemerintahan
pengabdian kepada Tuhan negara
Yang Maha Esa 2.3.1 Membangun nilai-nilai kejujuran dalam
2.3 Menunjukkan sikap peduli kerangka praktik penyelenggaraan
terhadap penerapan nilai- pemerintah negara.
nilai Pancasila dalam 2.3.2 Membangun nilai-nilai toleransi dalam
kehidupan berbangsa dan kerangka praktik penyelenggaraan
bernegara pemerintah negara.
6 3.3 Menganalisis nilai-nilai 3.3.1 Menganalisis system pembagian kekuasaan
Sitas Dukung
Pancasila dalam kerangka negara Republik Indonesia.
praktik penyelenggaraan 3.3.2 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi
pemerintahan Negara kementerian negara Republik Indonesia dan
4.3 Menyaji hasil analisis lembaga pemerintahan non kementerian.
nilai-nilai Pancasila dalam 3.3.3 Menganalisis kedudukan dan fungsi
kerangka praktik pemerintahan daerah dalam kerangka
penyelenggaraan NKRI.
pemerintahan Negara 3.3.4 Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam
penyelenggaraan pemerintahan.
4.3.1 Menyajikan hasil analisis tentang
pengambilan keputusan bersama sesuai
nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan negara.
4.3.2 Mengomunikasikan hasil analisis terkait
dengan pengambilan keputusan bersama
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan
negara.
7 1.4 Mengamalkan ketentuan 1.4.1 Membangun nilai-nilai menghargai secara
Undang-Undang Dasar adil ketentuan UUD Negara RI Tahun 1945
Negara Republik Indonesia yang mengatur tentang wilayah negara,
Tahun 1945 yang mengatur warga negara dan penduduk, agama dan
tentang wilayah, warga kepercayaan,pertahanan dan keamanan
Negara, penduduk, agama 1.4.2 Membangun nilai-nilai kerja sama secara
dan kepercayaan serta adil ketentuan UUD Negara RI Tahun 1945
pertahanan dan keamanan yang mengatur tentang wilayah negara,
sebagai wujud rasa syukur warga Negara dan penduduk, agama dan
kepada Tuhan Yang Maha kepercayaan, pertahanan dan keamanan
Esa 2.4.1 Membangun nilai-nilai menghargai yang
2.4 Peduli terhadap penerapan mengatur tentang wilayah negara, warga
ketentuan Undang-Undang negara dan penduduk, agama dan
Dasar Negara Republik kepercayaan, pertahanan dan keamanan
Indonesia Tahun 1945 yang 2.4.2 Membangun nilai-nilai kerja sama yang
mengatur tentang wilayah, mengatur tentang wilayah negara,warga
warga Negara, penduduk, Negara dan penduduk, agama dan
agama dan kepercayaan kepercayaan, pertahanan, dan keamanan
serta pertahanan dan
Sitas Dukung
keamanan
8 3.4 Menganalisis ketentuan 3.4.1 Mengidentifikasi wilayah negara kesatuan
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia
Negara Republik Indonesia 3.4.2 Membedakan kedudukan warga negara dan
Tahun 1945 yang mengatur penduduk Indonesia
tentang wilayah negara, 3.4.3 Menganalisis kemerdekaan beragama dan
warga negara dan berkepercayaan di Indonesia
penduduk, agama dan 3.4.4 Mengidentifikasi system pertahanan dan
kepercayaan, serta keamanan Republik Indonesia
pertahanan dan keamanan 4.4.1 Menyajikan hasil telaah isi analisis tentang
4.4 Menyaji hasil analisis ketentuan UUD Negara Republik. Indonesia
tentang ketentuan Undang- Tahun 1945 yang mengatur wilayah negara,
Undang Dasar Negara warga negara dan penduduk, agama dan
Republik Indonesia Tahun kepercayaan, serta pertahanan dan
1945 yang mengatur tentang keamanan
wilayah negara, warga 4.4.2 Mengomunikasikan hasil telaah isi analisis
negara dan penduduk, tentang ketentuan UUD Negara Republik
agama dan kepercayaan, Indonesia Tahun 1945 yang mengatur
serta pertahanan dan wilayah negara, warga negara dan
keamanan penduduk, agama dan kepercayaan,serta
pertahanan dan keamanan
9 1.5 Menghayati system politik 1.5.1 Menghayati sistem politik Indonesia
Indonesia sebagai wujud sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan
rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
Yang Maha Esa 1.5.2 Responsif terhadap system politik Indonesia
2.5 Responsif terhadap sistem 3.5.1 Mengidentifikasi suprastruktur sistem
politik Indonesia politik Indonesia
3.5.2 Mengidentifikasi Infrastruktur sistem
politik Indonesia
3.5.3 Menganalisis sistem politik di Indonesia
10 3.5 Menganalisis system politik 3.5.1 Menganalisis pengertian sistim politik
di Indonesia Indonesia
4.5 Menyaji hasil analisis 4.5.1 Menyaji hasil analisis tentang sistem politik
tentang sistem politik di di Indonesia
Indonesia
Tangerang, 17 Juli 2021
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Sr. Maria Koryesin, S. Pd. Maria Wuriyani
FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Satuan Pendidikan : SMA Maria Mediatrix

Jurusan : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti :
1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja . Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Komple
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Daya Indikato
k
Dukung
Intake
r
KD KI
Sitas
1 1.6 Menghayati nilai-nilai 1.6.1 Membangun nilai-nilai disiplin atas fungsi lembaga-
terkait fungsi dan lembaga negara menurut Undang- Undang Dasar
kewenangan lembaga- Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Komple
k
Dukung
Intake
r
KD KI
Sitas
lembaga negara menurut 1.6.2 Membangun nilai-nilai tanggung jawab atas fungsi
Undang-Undang Dasar lembaga-lembaga negara menurut Undang-Undang
Negara Republik Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Indonesia Tahun 1945 2.6.1 Membangun nilai-nilai disiplin tentang lembaga-
sebagai bentuk sikap lembaga negara menurut Undang- Undang Dasar
beriman dan bertaqwa Negara Republik Indonesia Tahun 1945
kepada Tuhan Yang Maha
2.6.2 Membangun nilai-nilai tanggung jawab tentang
Esa
lembaga-lembaga negara menurut Undang-Undang
2.6 Peduli terhadap fungsi dan
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
kewenangan lembaga-
lembaga negara menurut 2.6.3 Mengidentifikasi suprastruktur sistem politik
Undang-Undang Dasar Indonesia
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2 3.6 Menganalisis fungsi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Lembaga-Lembaga Negara RI
kewenangan lembaga- menurut UUD NRI Tahun 1945
lembaga Negara menurut 3.6.2 Menganalisis tata kelola pemerintahan yang baik
Undang-Undang Dasar
3.6.3 Menunjukan partisipasi warga negara dalam sistem
Negara Republik
politik RI
Indonesia Tahun 1945
4.6 Menyaji hasil analisis 4.6.1 Menyaji hasil analisis tentang kewenangan lembaga-
tentang fungsi dan lembaga negara menurut Undang- Undang Dasar
kewenangan lembaga- Negara Republik Indonesia Tahun1945
lembaga Negara menurut 4.6.2 Mengkomunikasikan hasil telaah analisis tentang
Undang-Undang Dasar kewenangan lembaga-lembaga negara menurut
Negara Republik Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Indonesia Tahun 1945 Tahun 1945
3 1.7 Melaksanakan budaya 1.7.1 Menghayati budaya politik Indonesia sebagai wujud
politik Indonesia sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
wujud rasa syukur kepada 1.7.2 Melaksanakan budaya politik Indonesia sebagai
Tuhan Yang Maha Esa wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.7 Peduli terhadap budaya 2.7.1 Toleran terhadap budaya politik Indonesia
politik Indonesia
2.7.2 Menunjukkan cinta damai sebagai budaya politik
Indonesia
Komple
k
Dukung
Intake
r
KD KI
Sitas
4 3.7 Menganalisis budaya politik 3.7.1 Mendeskripsikan konsep budaya politik
di Indonesia 3.7.2 Mengidentifikasi tipologi budaya politik di Indonesia
4.7 Menyaji hasil analisis
3.7.3 Mendeskripsikan sosialisasi budaya politik
tentang budaya politik di
Indonesia 3.7.4 Menganalisis budaya politik partisipan di Indonesia
4.7.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang budaya
politik di Indonesia
4.7.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang budaya
politik di Indonesia
5 1.8 Menghayati hubungan 1.8.1 Menghayati hubungan pemerintah pusat dan daerah
pemerintah pusat dan menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
daerah menurut Undang- Indonesia Tahun 1945 sebagai anugerah Tuhan
Undang Dasar Negara Yang Maha Esa
Republik Indonesia Tahun 1.8.2 Mensyukuri hubungan pemerintah pusat dan daerah
1945 sebagai anugerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Tuhan Yang Maha Esa Indonesia Tahun 1945 sebagai anugerah Tuhan
2.8 Peduli terhadap hubungan Yang Maha Esa
pemerintah pusat dan 2.8.1 Mengembangkan sikap kerjasama dalam hubungan
daerah yang harmonis di pemerintah pusat dan daerah yang harmonis di
daerah setempat daerah setempat
2.8.2 Mengembangkan cinta damai dalam hubungan
pemerintah pusat dan daerah yang harmonis di
daerah setempat
6 3.8 Menganalisis hubungan 3.8.1 Mendeskripsikan desentralisasi atau otonomi daerah dalam
pemerintah pusat dan konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
daerah menurut Undang- 3.8.2 Mendeskripsikan Otonomi daerah dan Otonomi
Undang Dasar Negara Daerah dalam Konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia Tahun 3.8.3 Mendeskripsikan kedudukan dan PeranPemerintah
1945 Daerah
tentang hubungan 3.8.4 Menganalisis hubungan Struktural dan Fungsional
pemerintah pusat dan Pemerintah Pusat dan Daerah
pemerintah daerah setempat 4.8.1 Mempresentasikeun hasil analisis tentang hubungan
menurut Undang-Undang pemerintah pusat dan pemerintah daerah setempat
Dasar Negara Republik menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Komple
k
Dukung
Intake
r
KD KI
Sitas
Indonesia Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945
4.8.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang
hubungan pemerintah pusat dan pemerintah daerah
setempat menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
7 1.9 Mensyukuri nilai-nilai yang 1.9.1 Membangun nilai-nilai toleransi yang membentuk
membentuk komitmen komitmen integrasi nasional dalam bingkai
integrasi nasional dalam Bhinneka Tunggal Ika
bingkai Bhinneka Tunggal 1.9.2 Membangun nilai-nilai damai yang membentuk
Ika sebagai wujud komitmen integrasi nasional dalam bingkai
pengabdian kepada Tuhan Bhinneka Tunggal Ika
yang Maha Esa 2.9.1 Membangun nilai-nilai toleransi yang membentuk
2.9 Menunjukkan sikap komitmen integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
kerjasama dalam rangka Tunggal Ika
mewujudkan komitmen
2.9.2 Membangun nilai-nilai damai yang membentuk
integrasi nasional dalam
komitmenintegrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
bingkai Bhinneka Tunggal
Tunggal Ika
Ika
8 3.9 Menganalisis faktor-faktor 3.9.1 Mengidentifikasi kebhinnekaan bangsa Indonesia
pembentuk integrasi 3.9.2 Menganalisis konsep integrasi nasional
nasional dalam bingkai
3.9.3 Mengidentifikasi faktor – faktor pembentuk integrasi
Bhinneka Tunggal Ika
nasional
tentang faktor-faktor 3.9.4 Menganalisis membangkitkan kesadaran warga
pembentuk integrasi Negara untuk bela Negara
nasional dalam bingkai 3.9.5 Menunjukkan kesediaan warga Negara untuk
Bhinneka Tunggal Ika melakukan bela Negara
4.9.1 Menyajikan hasil analisis tentang faktor-faktor
pembentuk integrasi nasioanal dalam bingkai
4.9.2 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang faktor –
faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai
9 1.10 Bersyukur kepada Tuhan 1.10.1 Menghayati nilai-nilai yang membentuk kesadaran
Komple
k
Dukung
Intake
r
KD KI
Sitas
Yang Maha Esa atas nilai- atas ancaman terhadap negara dan upaya
nilai yang membentuk penyelesaiannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal
kesadaran atas ancaman Ika sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
terhadap negara dan upaya 1.10.2 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
penyelesaiannya dalam nilai-nilai yang membentuk kesadaran atas
bingkai Bhinneka Tunggal ancaman terhadap negara dan upaya
Ika penyelesaiannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal
2.10 Responsif terhadap Ika
ancaman negara dan upaya 2.10.1 Responsif terhadap ancaman negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik,
ideologi, politik, ekonomi, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
sosial, budaya, pertahanan, keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
dan keamanan dalam 2.9.3 Proaktif terhadap ancaman negara dan upaya
bingkai Bhinneka Tunggal penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik,
Ika ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
10 3.10 Menganalisis ancaman 3.10.1 Mengidentifikasi ancaman di bidang Ideologi,
terhadap negara dan upaya politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
penyelesaiannya di bidang keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
ideologi, politik, ekonomi, 3.10.2 Menganalisis strategi untuk mengatasi ancaman di
sosial, budaya, pertahanan, bidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
dan keamanan dalam pertahanan, dan keamanan dalam bingkai Bhinneka
bingkai Bhinneka Tunggal Tunggal Ika
Ika 3.9.6 Menganalisis peran masyarakat untuk mengatasi
4.10 Menyaji hasil analisis berbagai ancaman dalam rangka membangun
tentang ancaman terhadap integritas nasional
negara dan upaya 4.10.1 Mempresentasikan hasil analisis tentang ancaman
penyelesaiannya di bidang terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di
Ideologi, politik, ekonomi, bidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
sosial, budaya, pertahanan, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai Bhineka
dan keamanan dalam Tunggal Ika
bingkai Bhineka Tunggal 4.10.2 Menyaji secara tertulis hasil analisis tentang
Ika ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang Ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
Komple
k
Dukung
Intake
r
KD KI
Sitas
11. 1.11 Menghayati wawasan 1.11.1 Menghayati wawasan nusantara dalam konteks
nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai
Negara Kesatuan Republik anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Indonesia sebagai 1.11.2 Mensyukuri konsep wawasan nusantara dalam
anugerah Tuhan Yang konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Maha Esa sebagai anugerah Tuhan YME
2.11 Bertanggung jawab 2.11.1 Bertanggung jawab mengembangkan kesadaran
mengembangkan akan pentingnya wawasan nusantara dalam konteks
kesadaran akan Negara Kesatuan Republik Indonesia
pentingnya wawasan 2.11.2 Kerjasama mengembangkan kesadaran akan
nusantara dalam konteks pentingnya wawasan nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Negara Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
12. 3.11 Menelaah pentingnya 1.11.1 Mendeskripsikan Konsep Wawasan Nusantara
Wawasan Nusantara 1.11.2 Mendeskripsikan fungsi dan tujuan Wawasan
dalam konteks Negara Nusantara
Kesatuan Republik 1.11.3 Mengklasifikasikan Aspek Trigatra dan Pancagatra
Indonesia dalam Wawasan Nusantara
4.11 Mempresentasikan hasil 1.11.4 Menelaah peran serta warga negara dalam
telaah terkait pentingnya mendukung implementasi wawasan nusantara
Wawasan Nusantara 4.11.1 Mempresentasikan hasil telaah terkait pentingnya
dalam konteks Negara Wawasan Nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia 4.11.2 Membuat laporan tertulis hasil telaah terkait
pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Tangerang, 17 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sr. Maria Koryesin, S. Pd. Maria Wuriyani

Format Penentuan KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Penentuan KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMA Maria Mediatrix

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

Sr. Maria Koryesin, S. Pd. Maria Wuriyani

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMA Maria Mediatrix

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

Tangerang, 17 Juli 2021

Sr. Maria Koryesin, S. Pd. Maria Wuriyani

Anda mungkin juga menyukai